乡村治理见成效：忻州岢岚县“积分制”管理创新实践 -2026 届高三语文主题读写素材 11 月热点时事写作素材

乡村治理见成效：忻州岢岚县“积分制”管理创新实践——2026届高三语文主题读写素材11月热点时事写作素材热点事件导入在黄土高原的腹地，山西忻州岢岚县曾面临乡村治理的普遍难题：村民参与公共事务积极性不高，“干部干、群众看”现象普遍，环境卫生、邻里纠纷等问题反复出现。近年来，该县创新推行“乡村治理积分制”，将村民的孝老爱亲、环境整治、议事协商、产业发展等行为量化为具体积分，积分可兑换生活用品、服务兑换或荣誉表彰。这一“小积分”撬动“大治理”的实践，让村民从“旁观者”变为“参与者”，乡村面貌焕发新活力：昔日垃圾遍地的村巷变得整洁有序，邻里矛盾调解成功率从60%提升至95%，村集体经济通过特色产业积分联动实现年均增长15%。岢岚县的“积分制”不仅是基层治理的生动样本，更成为高考语文写作中探讨“治理创新”“乡村振兴”“群众路线”等主题的鲜活素材，为考生提供了从“小切口”透视“大时代”的写作视角。二、议论文写作要点剖析（一）审题立意精准把握面对“乡村治理积分制”主题，考生需从具体实践提炼深层价值，避免停留在“积分制很好”的表层。可从三个维度立意：1.治理维度：积分制是基层治理精细化的创新，通过“量化激励”激活村民主体性，破解“政府干、群众看”的治理困境，体现“共建共治共享”的现代治理理念。2.文化维度：积分制将传统美德（如孝老爱亲、邻里互助）与现代治理工具结合，以“小积分”涵养“大文明”，推动乡村从“被动管理”向“主动向善”转变。3.发展维度：积分制与乡村产业发展（如庭院经济、特色种植）挂钩，让“善行”变“收益”，实现治理效能与经济发展的同频共振，呼应“乡村振兴，治理有效是基础”的时代要求。避坑提示：避免空谈“积分制的作用”，需结合“村民参与”“治理创新”“乡村振兴”等关键词，将具体实践与国家战略、民生需求关联，体现思辨深度。（二）论据素材巧妙运用1.事实论据（贴近学情，有细节、有数据）-岢岚县本土案例：该县宋家沟村曾是“空心村”，推行积分制后，村民王大娘主动清理房前垃圾积累积分，兑换了电饭煲，带动全村20余户村民参与环境整治，村容村貌3个月实现“逆袭”。村支书说：“以前开会喊破嗓子，现在积分兑出真活力。”-跨区域对比：浙江桐乡“三治融合”（自治、法治、德治）与岢岚积分制异曲同工，通过“道德红黑榜”“积分银行”等载体，让村民成为治理主角，矛盾纠纷调解率提升至98%。-政策关联：2023年中央一号文件明确提出“健全党组织领导下的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系”，积分制正是这一要求的基层实践，体现政策落地的创新性。2.理论论据（贴近教材，有温度、有哲理）-“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”（王充）：强调治理需倾听群众声音，积分制让村民通过“攒积分”表达治理诉求，体现“以人民为中心”的发展思想。-“不积跬步，无以至千里”（荀子）：小积分的积累，终将汇聚成乡村治理的大成效，呼应“量变引起质变”的哲学原理。-“治世不一道，便国不法古”（商鞅）：积分制打破传统“命令式”治理模式，以创新思维破解基层难题，彰显改革的必要性。运用技巧：论据需“小而具体”，避免堆砌宏大叙事。例如写“村民参与”，可聚焦“王大娘兑换电饭煲”的细节，以小见大，增强文章感染力。（三）论证结构严谨搭建1.并列式结构（适合多角度展开）-分论点1：积分制激活“主人翁”意识，让村民从“要我治”到“我要治”；-分论点2：积分制涵养“文明乡风”，让传统美德在量化激励中焕发新生；-分论点3：积分制赋能“产业发展”，让善行与收益挂钩，实现治理与经济双赢。2.递进式结构（适合深度剖析）-是什么：积分制是基层治理的“创新密码”，通过量化行为、正向激励，破解治理难题；-为什么：积分制契合“群众路线”的治理逻辑，尊重村民主体性，让治理更接地气；-怎么办：推广积分制需因地制宜（如结合地方文化、产业特色），并辅以数字化手段（如积分APP），让治理更高效、更可持续。三、实战演练（一）作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。