2026年中考生物复习新题速递之植物的生活（二）

第63页（共63页）2026年中考生物复习新题速递之植物的生活（二）一．选择题（共16小题）1．（2025•临沭县一模）卷叶象甲（图甲）是一类常见的农业害虫。雌性成虫在植物叶片上产卵后，会对叶片进行加工，使叶片缺水萎蔫并将叶片卷成卷筒状后切下（图乙），作为幼虫的食物来源和栖息场所。此过程中，叶片缺水萎蔫的主要原因是雌性成虫切断了叶片中的（）A．导管 B．筛管 C．叶肉 D．表皮2．（2024秋•大兴区期末）如图是大豆种子的结构示意图，大豆可以用来制作豆浆，豆浆中的营养物质主要来自（）A．① B．② C．③ D．④3．（2025春•通渭县期中）在适宜条件下，以下最有可能萌发的是（）A．炒货店的熟花生 B．虫蛀空的玉米 C．超市里购买的大米 D．泡过水的生绿豆4．（2025春•高要区校级期中）北方的小麦—玉米—大豆轮作，可以均衡利用土壤养分，减少病虫害的发生，保障粮食安全。玉米种子和大豆种子的营养物质分别储存在（）A．子叶、子叶 B．胚乳、胚乳 C．胚乳、子叶 D．子叶、胚乳5．（2025秋•裕华区月考）根的生长主要与根尖的两个区有关，分别是（）A．伸长区和成熟区 B．分生区和成熟区 C．分生区和根冠 D．分生区和伸长区6．（2025秋•裕华区月考）科学家将某些植物细胞（如嫩茎）切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其他必要成分将其包裹起来制成人工种子，可直接在田间播种萌发成幼苗。图1、图2分别为人工种子和菜豆种子模式图，下列有关分析不正确的是（）A．人工种皮和菜豆种子的③都有保护作用 B．人工胚乳的作用相当于菜豆种子的⑤，能为种子萌发提供营养 C．菜豆种子中新植物体的幼体是①②③④，人工种子的是胚状体 D．用人工种子播种可节约粮食，解决了有些作物结籽困难的问题7．（2025秋•裕华区月考）如图是植物根尖各部分细胞示意图，下列说法不正确的是（）A．细胞2位于a区，表面的突起形成根毛可增加吸收面积 B．c区由细胞1构成，具有旺盛的分裂能力 C．d区的细胞4排列疏松，体积较大，排列不规则 D．移栽植物时要带土移栽以减少对根尖的损伤8．（2025秋•裕华区月考）如图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程，据图分析，下列叙述正确的是（）A．大豆种子必须在土壤中才能萌发 B．②是叶，由种子的胚芽发育而来 C．大豆种子萌发时首先要吸收大量的水分，最先突破种皮的结构是胚轴 D．①是由胚根发育而来的，胚乳提供其发育所需的营养物质9．（2025•台湾）如图为某植物的茎部剖面示意图。若想利用某仪器探测其蒸散作用的速率，关于实验所需探测的图中部位及对应理由，下列何者最合理？（）A．甲，因为它是运输水分的部位 B．甲，因为它是运输有机养分的部位 C．乙，因为它是运输水分的部位 D．乙，因为它是运输有机养分的部位10．（2025•台湾）如图某芦笋植株的示意图，图中甲部位经过日光照射，呈现绿色；乙部位未受到日光照射，呈现白色。有关两部位进行生理作用时所释放的气体，下列叙述何者最合理？（）A．甲能释出O2，但乙不能 B．甲能释出CO2，但乙不能 C．乙能释出O2，但甲不能 D．乙能释出CO2，但甲不能11．（2025•衡阳模拟）“让森林走进城市，让城市走进森林。”下列关于绿色植物在城市发展中的作用，叙述错误的是（）A．净化空气、保持水土 B．吸附灰尘、降低噪音 C．增加大气湿度和降雨量 D．导致“温室效应”12．（2025•富顺县校级一模）西红柿生吃鲜美多汁，酸甜可口，既可以当作水果食用也可以作为蔬菜来烹饪美食。如图为西红柿的生活史图，下列相关叙述不正确的是（）A．制作番茄酱用到的果肉由③发育而成的 B．A萌发成B过程中，A中最先突破种皮的结构是胚根 C．为了促使西红柿提早开花结果，应适时多施磷肥 D．图中F里有很多A，原因是雌蕊子房中有很多枚③13．（2025•海城市一模）俗话说“竹有多高，根有多长”，竹子的根能长长的原因是根尖有（）A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．伸长区和分生区14．（2024秋•东乡区期末）豆腐内含人体必需的多种微量元素，还含有丰富的优质蛋白，素有“植物肉”之美称，主要来自大豆种子的（）A．胚芽 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴15．（2025•西固区校级二模）“以劳动为犁，深耕学习。”我省某学校积极开展农业劳动实践课，深入了解生物学在生产生活中的应用。以下措施有解释不匹配的是（）A．傍晚或阴天移栽植物——降低蒸腾作用 B．给移栽后的大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐 C．将谷子晒干后再入粮仓储存——减少有机物的消耗 D．种庄稼时要“正其行，通其风”——为呼吸作用提供适宜的温度16．（2025•西固区校级二模）“小满”是二十四节气中夏季的第二个节气，农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦籽粒逐渐饱满。下列叙述不正确的是（）A．小麦根的生长包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长 B．小麦种子中最重要的结构是胚 C．小麦种子萌发时需要适量的水分、充足的空气和适宜的光照 D．籽粒饱满过程中胚乳里营养物质不断积累二．实验探究题（共1小题）17．（2025•枣庄二模）现代家庭中，许多种植爱好者在阳台进行无土栽培。无土栽培不用土壤，而是用营养液对植物进行培养。小明也尝试无土栽培，但出现了“烂根”现象。是什么原因导致植物“烂根”？怎样解决植物“烂根”的问题呢？小明用大豆幼苗作实验材料，设计实验进行探究，请将他的探究思路补充完整。（1）作出假设。小明依据自己已有的知识和经验作出了假设：“烂根”是根部氧供应不足引起的。作出这一假设的依据是（答一条即可）。（2）设计实验。为验证假设是否成立，小明设置了对照实验，实验的变量应是根部能否得到充足的。（3）设计装置。对于实验组，小明设计了两种实验装置（如图所示）。比较甲、乙两种装置的异同，理解装置设计的原理，在表格空白处填写适当的器材名称。设计要点装置如何固定植物如何为根供给有关物质固定部位起固定作用的材料氧的供给水和无机盐的供给甲茎海绵通过②进入营养液中的空气供给直接通过营养液供给乙根①通过固体基质颗粒间隙里的空气供给通过③将营养液输送到固体基质颗粒间隙供给（4）选择装置。小明最终在甲、乙两种装置中选择了乙装置，他作出这一选择时考虑的问题应有。A.幼苗生长需要哪些环境条件？B.自己的经济条件是否允许？C.用废旧材料能否达成目的？三．解答题（共3小题）18．（2025秋•石家庄月考）学校组织“弘扬优秀文化，体验劳动之乐”实践活动，小冀和同学们依据节气种植西红柿。如图是西红柿果实及横切示意图。请你与小冀一起共悟劳动之理、共享劳动之果，回答问题。（1）清明——播种：小冀将西红柿种子在水中揉搓清洗、充分搅拌，发现一部分种子很快下沉，一部分种子漂浮在水面上。由于干瘪的种子一般较轻，小冀应选（选填“下沉”或“漂浮”）的种子播种。（2）谷雨——定植：移栽西红柿幼苗时，小冀连土带苗移栽，小冀的同学将根部土壤清除干净移栽，请预测（选填“小冀”或“小冀的同学”）的方法更有利于幼苗成活。定植后搭架绑蔓，防止植株倒伏。（3）小满——整枝打杈：同学们摘除没有挂果的侧枝，这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的更多地运输到果实，提高产量。（4）小暑——采收：西红柿终于成熟了。西红柿是果实，由图中的①和种子构成。①是由花中的发育而来的。（5）小冀与家人共享糖拌西红柿，糖拌西红柿会造成西红柿的细胞（选填“吸水”或“失水”）。（6）小秦和同学们想较长时间储存收获的西红柿，请列举出两个西红柿保鲜的具体措施：。19．（2025•青岛）马铃薯是常见的蔬菜品种，在我国南北方均可种植。生物兴趣小组在校园实践基地开展了马铃薯种植活动。图一、图二分别是马铃薯植株的部分生理活动和根尖结构示意图，甲、乙、丙表示三种生理活动，①～④表示根尖的不同部位。（1）他们在3月初把土地整理松软、平整，将马铃薯切成大小合适的块，每块均有1～2个芽眼。利用马铃薯块进行繁殖的方式属于生殖。