骨干教师考试解答题库及答案

骨干教师考试解答题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识2.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法3.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫4.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力5.教育目的要回答的根本问题是（）A.教育要培养什么样的人B.教育怎样培养人C.教育的制度D.教育为谁服务6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量7.教育心理学的创始人是（）A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅8.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A.教学计划B.课程标准C.教科书D.考试成绩答案：1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.B9.D10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）A.培养劳动者是总要求B.要求德、智、体等方面全面发展C.强调学生个性的发展D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径3.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.以下属于课程设计的方法的有（）A.目标模式B.过程模式C.实践模式D.情境模式5.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动7.良好班集体形成的标志有（）A.明确的共同目标B.健全的组织结构C.共同的生活准则D.成员之间平等、心理相容的氛围8.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调控功能9.以下属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略10.心理健康教育的内容主要包括（）A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理治疗答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AB5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）3.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）4.学校工作必须以教学为主，全面安排。（）5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是知、情、意、行。（）6.班主任了解学生的基本方法是谈话法。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.知识的掌握与能力的发展是同步的。（）9.接受学习一定是机械学习。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述教学过程的基本阶段。答案：激发学习动机；领会知识，包括感知教材和理解教材；巩固知识；运用知识；检查知识。3.简述班主任工作的主要内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述促进学习迁移的教学策略。答案：精选教材；合理编排教学内容；合理安排教学程序；教授学习策略，提高迁移意识性。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答案：营造民主的教学氛围，鼓励学生大胆质疑。设置开放性问题，培养学生发散思维。开展探究性学习活动，让学生在实践中创新。注重培养学生的好奇心和求知欲。2.请讨论在班级管理中如何处理学生的问题行为。答案：先了解问题行为产生的原因，是学生自身、家庭或学习环境等因素。采取不同策略，如与学生沟通谈心，与家长合作，调整教学方式等，引导学生改正行为。3.阐述如何在德育中贯彻因材施教原则。答案：深入了解学生的个性特点和内心世界，根据不同学生年龄