山西忻州岢岚县推行“乡村治理积分制”，将村民的孝老爱亲、环境整治、议事协商等行为量化为积分，积分可兑换生活用品或服务。这一举措让村民从“旁观者”变为“参与者”，乡村面貌焕然一新。有人认为，积分制是基层治理的“金钥匙”；也有人认为，积分制需避免“形式化”。请结合材料，以“小积分里的治理智慧”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）写作指导1.立意方向：-正面肯定：积分制是治理创新的“小切口”，通过“量化激励”激活群众力量，体现“以小见大”的治理智慧。-辩证思考：积分制需“防形式化”（如避免积分兑换物品单一、过程不透明），真正让群众得实惠、有认同。2.论据选取：-优先用岢岚县案例（如村民参与数据、村容变化），结合浙江“三治融合”、四川“道德银行”等跨区域经验，增强说服力。-引用“知屋漏者在宇下”“治世不一道”等名言，提升理论深度。3.结构建议：开篇用岢岚村“从冷清到热闹”的变化引入，接着分析积分制如何“激活主体、涵养乡风、赋能发展”，最后辩证思考“如何让积分制行稳致远”，结尾升华到“基层治理的智慧在于尊重群众、依靠群众”。（三）范文示例小积分里的治理大智慧黄土高原的秋日，岢岚县宋家沟村的广场上热闹非凡。村民们拿着积分卡排队兑换电饭煲、洗衣液，脸上洋溢着笑容。谁能想到，这里曾是一个“干部干、群众看”的“后进村”？变化的密码，正是那一枚枚小小的积分。岢岚县的实践告诉我们：基层治理的智慧，往往藏在“小积分”的细节里——它以量化激励激活群众力量，以正向引导涵养文明乡风，以创新思维破解发展难题，为乡村振兴注入“源头活水”。小积分，激活“主人翁”意识，让治理从“独角戏”变“大合唱”。“以前村里搞环境整治，干部喊破嗓子，村民懒得动弹。”宋家沟村支书回忆道，“推行积分制后，清理一次院落得5分，调解一次邻里矛盾得10分，积分能换实实在在的东西，村民积极性一下子起来了。”村民王大娘是最早的“积分达人”，她不仅主动清理房前垃圾，还带动邻居一起参与，3个月攒够200分兑换了电饭煲。“以前觉得村里的事是干部的事，现在才知道，自己也是‘村里人’。”王大娘的话道出了积分制的核心：让村民从“旁观者”变为“参与者”。从“要我治”到“我要治”，看似一字之差，背后却是治理逻辑的深刻变革——当群众的“小确幸”与治理的“大目标”绑定，基层治理便有了最坚实的群众基础。正如王充所言“知屋漏者在宇下”，只有让群众成为治理的“主角”，才能破解“干部干、群众看”的困境。小积分，涵养“文明乡风”，让传统美德在量化激励中焕发新生。在岢岚县，积分制不仅“管环境”，更“育人心”。村里规定，孝老爱亲得15分，邻里互助得10分，抵制铺张浪费得8分……这些看似简单的分值，却让传统美德有了“量化标尺”。村民李大叔以前爱酒后闹事，自从积分制推行后，他主动加入“义务调解队”，用“攒积分”换来了村民的尊重。“以前觉得‘讲道德’是虚的，现在才知道，做好事还能‘攒面子’。”李大叔的变化，折射出积分制的深层价值：它以“正向激励”引导群众向善，让“德治”有了可操作的抓手。从“道德评议会”到“积分银行”，从“红黑榜”到“文明户”评选，积分制将抽象的“美德”转化为具体的“行为”，让文明乡风在“攒积分”的过程中悄然生长。这恰如荀子所言“不积跬步，无以至千里”，小积分的积累，终将汇聚成乡村文明的大气象。小积分，赋能“产业发展”，让治理与经济同频共振。治理的最终目的，是让群众过上好日子。岢岚县的积分制没有停留在“兑奖品”的层面，而是与产业发展深度绑定：村民参与庭院经济种植蔬菜、中药材，可按产量兑换积分；积分可优先入股村集体合作社，享受分红。村民张大姐用积分兑换了果树苗，在房前屋后种了20棵苹果树，去年收入增加了3000元。“以前觉得种果树麻烦，现在积分能‘生钱’，干劲更足了！”张大姐的故事，体现了积分制的“乘数效应”——它不仅激发了群众的参与热情，更让“善行”变“收益”，实现了治理效能与经济发展的“双赢”。这正是“治世不一道，便国不法古”的生动实践：基层治理不必墨守成规，只要立足群众需求、创新方式方法，就能让治理成果惠及更多人。当然，积分制并非“万能钥匙”。要避免“形式化”，需确保积分项目贴近群众需求、兑换过程公开透明、结果运用公平公正