人教版小学英语六年级下册Unit 1How Tall Are You-备课教案

人教版小学英语六年级下册Unit1HowTallAreYou?备课教案一、教学目标（一）知识与技能能熟练掌握本单元核心词汇，包括描述身高、体重的形容词：tall,short,long,small,big,heavy,thin等；以及相关名词：height,weight,meter,kilogram等；还有句型：“Howtallareyou?I'm...meters.Howheavyareyou?I'm...kilograms.Whoistaller/shorter...?”等。能够运用所学词汇和句型准确描述自己和他人的身高、体重，并且能对不同人的身高、体重进行比较。能听懂关于身高、体重话题的简短对话和指令，读懂相关的简单短文和图片信息。会用正确的语音、语调朗读本单元的单词、对话和短文，能进行简单的角色扮演和情景对话。（二）过程与方法通过情景创设、小组合作、游戏互动等多种教学活动，引导学生在轻松愉快的氛围中主动参与学习，体验学习英语的乐趣。培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力，让学生学会在实际情境中发现问题、分析问题并运用所学知识解决问题。引导学生采用自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，培养良好的学习习惯。（三）情感态度与价值观激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心。培养学生乐于与人交流的意识，学会尊重他人、理解他人。引导学生关注自己和他人的身体状况，培养健康的生活理念。二、教学重难点（一）教学重点掌握本单元描述身高、体重的核心词汇和句型。能运用所学词汇和句型进行简单的对话和交流，描述自己和他人的身高、体重，并进行比较。（二）教学难点正确使用形容词的比较级形式，如taller,shorter,heavier,thinner等。在实际情境中灵活运用所学句型进行交流，做到语言流畅、自然。三、教学准备（一）教师准备制作与本单元内容相关的PPT课件，包含图片、单词、句型、对话等内容，以直观形象的方式帮助学生理解和学习。准备单词卡片，包括核心词汇和其比较级形式，便于课堂上进行单词认读和操练。准备一些测量工具，如米尺、体重秤（若条件允许），让学生在课堂上进行实际测量，增强对身高、体重的感知。设计一些课堂游戏和活动的道具，如小奖品、角色卡片等，提高学生的参与度。准备本单元的录音磁带或音频文件，用于让学生听读单词、对话和短文。（二）学生准备预习本单元的单词和课文，对所学内容有初步的了解。准备好英语课本、练习本、铅笔等学习用品。可以提前了解自己的身高和体重，以便在课堂上进行交流和运用。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书热身导入日常问候、复习旧知5分钟“Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?（等待学生回应）Great!Now,let'slookatthesepictures.（展示不同动物的图片）What'sthis?It'sapanda.Isitbigorsmall?（引导学生回答）Yes,it'sbig.Andthisone?（展示老鼠图片）It'samouse.It'ssmall.Today,wearegoingtotalkaboutsomethingsimilar,butaboutpeople.Let'sstartournewunit:HowTallAreYou?”学生回应老师的问候，积极回答老师关于动物大小的问题，对新课内容产生好奇。Unit1HowTallAreYou?bigsmall新知呈现学习描述身高、体重的词汇和句型10分钟“Now,lookatthispicture.（展示一个高个子和一个矮个子的人）Whoistall?Whoisshort?（引导学生说出tall和short）Yes,thismanistall.Thatwomanisshort.Sowecansay'tall'and'short'todescribeheight.（板书tall,short）And'Howtallareyou?'means你有多高？（展示句型）Ifsomeoneasksyou'Howtallareyou?',youcananswer'I'm...meters.'（板书句型）接着展示胖瘦不同的人的图片，教授heavy,thin以及句型Howheavyareyou?I'm...kilograms.（板书相关词汇和句型）”学生认真观看图片，跟随老师认读单词tall,short,heavy,thin，学习句型Howtallareyou?I'm...meters.Howheavyareyou?I'm...kilograms.并尝试重复。tallshortheavythinHowtallareyou?I'm...meters.Howheavyareyou?I'm...kilograms.操练巩固词汇和句型的操练10分钟“Now,let'splayagame.Ishowyouawordcard,andyoureaditoutloudly.（展示单词卡片，带领学生认读）Goodjob!Now,let'spracticethesentences.I'llaskyou'Howtallareyou?',andyouanswerwithyourownheight.（随机提问学生）Tom,howtallareyou?（等待回答）Verygood!Now,workinpairs.Askandanswerwithyourpartneraboutyourheightandweight.（巡视指导）”学生积极参与单词认读游戏，认真回答老师的提问，与同桌进行对话练习，互相纠正发音和表达。（继续保留之前的板书）拓展运用情景对话、角色扮演10分钟“Boysandgirls,nowwearegoingtohavearole-play.Someofyouwillbedoctors,andsomewillbepatients.Doctorsneedtoaskpatientstheirheightandweight,andpatientsanswer.（分配角色，给出简单提示）Let'sseewhichgroupdoesthebest.（鼓励学生大胆表演）”学生分组进行角色扮演，积极投入，运用所学句型进行对话，在表演中巩固所学知识。（板书一些在角色扮演中可能用到的拓展词汇，如doctor,patient）总结反馈总结本课内容、布置作业5分钟“Todaywelearnedsomewordsaboutheightandweight,andsomeusefulsentences.Whocantellmewhatwelearned?（请学生总结）Excellent!Forhomework,youneedtoaskyourfamilymembers'heightandweight,andwritethemdowninyourexercisebooks.Also,readthenewwordsandsentencesthreetimes.Classisover,goodbye!”学生积极举手总结本课所学内容，记录作业内容，与老师道别。H