(2025年)教师资格证《综合素质》(小学)完整试题及答案

(2025年)教师资格证《综合素质》(小学)完整试题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教学中，总是根据学生不同的学习基础和学习能力，制定不同层次的教学目标，设计多样化的教学活动。这体现了素质教育的（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生创新精神D.注重学生个性差异答案：D解析：素质教育强调要关注学生的个性差异，教师根据学生不同的学习基础和能力制定不同层次的教学目标、设计多样化教学活动，正是注重学生个性差异的体现。2.某小学为了提高学生的成绩，规定每周五下午最后两节课为各学科的补课时间。该学校的做法（）A.合法，有利于提高学生的成绩B.合法，学校有自主安排教学时间的权利C.不合法，学校不得占用法定休息时间组织学生补课D.不合法，学校应该征得家长的同意答案：C解析：学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。该学校在周五下午最后两节课组织补课，占用了学生的休息时间，做法不合法。3.张老师在教学过程中，经常鼓励学生发表不同的见解，尊重每个学生的观点和想法。这体现了张老师（）A.遵循教育规律，实施素质教育B.关注学生的个体差异，因材施教C.尊重学生的人格，维护学生的合法权益D.培养学生的创新精神和实践能力答案：D解析：鼓励学生发表不同见解，尊重每个学生的观点和想法，有助于激发学生的创新思维，培养学生的创新精神。4.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）A.管理学生权B.教育教学权C.学术自由权D.民主管理权答案：B解析：教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。5.某小学教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校的情况。该校领导一气之下，取消了李某的当年职称评定资格。学校的行为侵犯了李某的（）A.教育教学权B.学术研究权C.参与管理权D.报酬待遇权答案：C解析：教师有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。李某如实反映学校乱收费情况是行使参与管理权，学校取消其当年职称评定资格侵犯了这一权利。6.小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法（）A.正确，教师有管理学生的权利B.正确，教师有教育学生的责任C.不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系D.不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系答案：C解析：未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。班主任发现孙某旷课应及时与学生的监护人取得联系。7.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“不良行为”的是（）A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C.小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财物D.小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安答案：A解析：携带管制刀具属于不良行为；B、C、D选项中的行为属于严重不良行为。8.六年级女生朱某学习不好，经常在课堂上讲话。一天上课，朱某又和同桌的男生说话，教师张某批评朱某说：“你怎么这么贱呀，能不能不招惹男生呀！”朱某听后立刻大哭，用头部在课桌上猛烈撞击，造成额头出血。关于朱某所受的伤害，下列说法正确的是（）A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任B.张某侵犯了朱某的言论自由权C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任D.张某承担朱某伤害的部分赔偿责任答案：A解析：学校教师或者其他工作人员在履行职务过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。张某在履行职务过程中言语不当导致朱某受伤，学校应承担主要赔偿责任。9.国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府给予行政记过处分，并处以没收全部违法所得。当地人民政府作出这一处分的法律依据是（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。陈某参与小学语文教科书编写工作，当地人民政府依据此法律给予其处分。10.教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可以采取的措施是（）A.对魏某予以解聘B.给予魏某行政处罚C.对魏某予以罚款D.要求魏某具结悔过答案：A解析：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失，学校可以对其予以解聘。11.小学生梁某欺凌同学，扰乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除。该校的做法（）A.不合法，学校只能劝退学生B.不合法，学校不得开除学生C.合法，学校有教育学生的权利D.合法，学校有处分学生的权利答案：B解析：小学阶段属于义务教育阶段，学校不得开除学生。梁某欺凌同学、扰乱课堂纪律，学校应采取批评教育等方式进行处理，而不能开除。12.小学生王某在课间玩耍时，故意将同学赵某推倒在地，致其左腕骨折。依据《学生伤害事故处理办法》的规定，应对赵某所受伤害承担主要赔偿责任的是（）A.王某的监护人B.学校C.王某的班主任D.