（2）种植：开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜、起垄。其中，盖膜的目的是。（3）出芽后适时除草、浇水、施肥。马铃薯生长期需要大量水分，吸收的水分主要用于进行图一中的（填代号），吸水的主要部位是图二中的（填数字）。（4）他们用透明玻璃罩密封了一株马铃薯苗，利用传感器监测了一昼夜玻璃罩内某气体的浓度（自然状态下），绘制了图三所示的曲线。根据曲线分析，该气体为。曲线CD段变化的原因是。（5）马铃薯生长到一定时期会开花，有经验的农民会在马铃薯开花前将花蕾摘掉。他们将基地里种植的马铃薯平均分成四组，分别进行下表所示的处理（其他条件相同且适宜），并统计了每组的产量。组别处理产量（千克）一10%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除109.23二50%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除89.17三50%花蕾开放开始摘除花，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除84.13四不做处理81.43注：10%现蕾是指本组有10%的马铃薯植株出现花蕾根据实验，你得出的结论是。20．（2025•临沭县一模）春去秋来周而复始，许多植物从一颗种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。图一甲、乙、丙、丁表示桃主要的生命阶段；图二是桃种子萌发过程中重量（干重和鲜重）变化曲线图；图三为用完全营养液将桃幼苗置于室外进行培养，玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同；图四为用专业测定仪测定图三玻璃罩内二氧化碳浓度的变化情况。请结合相关图示回答下列问题：（1）图一中，桃种子结构中的[]是种子的主要部分，将来可发育为新植物的幼体，其中[]发育为根，为种子萌发提供营养的是[]。而甲桃是由丁图中的[]发育而来的。（2）图二中，Y曲线af段桃种子的重量减少的原因是，桃幼苗开始光合作用的时间f点（填“早于”、“开始于”或“晚于”）。（3）图四中，D点时植物进行的生理活动有，植物幼苗有机物积累最多的点是（填字母）；EF段植物光合速率“较慢”，其原因最可能是；24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是（填“增加”、“减少”或“不变”）。

2026年中考生物复习新题速递之植物的生活（二）(2025年10月)参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）题号1234567891011答案ADDCDCBBCAD题号1213141516答案DDCDC一．选择题（共16小题）1．（2025•临沭县一模）卷叶象甲（图甲）是一类常见的农业害虫。雌性成虫在植物叶片上产卵后，会对叶片进行加工，使叶片缺水萎蔫并将叶片卷成卷筒状后切下（图乙），作为幼虫的食物来源和栖息场所。此过程中，叶片缺水萎蔫的主要原因是雌性成虫切断了叶片中的（）A．导管 B．筛管 C．叶肉 D．表皮【考点】叶片的基本结构及其主要功能；导管的位置和对水分和无机盐的运输．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【答案】A【分析】植物体内运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管。叶片缺水萎蔫主要是因为水分运输受阻。【解答】解：导管运输水分和无机盐，雌性成虫切断导管后，水分无法运输到叶片，导致叶片缺水萎蔫，故A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。【点评】掌握导管的作用是解题的关键。2．（2024秋•大兴区期末）如图是大豆种子的结构示意图，大豆可以用来制作豆浆，豆浆中的营养物质主要来自（）A．① B．② C．③ D．④【考点】种子的结构和成分；双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同．【专题】结构模式图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【答案】D【分析】图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶。【解答】解：大豆是双子叶植物，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，营养物质主要储存在④子叶中。所以，豆浆中含有丰富的营养物质，它们主要来自黄豆种子的④子叶，D正确，ABC错误。故选：D。【点评】解答此题的关键是熟知种子的结构和各部分的功能。3．（2025春•通渭县期中）在适宜条件下，以下最有可能萌发的是（）A．炒货店的熟花生 B．虫蛀空的玉米 C．超市里购买的大米 D．泡过水的生绿豆【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【答案】D【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是种子是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【解答】解：A、炒熟的花生胚已死亡，失去生命力，无法萌发，A不符合题意。B、虫蛀空的玉米，胚可能被破坏，导致胚不完整，无法萌发，B不符合题意。C、超市大米通常去除了胚（如精米），主要成分是胚乳，胚结构不完整，无法萌发，C不符合题意。D、泡过水的生绿豆，胚完整且存活，吸水后满足萌发的条件，D符合题意。故选：D。【点评】掌握种子萌发的条件是解题的关键。4．（2025春•高要区校级期中）北方的小麦—玉米—大豆轮作，可以均衡利用土壤养分，减少病虫害的发生，保障粮食安全。玉米种子和大豆种子的营养物质分别储存在（）A．子叶、子叶 B．胚乳、胚乳 C．胚乳、子叶 D．子叶、胚乳【考点】种子的结构和成分；双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【答案】C【分析】双子叶植物种子的结构一般包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构一般包括种皮、胚和胚乳。【解答】解：大豆属于双子叶植物，子叶两片，肥厚，储存营养物质；玉米属于单子叶植物，子叶一片，营养物质储存在胚乳里，故玉米种子和大豆种子的营养物质分别储存在胚乳、子叶里，ABD不符合题意，C符合题意。故选：C。【点评】掌握种子的结构和功能是解答的关键。5．（2025秋•裕华区月考）根的生长主要与根尖的两个区有关，分别是（）A．伸长区和成熟区 B．分生区和成熟区 C．分生区和根冠 D．分生区和伸长区【考点】幼根的生长；根尖结构与功能特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【答案】D【分析】根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。【解答】解：分生区属于分生组织，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。D符合题意，ABC不符合题意。故选：D。【点评】掌握根尖的结构及幼根的生长是解题的关键。6．（2025秋•裕华区月考）科学家将某些植物细胞（如嫩茎）切成的碎片培育成胚状体，再用营养物质和其他必要成分将其包裹起来制成人工种子，可直接在田间播种萌发成幼苗。图1、图2分别为人工种子和菜豆种子模式图，下列有关分析不正确的是（）A．人工种皮和菜豆种子的③都有保护作用 B．人工胚乳的作用相当于菜豆种子的⑤，能为种子萌发提供营养 C．菜豆种子中新植物体的幼体是①②③④，人工种子的是胚状体 D．用人工种子播种可节约粮食，解决了有些作物结籽困难的问题【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程．【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【答案】C【分析】图中①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶。