青岛版信息技术第二册《第一单元 互联网基础与应用 3 在线信息巧获取》教学设计

青岛版信息技术第二册《第一单元互联网基础与应用3在线信息巧获取》教学设计课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx课程基本信息1.课程名称：青岛版信息技术第二册《第一单元互联网基础与应用3在线信息巧获取》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对互联网信息的敏感性，学会评估信息的可靠性和价值。

2.计算思维：引导学生运用信息技术解决问题，通过在线搜索和筛选信息，提高逻辑思维能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在互联网上自主学习，运用所学知识进行创新性实践。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：在线搜索技巧。强调如何使用关键词进行精确搜索，如何使用高级搜索选项来缩小搜索范围，以及如何评估搜索结果的相关性和可靠性。

-重点二：信息筛选与评估。教授学生如何从大量信息中筛选出有价值的内容，如何辨别信息的真实性和时效性。

2.教学难点

-难点一：高级搜索应用。难点在于学生可能不熟悉高级搜索选项的具体功能和用法，需要通过实际操作演示和练习来帮助学生掌握。

-难点二：信息评估能力。学生可能难以判断信息的质量和适用性，需要通过案例分析，引导学生逐步建立信息评估的标准和方法。教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、电子白板

-课程平台：学校信息化教学平台

-信息化资源：在线搜索引擎、教育视频网站、电子教材

-教学手段：演示文稿、操作手册、互动练习软件教学过程：1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些学生在日常生活中使用互联网获取信息的场景，如在线购物、查找资料等，提问学生如何高效地获取所需信息。

-回顾旧知：简要回顾搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解在线搜索的步骤，包括确定搜索主题、选择关键词、使用高级搜索选项等。

-介绍不同类型的在线信息资源，如新闻、学术文章、视频等，并说明如何根据需求选择合适的资源。

-举例说明：

-通过实际操作演示，展示如何使用关键词进行精确搜索，如何利用高级搜索选项缩小搜索范围。

-展示不同类型在线信息的搜索结果，引导学生学会评估信息的相关性和可靠性。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个主题进行在线搜索，然后分享搜索结果和搜索技巧。

-实践操作：学生独立完成在线搜索任务，教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，独立完成在线搜索任务，寻找与特定主题相关的信息。

-学生将搜索到的信息进行整理，包括信息来源、关键词、搜索技巧等。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的搜索过程，及时给予指导和帮助。

-教师针对学生在搜索过程中遇到的问题进行讲解和示范。

-教师组织学生分享搜索经验和技巧，促进知识交流。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调在线搜索技巧和信息评估的重要性。

-拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高信息获取和处理能力。

-布置作业：布置学生课后进行一次在线搜索实践，并撰写搜索报告，分享搜索过程和心得体会。

5.课堂评价（约5分钟）

-教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习成果进行评价。

-学生自评：引导学生反思自己在课堂上的表现，总结学习收获和不足。

-学生互评：组织学生之间进行互评，互相学习，共同进步。

（注：以上教学过程为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。）学生学习效果：1.信息意识增强：学生能够意识到互联网信息的重要性和广泛性，认识到在线获取信息对于学习和生活的重要性。

2.搜索技巧掌握：学生学会了如何使用关键词进行精确搜索，掌握了高级搜索选项的使用方法，能够更高效地获取所需信息。

3.信息筛选与评估能力提升：学生能够根据信息的来源、时效性、可靠性等标准，对搜索到的信息进行筛选和评估，提高了对信息的判断能力。

4.计算思维发展：学生在实际操作中运用了逻辑思维和批判性思维，通过分析搜索结果，培养了分析问题和解决问题的能力。

5.数字化学习能力提高：学生学会了在互联网上自主查找和获取知识，提高了自主学习和终身学习的意识。

6.创新实践能力增强：学生在课堂讨论和实践中，能够提出新的观点和想法，尝试运用所学知识解决实际问题，展现了创新实践的能力。

7.团队合作意识加强：在小组讨论和搜索活动中，学生学会了与他人协作，共同完成任务，增强了团队合作意识。

8.信息技术素养提升：学生通过本节课的学习，对信息技术的基本概念和应用有了更深入的了解，信息技术素养得到了提升。

9.课堂参与度提高：学生在课堂上积极参与讨论和实践，提出问题，分享经验，课堂参与度明显提高。

10.作业完成质量提高：学生在完成课后作业时，能够结合所学知识，独立思考，作业完成质量得到了提高。Xx板书设计：①在线搜索步骤

-确定搜索主题

-选择关键词

-使用高级搜索选项

②关键词选择技巧

-精确性

-灵活性

-多样性

③高级搜索选项

-网站类型

-时间范围

-文件类型

④信息评估标准

-信息来源

-时效性

-可靠性

⑤在线信息资源类型

-新闻

-学术文章

-视频教程

⑥搜索技巧总结

-逐步缩小搜索范围

-评估搜索结果的相关性

-结合多种搜索工具和资源Xx教学评价与反馈：1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况和注意力集中程度。评价学生的发言积极性、回答问题的准确性和对知识的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、信息整合能力和创新思维。关注学生能否有效地分享信息、提出建设性意见，以及是否能够根据讨论结果进行总结和汇报。

3.随堂测试：通过随堂测试检验学生对在线搜索技巧和信息评估能力的掌握情况。测试内容应包括关键词选择、高级搜索选项的使用、信息筛选与评估等方面。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括搜索报告的完整性、信息筛选的准确性、对知识的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表