部编小学语文一年级下册第六单元作业设计

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统编版谙文一年级下册第六单元

落实“双减”乐学善思

——“双减”背景下的语文创意作业设计

统编版语文一年级下册第六单元作业设计

一、基本信息

学科年级学期教材版本单元名称

教育部组

基本

语文织编写（人第六单元

信息一年级第二学期

民教育出

版社出版）

单元组织

口自然单元□重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

课1《古诗二首》第12课

时2《荷叶圆圆》第13课

信3《要卜雨了》第M课

息4《语文园地》语文园地

二、单元分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对第一学段有明确要

课求：“喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。”“结合上下文和生

标活实际，了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。”“认识课文

要中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的

求不向语气。”“尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过

的书。”“积累自己喜欢的成语和格言警句。”

本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、童话《荷叶

教圆圆》《要下雨了》二篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我

材们感受到夏天的美好。其中古诗描绘了夏天的美景，《荷叶圆圆》表

分现了夏天的情趣，《要下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常

析识。课文编排既有传统文化的渗透，又有儿童情趣的渲染，语言优美

而充满想象，行文简洁而富有韵律，适合儿童诵读积累。

在一年级下学期的学习中，学生已有一定的阅读基础，积累了一

定数量的汉字，朗读课文也有一定的兴趣。教学本单元的课文，应制

学

作贴近夏天的实物与课件，创设情境，让学生边欣赏美丽的画面边学

情

习课文，去体会夏天的美好和乐趣。

分

本单元的学习重点是联系生活实际了解词语的意思。在教学过程

析

中要充分调动学生的生活经验，促进学生生活经验与课文内容的有效

对接，从而更好地了解词语的意思，读懂课文内容。

三、单元学习与作业目标

巩固识记本单元要求会认的36个生字、会写的21个字、1个多音字

1

和1个偏旁。

2多种情境用读课文，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句。尝试

依据课文句式相近、段落反复的结楂特点背诵课文。

能运用联系生活、结合图片等方式理解本单元词语的意思；学习多样

3

表达并积累文中的比喻句。

4通过认识食品包装识字，并与同学分享生活中识字的收获。

5和大人一起读，积累语言，享受共读的乐趣。

四、单元作业整体设计思路

根据“落实育人目标、夯实语文基础、促进融会贯通、发展创新思维”的作

业宗旨，秉承量少、题优、形式多样的原则，本单元的作业设计主要从以下几个

方面进行思考：

1.作业层次。根据每课教学重难点分层设计了四类作业：必做题夯实基础，

选做题拓展延伸，挑战题培育素养，推荐阅读注重综合素质的提升。分层设计做

到减量、提质和增效。

2.作业模块。课时作业大致分为“基础字词”“字词描红”“积累运用”“长

读理解”“综合实践”“推荐阅读”几个部分，其中“字词描红”和“推荐阅读”

是每课的固定板块。单元检测根据一年级的特点设计为活动闯关。

3.作业评价。坚持思想性、科学性、针对性、多样性原则，利用星级评价、

多主体评价等多样化形式帮助学生发展自身的潜能，让他们认识自我，展现自我。

课时作业一

课题《古诗二首》类型课时作业

■二、开始时间

作业时间15分钟

,、结束时间______：______

第一部分基础性作业（必做）

作业内容作业分析

及设计意图

\1.和小伙伴一起把花朵贴画贴在相K

E的方框里，］

!把生字宝宝送回家。।

、______________________.।

gushlershou

⑫古诗二口

chishdng

池上

［to唐ng］b白6*居A易yi

xiaowdch§ngxiaoting难度系数：容易

小娃撑小艇，

tducaibaiIi6nhui

偷采白莲回。

在古诗国面

bujiecangzdngji中，借助花朵生字

不解藏口u，

小贴画巩固识字，

fuping

yidaokdi>达到识字强化的目

LIU-一道开。・的。

1泰

xiaochi

小池

sdng2ngwdnli

［宋］杨万里

quanyanwush§ngxTxiliu

亡!眼无声惜细口,

shuyTnzhaoshui<5iqingr6u

树阴照水口晴□<)

xiaoh6c6i心jiGnjifiinjido

小白才白尖尖亡］,

难度系数：客易

一读、二描、

三临直观感受写字

过程，领悟写字的

要点，掌握运笔的

方法。

头正肩平

足安

第二部分拓展性作业（选做）

作业内容作业分析

及设计意图

I跟着视频吟诵《池上》《小池》。

难度系数：较易

借助视频,学

习古诗的吟诵，加

深对古诗的理解和

记忆，并初步感知

古诗的韵律美。

第三部分实践性作业（选做）

作业内容作业分析

及设计意图

;和爸爸妈妈或者小伙伴一起试着学做荷花。再编个故事;