【解答】解：A、人工种皮和菜豆种子的③种皮都有保护作用，A正确。B、人工胚乳和菜豆种子中的结构⑤子叶都能储存营养，都能为种子的萌发提供营养物质，B正确。C、菜豆种子中新植物的幼体是胚，它由①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶组成，人工种子的是胚状体，C错误。D、对于一些结籽困难的农作物，通过人工种子技术可以解决其繁殖问题，并且用人工种子播种可节约粮食，D正确。故选：C。【点评】掌握菜豆种子的结构和功能是解题的关键。7．（2025秋•裕华区月考）如图是植物根尖各部分细胞示意图，下列说法不正确的是（）A．细胞2位于a区，表面的突起形成根毛可增加吸收面积 B．c区由细胞1构成，具有旺盛的分裂能力 C．d区的细胞4排列疏松，体积较大，排列不规则 D．移栽植物时要带土移栽以减少对根尖的损伤【考点】根尖结构与功能特点．【专题】结构示意图；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【答案】B【分析】根尖的结构从顶端向上，分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。图中，a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠。【解答】解：A、成熟区表皮细胞一部分向外突起形成根毛，所以细胞2位于a成熟区，表面的突起形成根毛可增加吸收面积，A正确。B、c区是分生区，分生区细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，具有很强的分裂能力，由细胞3构成，B错误。C、d区是根冠，具有保护作用。其细胞4排列疏松，体积较大，排列不规则，C正确。D、根尖的成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，因此移栽植物时要带土移栽以减少对根尖的损伤，D正确。故选：B。【点评】掌握根尖的结构和功能是解题的关键。8．（2025秋•裕华区月考）如图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程，据图分析，下列叙述正确的是（）A．大豆种子必须在土壤中才能萌发 B．②是叶，由种子的胚芽发育而来 C．大豆种子萌发时首先要吸收大量的水分，最先突破种皮的结构是胚轴 D．①是由胚根发育而来的，胚乳提供其发育所需的营养物质【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【答案】B【分析】大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，种子萌发的营养物质由子叶提供。【解答】解：A、种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，所以大豆种子不是必须在土壤中才能萌发，A错误。B、种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，所以②叶由胚芽发育而来，B正确。C、大豆种子萌发时首先要吸收大量的水分，种皮变软，胚根最先突破种皮，发育成根，C错误。D、①是根，由胚根发育而来。大豆的营养物质主要储存在子叶里，所以种子萌发的营养物质由子叶提供，D错误。故选：B。【点评】掌握种子的结构及萌发的过程是解题的关键。9．（2025•台湾）如图为某植物的茎部剖面示意图。若想利用某仪器探测其蒸散作用的速率，关于实验所需探测的图中部位及对应理由，下列何者最合理？（）A．甲，因为它是运输水分的部位 B．甲，因为它是运输有机养分的部位 C．乙，因为它是运输水分的部位 D．乙，因为它是运输有机养分的部位【考点】茎的基本结构和主要功能．【专题】结构模式图；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【答案】C【分析】木本植物的茎：【解答】解：图中甲是韧皮部，其中筛管的主要功能是运输有机物。乙是木质部，其中导管的主要功能是运输水和无机盐。蒸散作用能促进水分和无机盐的运输，因此若想利用某仪器探测其蒸散作用的速率，需探测图中的乙（木质部），因为木质部中的导管的主要功能是运输水和无机盐。可见C正确，ABD错误。故选：C。【点评】解题的关键是掌握茎的基本结构和主要功能。10．（2025•台湾）如图某芦笋植株的示意图，图中甲部位经过日光照射，呈现绿色；乙部位未受到日光照射，呈现白色。有关两部位进行生理作用时所释放的气体，下列叙述何者最合理？（）A．甲能释出O2，但乙不能 B．甲能释出CO2，但乙不能 C．乙能释出O2，但甲不能 D．乙能释出CO2，但甲不能【考点】光合作用的概念、过程和实质；呼吸作用的概念、过程和意义．【专题】对照实验思想；光合作用和呼吸作用专题．【答案】A【分析】1.细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。2.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【解答】解：光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体。图中甲部位经过日光照射，呈现绿色，有叶绿体，能进行光合作用，产生氧气；乙部位未受到日光照射，呈现白色，无叶绿体，不能进行光合作用，产生氧气。两个部位都能进行呼吸作用产生二氧化碳。故A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。【点评】掌握光合作用和呼吸作用的条件是解题的关键。11．（2025•衡阳模拟）“让森林走进城市，让城市走进森林。”下列关于绿色植物在城市发展中的作用，叙述错误的是（）A．净化空气、保持水土 B．吸附灰尘、降低噪音 C．增加大气湿度和降雨量 D．导致“温室效应”【考点】植被的作用和保护植被；绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．【答案】D【分析】城市绿化对都市生活具有重要影响，可以改善空气质量、降低城市的热岛效应。减少噪音污染、增加生物多样性、美化城市环境、促进心理健康、水土保持和防洪，为我们的生活带来了诸多益处。【解答】解：A、绿色植物作为生产者，能进行光合作用制造有机物，是生物卷中的生产者，是所有生物的食物来源氧气来源和能量来源、绿色植物并能吸收大气中的有毒气体。绿化植被能够保持水土、减少径流，有助于城市防洪和水资源保护。植被能有效减缓雨水冲刷，降低城市内涝风险，A正确。B、绿色植物宽大的叶子不仅可以吸附灰尘，对声波也有很强的吸收能力，而且还能不定向地反射声波。当噪声的声波通过树林时，树叶表面的气孔和绒毛，像多孔的纤维吸音板一样，把声音吸收掉。尤其是厚而多汁的叶片，吸音效果更好。同时，枝叶的摆动，使声波减弱，并迅速消失。另一方面，当噪声传播到树林这堵“绿墙”时，一部分被枝干和树叶反射，结果就使噪声大大减弱。因此，人们将绿色植物誉为天然的“消音器”和“隔音板”，B正确。C、植物吸收的水大部分通过蒸腾作用从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中，能增强城市大气湿度和降水量，C正确。D、地表受热后向外放出的热辐射线被大气中的二氧化碳等物质吸收，使地表与低层大气温度增高，因其类似于栽培农作物的温室故名温室效应，而绿色植物可以吸收二氧化碳，降低温室效应，D错误。故选：D。【点评】解题的关键是掌握绿色植物在生物圈中的作用。12．（2025•富顺县校级一模）西红柿生吃鲜美多汁，酸甜可口，既可以当作水果食用也可以作为蔬菜来烹饪美食。如图为西红柿的生活史图，下列相关叙述不正确的是（）A．制作番茄酱用到的果肉由③发育而成的 B．A萌发成B过程中，A中最先突破种皮的结构是胚根 C．为了促使西红柿提早开花结果，应适时多施磷肥 D．图中F里有很多A，原因是雌蕊子房中有很多枚③【考点】种子萌发的条件和过程；花的结构；果实和种子的形成；无机盐的类型及其对植物的作用．【专题】过程示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题；根茎叶的结构和功能专题；植物的生殖专题．【答案】D【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。