【生】期中知识点复习-2025-2026学年人教版生物八年级上册

DAY1（早背 眼球：由眼球壁和内容物角膜：无色、透明，可以透光并有折射巩膜：（白眼球）白色、坚韧，保护虹膜：（黑眼球）有色素，中央的小孔叫 睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体的曲度脉络膜：有血管和色素，使眼内形成“暗室” 视网膜：有许多对光敏感的细胞，能感受光的刺内容物：包括晶状和玻璃体等近视的成因及矫正：由于眼球的前后径过长或者角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状，远处的物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方。可以配戴凹透镜加以矫正。4.眼球与照相机对比：①眼球的晶状体相当于照相机的镜头；②瞳孔相当于照相机的光圈；③视网膜相当于照相机的底片；④脉络膜相当于照相机暗室的壁。【重点知识点必背】【1】虹膜（黑眼球、蓝眼球）【2】巩膜（白眼球）【3】视觉感受器是视网膜【4】光线弱：瞳孔大光线强：瞳孔小【5】看近处：晶状体曲度大看远处：晶状体曲度小【6】视觉形成过程中物体成像部位在：；视觉形成部位在：。DAY1（晚默《人体对外界环境的感知》 由眼球壁和内容物 等方 透镜4.眼球与照相机对比：①眼球的相当于照相机的镜头；②相当于照相机的光圈；③相当于照相机的底片；④相当于照相机暗室的壁。【重点知识点必背】【1】虹膜（黑眼球、蓝眼球）【2】巩膜（白眼球）【3】视觉感受器是视网膜【4】光线弱：瞳孔大光线强：瞳孔小【5】看近处：晶状体曲度大看远处：晶状体曲度小【6】视觉形成过程中物体成像部位在：；视觉形成部位在：。DAY2（早背

①耳 ②外耳道（声波进入中耳的通道③鼓 ④听小骨（传导振动⑤鼓 ⑥（与维持身体平衡有关⑦前 ⑧耳 （有听觉感受器，感受刺激产生神经冲动听觉的形成：沿着听小骨（传导振动沿外耳道声波

鼓膜（产生振动）耳蜗（有对声波敏感的细胞沿着听小骨（传导振动沿外耳道沿着听神经传导神经冲动大脑皮层的听觉中枢(形成听觉)沿着听神经传导神经冲动保护耳和听力：①遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压的平衡以免震破鼓膜；②鼻咽部有炎症时要及时治疗避免病菌通过咽鼓管进入中耳引起中耳炎。③长期生活在噪声环境中的人，听觉会受到影响。如果突然暴露在极强的噪声下，鼓膜可能会破裂，使人失去听觉。其它感觉器官：鼻一气味；舌一味道；皮肤一冷、热、痛、触、压等刺激。【重点知识点必背】【1】生活中不能用尖锐的器具掏耳，容易戳穿耳中的某个结构，引起听力下降。这个结构是？鼓膜。【2】长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞，使听力下降。这些细胞位于耳中什么结构？耳蜗。【3】耳中与晕车、晕船有关的结构有哪些？请写出两个.半规管、前庭。【4】听到铃声走进教室的这个过程中，能接受铃声刺激的听觉感受器是指什么结构？耳蜗。【5】听觉形成的部位是在哪里？大脑皮层的听觉中枢。【6】当遇到巨大声响时，我们应该张开嘴或者是闭嘴，堵住耳朵，以免震破鼓膜，原理是？保持鼓膜两侧气压的平衡。DAY2（晚默 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 沿着听小骨（传导振动沿外耳道声波

