2025年郑州城建职业学院辅导员招聘笔试真题附答案

2025年郑州城建职业学院辅导员招聘笔试练习题附答案一、单项选择题（每题1.5分，共30分）1.2024年9月，习近平总书记在中央教育工作会议上强调，要坚持把（）作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.素质教育B.立德树人C.能力培养D.创新教育答案：B2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），辅导员的首要工作职责是（）。A.学业指导B.心理健康教育C.思想理论教育和价值引领D.班级日常管理答案：C3.某学生因家庭突发重大疾病申请临时困难补助，辅导员在核实材料时发现其提供的医疗费用单据存在模糊篡改痕迹，此时正确的处理流程是（）。A.直接驳回申请并批评学生不诚信B.联系学生本人了解情况，要求补充原始凭证或提供医院证明C.通知家长到校说明情况D.将单据提交学校审计部门鉴定后再处理答案：B4.郑州城建职业学院2024年学生工作要点中提出“深化‘三全育人’综合改革”，其中“三全育人”指的是（）。A.全员、全程、全方位育人B.全体教师、全体职工、全体学生育人C.课内、课外、实践育人D.思想、学业、生活育人答案：A5.学生小张因沉迷网络游戏连续两周未参加早自习，辅导员与其谈话时，最适宜采用的沟通技巧是（）。A.直接批评其违反校规B.先询问近期生活状态，再引导其认识行为后果C.要求其签署《自律承诺书》D.联系家长共同施压答案：B6.《新时代高校教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”要求教师（）。A.坚决抵制不良风气B.落实立德树人根本任务C.不得擅自从事影响教育教学本职的兼职兼薪行为D.不得与学生发生不正当关系答案：B7.某学生因期末考试作弊被监考教师当场发现，根据《郑州城建职业学院学生违纪处分办法》，下列哪项不属于可从轻或减轻处分的情形？（）A.主动承认错误并书面检讨B.受他人胁迫参与作弊C.首次作弊且情节较轻D.考试科目为考查课答案：D8.2024年河南省教育厅发布《关于加强高校网络思想政治教育工作的实施意见》，其中明确要求高校要重点关注（）的网络行为引导。A.毕业班学生B.家庭经济困难学生C.少数民族学生D.新媒体活跃学生答案：D9.辅导员在组织新生入学教育时，下列哪项内容不符合《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求？（）A.普及心理健康知识，介绍学校心理咨询服务B.重点讲解“校园贷”“电信诈骗”的防范方法C.要求所有新生完成心理测评并公示结果D.开展团体辅导活动帮助学生适应大学生活答案：C10.学生小李因与室友发生矛盾，在社交媒体发布匿名帖子辱骂对方，被学校保卫处查实。辅导员处理此事的关键步骤是（）。A.要求小李删除帖子并公开道歉B.联系双方当事人了解冲突起因，进行调解C.直接给予小李纪律处分D.通知家长将小李带回家教育答案：B11.根据《学生伤害事故处理办法》，下列情形中学校应承担责任的是（）。A.学生自行外出就餐发生食物中毒B.体育课上教师已尽到安全提示义务，学生仍意外受伤C.宿舍管理员未按规定关闭楼门，导致外来人员进入盗窃D.学生在宿舍内使用违规电器引发火灾答案：C12.郑州城建职业学院“一站式”学生社区建设的核心目标是（）。A.提高宿舍管理效率B.推动思政教育、管理服务下沉到学生生活园区C.减少辅导员日常工作量D.整合校园资源打造网红打卡点答案：B13.某学生因父亲病逝出现情绪低落、失眠等症状，辅导员在初步评估后应优先（）。A.建议其请假回家调整B.联系专业心理咨询师进行危机干预C.组织班级同学轮流陪伴D.