图中①花柱，②胚珠，③子房壁。【解答】解：A．番茄在结构层次上属于果实，其中制作番茄酱用到的果肉属于果皮，由③子房壁发育而成的，A正确。B．A种子萌发成B过程中，A种子中最先突破种皮的结构是胚根，发育成植物的根，B正确。C．植物生长需要多种无机盐，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。所以种植西红柿想多开花结果，应多施磷肥，C正确。D．受精后胚珠发育成种子，图中F子房里有很多A种子，原因是雌蕊子房中有很多枚②胚珠，D错误。故选：D。【点评】掌握果实与种子的形成过程是解决本题的关键。13．（2025•海城市一模）俗话说“竹有多高，根有多长”，竹子的根能长长的原因是根尖有（）A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．伸长区和分生区【考点】根尖结构与功能特点；幼根的生长．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【答案】D【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。14．（2024秋•东乡区期末）豆腐内含人体必需的多种微量元素，还含有丰富的优质蛋白，素有“植物肉”之美称，主要来自大豆种子的（）A．胚芽 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴【考点】种子的结构和成分．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【答案】C【分析】大豆属于双子叶植物，其种子结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。【解答】解：子叶是大豆种子储存营养物质的主要部位，大豆的蛋白质等营养物质储存在子叶中，C正确，ABD错误。故选：C。【点评】掌握种子的结构成分是解题的关键。15．（2025•西固区校级二模）“以劳动为犁，深耕学习。”我省某学校积极开展农业劳动实践课，深入了解生物学在生产生活中的应用。以下措施有解释不匹配的是（）A．傍晚或阴天移栽植物——降低蒸腾作用 B．给移栽后的大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐 C．将谷子晒干后再入粮仓储存——减少有机物的消耗 D．种庄稼时要“正其行，通其风”——为呼吸作用提供适宜的温度【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系；绿色植物的蒸腾作用；光合作用原理在生产上的应用．【专题】演绎推理；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．【答案】D【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。影响蒸腾作用的因素主要有环境中的温度、光照强度、空气湿度、空气流动状况等因素。（2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。影响呼吸作用的因素主要有温度、氧气浓度、水分含量等。（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用的因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。【解答】解：A．傍晚或阴天移栽植物，光照强度弱，温度低，从而可以大大降低蒸腾作用，减少水分的散失，有利于提高移栽成活率，A正确。B．给移栽后的大树“挂吊瓶”，“吊瓶”中的主要成分是水分和无机盐，可以满足大树对水分和无机盐的需求，B正确。C．将谷子晒干后再入粮仓储存，这样可以大大减少谷子中的含水量，从而降低呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于谷子的储存，C正确。D．种庄稼时要“正其行，通其风”，能够为农作物提供较多的二氧化碳，从而提高光合作用的效率，使制造的有机物更多，有利于提高产量，而不是为呼吸作用提供适宜的温度，D错误。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用原理在生产上的应用。16．（2025•西固区校级二模）“小满”是二十四节气中夏季的第二个节气，农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦籽粒逐渐饱满。下列叙述不正确的是（）A．小麦根的生长包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长 B．小麦种子中最重要的结构是胚 C．小麦种子萌发时需要适量的水分、充足的空气和适宜的光照 D．籽粒饱满过程中胚乳里营养物质不断积累【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；根尖结构与功能特点．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；根茎叶的结构和功能专题．【答案】C【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子中含有较多的营养物质。可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮。【解答】解：A、分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，A正确B、小麦种子由种皮、胚、胚乳组成，最重要的结构是胚，因为胚是新植物体的幼体，B正确。C、小麦种子的萌发需要一定的环境条件，即适宜的温度、一定的水分、充足的空气，小麦种子萌发不需要光照，C错误。D、籽粒的饱满是由于胚乳中的营养物质的积累，主要是淀粉、蛋白质等物质的储存，这些物质的积累使得籽粒逐渐变得饱满，D正确。故选：C。【点评】掌握种子的结构和萌发、根尖的结构是解题的关键。二．实验探究题（共1小题）17．（2025•枣庄二模）现代家庭中，许多种植爱好者在阳台进行无土栽培。无土栽培不用土壤，而是用营养液对植物进行培养。小明也尝试无土栽培，但出现了“烂根”现象。是什么原因导致植物“烂根”？怎样解决植物“烂根”的问题呢？小明用大豆幼苗作实验材料，设计实验进行探究，请将他的探究思路补充完整。（1）作出假设。小明依据自己已有的知识和经验作出了假设：“烂根”是根部氧供应不足引起的。作出这一假设的依据是植物被水淹了容易“烂根”（或雨水过多需要给植物排水或花盆下面有排水小孔）（答一条即可）。（2）设计实验。为验证假设是否成立，小明设置了对照实验，实验的变量应是根部能否得到充足的氧气。（3）设计装置。对于实验组，小明设计了两种实验装置（如图所示）。比较甲、乙两种装置的异同，理解装置设计的原理，在表格空白处填写适当的器材名称。设计要点装置如何固定植物如何为根供给有关物质固定部位起固定作用的材料氧的供给水和无机盐的供给甲茎海绵通过②充气泵进入营养液中的空气供给直接通过营养液供给乙根①固体基质颗粒通过固体基质颗粒间隙里的空气供给通过③棉绳将营养液输送到固体基质颗粒间隙供给（4）选择装置。小明最终在甲、乙两种装置中选择了乙装置，他作出这一选择时考虑的问题应有B、C。A.幼苗生长需要哪些环境条件？B.自己的经济条件是否允许？C.用废旧材料能否达成目的？【考点】无土栽培；科学探究的基本环节．【专题】对照实验思想；光合作用和呼吸作用专题．【答案】（1）植物被水淹了容易“烂根”（或雨水过多需要给植物排水；或花盆下面有排水小孔）；（2）氧气；（3）固体基质颗粒；充气泵；棉绳；（4）B、C。【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【解答】解：（1）植物被水淹后容易“烂根”、雨水过多需要给植物排水、花盆下面有排水小孔，可以提出假设，“烂根”是根部氧气供应不足引起的。（2）植物的呼吸作用需要氧气。烂根是因为土壤中氧气不足，呼吸作用微弱。为了证明该假设，设置的对照实验中唯一不同的变量应该是根部能否得到充足的氧气。（3）通过比较发现，乙中对植株起固定作用的材料是1固体基质颗粒，相当于图甲中的海绵；图甲中通过②充气泵满足植物根对氧气的需求，乙装置中通过固体基质颗粒间隙里的空气满足植物的需求；乙装置中通过3棉绳将营养液输送到固体基质颗粒间隙。