第6课 黑与白 第2课时（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级上册

第6课黑与白第2课时（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第6课黑与白第2课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养学生审美感知，使学生能够欣赏和理解黑白艺术的独特魅力。

2.提升学生的美术表现能力，通过实践操作，让学生掌握黑白绘画的基本技巧。

3.增强学生的文化自信，了解黑白艺术在中国美术史上的地位，激发学生对传统文化的兴趣。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生在黑白画中尝试不同的构图和创意表达。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握黑白色彩的运用技巧，包括对比、调和等手法。

-理解黑白画中明暗关系的处理方法，能够运用不同的笔触和线条表现物体的立体感。

-学习如何通过黑白画表现对象的质感和空间感。

2.教学难点：

-突破难点：如何引导学生观察和分析物体在黑白画面中的明暗变化。

-细节举例：通过实物展示，让学生观察不同材质在光照下的明暗效果，引导学生分析如何将这种效果转化为黑白画中的明暗关系。

-突破难点：如何指导学生运用黑白色彩对比来增强画面效果。

-细节举例：通过对比分析，让学生理解黑白色彩的对比可以产生强烈的视觉冲击，从而在创作中加以运用。

-突破难点：如何帮助学生理解黑白画的空间处理技巧。

-细节举例：通过示范作品和课堂练习，让学生学习如何通过线条的疏密和明暗的深浅来表现画面的空间深度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版三年级上册美术教材《第6课黑与白》。

2.辅助材料：黑白艺术作品的图片集、黑白绘画技巧的示范视频。

3.实验器材：画纸、画笔、颜料、调色板。

4.教室布置：布置展示区用于展示学生作品，准备若干小黑板用于示范和讨论。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示黑白艺术作品，如经典摄影、雕塑或绘画，引导学生观察并讨论黑白艺术的魅力。

-提问：“你们认为黑白艺术有什么特别之处？它如何吸引我们的注意力？”

-简要介绍黑白艺术的历史和特点，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解黑白色彩的原理，包括色彩的对比、调和等手法。

-举例：展示黑白对比强烈的画作，让学生感受色彩对比在黑白画中的作用。

-分析黑白画中的明暗关系，讲解如何运用线条和笔触表现物体的立体感。

-举例：展示不同明暗关系的黑白画，让学生观察并分析其立体感的表现方式。

-介绍黑白画的空间处理技巧，如线条的疏密和明暗的深浅。

-举例：展示空间处理得当的黑白画，引导学生思考如何在自己的作品中运用这些技巧。

3.实践活动（用时20分钟）

-学生分组，每组选择一个物体进行黑白画创作。

-细节：每组学生需讨论并确定物体，然后进行构图和创作。

-教师巡视指导，针对学生的作品给予个别指导和建议。

-细节：教师关注学生的构图、线条运用和色彩搭配，及时纠正错误。

-学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

-细节：每组学生展示作品，其他学生和教师给予评价和建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论以下三个方面：

-如何在黑白画中运用对比和调和？

-举例：讨论如何通过黑白色彩的对比来增强画面的视觉冲击力，以及如何通过色彩的调和来达到和谐的效果。

-如何在黑白画中表现物体的立体感？

-举例：讨论如何通过线条的粗细、长短和方向来表现物体的立体感，以及如何通过明暗变化来增强立体感。

-如何在黑白画中处理空间感？

-举例：讨论如何通过线条的疏密和明暗的深浅来表现画面的空间深度，以及如何通过构图来引导观众的视线。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括黑白色彩的运用、明暗关系的处理和空间感的表达。

-内容：强调黑白画中对比、调和、明暗关系和空间处理的重要性。

-提问：“通过今天的课程，你们对黑白艺术有什么新的认识？”

-鼓励学生在课后继续探索黑白艺术，尝试创作自己的黑白画作品。

-内容：鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，提高自己的审美能力和艺术素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-黑白艺术史介绍：介绍黑白艺术的历史发展，包括摄影、绘画、雕塑等领域的经典作品和艺术家。