（产生振动）（有对声波敏感的细胞沿着听小骨（传导振动沿外耳道沿着听神经传导神经冲动(形成听觉)沿着听神经传导神经冲动中耳炎长期生活在噪声环境中的人，听觉会受到影响。如果突然暴露在极强的噪声下，可能会破裂，使人失去听觉。其它感觉器官：鼻一气味；舌一味道；皮肤一冷、热、痛、触、压等刺激。【重点知识点必背】【1】生活中不能用尖锐的器具掏耳，容易戳穿耳中的某个结构，引起听力下降。这个结构是？。【2】长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞，使听力下降。这些细胞位于耳中什么结构？。【3】耳中与晕车、晕船有关的结构有哪些？请写出两个.、。【4】听到铃声走进教室的这个过程中，能接受铃声刺激的听觉感受器是指什么结构？。【5】听觉形成的部位是在什么结构？。【6】当遇到巨大声响时，我们应该张开嘴或者是闭嘴，堵住耳朵，以免震破鼓膜，原理是？。DAY3（早背 神经系统组成：神经系统是由脊 和与它们相连的神组成的其中脑和脊组成中枢神经系①大脑：具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。其中表面的大脑皮层是调节人体生命活动的

②小脑：协调运动，③脑干：有专门调节心、呼血压脊髓：具有反和传神经：由脊髓发出的神经叫脊神 ，由脑发出的神经叫脑神 ，二者的作用是传导神经冲动 ：又称神经细胞，包括胞体和突起（树突、轴突）两部分，是神经系统结构和功能的基本单位神经元的功能：感受刺激，产生并传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）【重点知识点必背】神经系统的组成和功能示意图，完成下面概念图。识图，填写各序号所表示的名称：①周围神经系统；②脑；③大脑；④神经元；⑤突起。①喝醉酒的人走路摇摇晃晃，我们推测可能是酒精麻痹了脑中的什么结构小脑。②某人车祸受伤，没有感觉，不能说话，无法运动，我们推测可能是损伤了脑中的什么结构。大脑。③最高级的神经中枢是？大脑皮层。④脑干能调控的基本生命活动包括哪些？请写出至少两个。呼吸、心跳。DAY3（晚默 1.神经系统组成：神经系统是由 和与它们相连的组成的其中和组成神经系①：具有、、等多种生命活动的功能区——。其中表面的是调节人体生命活动的