（4）小明最终选择了乙装置。原因可能是与甲装置中用到的充气泵、专用培养箱相比，乙装置中用到的废旧矿泉水瓶、棉绳更经济，实现了废物利用，节约资源，B、C正确。故选：BC。故答案为：（1）植物被水淹了容易“烂根”（或雨水过多需要给植物排水；或花盆下面有排水小孔）；（2）氧气；（3）固体基质颗粒；充气泵；棉绳；（4）B、C。【点评】掌握植物的呼吸作用是解题的关键。三．解答题（共3小题）18．（2025秋•石家庄月考）学校组织“弘扬优秀文化，体验劳动之乐”实践活动，小冀和同学们依据节气种植西红柿。如图是西红柿果实及横切示意图。请你与小冀一起共悟劳动之理、共享劳动之果，回答问题。（1）清明——播种：小冀将西红柿种子在水中揉搓清洗、充分搅拌，发现一部分种子很快下沉，一部分种子漂浮在水面上。由于干瘪的种子一般较轻，小冀应选下沉（选填“下沉”或“漂浮”）的种子播种。（2）谷雨——定植：移栽西红柿幼苗时，小冀连土带苗移栽，小冀的同学将根部土壤清除干净移栽，请预测小冀（选填“小冀”或“小冀的同学”）的方法更有利于幼苗成活。定植后搭架绑蔓，防止植株倒伏。（3）小满——整枝打杈：同学们摘除没有挂果的侧枝，这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的筛管更多地运输到果实，提高产量。（4）小暑——采收：西红柿终于成熟了。西红柿是果实，由图中的①和种子构成。①是由花中的子房壁发育而来的。（5）小冀与家人共享糖拌西红柿，糖拌西红柿会造成西红柿的细胞失水（选填“吸水”或“失水”）。（6）小秦和同学们想较长时间储存收获的西红柿，请列举出两个西红柿保鲜的具体措施：低温储存、密封储存。【考点】果实和种子的形成；筛管的位置和对有机物的运输；绿色植物的蒸腾作用；植物细胞的吸水、失水；光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸作用与生产生活的关系．【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．【答案】（1）下沉（2）小冀（3）筛管（4）子房壁（5）失水（6）低温储存、密封储存【分析】图中①是果皮。在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是由一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。【解答】解：（1）干瘪的种子因重量轻会漂浮在水面，饱满的种子会下沉。饱满的种子萌发率更高，因此应选下沉的种子播种。（2）移栽时连土带苗（带土坨）能保护根毛，减少根系损伤，有利于幼苗吸水成活；清除根部土壤会损伤根毛，影响吸水。因此小冀的方法更有利于幼苗成活。（3）植物体内运输有机物的输导组织是筛管，摘除无挂果侧枝可使更多有机物通过筛管运输到果实，提高产量。（4）花的结构中，子房壁发育成果皮（图中①），胚珠发育成种子。因此①是由花中的子房壁发育而来。（5）糖拌西红柿时，外界溶液浓度高于细胞液浓度，西红柿细胞会失水，从而出现渗出液。（6）可通过降低呼吸作用和防止腐烂来保鲜，例如：低温储存（降低呼吸作用强度）、密封（或真空）储存（减少氧气，抑制呼吸和微生物繁殖）；也可采取涂抹保鲜剂、放置于阴凉干燥处等措施。故答案为：（1）下沉（2）小冀（3）筛管（4）子房壁（5）失水（6）低温储存、密封储存【点评】掌握果实和种子的形成、光合作用原理在生产上的应用、植物的呼吸作用与生产生活的关系等知识是解答本题的关键。19．（2025•青岛）马铃薯是常见的蔬菜品种，在我国南北方均可种植。生物兴趣小组在校园实践基地开展了马铃薯种植活动。图一、图二分别是马铃薯植株的部分生理活动和根尖结构示意图，甲、乙、丙表示三种生理活动，①～④表示根尖的不同部位。（1）他们在3月初把土地整理松软、平整，将马铃薯切成大小合适的块，每块均有1～2个芽眼。利用马铃薯块进行繁殖的方式属于无性生殖。（2）种植：开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜、起垄。其中，盖膜的目的是保温保湿。（3）出芽后适时除草、浇水、施肥。马铃薯生长期需要大量水分，吸收的水分主要用于进行图一中的乙（填代号），吸水的主要部位是图二中的①（填数字）。（4）他们用透明玻璃罩密封了一株马铃薯苗，利用传感器监测了一昼夜玻璃罩内某气体的浓度（自然状态下），绘制了图三所示的曲线。根据曲线分析，该气体为二氧化碳。曲线CD段变化的原因是光合作用强于呼吸作用，即光合作用消耗的二氧化碳比呼吸作用产生的二氧化碳多，使二氧化碳的浓度逐渐降低。（5）马铃薯生长到一定时期会开花，有经验的农民会在马铃薯开花前将花蕾摘掉。他们将基地里种植的马铃薯平均分成四组，分别进行下表所示的处理（其他条件相同且适宜），并统计了每组的产量。组别处理产量（千克）一10%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除109.23二50%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除89.17三50%花蕾开放开始摘除花，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除84.13四不做处理81.43注：10%现蕾是指本组有10%的马铃薯植株出现花蕾根据实验，你得出的结论是10%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除的处理，马铃薯的产量最高。【考点】根尖结构与功能特点；绿色植物的蒸腾作用；光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸作用与生产生活的关系；有性生殖与无性生殖的区别及应用；科学探究的基本环节．【专题】坐标曲线图；结构模式图；对照实验思想；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题；生殖方式专题．【答案】（1）无性（2）保温保湿（3）乙；①（4）二氧化碳；光合作用消耗的二氧化碳比呼吸作用产生的二氧化碳多，使二氧化碳的浓度逐渐降低（5）10%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除的处理，马铃薯的产量最高【分析】图一中的甲光合作用、乙蒸腾作用、丙呼吸作用；图二中的①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。【解答】解：（1）生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。他们在3月初把土地整理松软、平整，将马铃薯切成大小合适的块，每块均有1～2个芽眼。利用马铃薯块进行繁殖的过程中没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。（2）种植：开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜、起垄。其中，盖膜的目的是保温保湿，为马铃薯的块茎发芽提供适宜的温度和适量的水分。（3）呼吸作用产生二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳。马铃薯生长期需要大量水分，吸收的水分主要用于进行图一中的乙蒸腾作用，吸水的主要部位是图二中的①成熟区。（4）他们用透明玻璃罩密封了一株马铃薯苗，利用传感器监测了一昼夜玻璃罩内某气体的浓度（自然状态下），绘制了图三所示的曲线。根据曲线分析，该气体为二氧化碳。曲线CD段变化的原因是光合作用消耗的二氧化碳比呼吸作用产生的二氧化碳多，使二氧化碳的浓度逐渐降低。（5）根据实验，能够得出的结论是：10%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除的处理，马铃薯的产量最高。故答案为：（1）无性（2）保温保湿（3）乙；①（4）二氧化碳；光合作用消耗的二氧化碳比呼吸作用产生的二氧化碳多，使二氧化碳的浓度逐渐降低（5）10%现蕾开始摘除花蕾，每三天摘一次，直到花蕾及花全部被摘除的处理，马铃薯的产量最高【点评】解答此题的关键是掌握根尖的结构与功能、有性生殖与无性生殖的区别与联系、科学探究的基本环节和光合作用与呼吸作用的相关知识。20．