要求其参加户外活动转移注意力答案：B14.辅导员在制定班级学风建设方案时，最应优先考虑的是（）。A.设定严格的考勤制度B.建立优秀学生帮扶小组C.分析班级学生学业基础和学习习惯D.邀请企业专家开展职业规划讲座答案：C15.《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定，学生党支部的重点任务是（）。A.做好学生党员发展和教育管理服务B.组织学生参与社会实践C.监督学生遵守校规校纪D.指导学生社团活动答案：A16.某班级学生因对食堂饭菜质量不满，在微信群里发起“集体罢餐”倡议，辅导员正确的处理流程是（）。①立即在群内发布官方通知，澄清事实②联系食堂负责人了解情况，收集学生具体意见③召开班会引导学生通过合理渠道反映诉求④对倡议者进行批评教育A.①②③④B.②①③④C.②③①④D.①③②④答案：B17.辅导员职业能力标准中“初级”层级的核心能力要求是（）。A.能独立开展学生日常教育管理工作B.能系统设计并实施思政教育活动C.能开展学生工作理论研究D.能指导其他辅导员开展工作答案：A18.郑州作为国家中心城市，辅导员在开展实践育人活动时，最适宜结合的本地资源是（）。A.嵩山少林寺文化B.郑州航空港区建设C.洛阳龙门石窟D.开封宋文化答案：B19.某学生申请入党，在政治审查中发现其舅舅曾因经济犯罪被判处有期徒刑（已服刑完毕），根据《中国共产党发展党员工作细则》，正确的处理方式是（）。A.直接取消其入党资格B.重点审查该学生本人的政治表现，不影响其入党C.要求其与舅舅划清界限D.延长其考察期6个月答案：B20.辅导员在年度考核中被评定为“不合格”的情形不包括（）。A.因工作失职导致学生群体性事件B.连续3次未完成学生谈心谈话任务C.年度理论学习学时未达到规定要求D.所带班级挂科率较上年度上升5%答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.辅导员开展网络思想政治教育时，应重点关注（）。A.学生在微博、抖音等平台的言论B.校园BBS、班级群等线上社群的舆情C.利用微信公众号传播正能量D.限制学生使用社交媒体答案：ABC2.学生心理健康教育的主要内容包括（）。A.普及心理健康知识B.开展心理危机预警与干预C.培养学生积极心理品质D.治疗严重心理疾病答案：ABC3.下列属于辅导员“九大职责”的有（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学生学业指导D.教师教学评价答案：ABC4.处理学生申诉时，应遵循的原则包括（）。A.公开、公平、公正B.有错必纠C.维护学校管理权威D.保障学生合法权益答案：ABD5.郑州城建职业学院作为应用型本科院校，辅导员在指导学生就业时应重点（）。A.强化职业技能培训B.对接本地建筑、城建类企业资源C.鼓励学生考研深造D.开展行业前沿趋势讲座答案：ABD6.学生宿舍安全管理的重点包括（）。A.禁止使用违规电器B.防范盗窃、诈骗C.规范饲养宠物D.限制学生晚归答案：AB7.新时代辅导员应具备的核心素养包括（）。A.政治敏锐性B.沟通协调能力C.信息化工作能力D.学术研究能力答案：ABCD8.下列情形中，学生可申请休学的有（）。A.因创业需要暂停学业B.患传染性疾病需隔离治疗C.家庭经济困难无法继续学业D.参加国际交流项目答案：ABD9.辅导员与学生家长沟通时，应注意（）。A.尊重家长，避免指责B.及时反馈学生在校表现C.要求家长配合学校管理D.保护学生隐私，不泄露敏感信息答案：ABD10.开展“课程思政”建设时，辅导员可发挥的作用包括（）。A.与专业教师共同挖掘课程思政元素B.组织学生分享课程学习中的思想感悟C.监督教师课堂教学内容D.