②：协调运动，③：有专门调节、脊髓：具有和 2. 神经元的功能：感受，产生并传导（兴奋是以的形式传导的）【重点知识点必背】神经系统的组成和功能示意图，完成下面概念图。识图，填写各序号所表示的名称：①周围神经系统；②脑；③大脑；④神经元；⑤突起。①喝醉酒的人走路摇摇晃晃，我们推测可能是酒精麻痹了脑中的什么结构。②某人车祸受伤，没有感觉，不能说话，无法运动，我们推测可能是损伤了脑中的什么结构。。③最高级的神经中枢位于哪？。④脑干能调控的基本生命活动包括哪些？请写出至少两个。、。DAY4（早背 神经调节的基本方式是反 反射：机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应，叫作反射。（注意：植物、单细胞生物（如草履虫的趋利避害）没有神经系统，因此没有反射。其对外界的反应叫应激性。）非条件反射：又叫简单反射，是人生来就有的，一般不会消失。如缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射、膝跳反射、吃梅止渴②条件反射：又叫复杂反射，是人出生后的通过学习和训练形成的，可以建立也可以消失。如望梅止渴、杯弓蛇影、惊弓之鸟、画饼充饥、鹦鹉学舌、听见上课铃进教室等。其中与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变等。反射的结构基础叫反射 ① 感受刺激，产生神经冲动②传入神③神经中④传出神⑤由传出神经的神经末梢及支配的肌肉或腺体组成【重点知识点必背】▲①神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。▲②反射类型判断和区分▲③反射活动的完成必须要有完整的反射弧，五个环节缺一不可。任一环节受损，无法完成反射。【1】B有神经节，判断B是传入神经。【2】在此人手不小心碰到烛火，迅速把手缩了回来的过程中神经冲动的传导途径是：A→B→E→C→D（用序号和箭头连接）【3】若此人B神经受损，用针刺激A，此人是否能感觉到疼痛，是否能完成缩手反射？不能感到疼痛、不能缩手。【4】若此人C神经受损，用针刺激A，此人是否能感觉到疼痛，是否能完成缩手反射？能感到疼痛、不能缩手。不能缩手的原因是？C神经是传出神经，其受损，神经冲动无法传到效应器，所以不能缩手。【5】若此人G神经受损，用针刺激A，此人是否能感觉到疼痛，是否能完成缩手反射？能感到疼痛、能缩手。DAY4（晚默 反射：机体通过，对外界或内部的各种所作出的有规律的反应，叫作反射。（注意：植物、单细胞生物（如草履虫的趋利避害）没有神经系统，因此反射。其对外界的反应叫应激性。）：又叫简单反射，是人生来就有的，一般不会消失。如缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射、膝跳反射、吃梅止渴②：又叫复杂反射，是人出生后的通过学习和训练形成的，可以建立也可以消失。如望梅止渴、杯弓蛇影、惊弓之鸟、画饼充饥、鹦鹉学舌、听见上课铃进教室等。其中与有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变等。反射的结构基础叫 ① .②③④⑤.【重点知识点必背】▲①神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。▲②反射类型判断和区分▲③反射活动的完成必须要有完整的反射弧，五个环节缺一不可。任一环节受损，无法完成反射。【1】B有神经节，判断B是。【2】在此人手不小心碰到烛火，迅速把手缩了回来的过程中神经冲动的传导途径是：（用序号和箭头连接）【3】若此人B神经受损，用针刺激A，此人是否能感觉到疼痛，是否能完成缩手反射？、。【4】若此人C神经受损，用针刺激A，此人是否能感觉到疼痛，是否能完成缩手反射？、。不能缩手的原因是？。【5】若此人G神经受损，用针刺激A，此人是否能感觉到疼痛，是否能完成缩手反射？、。DAY5（早背 运动系统主要是由骨、关节和肌肉【1】组成：关节主要由关节面、④和⑤关节腔关节面包括①关节头、②关节窝，上面覆盖着③关节软骨；⑤④关节囊特点：既牢固又灵活。④③【3】脱臼是肌肉：附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌；骨骼肌中间较粗的部分称为肌腹两端较细的呈乳白色的部分称为肌腱。肌腱可以绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌属于结构层次中的器官屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩手提重物、举重时：肱二头肌和肱三头肌都收缩双手自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌都舒张5.不能骨骼肌骨骼肌收缩骨关节而不能（下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是：__A__）7.骨、关节、肌肉的协调配合：在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉提供动力8.一个动作的完成，不仅需要运动系统的参与，还需要神经系统的调节和控制，同时还需要呼吸、循环、消化等系统的参与提供能量。【重点字必写】关节囊肌腱肌腹收缩肱二头肌屈肘DAY5（晚默 ⑤④ ④关节囊③【3】脱臼是3.肌肉：附着在骨骼上的肌肉称为 骨骼肌属于结构层次中的 ，肱三头 骨骼肌而不能（下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是：__________）7. 8.一个动作的完成，不仅需要运动系统的参与，还需要系统的调节和控制，同时还需要、、等系统的参与提供。DAY6（早背 内分泌腺：没有导管，它们分泌的激素进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，作用于激素是由内分泌腺或内分泌细胞少大对机体代谢和生理功能激素产生部位作用分泌异常时的症状生长激素①垂体促进②人体的生长发育