（2025•临沭县一模）春去秋来周而复始，许多植物从一颗种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。图一甲、乙、丙、丁表示桃主要的生命阶段；图二是桃种子萌发过程中重量（干重和鲜重）变化曲线图；图三为用完全营养液将桃幼苗置于室外进行培养，玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同；图四为用专业测定仪测定图三玻璃罩内二氧化碳浓度的变化情况。请结合相关图示回答下列问题：（1）图一中，桃种子结构中的[①]胚是种子的主要部分，将来可发育为新植物的幼体，其中[a]胚根发育为根，为种子萌发提供营养的是[d]子叶。而甲桃是由丁图中的[g]子房发育而来的。（2）图二中，Y曲线af段桃种子的重量减少的原因是种子呼吸作用消耗有机物，桃幼苗开始光合作用的时间早于f点（填“早于”、“开始于”或“晚于”）。（3）图四中，D点时植物进行的生理活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，植物幼苗有机物积累最多的点是G（填字母）；EF段植物光合速率“较慢”，其原因最可能是光照过强，气孔关闭，二氧化碳供应不足；24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是增加（填“增加”、“减少”或“不变”）。【考点】种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成；呼吸作用与光合作用的区别和联系；种子的结构和成分．【专题】结构模式图；归纳推理；种子的结构和萌发专题；光合作用和呼吸作用专题；植物的生殖专题．【答案】（1）①胚；a胚根；d子叶；g；（2）种子呼吸作用消耗有机物；早于；（3）光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；G；光照过强，气孔关闭，二氧化碳供应不足；增加。【分析】图一的甲中：①是胚，a胚根，b胚轴，c胚芽，d子叶，②是种皮；图一的乙中：①是根尖成熟区；图一的丁中：②是雌蕊，e是柱头，f是花柱，g是子房。图二中：X曲线代表冬桃种子萌发过程中鲜重的变化，Y曲线代表冬桃种子萌发过程中干重的变化。【解答】解：（1）桃种子结构中的①胚是种子的主要部分，胚包括胚轴、胚根、胚芽、子叶四部分，胚将来可发育为新植物的幼体，其中a胚根发育成根，为种子萌发提供营养的是d子叶。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终g子房发育成果实。（2）种子在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以X曲线代表冬桃种子萌发过程中鲜重的变化；此时种子不能进行光合作用，只能进行呼吸作用消耗有机物，有机物不断减少，因而干重是不断减少的。所以Y曲线代表冬桃种子萌发过程中干重的变化。因为在种子萌发的初期，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，呼吸作用消耗有机物。所以，图2中，Y曲线af段冬桃种子的重量减少的原因是种子萌发，呼吸作用增强，有机物消耗。随着种子萌发的进行，当种子长出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。光合作用能够合成有机物，使得鲜重和干重开始增加。据图分析可知，冬桃幼苗开始光合作用的时间早于f点，因为鲜重质量增加的c点早于干重质量增加f点。（3）光合作用在有光时才能进行，呼吸作用、蒸腾作用在有光无光时都能进行。由图四可知：在D点为6点，植物吸收二氧化碳的量等于植物呼出二氧化碳的量，故此时能进行的生理活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。图四中，DG段为6点～18点，这个时间段二氧化碳含量下降，表示光合作用强度大于呼吸作用强度，植物光合作用产生的有机物一直积累。因此，一天内植物体内有机物积累最多的时间点是G。光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根从土壤中吸收的，因此午时，由于阳光过强，使气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降。即EF段植物光合速率“较慢”，其原因最可能是部分气孔关闭，影响叶片吸收二氧化碳。分析图可知：H点比A点低，即植物吸收二氧化碳，合成有机物比A点多，故24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是增加。故答案为：（1）①胚；a胚根；d子叶；g子房；（2）种子呼吸作用消耗有机物；早于；（3）光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；G；光照过强，气孔关闭，二氧化碳供应不足；增加。【点评】掌握种子和果实的形成过程、光合作用和呼吸作用、种子的结构及发育是解题的关键。

考点卡片1．种子的结构和成分【知识点的认识】种子的结构成分：种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能．裸子植物的种皮由明显的3层组成．外层和内层为肉质层，中层为石质层．裸子植物种子外面没有果皮．被子植物的种皮结构多种多样，如花生、桃、杏等种子外面有坚硬的果皮，因而种皮结构简单，薄如纸状；小麦、玉米、水稻、莴苣的种子，果皮与种皮愈合，种子成熟时种皮被挤压而紧贴于果皮的内层；有些豆科植物和棉花的种子具有坚硬的种皮，种皮的表皮下有栅栏状的厚壁组织细胞层，表皮上有厚的角质膜．有些豆类种子由于角质膜过厚形成“硬实”，不易萌发．棉籽的表皮上有大量的表皮毛，就是棉纤维．番茄和石榴种子的种皮，外围组织或表皮细胞肉质化．蕃茄种皮的表皮细胞柔软透明呈胶质状，并有刺突起．石榴种皮的表皮细胞伸展很长成为细线状．细胞液中含有糖分可供食用；荔枝、龙眼的种子可食部分与石榴不同，是由假种皮肉质化而成，假种皮是由珠柄组织凸起包围种子而形成．【命题的方向】本考点命题形式比较广泛，选择、填空、解答的方式．直接考查种子的结构和成分以及类型．例1：种子结构中（）是新植物的幼体．A．胚乳B．子叶C．胚D．种皮分析：本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．我们可以结合种子结构与植物体结构进行记忆．解答：在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体．故选：C点评：种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体．所以，种子的结构与功能及萌发过程，常成为考查重点．例2：如图是菜豆种子的结构，请回答：（1）能贮藏营养的结构是[4]（）（2）图中③的名称是（）（3）图中将来发育成植物体的根的结构是②（）（4）图中①的名称是（）分析：此题考查的种子的萌发过程．解答是可以从种子的结构和种子的萌发过程方面来切入．解答：图为菜豆种子结构示意图，储存大量营养物质，体积最大的是④子叶2片；像小叶样的是③胚芽；另一端是②胚根；连接胚芽胚根的是①胚轴．种子萌发后，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位．子叶为胚的发育提供营养．故答案为：（1）子叶；（2）胚芽；（3）胚根；（4）胚轴．点评：解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称和萌发过程．【解题思路点拔】正确地理解、认识种子的结构和成分，是解题的关键．解题时要注意区别种子的类型，这是易错点．另外，在理解的同时，要注意知识的扩散．2．种子萌发的条件和过程【知识点的认识】一、种子萌发：种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程．生产上往往以幼苗出土为结束．种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程．二、种子萌发的条件：1．种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行．