拌合站安全教育

太凤高速公路TF-01合同段

安全教育培训记录表

单位名称：太凤高速TF-01编号:

培训时间主持人主讲人

培训地点主讲单位记录人

受教育单位培训主题

主要教育培训内容

2019年节后复工安全教育

一、前言

二、赶走“节后综合症”

三、机械伤害

四、应急管理

接受教育人:

2019年节后复工安全教育

一、前言

安全是一个永恒的话题，不论我们是否日常谈及，他都客观存在。

人类身边的一切活动，都与安全息息相关c对于我们来说，安全就是

财富，安全就是幸福。但是就是这样时刻提及的安全，有多少人能真

正理解它的含义呢？

安全是什么？

安全在本质上的含义是：一是预知、预测、分析危险二是限制、

控制、消除危险。讲到安全的时候，实际上是在研究危险；因为只

有把危险挖掘出来并消除掉，才能达到安全。不能预知、掌握、控制

或消除危险的所谓平安无事，是虚假的安全，不可靠的安全；仅凭人

们自我感觉的安全，也不是真正安全。

与安全相对：事故。那什么是事故？

事故是指在生产和行进过程中，突然发生的与人们的愿望和意志

相反的情况，使生产进程停止或受到干扰的事件。

二、赶走“节后综合症”

1、“节后综合症”：假期结束，现在又陆续返回施工现场，但许

多人还沉浸在节日欢乐的气氛之中，生活节律还没有调整过来，自由

散漫的心还没有收回来，主要体现在疲惫、情绪不稳定，人虽然到工

地了，但心还在家里，思想不集中，这就是“节后综合症”，是很危

险的隐患，是很容易发生事故的。

赶走“节后综合症”要做到“人到场，心到岗”，停止熬夜、应

酬等行为，早睡早起，尽快调整作息，慢慢适应以前有规律的作息时

间。做到起居有序，将自己的心力和心态都调整回工作上去。多吃

蔬菜，粗粮，保证营养均衡。

2、员工心理：侥幸心理，惰性心理，麻痹心理，逞能心理，

冒险心理，环境干扰判断失误，技术不熟练、遇险惊慌，逞能心理。

三、机械伤害

为了保证机械设备的安全运行和操作者的安全与健康，机械设备

的通用安全设计宜采用直接安全技术措施、间接安全技术措施和指导

性安全措施。直接安全技术措施是指在设计机械时，就把机械本身的

不安全因素消除了c间接安全技术措施是指采用各种安全防护装置把

不安全因素消除掉。指导性安全技术措施是制定机械安装、使用、维

修的安全规定及设置标志。

1、机械设备设计的基本安全要求

为了提高机械设备的安全性能，保证操作者的安全，设计时在不影响

其技术性能的条件下设计有效的安全装置及附件，其具体要求如下。

①机械设备上外露的皮带轮、飞轮、齿轮、轴等需有防护罩，其

他运动部件或危险部位的周围，应设置防护栅栏。

②机械设备应设置可靠的制动装置，保证接近危险时有效地制动。

③有电器的机械设备都应有良好的接地线，以防止触电，同时

注意静电的危害。

④机械设备的操作位置高出地面2nl以上时，应配置操作台、

栏杆、扶手、围板等。

2、机械设备的安全防护措施

①机械传动、转动机构的危险部位生产操作中，机械设备的运

动部分是最危险的部位，尤其是那些操作人员易接触到的运动的零部

件；此外，机械加工设备的加工区也是危险部位。

②防护装置的安全距离：机械设备危险部位，如仅允许手指尖通

过开口时，其开口高度不得超过6nim,而且防护罩应完全封闭。如允

许手指可以进入防护罩开口，其高度不得超过10mm。为了限制手或

手指从防护罩或栏杆的孔口进入机器危险区域，防护罩或栏杆的允许

开口高度应符合规定要求。机械设备危险部位应设置防护栅栏，两者

之间的水平距离和栅栏的高度取决于危险部位离地面的高度。

四、应急管理

1、预防为主的涵义：

预防的第一关键：避免事故的发生，消除事故隐患

预防的第二关键：防止事故的扩大，落实应急预案

2、应急救援的特点：

不确定性和突发性、复杂性、技术性、后果易猝变、激化和放大。

因此，为了尽可能降低重大事故的后果及影响，减少因此而导致的人

员及财产损失，要求应急救援行动必须做到迅速、准确和有效。事

实证明，绝大部分事故都是人为因素（违章作业、违章指挥、违反劳

动纪律或疏忽）造成的。对待事故必须进行调查分析，采取纠正措施。

安全工作是一项长期不懈的工作，需要大家齐心协