幼年过多，患③巨人症；幼年过少，患④侏儒症（智力正常，身材矮小）甲状腺

激素⑤甲状腺调节代谢促进生长发育提高⑥神经系统的兴奋性幼年分泌不足，患⑦呆小症；成年分泌过多，患⑧甲亢

注：⑨碘是甲状腺激素的主要成分，故长期缺乏，会患⑩地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）胰岛素⑪胰腺促进组织细胞对体内糖的吸收、利用和转化（降低⑫血糖浓度）分泌不足，血糖浓度超过正常水平，形成⑬糖尿，是糖尿病的特征之一。可通过注射胰岛素的方法进行治疗。雌激素雄激素⑭性腺主要用于维持⑮人体的第二性征分泌过少，性腺发育不良，第二性征不明显肾上腺素肾上腺1.促进心跳加快，血压升高血管扩张；2.提高神经系统兴奋性，激发潜能。神经调节和激素调节的关系（1）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，也受激素骑车遇到紧急情况时我们经常会情绪激动，伴随着心跳加速，血压升高，脸颊发热。这是我们的大脑皮层高度兴奋，同时体内分泌的肾上腺素增加的结果，说明人体的生命活动受到神经和激素的共同调节。DAY6（晚默

分泌的含量作用对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质激素产生部位作用分泌异常时的症状生长激素①促进②人体的生长发育

幼年过多，患③；幼年过少，患④（智力正常，身材矮小）甲状腺

激素⑤甲状腺调节代谢促进生长发育提高⑥神经系统的兴奋性幼年分泌不足，患⑦；成年分泌过多，患⑧甲亢

注：⑨是甲状腺激素的主要成分，故长期缺乏，会患⑩（俗称大脖子病）⑪胰腺促进组织细胞对体内糖的、、和（降低⑫浓度）分泌，血糖浓度超过正常水平，形成⑬糖尿，是病的特征之一。可通过的方法进行治疗。雌激素雄激素⑭性腺主要用于维持⑮人体的第二性征分泌过少，性腺发育不良，第二性征不明显肾上腺促进、，血管扩张；提高神经系统兴奋性，激发潜能。神经调节和激素调节的关系（1）人体的生命活动主要受到的调节，也受骑车遇到紧急情况时我们经常会情绪激动，伴随着心跳加速，血压升高，脸颊发热。这是我们的大脑皮层高度兴奋，同时体内分泌的肾上腺素增加的结果，说明人体的生命活动受到的共同调节。DAY6（早背 概念：由病原体（如细菌、真菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人或人与动物之间传播的特点：具有传染性和流行性病原体传染病在人群中流行，必须经过①传染源、②传播途径和③易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源：能够散播病原体的人或动物。（如：传染病患者、无症状感染者、病原体携带者、受感染的动物等）传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气（飞沫）传播、血液传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力容易感染该病的人群。（如老人小孩等）注意：若生物患病能携带散播病原体，属于传染源（如患禽流感的鸡）；若媒介生物携带病原体但不患病，属于传播途径（如疟疾等可通过蚊子传播，黑死病（鼠疫）通过跳蚤传播）。 对患者，病人隔离治疗，②切断传播途径戴口罩；通风；③保护易感人群【重点知识点必背】（1）区分病原体和传染源：如新型冠状肺炎的病原体是新型冠状病毒，传染源一般是感染新冠的患者。（2）注意病原体的“原”和传染源的“源”的书写区分DAY6（晚默 传染源：能够散播的人或动物。（如：传染病患者、无症状感染者、病原体携带者、受感染的动物等）传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气（飞沫）传播、血液传播、饮食传播、传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力容易感染该病的人群。（如老人小孩等）注意：若生物患病能携带散播病原体，属于（如患禽流感的鸡）；若媒介生物携带病原体但不患病，属于（如疟疾等可通过蚊子传播，黑死病（鼠疫）通过跳蚤传播）。 【重点知识点必背】（1）区分病原体和传染源：如新型冠状肺炎的病原体是新型冠状病毒，传染源一般是感染新冠的患者。（2）注意病原体的“原”和传染源的“源”的书写区分DAY8（早背 皮肤和阻挡、分泌抑菌和杀菌物质纤毛等特殊结构可以清除病原体非特异性体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌裂解吞噬细胞可以吞噬和消灭病原体第三道防线（免疫类型：特异性免疫组成：主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾）和免疫细胞（如淋巴细胞）抗原：能引起人体产生抗体抗体：是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞原理：①抗体与抗原的特异性结合可以使病原体失去致病能力，并促进吞噬细胞将病原体吞噬分解，从而清除病原体。②当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。图二是病毒侵入人体的免疫过程示意图，发挥作用的细胞A、B分别是淋巴细胞、吞噬细胞。【讲练】病毒性脑炎患者痊愈后在一段时间内不会再患此病，图中能正确解释此现象的曲线是（

