《请到我的家乡来(第二课时)》教案

《请到我的家乡来（第二课时）》教案一、教材分析《请到我的家乡来》是部编道德与法治三年级下册第二单元《我在这里长大》第7课。本课2课时由四个板块组成。第一课时是讲一、二板块“我的家乡在哪里”，“我是家乡小导游”，目的是让学生能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置；让学生在当小导游活动中增进对家乡自然风光的了解，感知家乡的美。本课是第二课时，是讲三、四板块“家乡的特产真不少”，“我的家乡人”，目的是让学生通过“家乡特产发布会”活动，感知家乡丰富的物产；在探究活动中了解和感知最美家乡人。二、学情分析小学三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键期，学生在二年级上学期就对家乡有一些初步的了解。但学生的年龄特点以及学生生活体验对家乡理解还不够深刻，对家乡的情感也不够深厚，这就需要引导学生查阅资料，通过调查了解家乡，激发学生热爱家乡的情感，并树立为家乡做贡献的信念。三、教学目标1.培养学生热爱家乡的情感，树立为家乡做贡献的信念。2.通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式认识家乡的物美、景美、人美。3.了解为家乡的建设作出贡献的人物及事迹，并报以感激、敬佩之情。4.尊重、理解和包容其他地方的特色与文化。四、教学重难点重点：通过调查活动，认识家乡的物美、景美、人美。难点：感激为家乡的建设作出贡献的人，树立为家乡做贡献的信念。五、教学过程活动一：特产荟萃厅1.导语：我们都听说过“世博会”，今天我们也来举办一场“中博会”，就是中国各地特产的博览会。2.(课件出示“特产荟萃厅”)这个“荟萃厅”里汇集了各地的特产，请你“送特产回家”。出示特产和地名，学生自选答题。师：你是怎么知道的？（鼓励学生课外多渠道丰富知识。）3.小结：同学们，图书、报刊、电视专题片等，里面有丰富的课外知识，多看、多问、多学，我们的见闻会越来越广博。活动二：知识交流馆1.导语：我们再走进“中博会”的“知识交流馆”，召开家乡特产发布会。2.欢迎带有家乡特产资料的同学进入知识交流馆。（1）四人小组内交流，然后以小组为单位展示。（2）介绍范例：我的家乡在()，这是我家乡的(），它（）。（3）多媒体投影展示学生带来的物品图片。3.小结：同学们能绘声绘色地描述一番深圳特产，真是“知识馆里知识多”啊！4.同学们，某个地方有某种特产，其实这里面是有奥妙的。比如：为什么吐鲁番的葡萄最有名？为什么惠山会出泥人？（课件出示葡萄和泥人，以及说明文字）你发现了什么？5.再看一看深圳的特产，想一想、议一议其中的奥秘。思考：为什么深圳盛产这些美食呢？（学生讨论交流）6.小结：我们的家乡真了不起，不但有美丽的风光，还有丰富的物产，而且这些特产和家乡的地理环境、气候条件、人文传统等密切相关。活动三：文化交流大舞台1.导语：一方水土养一方人，由于地理环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面，往往会有不同，甚至在体型、外貌、性格特征上也会有所差异。就让我们走进“文化交流大舞台”。2.(课件出示教材内容)解读：山西人以面食为主。在山西众多风味面食中，首推刀削面。有顺口溜：一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。陕北人的腰鼓极有特色。它豪迈粗犷的动作，刚劲奔放的舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。3.欣赏一段陕北人的腰鼓舞。（播放视频）4.小结：每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重，相互理解，相互包容。活动四：最美家乡人导语：家乡的景美、物美、人更美。现在我们进入“最美家乡人展厅”。2.看故事。（课件出示教材内容《阿里木的故事》）阿里木是责州的一位“家乡人”，我们身边是不是也有这样的“家乡人”为家乡作贡献的事呢？同桌间交流课前收集到的有关家乡人的故事资料。3.小结：许多人都在默默地为家乡作贡献，他们有的是很有名的人，有的就是身边的普通人。正是这些普通的家乡人，日复一日地付出，才使得我们的家乡越来越兴旺发达。其实我们身边，爸爸妈妈就是这些普普通通的“家乡人”，他们用自己辛勤的汗水，勤劳的双手，为家乡的发展做出自己的贡献。4.升华：引出习总书记的话语“少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的主力军。”希望你们作为深圳新一代建设者，加油！布置作业：自制一张贺卡，送给自己敬佩的家乡人。