-黑白艺术风格分析：探讨不同时代和地域的黑白艺术风格，如古典主义、现代主义、抽象表现主义等。

-黑白艺术与哲学、心理学的关系：分析黑白艺术在哲学和心理学领域的研究和应用，如黑白艺术如何影响人的情感和思考。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《黑白艺术史》、《黑白绘画技巧》等，帮助学生深入了解黑白艺术的理论和实践。

-观看黑白艺术展览：鼓励学生参观美术馆或在线虚拟展览，近距离感受黑白艺术的魅力。

-尝试黑白摄影：让学生尝试使用黑白摄影，通过摄影实践加深对黑白艺术的感知和理解。

-创作黑白插画：引导学生尝试创作黑白插画，锻炼他们的构图和线条运用能力。

-研究黑白艺术与文学的关系：探讨黑白艺术在文学作品中的运用，如诗歌、小说等，增强学生的跨学科学习能力。

3.拓展活动：

-举办黑白艺术讲座：邀请专业人士或艺术家进行讲座，分享黑白艺术的经验和见解。

-组织黑白艺术比赛：鼓励学生创作黑白艺术作品，评选出优秀作品并进行展览。

-开展黑白艺术工作坊：提供动手实践的机会，让学生亲手制作黑白艺术作品，如黑白剪纸、黑白版画等。

-创设黑白艺术角：在教室或学校公共区域设立黑白艺术展示区，展示学生的作品和艺术家的作品。

-举办黑白艺术主题班会：通过班会形式，让学生分享自己对黑白艺术的看法和创作心得。

4.拓展学习资源：

-黑白艺术网站：提供黑白艺术作品的在线欣赏和下载，如黑白摄影、黑白绘画等。

-黑白艺术论坛：学生可以在这里交流学习心得，分享自己的作品和经验。

-黑白艺术教程：提供黑白艺术创作的教程和技巧，帮助学生提高创作水平。重点题型整理1.题型：分析黑白画中的对比与调和。

-细节举例：观察并分析《蒙娜丽莎》的黑白版画，指出画面中哪些部分使用了对比手法，哪些部分使用了调和手法，并解释它们如何影响画面的视觉效果。

2.题型：描述黑白画中的明暗关系。

-细节举例：以《大卫》的黑白雕塑为例，描述雕塑中如何通过明暗变化来表现人物的体积感和肌肉纹理。

3.题型：探讨黑白画的空间处理技巧。

-细节举例：分析《维纳斯的诞生》的黑白版画，讨论画家是如何运用线条的疏密和明暗的深浅来表现画面的空间深度的。

4.题型：设计一个简单的黑白画构图。

-细节举例：要求学生设计一个以城市风景为主题的黑白画构图，并说明选择该主题的原因以及如何通过黑白色彩和线条来表现城市建筑的特点。

5.题型：比较不同艺术家的黑白画作风格。

-细节举例：比较莫奈的《睡莲》和毕加索的《格尔尼卡》的黑白版本，分析两位艺术家在黑白画中的风格差异，如线条运用、色彩处理和构图方式等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一同探讨了黑白艺术的魅力，了解了黑白色彩的基本原理和在黑白画中的应用。学生们通过观察和分析，学习了如何运用对比、调和、明暗关系和空间处理技巧来创作黑白画作。以下是对本节课内容的简要总结：

1.黑白色彩对比和调和是黑白画中的重要手法，能够增强画面的视觉效果。

2.明暗关系在黑白画中起到表现立体感和质感的作用。

3.空间处理技巧通过线条的疏密和明暗的深浅来展现画面的空间深度。

4.学会欣赏和分析不同艺术家的黑白画作，理解他们的创作风格和艺术追求。

当堂检测：

为了检测学生对本节课知识的掌握情况，我们将进行以下几项活动：

1.学生展示自己的黑白画作，并说明