多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃～40℃，最适温度为25℃～30℃．（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用．但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂．（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要．2．种子萌发的自身条件：（1）种子具有完整的胚．（2）胚是有生命的．（3）种子成熟，且度过休眠期．三、种子萌发的过程：双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发．【命题的方向】种子萌发的条件是中考的重点，多以选择题或是实验题的形式出现．直接考查种子萌发的条件和过程．例：将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在25℃条件下分别播种．甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、干旱的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A．甲先发芽B．乙先发芽C．同时发芽D．都不发芽分析：种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，据此答题．解答：种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分．将甲乙两组种子在自身条件满足的基础上，在约25℃的条件下分别播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、干旱的土壤中，种子的萌发虽然与与土壤的肥沃程度无关，但与土壤中的水分有关，故甲先萌发．故选：A点评：关键知道种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关．【解题思路点拔】本考点主要考查种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件．实验题中综合性较强，涉及的知识点较多，应注意把握．3．双子叶植物与单子叶植物及其种子结构的异同【知识点的认识】菜豆种子结构图：玉米种子结构图：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳。【命题的方向】本考点命题形式比较广泛，选择、填空、解答的方式。直接考查菜豆种子和玉米种子结构的异同．菜豆种子和玉米种子的结构是考查的重点，可结合着它们的结构示意图掌握。例：根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。（1）标号（）所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号（）所示部分发育而来。（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有（）（4）大豆种子萌发时，④主要起（）作用。（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的（）分析：本题考查了两类种子结构的异同及种子萌发的条件。解答：图示中各结构的名称是：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。两类种子的异同点如图所示：（1）种子的主要部分是胚，即图示中的⑥所示结构。（2）在种子的萌发过程中，由胚根发育成根，由胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。豆类种子萌发时，首先胚根突破种皮，将来发育成根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的幼茎，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因此平常我们吃的豆芽的主要部分是由①胚轴形成的。（3）大豆种子的结构包括种皮和胚，营养物质储存在子叶里；水稻种子的结构包括种皮、胚、胚乳，营养物质储存在胚乳里。因此大豆种子没有胚乳。（4）大豆种子的子叶肥厚，储藏有营养物质，在种子萌发时为胚芽、胚轴、胚根提供营养物质。（5）种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，将种子浸泡在水里，种子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少氧气而不萌发。故答案为：（1）⑥；（2）①；（3）胚乳；（4）提供营养物质；（5）空气。点评：正确识图是做好该题的关键。【解题思路点拔】解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。它们结构的异同点容易混淆，认清种子的类型是解题的关键。4．幼根的生长【知识点的认识】幼根的生长1、根系：一根植物所有根的总和，称为根系．根系可分为直根系（双子叶植物）和须根系（单子叶植物）．2、根的生长：根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大．3、根的特性：植物的根具有向地生长、向肥生长和向水生长的特性．4、根尖的结构：5、农业生产中常见的促进根生长的措施：蹲苗和烤田．蹲苗能使植物的根向纵深发展，扩大吸收面积，有利于作物的生长，防止作物倒伏．在秧苗成活后，将田里的水排干，称为烤田．6、根的价值：根有很高的经济价值，可供食用，如：甘薯、胡萝卜、萝卜、甜菜；可供药用：如人参、三七、当归等；可做工业原料，如甘薯可以制成淀粉和酒精，甜菜可以制糖；根可以做工艺品，如乔木和藤本植物的老根可做盆景或根雕．【命题的方向】主要考查了幼根生长的知识点，较基础，以选择、填空题居多．例：下列结构中，使根不断长长的是（）A．根冠和生长点B．伸长区和成熟区C．分生区和伸长区D．根冠和伸长区分析：此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．解答：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．故选：C点评：解答此类题目的关键是理解根的生长原因．【解题思路点拔】主要考查的知识点是根尖的生长．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点和功能方面来切入．关键是熟记根尖的结构功能．5．茎的基本结构和主要功能【知识点的认识】双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能．1、木本植物的茎：（1）每根导管都是由许多长形、管状的细胞组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道导管是中空的长管与根叶脉中的导管连在一起可输送水分和无机盐；筛管可运输有机物；在木质部和韧皮部之间有形成层，形成层细胞不断分裂使茎不断长粗．（2）植物的茎具有背离地面向上生长的特性．2、导管和筛管：项目分布部位运输对象运输方向细胞特点结构特点导管木质部水分、无机盐由下向上死细胞上下细胞间横壁消失，形成中空的导管筛管韧皮部有机物由上向下活细胞上下细胞间横壁上有筛孔特别提醒：单子叶植物的维管束由韧皮部和本质部组成，无形成层，所以茎不能无限加粗；双子叶植物的维管束由韧皮部、形成层、木质部组成．木本双子叶植物的茎能不断加粗．3、导管和筛管的功能辨析：水分被植物体吸收，大致需要经历以下几个阶段：首先，水分从土壤溶液进入根部，通过根毛细胞进入成熟区内部的导管，然后水分进入茎部木质部里的导管，继续运输一直到叶片的木质部；接着，水分从叶脉木质部末端细胞进入气孔下腔附近的叶肉细胞，通过蒸腾作用散发出去．无机盐溶解于水中，随水进入植物体的各个器官中．筛管是另一种运输管道，它把叶片进行光合作用制造的有机物运输给（除叶以外）其他器官．4、木本植物茎的结构：【命题的方向】双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能是重点知识，多以选择题或是解答题的形式出现．