六、教学板书七、教学反思本节课导入比较新颖，我采用了闪现的PPT形式能最快抓住学生的眼球，通过各地特产图片快速提高学生的学习兴趣。课前，我让学生搜集有关深圳的特产和家乡人故事的资料，让学生在这过程中，提高搜集资料和整理资料的能力。并且在课中通过小组和同桌探讨等形式把资料展现出来，提高学生的语言表达能力。在课堂中充分发挥学生的主体性，让学生在活动中更热爱深圳，更了解深圳，并且能萌发为其做贡献的种子。不足之处存在一些教学语言不够精炼，还有活动三中学生的体会不够深刻，可以再给足时间让学生了解其他地方的特色和文化。配套习题一、选择题。（每题2分，计28分）1.我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？（B）A.因为这些缺点而否定自己B.学会改进自己，让自己变得更好C.不把这些缺点放在心上2.《明山宾卖牛》这个故事中的主人公明山宾是一个（B）的人。A.见利忘义的人B.诚实的人C.助人为乐的人3.拔河比赛取胜的秘诀是（B）。力气大B.团结一致C.旁边的拉拉队同学偷偷的帮我们拉一把4.（C）不是小区物业的管辖范围。A.小区里的儿童乐园B.小区楼道的环境卫生C.城市道路的维修D.小区里的照明设施5.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我们应该向（B）反映问题。A.小区物业B.村委会C.教育局D.公安局6.到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（A）。A.帮同学把玩具收拾整理好再回家B.让同学自己收拾C.让同学的妈妈收拾7.下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾？（A）A.晚上11:00，小明还在家里大吵大闹，让邻居们都睡不成觉。B.在家里搬东西的时候动作要轻一点，尽量不要影响楼下的邻居。C.楼道是公共空间，不能堆放杂物。8.美丽的漓江是（C）省的景区。A.浙江B.江苏C.江西9.刀削面是（B）的特产。A.山东B.山西C.河南D.河北10.下列哪种行为是对公共设施的爱护？（D）A.在公共汽车站牌上贴各类小广告B.在公园长椅上又蹦又跳C.偷窨井盖D.修剪小区的绿化带11.小枫上美术课忘记带水彩笔，作为他的同桌我可以（B）。A.不要管他，自己画自己的B.把自己的彩色铅笔跟他合用C.带他告诉老师，让老师批评他12.交通的快速发展带来了哪些问题？（B）A.方便了人们的生活B.汽车排放的尾气污染了环境C.使人们与外界的联系日益加强13.（C）是现代通信方式。A.烽火报警B.写信C.电子邮件14.开会的时候，张华电话响了，这时候张华应该（C）。让它一直响B.大声的接电话C.不影响别人，离开会场接一下电话二、填空题。（每空3分，计36分）1.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子，同学之间有很多相同点，也各有不同。2.与邻居相处，我们应该相互理解，相互包容。3.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活、饮食等方面会有很多的不同。4.交通的发展给人们衣食住行方面带来了更多选择的机会。5.现代通信方式有打电话、发传真、微信等。6.我们在享受通信带来的便利的时候，应当遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题2分，计14分。）1.我有很多秘密，这些秘密我可以告诉别人，也可以不告诉别人。（√）2.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。（√）3.任何谎言都是不可原谅的。（ⅹ）4.小明的妈妈把还在滴水的衣服晾晒在阳台上，把楼下邻居晾的被子全都弄湿了。（ⅹ）5.小明用弹弓打坏了路灯。（ⅹ）6.在生活中我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心帮助别人。（√）7.在古代受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。（√）四、辨析题。（8分）王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿嘿，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”你认为李明的说法对吗？为什么？如果你是李明，应该怎么说怎么做？李明的说法不对，因为他这样说，是在嘲笑王刚个子矮，是不尊重王刚的表现。如果我是李明可以走过去，很有礼貌的对王刚说：“王刚，你想拿哪本书？让我来帮助你吧？”五、问答题。（14分）我们周围有很多的公共设施在为我们提供服务，你知道哪些公共设