）抗体和抗原的关系是:抗体与抗原的结合是特异性的。一种抗体只对一种抗原起作用。如乙肝抗体只能和乙肝病毒或乙肝疫苗结合，注射乙肝疫苗不能防御流感。【讲练】接种过新冠疫苗的人，会不会感染流感病毒？“如果新冠病毒不断变异，那接种的新冠疫苗是不是就不管用了？”原因是抗体是专一性，只对一种抗原起作用。【重点知识点必背】注意：1.疫苗从免疫角度看属于抗原。2.免疫过程中出现抗原抗体的，从免疫类型上看属于特异性免疫。3.细菌真菌病毒寄生虫等在传染病中叫病原体，在免疫中叫抗原【重题必背】1.2020年，新冠爆发。从传染病角度分析，新冠肺炎病毒属于。从免疫的角度分析，新冠肺炎病毒属于。2.全民积极多次接种新冠肺炎疫苗，从免疫学角度分析，接种的疫苗相当于______，进入人体后，能刺激机体产生免疫反应。疫苗进入人体后，会刺激产生更多的______，属于______免疫。3.治疗新冠肺炎患者时，若提取康复者的血清输给患者，有助于患者康复，因为血清中含有抗体。4.有人被生锈的铁钉扎破脚人院就诊，医生立刻给他注射了人体破伤风免疫球蛋白，该药可以中和未与神经组织结合的毒素．这种药物从免疫的角度分析是抗体。5.我市群体接种的新冠病毒灭活疫苗一般需要接种2剂，从上图抗体产生的特点分析二次接种的原因是二次接种后可以比第一次接种更快产生更多抗体，持续时间更长，因此接种两次以上产生的免疫力才会更强。DAY8（晚默 图二是病毒侵入人体的免疫过程示意图，发挥作用的细胞A、B分别是____________、____________。【讲练】病毒性脑炎患者痊愈后在一段时间内不会再患此病，图中能正确解释此现象的曲线是（

）抗体和抗原的关系是:抗体与抗原的结合是的。一种抗体只对种抗原起作用。如乙肝抗体只能和乙肝病毒或乙肝疫苗结合，注射乙肝疫苗不能防御流感。【讲练】接种过新冠疫苗的人，会不会感染流感病毒？“如果新冠病毒不断变异，那接种的新冠疫苗是不是就不管用了？”原因是？【重点知识点必背】注意：疫苗从免疫角度看属于。免疫过程中出现抗原抗体的，从免疫类型上看属于。细菌真菌病毒寄生虫等在传染病中叫，在免疫中叫【重题必背】1.2020年，新冠爆发。从传染病角度分析，新冠肺炎病毒属于。从免疫的角度分析，新冠肺炎病毒属于。2.全民积极多次接种新冠肺炎疫苗，从免疫学角度分析，接种的疫苗相当于______，进入人体后，能刺激机体产生免疫反应。疫苗进入人体后，会刺激产生更多的______，属于______免疫。3.治疗新冠肺炎患者时，若提取康复者的血清输给患者，有助于患者康复，因为血清中含有______。4.有人被生锈的铁钉扎破脚人院就诊，医生立刻给他注射了人体破伤风免疫球蛋白，该药可以中和未与神经组织结合的毒素．这种药物属于。5.我市群体接种的新冠病毒灭活疫苗一般需要接种2剂，从上图抗体产生的特点分析二次接种的原因是_________________。DAY9（早背 免疫排斥反应：在进行器官移植时，患者的免疫系统会把异体器官视为“非己”成分，即抗原，产生不同程度的排斥，因此，必须寻找与身体相匹配的器官，移植后还要长期使用免疫抑制药物。过敏反应：机体对某些抗原的入侵产生免疫反应后，再次受到相同抗原刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫过敏原。找出过敏原，尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。[常考]•概念：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，简称AIDS健康的传染病。艾滋病的病原体是人体免疫缺陷病毒（HIV）•传播途径主要有：a.性接触传播；b.血液传播；c.母婴传播•预防措施：主要的预防措施是切断传播途径，目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。疫苗：一般是用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品，疫苗在免疫学上属于抗原，接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对相应传染病的抵抗力。（注射疫苗预防传染病属于特异性免疫。）终消灭相应传染病的方法。如，接种卡介苗可以预防结核病；接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病等。DAY9（晚默 DAY10（早背 处方药（Rx）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方

