小学六年级语文上册六单元第21课《三黑和土地》课件

202X202XPOWERPOINT六单元21三黑和土地土地上的希望之歌时间：主讲人：202X.X目录Catalogue作者及背景介绍2.1.课程导入精读课文，体会情感初读课文，整体感知3.4.课堂总结写作手法赏析5.6.课后作业7.202X202XPOWERPOINT01课程导入PART同学们，我们生活在这片广袤的土地上，土地对我们意味着什么呢？它是农民伯伯播种粮食的地方，是我们居住房屋的承载，是万物生长的根基。从古至今，土地一直是人们生活中至关重要的存在，无数文人墨客也写下了许多关于土地的诗篇。大家可以想一想，在你们的生活里，有没有接触过土地呢？比如在乡下爷爷奶奶家的农田，或者公园里的草地，说说土地给你们留下了怎样的印象。土地的意义202X202XPOWERPOINT02作者及背景介绍PART本文的作者是苏金伞。苏金伞是我国现代著名诗人，他的诗作多以农村生活为题材，语言朴素自然，具有浓郁的乡土气息。他一生热爱土地，对农民和土地有着深厚的情感，这些都在他的诗歌创作中体现得淋漓尽致。01他的代表作有《地层下》《窗外》《入伍》等，这些作品从不同角度反映了社会生活和人民的情感，在文学史上有着独特的地位。02作者苏金伞《三黑和土地》创作于特定的历史时期。当时，新中国刚刚成立，土地改革运动正在轰轰烈烈地开展。土地改革让广大农民终于拥有了自己的土地，这是中国农村历史上的一次巨大变革。01农民们对土地的渴望和得到土地后的喜悦、珍惜之情，成为了这首诗创作的情感源泉，苏金伞正是捕捉到了这样的时代情绪，写下了这首动人的诗篇。02时代背景202X202XPOWERPOINT03初读课文，整体感知PART请同学们打开课本，我们一起大声朗读课文，在朗读过程中圈画出不认识的生字词。（带领学生朗读后讲解生字词）“耙”，读音是“pá”，意思是用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等，比如“耙地”；“荞”，荞麦的“荞”，一种粮食作物，能适应较为贫瘠的土地，常用来制作荞麦面等食物。还有“蹚”，表示从浅水里走过去，或者从有草、庄稼的地方走过去，像“蹚水”“蹚地”。同学们要注意这些生字的读音和字形，理解它们的含义，这样才能更好地读懂课文。0102朗读课文，解决生字词02读完课文，谁能来说说这篇文章主要讲了什么呢？文章主要讲述了农民三黑获得土地后，无比喜悦和珍惜，他精心地侍弄土地，想象着土地未来的美好景象。01三黑在自己的土地上耙地、播种，还想着等麦子丰收后，要给土地盖上一层“白棉被”（指冬雪），让土地来年有更好的收成，从这些描写中，我们能深刻感受到他对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。概括主要内容202X202XPOWERPOINT04精读课文，体会情感PART01三黑是多么热爱他的土地啊！当他拥有土地后，“恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝”，这句话生动地表现出三黑对土地的珍视，他就像对待稀世珍宝一样，想要去细细感受土地的每一点特质，这种夸张的表达将他内心的喜悦之情展现得淋漓尽致。“地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头”，三黑把翻耙土地的过程描写得如此细致，将平整的土地比作妇女刚梳的头，体现出他对土地的用心，也能看出他从劳作中获得了极大的满足和快乐。土地带来的喜悦02三黑回忆起过去，土地不属于自己时，他遭受了多少苦难。那时候，他“常常挨地主的皮鞭”，在地主的土地上辛苦劳作，却只能得到微薄的回报，甚至连基本的温饱都难以维持。这种对比更加突出了现在拥有土地的珍贵，让三黑更加珍惜这来之不易的幸福，也让我们深刻体会到土地改革对农民命运的巨大改变，感受到农民对土地深深的眷恋。回忆过去与土地的关系三黑对土地的热爱土地上的美好想象三黑对土地充满了美好的想象，他“想象着：今年的收成一定好，麦子要收得厚墩墩的”，仿佛已经看到了丰收的景象，沉甸甸的麦穗堆满了场院，这是他辛勤劳作的期待，也是对土地的信任。他还想着“再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄”，这些朴实的想法，描绘出了一幅温馨、幸福的生活画面，展示了三黑对未来生活的向往，土地就是他实现这些美好愿望的基础。土地与美好生活的联系在三黑的心中，土地就是美好生活的保障。有了土地，他可以播种希望，收获粮食，改善生活；有了土地，他可以实现自己小小的梦想，比如买头小毛驴，方便出行，去看望女儿。土地不仅是物质的来源，更是精神的寄托，它承载着三黑一家的幸福和未来，也代表着广大农民在土地改革后对新生活的无限憧憬。三黑对未来的憧憬202X202XPOWERPOINT05写作手法赏析PART01这首诗的语言极具特色，非常朴实、亲切，就像我们平时说话一样自然。比如“地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜”，没有华丽的辞藻堆砌，却把三黑劳作的过程真实地展现出来，让我们能清晰地看到三黑认真耙地的样子。02诗人还运用了许多生动的比喻，像“恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝”，把三黑对土地的热爱之情通过这种新奇的比喻表现得更加深刻，使诗句充满了感染力。诗歌的语言特色诗中运用了拟人手法，“地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头”，这里把土地当作人，将平整的土地比作妇女刚梳好的头，赋予了土地人的形象，让土地变得鲜活起来，也体现出三黑对土地的呵护和喜爱。0102拟人“恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝”这句运用了夸张的修辞手法，三黑不可能真的把每一块土都送到舌头上尝，但通过这种夸张，强烈地表达出他对土地的极度珍视和好奇，让读者更能体会到他内心的情感。夸张修辞手法的运用202X202XPOWERPOINT06课堂总结PART这节课我们学习了《三黑和土地》，了解了农民三黑获得土地后的喜悦、对土地的热爱以及对未来美好生活的憧憬。土地改革让三黑这样的农民拥有了自己的土地，改变了他们的命运。文章通过对三黑的描写，表达了农民对土地的深厚情感，也反映了土地改革这一伟大历史事件对农村、对农民的重要意义，让我们看到了土地上孕育的希望和幸福。总结课文内容与主题土地是我们的根基，是人类生存和发展的基础。我们要珍惜土地资源，保护好我们的土地。同时，我们也要学习三黑对生活的热爱和对未来的积极态度，无论遇到什么困难，都要充满希望，努力创造美好的生活。01情感升华202X202XPOWERPOINT07课后作业PART0102