I大家一起演一演。

、____________________________________________________✓

难度系数：较难

在动手操作的

基础上，发挥想象

编故事，提高想象

力和口语表达的能

力。

第四部分推荐阅读

作业分析

作业内容

及设计意图

1听师面的古诗,把你新学的生字圈出来，比一比谁认;

;得多。再和小伙伴说一说，这首诗描写的荷花与《古诗_1

;首》中描写的有什么不同。;

S________________________________________________y

xidod

晓出净慈寺送林子方

扇杨万里难度系数：较易

宰,西湖六月中，

通过听读课外

:风光不与四时同

拓展的古诗，积累

接天莲叶无穷碧，同类型的古诗词并

_&日荷花别样红。进行比较，提高群

1ft?|/1

文阅读古诗词的兴

趣。

自己评同学评家长评老师评

评价设计

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

得了几颗星，就给那几颗星涂上颜色吧！

课时作业二

课题《荷叶圆圆》类型课时作业

开始时间•

作业时间15分钟

,、结束时间

第一部分基础性作业（必做）

作业内容作业分析

及设计意图

\1.荷叶带你去旅行，让我们一起来认识认识荷;

；叶上面的生字吧！

________________-___:

4亮,《机*，.台B

难度系数：容易

4放，，鱼5朵.

本题围绕读准

美，《唱，，凉.字音、识记字形展

开，强化了识字的

效果。

4机停X伞.

2.把下面的生字读一读，描一描，再写一写。

II

难度系数：容易

一读、二描、

三临直观感受写字

过程，领悟写字的

要点，掌握运笔的

方法。

第二部分拓展性作业（选做）

作业内容作业分析

及设计意图

（、

L看一看，连一连。：

V__________________________________J

_______________________

小水珠说：

-\"荷叶是我的摇近。”

-4Iix7-W,^SmH0H0HsHHM-HK；

难度系数：较易

__________________________

诵讨“迄一迩力

JEJU,珏旺

,小鱼儿说：

七^1"荷叶是我…。”记；。不轴中影形#6式<刖1幺珍左T刁H，

在熟悉的生活情景

、P\11

中提置）语后表达能

力。

V^"_______________,

J/论“1霁工―”

PL1I1\JR

作.X_______________

以人］黑我的歌…

2.观察图片，看看都有哪些小伙伴喜欢荷叶

；呢？他们为什么喜欢荷叶？和爸爸妈妈演一演。

难度系数：较易

诵讨角色扮演

的形式，感悟课文

的情境美、文字美,

初步感受夏天的美

好。

第三部分实践性作业（选做）

作业内容作业分析

及设计意图

难度系数：较难

把美术与语文

相结合，在作业本

上涂一涂，画一画,

实现从“要我学”

到“我要学”的转

变。

第四部分推荐阅读

作业分析

作业内容

及设计意图

T""Wife

hihUkGUNIANGMuYA^C^AO

t•”・•・rrf

难度系数：容易

•J」包、

绘本课外拓展

:本新\

阅读，提高语文学

习兴趣，感受意境

美和文字美。

自己评同3学评家长评老师评

评价设计

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

得了几颗星，就给那几颗星涂上颜色吧！

课时作业三

课题《要卜雨了》类型课时作业

■二，开始时间*

作业时间15分钟

,、结束时间

第一部分基础性作业（必做）

作业内容作业分析

及设计意图

51.读一读词语和句工，为小兔送上好吃的胡萝卜吧！I

1\1/

/蠢阴沉沉潮湿消息

难度系数：容易

山坡搬家雷声

巩固识字成

蜜___果，并掌握多音字

空气有空闷热在不同语吕切'境中

的读音。扫清字词

障碍，达到识字强

化的目的。

（■你现在有空吗？

[V要下雨了，水里闷得很。

软

r】

1!_2._读一_读，_描_一描_，写_一_写。___)