非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，但要按药品说明书急救：30次胸外心脏按压，并保持气道通畅2次人工呼吸，如此交替反复进行。2）图三中胸外心脏按压的正确部位是。3）图四是心肺复苏的正确做法，乙先做次心脏按压，甲再做次人工呼吸（30:2）4）判断：心肺复苏抢救时，应遵循“胸外按压-开放气道-人工呼吸”的顺序（）出血一般有内出血和外出血。外出血毛细血管出血：呈红色，从伤口渗出静脉出血：呈暗红色，缓慢而连续不断动脉出血：呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出止血：动脉出血应按压出血血管的近心端，静脉出血应按压出血血管的远心端。DAY10（晚默

急救：30次胸外心脏按压，并保持气道通畅2次人工呼吸，如此交替反复进行。2）图三中胸外心脏按压的正确部位是。3）图四是心肺复苏的正确做法，乙先做次心脏按压，甲再做次人工呼吸（30:2）4）判断：心肺复苏抢救时，应遵循“胸外按压-开放气道-人工呼吸”的顺序（）内出血和外出血。1） 色，从伤口渗出，一般都能自行凝固止血 DAY11（早背 实验变量是酒精溶液浓度；实验中设置蒸馏水组，主要是起对照实验结论：低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制10

s内心跳次数

清水20

mL30

mL40

mL第一次34373940第二次36384043第三次35363740平均值35373841烟草浸出液：烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱（如尼古丁）等成分，可提DAY11（晚默 烟草浸出液：烟草浸出液对水蚤的心率起作用，因为烟草里含有烟碱（如尼古丁）等成分，可提DAY12（早背 生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素，包括非生物因素和生物1）非生物因素---光、温度、空气、水等 2）生物因素---影响某种生物生活的其他生物生物因素对生物的影响，主要体现在两种生物之间的关系上，生物之间的关系分为种内关系和种间关系（合作一种生物以另一种生物为食，捕食关系是生DAY12（晚默 1）非生物因素-- 等 2）生物因素---影响某种生物生活 种内关系和种间关系 DAY13（早背 非生物因素举例阳光海面下不同水位植物分布种类、数量不同;菊花在短日照下开花。春兰秋菊;温度山上植物开花晚;高海拔针叶林，低海拔阔叶林；极地狐和沙漠狐耳朵大小不同;动物冬眠；二月春风似剪刀水分沙漠里植物很少;热带雨林地区动植物种类多空气雨后蚯蚓爬到地面；耕地松土促进植物根的呼吸土壤中无机盐粪草粪草，庄稼之宝拓展题：环境会影响生物！下列情境对应的非生物因素分别是：“春兰秋菊”（2）海拔高针叶林，海拔低阔叶林（3）“清明前后、种瓜点豆”（4）大雁南飞（5）鱼类洄游（6）大海深处藻类植物分布少（7）森林中植物顶层是乔木、中间是灌木、底层是草本植物（8）菊花在秋天开放（9）雨露滋润禾苗壮（10）沙漠中仙人掌呈针刺状（11）“南橘北枳”（12）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（13）二月春风似剪刀（14）粪草粪草，庄稼之宝（15）耕地松土（16）雨后蚯蚓爬到地面（17）草履虫总是集中在营养液表层【答案】光照；温度；温度；温度；温度；光照；光照；光照；水分；水分；温度；温度；温度；土壤中无机盐；空气；空气；空气提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？（作出假设：光会影响鼠妇的分 制订计划10一半置于阴暗处，一半置于明亮2处的鼠妇数目，统计10次。【变量分析】有光和无光构成一组对照实验，变量是光照。得出结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中①鼠妇要用101只的原因？答：②为什么要计算全班各组的平均值？答 ③除变量（光）不同以外，温度、湿度、鼠妇数量大小都要保持相同，目的是？答：控制单一变量④设置阴暗组的目的是？