评估课程思政实施效果答案：ABD三、案例分析题（共30分）案例1（15分）：2024年11月，郑州城建职业学院建筑工程系2023级学生小王（男）因在某短视频平台发布“大学课程没用，不如早点打工”的偏激言论，引发2000+点赞和500+评论，部分低年级学生受其影响产生厌学情绪。辅导员老李发现后，立即联系小王了解情况，得知小王因连续两次专业基础课考试不及格，加上看到同村朋友打工月入8000元，产生“读书无用”想法。问题：如果你是老李，将如何处理此事？请列出具体步骤和依据。答案要点：（1）舆情管控：第一时间与平台沟通，要求小王删除不当言论（或设置仅自己可见），避免负面信息扩散（依据《网络安全法》《教育法》关于学生行为规范的规定）。（2）心理疏导：与小王深入谈心，了解其学业困难的具体原因（如学习方法、家庭压力等），引导其理性看待短期收入与长期发展的关系，帮助建立正确的职业观（依据《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要》）。（3）学业帮扶：联系专业教师为其制定补课计划，组织学习小组结对帮扶，定期检查学习进度，解决其“学不会”的核心问题。（4）班级教育：召开“职业规划与学业发展”主题班会，邀请优秀毕业生（尤其是建筑行业从业者）分享成长经历，用真实案例纠正“读书无用论”偏差认知。（5）家长沟通：向小王家长说明情况，建议共同鼓励学生完成学业，避免家长施加额外压力。（6）跟踪反馈：持续关注小王的情绪和学习状态，每月至少进行1次谈心，3个月后评估转化效果。案例2（15分）：2024年12月，某女生宿舍因空调使用问题发生矛盾：A同学怕冷要求温度调至28℃，B同学怕热坚持22℃，C同学因过敏不能长时间开空调，D同学认为“大家凑活一下就行”。矛盾升级后，B同学在朋友圈公开指责其他室友“自私”，A同学一气之下搬去校外租房，辅导员接到宿管报告后介入处理。问题：请结合《普通高等学校学生管理规定》和宿舍管理相关制度，设计调解方案。答案要点：（1）调查核实：分别与四位学生单独谈话，了解矛盾起因、各自诉求及情绪状态，确认A同学校外租房是否符合学校“原则上不允许学生校外住宿”的规定（需查看其是否提交申请及审批情况）。（2）情绪安抚：对B同学公开指责行为进行批评，说明朋友圈言论可能对他人造成的伤害；对A同学擅自校外住宿行为进行提醒，强调安全风险和校规要求，建议其暂时回宿舍居住，待矛盾解决后再做决定。（3）规则重建：组织宿舍会议，共同制定《宿舍空调使用公约》，明确使用时间（如早8点-晚10点）、温度范围（24-26℃为折中方案）、过敏同学的通风要求（每天开窗30分钟），采用“轮值制”由宿舍成员轮流调整空调设置。（4）关系修复：开展“宿舍文化建设”小活动（如一起做饭、短途郊游），引导学生换位思考，强化“宿舍是共同家”的意识。（5）长效机制：将该宿舍纳入重点关注对象，每月与宿舍长沟通了解情况，定期开展宿舍卫生、文化评比，巩固调解成果。四、论述题（共20分）结合郑州国家中心城市建设定位和郑州城建职业学院“建筑类特色院校”的办学特点，论述辅导员如何在学生工作中落实“产教融合”理念，助力学提供长成才。答案要点：（1）深化认知引导：通过主题班会、企业参观等形式，向学生讲解郑州“十四五”规划中“国家中心城市”“国际综合交通枢纽”“现代物流中心”等战略定位，结合学校建筑工程、城乡规划等优势专业，分析行业发展机遇，帮助学生明确“所学即所用”的职业方向。（2）搭建实践平台：联合本地建筑企业（如中建七局、郑州城建集团）建立“企业导师制”，邀请工程师、项目经理担任班级实践导师，定期开展“工地课堂”“项目案例分析会”，让学生在真实场景中学习施工管理、成本核算等实操技能。（3）推动校企协同育人：参与制定“订单班”人才培养方案，将企业需求融入日常教育管理，