一读二描三临

®HH

SHE难度系数：容易

一读、二描、

HUH二临直观感受与字

工口1

过\—L程，Z领eetk悟77n与zr子-^-1A的A

mam要点，掌握运笔的

方法。微信号：his

htx03

/写字要做到“三个-”7^

［眼离书本-尺远，j

1胸离桌子一拳远，L

、手离笔尖一寸远。

flLz*

>

第二部分拓展性作业（选做）

作业内容作业分析

及设计意图

i1.选一选，填一填。

难度系数：较易

进一步体会

“呢、呀、吧”等

语气词的表达与运

用，读好问句和感

叹句。

!2.联系生活说一说。

联系生活、结合图片，说一说词语的意思。

难度系数：较难

自主尝试运用

联系生活、结合图

片等方法理解词语

的意思。

第四部分推荐阅读

作业分析

作业内容

及设计意图

大海、稻田、男

孩、捕虫网……

夏日的午后，一

场暴雨，把男孩淋成

了落汤鸡。可是，这

又有什么关系呢？天

空放晴了，晚霞出来难度系数：客易

To

明亮的色彩，

炽烈的夏天，追绘本图文并

逐的快乐，这就茂，能在阅读中感

是夏天，这就是受意境美和文字

童年。美。

快来读读绘

本《夏日的一天》

自三评同学评家长评老师评

评价设计

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

得了几颗星，就给那几颗星涂上颜色吧!

课时作业四

课题《语文园地六》类型课时作业

开始时间*

作业时间15分钟

,、结束时间

第一部分基础性作业（必做）

作业内容作业分析

及设计意图

;L选一选，填一填，请萤火虫把生字宝宝送回家。

L____________________________________J

夏夜到、

y夏天到，夏天到，陟

,曼吃冰棍口喝甜汤口汤难度系数：客易

触棍老奶奶，坐竹制J

/

n摇扇口，讲故事。椅借助儿歌以及

配图，复现课堂上

y/宝宝听得笑哈哈。所认生字，在情境

伸出手，数星星，◎

i1中练读、填空，达

扇要:牵□花，织口S，织'到巩固识记的目

的。

碰二颗北斗匚1。

甘

a

2.读句子，找标点，把水果宝宝放到合适的篮子

里

\♦■壬■■。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■I’；

小鸟飞得真低呀一

小蚂蚁

难度系数：客易

通过读句子填

标点的练习游戏，

在情境中强化四个

常见标点的使用技

巧。

第二部分拓展性作业（选做）

作业内容作业分析

及设计意图

!1.看一看，想一想，根据图片播报天气吧。

难度系数：容易

创设语境，用

一用积累的气象谚

语，加深对谚语意

思的理解，创造语

言实践的机会。

我成了天,

气预报员了！J

；2.照样子，看图说一说，让句子更生动。

:怎么样地

例:在什么地方干什么

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小羊（)()()o

难度系数：容易

小鸟（）（）（）。

通过口头填空

的方式，把句子说

具体，提高语言表

认能力C

第三部分实践性作业（选做）

作业内容作业分析

及设计意图

认一认食品包装上的汉字，小组合作把

新认的生字剪贴或抄写在“识字小报”上，

［争当“识字小达人”。

难度系数：容易

在生活中留心

观察，通过收集食

品包装来主动识

字，并与同学分享

生活中识字的收

获。

第四部分推荐阅读

作业分析

作业内容

及设计意图

难度系数：客易

从绘本《夏天

里的故事》之中，

进一步去了解夏

天、喜欢夏天，拓

展和深化对本单元

的主题“夏天”的

学习。

自三评同学评家长评老师评

评价设计

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

得了几颗星，就给那几颗星涂上颜色吧！

第六单元知识答题闯关

f,开始时间

闯关时间30分钟Y结束时间

♦\

作业分析

闯关内容

及设计意图