王某答案：A解析：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。王某是未成年人，其故意推倒赵某致其受伤，应由王某的监护人承担主要赔偿责任。13.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法（）A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展答案：B解析：鼓励学生进行课外阅读并开展分享活动，能让学生接触到更多的知识，拓展了学生的学习资源。14.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展答案：D解析：增设多项荣誉称号，关注到了学生不同方面的表现和才能，有利于促进学生的个性发展。15.数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（）A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性答案：A解析：让全班学生用老师喜欢的一种方式解题，没有考虑到学生的个体差异和自主性，限制了学生自主选择学习方法的权利。16.小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师（）A.做到了严慈相济B.不注重家校合作C.做到了廉洁从教D.不注重有效沟通答案：C解析：秦老师拒绝学生家长给予的报酬，体现了他廉洁从教的职业道德规范。17.还有半年就要退休的郑老师，仍在学校带头上示范课，对徒弟要求严格，指导他们认真备课、上好每一节课。这表明郑老师具有（）A.热爱学生的情怀B.诲人不倦的品格C.团结协作的精神D.爱岗敬业的精神答案：D解析：郑老师虽然即将退休，但仍带头上示范课，认真指导徒弟，体现了他对教育工作的高度负责和爱岗敬业的精神。18.第二次世界大战后，美国实行了一项援助欧洲的计划，促进了西欧的联合和经济的恢复，并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该计划的名称是（）A.曼哈顿计划B.马歇尔计划C.阿波罗计划D.第四点计划答案：B解析：马歇尔计划是第二次世界大战后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响，为北约和欧共体的建立奠定了基础。19.在中国历史上，许多朝代都曾经实行过“变法”，以期通过变法增强国家实力。在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是（）A.管仲B.商鞅C.王安石D.张居正答案：B解析：“燔诗书而明法令”是商鞅提出的主张，他通过一系列变法措施使秦国逐渐强大。20.下列选项中，不属于中国21世纪科技方面所取得重要成就的是（）A.世界上首次合成牛胰岛素B.“嫦娥三号”探测器在月球软着陆C.“天河一号”超级计算机研制成功D.“蛟龙号”载人潜水器成功下潜答案：A解析：世界上首次合成牛胰岛素是在1965年，不属于21世纪的科技成就。B、C、D选项都是21世纪中国在科技方面取得的重要成就。21.下列表述正确的是（）A.滕王阁原是三国时期吴国的阅兵台B.布达拉宫被誉为“彩塑艺术的宝库”C.阆中古城是中国现存最完整的明清县城D.苏堤是因北宋苏东坡任杭州知州时构筑而得名答案：D解析：苏堤是北宋元祐四年（1089年），诗人苏轼（苏东坡）任杭州知州时，疏浚西湖，利用浚挖的淤泥构筑并历经后世演变而形成的，杭州人民为纪念苏东坡治理西湖的功绩，把它命名为“苏堤”。滕王阁始建于唐永徽四年（公元653年）；被誉为“彩塑艺术的宝库”的是平遥双林寺；中国现存最完整的明清县城是平遥古城。22.下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是（）A.肖邦B.贝多芬C.舒伯特D.李斯特答案：B解析：《致爱丽丝》是贝多芬在1810年创作的一首独立钢琴小品。23.下列选项中，不属于中国传统乐器的是（）A.横笛B.风笛C.箫D.埙答案：B解析：风笛是流行于欧洲各国的一种民间乐器，不属于中国传统乐器。横笛、箫、埙都是中国传统乐器。24.“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是（）A.粤剧B.豫剧C.川剧D.越剧答案：D解析：小提琴协奏曲《梁祝》以浙江的越剧唱腔为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法创作而成。25.在Word中，如果要将光标移动至所在行头，可以按（）A.End键B.Home键C.Ctrl+End键D.Ctrl+Home键答案：B解析：在Word中，按Home键可以将光标移动至所在行头；按End键可将光标移动至所在行尾；Ctrl+End键可将光标移动到文档末尾；Ctrl+Home键可将光标移动到文档开头。26.在Excel中，当数据源发生变化时，所对应图表的变化情况是（）A.手动跟随变化B.自动跟随变化C.不会跟随变化D.部分图表丢失答案：B解析：在Excel中，当数据源发生变化时，所对应的图表会自动跟随变化。27.下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是（）A.另一个演示文稿B.其他应用程序中的某一文档C.幻灯片中某一对象D.同一演示文稿中的某张幻灯片答案：C解析：在演示文稿中可以插入超级链接到另一个演示文稿、其他应用程序中的某一文档、同一演示文稿中的某张幻灯片，但不能将超级链接插入到幻灯片中的某一对象。28.下列选项中，与“绿叶菜——菠菜”逻辑关系相同的是（）A.西红柿——番茄B.萝卜——白萝卜C.大白菜——白菜D.花菜——黄花菜答案：B解析：“菠菜”是“绿叶菜”的一种，二者是种属关系。“白萝卜”是“萝卜”的一种，与题干逻辑关系相同。“西红柿”和“番茄”是全同关系；“大白菜”是“白菜”的一种，但顺序与题干不一致；“花菜”和“黄花菜”是不同的蔬菜，属于并列关系。29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、3、8、26、（）、5462”空缺处的数字，正确的是（）A.70B.120C.160D.210答案：D解析：从第三项开始，每一项等于前两项的乘积再加上2。