《我上学啦-认识新同学》教学设计-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

《我上学啦——认识新同学》教学设计-2024-2025学年一年级上册数学北师大版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容：一年级上册数学北师大版《我上学啦——认识新同学》章节，主要包括认识新同学、了解同学的基本信息、进行简单的数学运算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级上册数学基础知识紧密相连，通过认识新同学的活动，帮助学生复习和巩固已学的数字、加减法等基本数学概念，同时培养学生的社交能力和团队合作精神。核心素养目标1.培养学生的数学思维能力，通过数学运算活动，提升学生运用数学知识解决问题的能力。

2.增强学生的社交能力，通过认识新同学的活动，促进学生学会与人沟通、合作，培养团队意识。

3.培养学生的信息意识，通过了解同学的基本信息，引导学生关注个人隐私，学会保护个人信息。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在活动中发挥想象，设计个性化的自我介绍，激发学习兴趣。重点难点及解决办法重点：1.学生正确进行简单的数学运算，如加减法，并能够应用于实际情境中。

2.学生能够清晰、流畅地进行自我介绍，包括姓名、年龄等基本信息。

难点：1.学生在数学运算中遇到复杂情境时，能够灵活运用所学知识解决问题。

2.学生在自我介绍时，能够自信表达，并展示个性。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习数学运算。

2.设计层层递进的数学问题，逐步提高学生的解决复杂问题的能力。

3.采用小组合作和角色扮演，鼓励学生在自我介绍时大胆表达，给予及时反馈和鼓励，帮助学生克服表达障碍。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于讲解数学运算的基本概念和规则，确保学生掌握基础。

2.案例分析法：通过具体实例，引导学生运用所学数学知识解决实际问题。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，促进合作学习，提高学生的沟通能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示数学运算过程，增强直观性和趣味性。

2.教学软件互动：使用数学教学软件，让学生在游戏中学习数学运算。

3.实物教具：使用小卡片、数字卡片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆数学概念。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习加减法的基本运算规则。

设计预习问题：围绕加减法运算，设计问题如“如何将两个数相加？”和“如何从总数中减去一个数？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，确保每个学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解加减法的基本概念和运算规则。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事引入新同学的概念，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何通过数学运算认识新同学，如计算班级人数。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对新同学的了解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将数学运算应用于认识新同学。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的认识和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解数学运算在新同学认识中的应用。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与认识新同学相关的数学运算作业，如计算班级成员的年龄总和。

提供拓展资源：推荐相关的数学游戏或书籍，鼓励学生课后探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生正面反馈和个性化指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对数学运算的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生自主学习的能力。

反思总结法：通过作业反馈和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。学生学习效果学生学习效果

1.数学运算能力提升

2.自我介绍能力增强

学生在自我介绍方面也取得了良好的学习效果。通过课堂活动，学生学会了如何自信地表达自己的基本信息，如姓名、年龄等。他们在小组讨论中能够流畅地分享自己的认识和经验，展示了良好的沟通能力和表达能力。

3.社交能力提升

本节课的设计旨在培养学生的社交能力。通过认识新同学的活动，学生学会了与人沟通、合作，培养了团队意识。他们在小组讨论中能够积极倾听他人的意见，尊重他人，共同完成任务。这种社交能力的提升对于学生未来的学习和生活具有重要意义。

4.信息意识增强

学生在信息意识方面也取得了明显的进步。通过了解同学的基本信息，学生学会了关注个人隐私，懂得在交流中保护自己的信息。这种信息意识的培养有助于学生形成正确的网络安全观念，提高自我保护能力。

5.创新精神激发

本节课通过设计个性化的自我介绍，激发了学生的创新精神。学生在自我介绍时，能够发挥自己的想象力，设计出独特的介绍方式。这种创新精神的培养有助于学生在未来的学习和生活中勇于尝试，不断突破自我。

