小学科学青岛版 (六三制2017)六年级上册12 影长与季节获奖表格教案设计

小学科学青岛版(六三制2017)六年级上册12影长与季节获奖表格教案设计科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx教学内容：小学科学青岛版（六三制2017）六年级上册12影长与季节

本节课主要围绕影长与季节的关系展开，通过观察不同季节的影子长度，引导学生了解地球公转对影子长度的影响。教学内容包括：影子的形成原理、影子长度的变化规律、季节变化与影子长度的关系等。核心素养目标分析：培养学生观察、分析自然现象的能力，增强科学探究意识；引导学生理解地球运动对生活的影响，提升学生对自然规律的认知；通过小组合作，培养学生的团队合作精神和交流表达能力；激发学生对科学的好奇心，树立正确的自然观和生态意识。重点难点及解决办法： 重点：

1.影子长度变化规律的认识：重点在于让学生理解影子长度随季节变化而变化的原理。

2.地球公转与影子长度的关系：强调地球公转对影子长度的影响，帮助学生建立空间概念。

难点：

1.地球公转的抽象理解：地球公转的概念较为抽象，学生难以直观理解。

2.影子长度变化与季节关系的应用：将影子长度变化与季节变化相结合，学生可能难以在实际中应用。

解决办法：

1.通过实际观察和实验，让学生直观感受影子长度的变化，结合图片和视频资料，帮助学生理解地球公转的概念。

2.设计互动式教学活动，如模拟地球公转、影子长度测量等，让学生在实践中理解和应用影子长度变化与季节的关系。

3.引导学生通过小组讨论和合作学习，共同解决难题，培养解决问题的能力。教学资源准备：1.教材：确保每位学生拥有小学科学青岛版六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与影长和季节变化相关的图片、季节变化图表和地球公转动画视频。

3.实验器材：准备测量影长所需的尺子、直尺等工具，以及用于模拟地球公转的教具。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保环境安全适宜。教学流程：1.导入新课

详细内容：教师通过提问“你们注意到影子在一天中是如何变化的吗？”来引起学生的兴趣。接着，展示一组不同季节下影子的图片，引导学生思考影长与季节的关系。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）影子的形成原理

教师介绍光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，并通过实验演示，让学生观察光照射在不同物体上形成影子的现象。

（2）影子长度的变化规律

展示影子长度随季节变化的图表，引导学生观察并总结出影子长度变化的规律。

（3）地球公转与影子长度的关系

3.实践活动

（1）影子测量

学生分组进行影子测量实验，记录不同时间段的影子长度，分析影子长度变化规律。

（2）模拟地球公转

学生利用教具模拟地球公转，观察并记录影子长度的变化，加深对地球公转与影子长度关系的理解。

（3）季节变化与影子长度的关系应用

学生根据所学知识，分析现实生活中影子长度变化的原因，如日出日落时间的变化等。

4.学生小组讨论

（1）影长变化的原因

举例回答：地球公转导致太阳高度角的变化，从而影响影子长度。

（2）影子长度变化规律的应用

举例回答：根据影子长度可以判断季节，如影子最短时为夏至，影子最长时为冬至。

（3）如何利用影子长度测量时间

举例回答：通过观察影子长度变化，可以大致判断时间，如正午时分影子最短。

5.总结回顾

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调地球公转与影子长度变化的关系，以及影子长度变化规律的应用。通过提问“我们如何利用影子长度来判断季节？”等，加深学生对本节课知识的理解。用时5分钟。

总用时：15分钟

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在观察、实验、讨论和总结的过程中，理解影长与季节的关系，掌握地球公转对影子长度的影响。在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考和实践，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。通过具体分析和举例，体现了本节课的重点和难点，用时控制在45分钟内。拓展与延伸：六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《地球的形状和运动》

推荐学生阅读有关地球形状和运动的科普书籍，如《我们的地球：形状与运动》。这本书以图文并茂的形式介绍了地球的形状、自转、公转等基本知识，有助于学生更深入地理解地球的运动对影子长度的影响。

（2）《四季的秘密》

鼓励学生阅读《四季的秘密》，这本书通过生动的语言和有趣的插图，讲述了四季的形成原因、气候特点以及与生活相关的知识，使学生了解季节变化对影子长度的影响。

（3）《生活中的科学》

《生活中的科学》一书中收录了大量的科学小实验和实例，学生可以通过阅读这本书，学习如何将所学知识应用到实际生活中，了解影子长度变化在日常生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）影子长度测量游戏

学生可以利用课余时间，进行影子长度测量游戏，通过测量家中或学校不同地点的影子长度，比较影子的变化，加深对影子长度变化规律的理解。

（2）季节变化与影子长度关系探究

学生可以观察家附近的树木或建筑物，记录不同季节下影子的长度变化，分析季节变化与影子长度之间的关系，并撰写探究报告。

（3）影子长度与时间的联系

学生可以尝试在一天中不同时间测量影子的长度，观察影子长度与时间的关系，探究太阳高度角对影子长度的影响。内容逻辑关系：①影子的形成原理

重点知识点：光的直线传播

重点词句：光在同种均匀介质中沿直线传播

②影子长度的变化规律

重点知识点：影子长度与太阳高度角的关系

重点词句：太阳高度角越高，影子越短；太阳高度角越低，影子越长

③地球公转与影子长度的关系

重点知识点：地球公转导致太阳高度角的变化

重点词句：地球公转一周，太阳高度角发生周期性变化，影响影子长度反思改进措施：反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在讲授影长与季节的关系时，我尝试通过创设生活化的情境，比如让学生观察校园中不同季节的树木影子，这样让学生更容易理解抽象的概念。

2.多媒体辅助：我使用了多媒体资源，如动画和视频，来展示地球公转和影子变化的过程，这样可以增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在实践活动和小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对实验和讨论的兴趣不够。

2.教学节奏把握：有时在讲解地球公转的概念时，我觉得讲解速度偏快，导致学生理解不够深入。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生探究过程和创意思维的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.增强学生互动：为了提高学生的参与度，我计划在接下来的教学中，设计更多互动环节，比如增加小组竞赛、角色扮演等，让学生在活动中学习。

2.优化教学节奏：在讲解地球公转等复杂概念时，我会适当放慢节奏，使用更多的实例和类比，帮助学生更好地理解。

3.多元化评价方式：我将尝试引入更全面的评价体系，包括学生的探究过程、创意思维和课堂表现，以及定期的学生自评和互评，以更全面地评估学生的学习成果。课后作业：1.实践作业：在家或学校附近，选择一个固定点，在一天的不同时间（如上午10点、中午12点、下午4点）测量影子的长度，并记录下来。分析影子长度随时间的变化规律，并尝试解释原因。

答案：学生应记录不同时间点的影子长度，并观察到影子长度从长变短再变长的规律。解释原因时，学生可能会提到太阳高度角的变化。

2.探究作业：查找资料，了解不同地区的夏至和冬至影子长度的差异，并分析造成这种差异的原因。

答案：学生可能会发现不同纬度的地区在夏至和冬至时影子长度的差异，并解释这是由于地球公转导致太阳直射点位置的变化。

3.应用作业：假设你正在设计一个太阳能热水器，需要考虑影子长度对太阳能收集效率的影响。请设计一个简单的方案，说明如何利用影子长度来优化太阳能热水器的安装位置。

答案：学生可以提出将太阳能热水器安装在影子最短的位置，以最大化太阳光的照射时间。

4.创意作业：想象一下，如果地球的自转速度发生变化，会对影子长度产生什么影响？请写一段短文，描述你的假设和可能的结