答：形成对照DAY13（晚默 非生物因素举例阳光海面下不同水位植物分布种类、数量不同;菊花在短日照下开花。春兰秋菊;温度山上植物开花晚;高海拔针叶林，低海拔阔叶林；极地狐和沙漠狐耳朵大小不同;动物冬眠；二月春风似剪刀水分沙漠里植物很少;热带雨林地区动植物种类多空气雨后蚯蚓爬到地面；耕地松土促进植物根的呼吸土壤中无机盐粪草粪草，庄稼之宝拓展题：环境会影响生物！下列情境对应的非生物因素分别是：“春兰秋菊”（2）海拔高针叶林，海拔低阔叶林（3）“清明前后、种瓜点豆”（4）大雁南飞（5）鱼类洄游（6）大海深处藻类植物分布少（7）森林中植物顶层是乔木、中间是灌木、底层是草本植物（8）菊花在秋天开放（9）雨露滋润禾苗壮（10）沙漠中仙人掌呈针刺状（11）“南橘北枳”（12）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（13）二月春风似剪刀（14）粪草粪草，庄稼之宝（15）耕地松土（16）雨后蚯蚓爬到地面（17）草履虫总是集中在营养液表层 处的鼠妇数目，统计10次。【变量分析】有光和无光构成一组 ①鼠妇要用10只而不是1只的原因？答 ②为什么要计算全班各组的平均值？答 ③除变量（光）不同以外，温度、湿度、鼠妇数量大小都要保持相同，目的是？答 ④设置阴暗组的目的是？答 DAY14（早背 1①生物适应骆驼失水很少、骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹的皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应；旗形树的树冠形状对风的适应；生物的拟态、警戒色和保护色是对环境②生物影响③环境影响DAY14（晚默 ① 骆驼刺 海豹的皮下脂肪 的适应 ② ③ DAY15（早背 生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫做生态系统生产者——植物生物部分消费者——动物2、生态系统分解者——细菌、真菌组成非生物部分：光照、温度、水等生态系统的组成：生物部分和非生物生物通过光合作用有机物直接或间接地以植物把动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物（二氧化碳、水、无机盐），供植物重新利用。非生物阳光、空气、水【注意】（1）在生态系统中，生产者、分解者是不可缺少的成分；（2）在生态系统中，最基本、最关键、最主要的成分是生产者。3.生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。4.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃组成：食物链的成分只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分书写：①起点是生产者，终点是最高级消费者，中间用“→③箭头：食物链中的箭头总是由被捕食者指向捕食者，箭头方向代表物质和能量流动的方向●食物链要点【1】生产者的数量最多，并对其它生物的数量起决定作用。生物的数量沿食物链逐级递减。最高级消费者的数量最少（有多个最高级消费者时，选最长食物链顶端的为最高级消费者）。【2】(草→鼠→鹰);随生物的营养级别越高,生物的数量、含有的有机物总量、含有的能量也越少。5.食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网6.食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量7.生态系统的功能：能量流动和物质循环①能量来源：太阳能（或光能），实际上是植物通过光合作用②特点：单向流动、逐级递减③流动途径：食物链和食物网。①循环物质：二氧化碳、水②过程：从无机环境到生物体，又从生物体到无机环境③特点：周而复始、循环往复④流动途径：食物链和食物网3）通过物质循环和能量流动8.生物富集：在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属或某些杀虫剂可以通过食物链在生物体内不断积累，所处营养级越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。