6.学习兴趣提高

7.自主学习能力增强

本节课的教学设计注重培养学生的自主学习能力。学生在课前自主探索、课中强化技能、课后拓展应用等环节，都能够独立完成任务。这种自主学习能力的提升有助于学生适应未来的学习环境，提高学习效率。

8.团队合作意识加强

9.反思总结能力提升

学生在课后反思总结环节，能够对自己的学习过程和成果进行客观评价。他们能够发现自己的不足，提出改进建议，为今后的学习指明方向。这种反思总结能力的提升有助于学生形成良好的学习习惯，提高学习效果。

10.知识体系构建

本节课的学习内容与教材紧密相连，有助于学生构建完整的知识体系。学生在学习过程中，不仅掌握了加减法的基本概念和运算规则，还了解了如何将数学运算应用于实际情境中。这种知识体系的构建有助于学生形成全面的知识结构，提高综合素质。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在认识新同学的教学中，我们可以尝试更多情景模拟的活动，比如模拟课堂问答、小组合作游戏等，让学生在模拟的情境中更好地理解和应用所学知识。

2.个性化学习方案：根据学生的不同学习风格和能力水平，设计个性化的学习方案，比如为不同层次的学生提供不同的练习题目，以满足他们的学习需求。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有些学生在课堂活动中显得比较被动，这可能是因为他们对数学运算的兴趣不足或者不自信。

2.教学资源利用不够充分：虽然我们使用了多媒体和教学软件，但发现有些学生还是更喜欢传统的黑板教学，说明我们的教学资源利用还有待提高。

3.评价方式单一：目前的评价主要依赖于作业和考试，缺乏对学生学习过程的持续关注和评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：我们可以通过设计更具吸引力的课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，来激发学生的学习兴趣，同时鼓励学生主动参与课堂讨论。

2.优化教学资源利用：结合学生的反馈，我们可以尝试混合教学模式，将传统教学与多媒体教学相结合，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。

3.多元化教学评价：除了传统的作业和考试，我们可以引入课堂表现评价、学习日志、同伴互评等多种评价方式，全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈。通过这些改进措施，我们希望能够更好地促进学生的学习，提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了一年级上册数学北师大版《我上学啦——认识新同学》这一章节。通过这节课的学习，同学们掌握了以下知识点：

1.加减法的基本运算规则，能够进行简单的数学运算。

2.如何通过数学运算来认识新同学，包括计算班级人数等。

3.自我介绍的基本方法，包括介绍自己的姓名、年龄等基本信息。

在课堂活动中，同学们积极参与，通过小组讨论和角色扮演，提高了自己的社交能力和团队合作精神。希望大家在课后能够继续练习数学运算，并尝试用所学知识去认识新同学，锻炼自己的沟通能力。

当堂检测：

1.请同学们写出自己班级的人数，并计算出平均年龄。

2.请用加减法计算以下题目：15+8=?27-5=?

3.请同学们用简洁的语言介绍自己，包括姓名、年龄和兴趣爱好。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《一年级数学趣味故事集》，通过趣味故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学运算。

-视频资源：《数学魔术表演》，观看数学魔术视频，激发学生对数学的兴趣，并学习数学的巧妙应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《一年级数学趣味故事集》，通过故事了解数学在日常生活中的应用，提高数学思维。

-观看《数学魔术表演》视频，尝试在家人面前展示所学的数学知识，增进与家人的互动。

-教师可提供以下指导：

-引导学生记录故事中的数学问题，并尝试自己解答。

-鼓励学生在观看魔术表演后，思考魔术背后的数学原理，并与同学交流讨论。

-对于学生在拓展学习中遇到的问题，及时给予解答和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-加减法的基本概念和运算规则

-如何通过数学运算来认识新同学

-自我介绍的基本方法

②重点词句：

-加法：把两个数合并成一个新的数的运算

-减法：从一个数里去掉一部分，剩下的数叫差

-自我介绍：向他人介绍自己的基本信息

③逻