即$2\times3+2=8$，$3\times8+2=26$，$8\times26+2=210$，$26\times210+2=5462$。所以空缺处数字是210。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料一刘老师调整教育策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言，在学校举办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）参考答案：刘老师的教育行为是值得赞赏的，符合“以人为本”的学生观，具体表现如下：1.学生是发展的人-学生具有巨大的发展潜能。刘老师调整教育策略，主动参与二班的集体活动，给予学提供长的机会，相信学生有进步和发展的潜力，积极创造条件促进学生的发展。-学生处于发展过程中。二班学生之前可能存在一些问题，但刘老师没有放弃他们，而是通过积极的行动引导学生，帮助他们在成长过程中逐渐改变和进步。2.学生是独特的人每个学生都有自身的独特性。刘老师关注到二班学生中内向学生的特点，鼓励他们发言，尊重学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的发展需求。3.学生是具有独立意义的人-学生是学习的主体。刘老师通过参与集体活动等方式，激发学生的主动性和积极性，让学生在活动中发挥主体作用，培养他们的自主意识和能力。-刘老师尊重学生的意愿和想法，与学生一起唱歌，建立了良好的师生关系，营造了和谐的学习氛围，促进了学生的全面发展。材料二在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问学生：“青蛙坐在井里，小鸟飞来落在井沿上，它们之间会说些什么呢？”同学们纷纷举手发言。这时，有个学生站起来说：“老师，青蛙和小鸟根本就不会说话，因为它们的语言不通。”张老师愣了一下，然后笑着说：“你很善于思考，提出了一个很有意思的问题。不过在这个故事里，我们可以把青蛙和小鸟当作会说话的角色，这样才能展开有趣的对话呀。”接着，张老师继续引导学生围绕故事中的对话进行讨论。请从教师职业道德的角度，评析张老师的教学行为。（14分）参考答案：张老师的教学行为符合教师职业道德规范的要求，具体表现如下：1.关爱学生张老师尊重学生的独特见解，当学生提出与常规不同的观点时，没有批评指责，而是给予肯定和鼓励，保护了学生的好奇心和积极性，体现了对学生的关爱和尊重。2.教书育人-张老师不仅传授知识，还注重培养学生的思维能力。对于学生提出的问题，他没有直接否定，而是引导学生从故事的角度去理解，既保护了学生的思考热情，又引导学生回到教学内容上，实现了知识传授与思维培养的结合。-在教学过程中，张老师通过巧妙的引导，让学生围绕故事中的对话进行讨论，促进了学生的学习和发展，履行了教书育人的职责。3.爱岗敬业张老师认真对待教学，面对学生突发的问题，能够及时做出回应，调整教学节奏，继续引导学生进行有效的学习，体现了他对教育工作的高度负责和敬业精神。4.为人师表张老师以积极的态度对待学生的质疑，用温和、尊重的语言与学生交流，为学生树立了良好的榜样，展现了良好的师表形象。材料三以下是某小学教师的教育案例：在我所教的班级里有一个学生叫明明，他学习成绩不好，上课不认真听讲，还经常扰乱课堂纪律。有一次，明明在课堂上和同学打架，我非常生气，把他叫到办公室狠狠地批评了一顿。从那以后，明明好像更加反感我了，上课的时候故意和我作对，成绩也越来越差。后来，我冷静下来反思自己的教育方式，意识到自己的批评没有起到好的效果，反而让明明产生了抵触情绪。于是，我开始关注明明的优点，发现他很喜欢画画。我在班级里举办了一次绘画比赛，并鼓励明明参加。明明画得非常认真，他的作品还获得了二等奖。我在全班同学面前表扬了他，还给他颁发了奖品。从那以后，明明的态度有了很大的转变，他开始认真听讲，学习成绩也逐渐提高了。请从教育观的角度，评析该教师的教育行为。（14分）参考答案：该教师的教育行为经历了从不当到正确的转变，整体上体现了对正确教育观的践行，具体分析如下：1.初期教育行为的不当之处-违背了素质教育的理念。素质教育强调面向全体学生，促进学生的全面发展。该教师最初只看到明明学习成绩不好、扰乱课堂纪律等问题，采用简单粗暴的批评方式，没有关注到明明的其他方面，没有做到因材施教，不利于明明的全面发展。-忽视了学生的主体地位。在处理明明打架问题时，教师没有了解明明打架的原因，没有给予明明表达自己想法的机会，只是一味地批评，没有尊重学生的主体地位，导致明明产生抵触情绪。2.后期教育行为的正确之处-体现了素质教育促进学生个性发展的要求。教师发现明明喜欢画画的优点后，举办绘画比赛并鼓励明明参加，为明明提供了展示自己特长的平台，发挥了明明的个性优势，促进了明明的个性发展。-践行了以人为本的学生观。教师认识到自己教育方式的错误后，开始关注明明的优点，尊重明明的兴趣爱好，通过表扬和奖励激发了明明的学习积极性和自信心，让明明重新找回了学习的动力，体现了对学生的关爱和尊重，把学生看作是发展的人。-注重培养学生的创新精神和实践能力。绘画比赛的举办，为学生提供了创新和实践的机会，锻炼了明明的绘画技能和创新思维，符合素质教育的要求。三、写作题（本大题共1小题，50分）阅读下面的材料，按要求作文。一位著名演员在一次表演结束后，有记者问他：“你在表演上取得成功的秘诀是什么？”他回答说：“我的秘诀就是把简单的动作练到极致。”请根据上述材料，联系实际，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。参考范文《把简单练到极致便是卓越》著名演员将表演成功的秘诀归结为“把简单的动作练到极致”，这看似简单的回答，却蕴含着深刻的道理：在追求成功的道路上，把简单之事做到极致，就能铸就卓越。把简单练到极致，是一种专注的力量。“两弹一星”功勋于敏，在氢弹研发的道路上，专注于基础理论的研究。那些看似简单的公式推导、数据计算，他却日复一日、年复一年地反复钻研。他心无旁骛，将全部精力投入到这些简单却又关键的工作中。正是这份专注，让他把简单的