【精选题必背】我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图一是某草原生态系统部分食物网，图二、三、四表示某生态系统的碳循环示意图。请据图分析并回答问题：【题干分析任务】在图二、三、四中，标注字母、数字等代表的含义。【考点：生态系统组成】第一种考法：若图一想构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是。第二种考法：第二种考法：若图一想构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是。即是图二中的______。图三中的______。图四中的______。（2）【概念考察】影响草生长的阳光、温度、食草昆虫、鼠等因素统称为______，（3）【考点：生物间关系】图一中青蛙与食虫鸟的关系是。青蛙与蛇的关系是。蛇与猫头鹰的关系是。（4）【考点：食物链问题+能量问题】知识链接：【1】某生物体内能量的最终来源来自光能（或太阳能）；【2】生态系统的物质循环和能量流动—是沿着食物链和食物网进行的。其中物质是可以循环的,但能量不能循环，能量流动特点是单向流动、逐级递减的;总结技巧：获得能量最少——找最（填长或短）食物链；反之，能量最多——找最食物链。①图一中共有______条食物链。图一中猫头鹰所需能量的最终来源是来自于生产者通过固定的。第二种考法：图二中生态系统的能量流动从（填序号）过程开始。猫头鹰获得能量多是通过那一条食物链？。因为能量沿着食物链流动的特点是。②图二中共有______条食物链。请写出图二最长的一条食物链。若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则c代表______b代表______,a代表______。（5）【考点：物质问题】碳元素在a、b、c三种生物体内以______的形式存在。在食物链中，碳主要以的形式传递。碳在生物与无机环境间是以______的形式循环往复的。【考点：有毒物质问题+生态系统自我调节能力】如果该生态系统受到DDT污染，则图中体内DDT积累最多的生物是；如果该生态系统中的食虫鸟灭绝、短时间内，食草昆虫的数量会。换种问法长时间内（或一段时间后或不说时间），食草昆虫的数量会。若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地増加下去，这是因为生态系统具有______________________。【考点：生理过程】图二中，能表示呼吸作用的是_________（填序号），请写出此过程的文字表达式。图二中，通过生理过程_________（填序号），绿色植物不断消耗大气中的二氧化碳，同时释放大量的氧气，有效维持了生物圈的_________，请写出此过程的文字表达式。换种考法：图二中，把光能转变成化学能的生理过程和分解有机物释放能量的生理过程分别是______________（填数字，两个答案之间用逗号隔开）。DAY15（晚默 ——植物——动物2、生态系统分解者——、组成非生物部分：、、水等 把动植物遗体遗物中的分解成无机物（、、），供植物重新利用。 【注意】（1）在生态系统中，者、者是不可缺少的成分；（2）在生态系统中，最基本、最关键、最主要的成分是者。3.生产者、消费者和分解者之间是、的关系。 2）书写：①起点 ③箭头：食物链中的箭头总是 ●食物链要点【1】者的数量最多，并对其它生物的数量起决定作用。生物的数量沿食物链逐级递减。最高级消费者的数量最少（有多个最高级消费者时，选最长食物链顶端的为最高级消费者）。【2】(草→鼠→鹰);随生物的营养级别越高,生物的数量、含有的有机物总量、含有的能量也越。 6. 7.生态系统的功能 ①能量来源 ②特点 ③流动途径： ①循环物质 ②过程： ③特点 ④流动途径 【精选题必背】我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图一是某草原生态系统部分食物网，图二、三、四表示某生态系统的碳循环示意图。请据图分析并回答问题：【题干分析任务】在图二、三、四