直接考查双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能．例：木本植物的茎能逐年长粗，是因为茎的结构中具有（）A．树皮B．木质部C．韧皮部D．形成层分析：本题考查茎的基本结构和主要功能，对于本知识多结合茎的结构图与生活实例进行记忆．解答：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．故选：D点评：双子叶木本植物的茎有形成层能逐年加粗．【解题思路点拔】主要考查的是木质茎的生长，木质茎的结构包括韧皮部、木质部、形成层和髓，木质茎的形成层的作用是考试的重点，应特别记牢．木质茎之所以能够逐年加粗，是因为茎内维管束有活跃的形成层．形成层内有一些细胞能够不断分裂出新细胞，向内形成新的木质部，使其逐年加粗．6．花的结构【知识点的认识】花的结构：1、开花：花是由花芽发育而成的．绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有很大差异．如迎春花在早春绽放，梅花在初冬盛开，月季花从初春到深秋可持续几个月的花期．开花主要受外界环境中光照和温度的影响．2、花的结构：【命题的方向】本考点命题形式比较广泛，多选择、综合的方式．直接考查花的结构及各部分功能．例：你认为一朵花中主要的部分是（）A．萼片B．花瓣C．花托D．花蕊（雄蕊和雌蕊）分析：本题考查花的结构．一朵完整花的结构：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托，①②合称雄蕊⑤⑥⑧合称雌蕊．解答：首先植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为：可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．故选：D点评：一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系．【解题思路点拔】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构．关键是要明确花的结构以各部分功能．7．果实和种子的形成【知识点的认识】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚．种子，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成．种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分．种子的形成使幼小的孢子体得到母体的保护，并象哺乳动物的胎儿那样得到充足的养料．种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件．所以在植物的系统发育过程中在种子植物能够代替蕨类植物取得优势地位．种子与人类生活关系密切，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）等都来自种子．【命题的方向】本考点命题形式主要以选择、填空、解答的方式．果实和种子的形成是中考的热点，直接考查对果实和种子的形成的认识．例：不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A．①④⑤，B．①③⑤，C．②④⑤，D．②③⑤分析：此题考查果实和种子的形成过程有关知识点．解答：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．故选：C点评：一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实．【解题思路点拔】牢记果实和种子的形成是解题的关键．可结合图形帮助理解和记忆．8．根尖结构与功能特点【知识点的认识】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点：1、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．2、特点（1）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．（4）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【命题的方向】本考点一般直接考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．题型较综合，有时也结合根尖结构图进行考查．例：如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容．（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是（）使细胞数目增多和（）使细胞的体积增大的缘故．（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是（），与该功能相适应的结构特点是（）（3）在根尖的各部分结构中，伸长最快的是（）分析：本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．由图可知①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠．解：在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．①成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．②伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．（2）成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的大量存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，故答案为：（1）③；分生区；②；伸长区；（2）①；成熟区；有大量根毛；（3）②；伸长区．点评：解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能．【解题思路点拔】解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能．涉及知识点广，综合性较强，可以从根尖各部分的名称、特点、功能方面来切入．9．导管的位置和对水分和无机盐的运输【知识点的认识】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．1、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．2、而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．【命题的方向】本考点主要考查植物体内导管的问题，题型综合性较强，大多为选择题、填空题、解答题的形式．多侧重于导管的位置和对水分和无机盐的运输．例：把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中，放在光下照射几小时后对其进行横切，观察到就红色的部分是（）A．树皮B．韧皮部C．形成层D．木质部分析：此题考查的知识点是水和无机盐的运输．解答时可以从导管的位置、功能、无机盐的利用方面来切入．解答：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的．故观察到就红色的部分是木质部．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能．【解题思路点拔】考查的知识点是导管的位置和功能，解答时可以从导管的位置功能方面来切入．水和无机盐在植物体内的运输．关键是熟记导管的位置功能．10．筛管的位置和对有机物的运输【知识点的认识】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．1、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．2、而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