二、对表格应用“套用表格格式”教学设计-2025-2026学年小学信息技术粤教版四年级下册-粤教版

二、对表格应用“套用表格格式”教学设计-2025-2026学年小学信息技术粤教版四年级下册-粤教版学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计意图本教学设计旨在让学生通过套用表格格式，掌握表格的基本操作，提高学生的信息处理能力。通过结合粤教版四年级下册信息技术课程内容，设计实际操作活动，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，培养学生的动手能力和创新思维。核心素养目标培养学生信息意识，提高学生对信息技术在日常生活和学习中应用的认识。增强学生的计算思维，通过表格操作训练逻辑推理和问题解决能力。提升学生的数字化学习与创新素养，让学生在实践操作中体验信息技术的便捷与高效。学情分析四年级学生在信息技术课程中，已经具备了一定的基础知识和操作技能，能够进行基本的电脑操作和简单的表格制作。然而，由于学生个体差异，他们的知识层次、能力水平和素质发展存在一定差异。

在知识层面，部分学生可能对表格的基本概念和操作有一定的了解，但缺乏深入理解和应用能力。在能力方面，学生的表格制作技能参差不齐，有的学生能够熟练套用表格格式，而有的学生则操作生疏，容易出错。在素质方面，学生的创新思维和问题解决能力有待提高。

行为习惯方面，部分学生可能存在依赖性，缺乏独立思考和动手操作的习惯。在课程学习中，这种习惯可能会影响学生对表格格式的理解和掌握。教学资源-软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：粤教版信息技术课程教学平台

-信息化资源：粤教版四年级下册信息技术课本、配套电子教案、教学视频

-教学手段：PPT演示文稿、多媒体课件、互动练习软件、实际操作练习材料教学过程设计导入环节（5分钟）

1.教师展示生活中的表格实例，如学生成绩单、商品价格表等，提问学生：“你们在日常生活中都见过哪些表格？它们有什么作用？”

2.引导学生思考表格的基本结构和格式，激发学生对表格制作和套用格式学习的兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解表格的基本概念和套用格式的步骤，强调格式套用的重要性。

2.展示PPT或电子白板，展示套用表格格式的操作步骤，包括选择格式、调整列宽和行高、设置边框和底纹等。

3.通过实际操作演示，展示如何套用预定义的表格样式，并讲解不同样式的特点和应用场景。

巩固练习（10分钟）

1.学生跟随教师操作，尝试套用表格格式，教师巡回指导。

2.分组练习，每组学生根据课本提供的素材，独立完成表格的套用格式操作。

3.教师选取部分小组进行展示，其他小组进行评价，共同讨论操作过程中遇到的问题。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“套用表格格式有哪些好处？”引导学生思考并回答。

2.提问：“在套用表格格式时，需要注意哪些问题？”鼓励学生提出自己的见解。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如何根据表格内容选择合适的格式？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题，教师点评并总结。

3.教师展示不同格式的表格，让学生判断哪种格式更适合。

解决问题（5分钟）

1.教师提出一个实际操作问题，如：“如何制作一个班级通讯录？”

2.学生独立完成操作，教师巡视指导，解答学生疑问。

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：“在实际应用中，如何利用表格格式提高工作效率？”

2.学生分组讨论，每组提出自己的观点，教师总结并强调表格格式在实际工作中的重要性。

1.教师总结本节课的学习内容，强调套用表格格式的重要性。

2.学生反馈学习心得，教师点评并给予鼓励。

教学双边互动，注重学生主体地位，通过实际操作和讨论，培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Excel表格应用技巧》一书，介绍了Excel表格的高级功能和技巧，如数据透视表、宏等，帮助学生深入理解表格的应用。

-《信息时代的数据管理》文章，探讨了信息时代数据管理的重要性，以及表格在数据管理中的作用。

-《如何利用表格提高工作效率》案例分析，通过实际案例展示如何运用表格提高工作效率，激发学生的学习兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用Excel或其他表格软件制作个人预算表、课程安排表等，将所学知识应用于实际生活。

-引导学生查找并学习关于表格在各个领域应用的案例，如财务管理、市场营销、教育评估等，拓宽知识视野。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个表格制作项目，如制作班级活动策划表、学校运动会成绩统计表等，培养学生的团队协作能力。

-鼓励学生参与在线课程或工作坊，学习更多关于表格制作和数据分析的技能，提升自身的信息处理能力。

-鼓励学生关注信息技术的发展趋势，了解新软件、新工具在表格制作和数据处理方面的应用，保持对信息技术的敏感度和好奇心。内容逻辑关系①

-本文重点知识点：表格的基本概念、套用表格格式的步骤、格式套用的好处。

-关键词：表格、格式套用、步骤、好处。

②

-本文重点词句：

-表格是信息的一种组织形式，能够清晰展示数据。

-套用表格格式可以节省时间，提高工作效率。

-格式套用包括选择格式、调整列宽和行高、设置边框和底纹等步骤。

③

-本文重点知识点：

-通过实际操作演示，让学生理解套用表格格式的具体操作方法。

-通过练习和讨论，巩固学生对套用表格格式的理解和掌握。

-通过课堂提问和师生互动，提高学生对表格格式的应用能力和创新能力。课后作业1.请根据以下信息，制作一张简单的个人日程安排表，并套用合适的表格格式。

-日期：2025年5月20日

-上午：8:00-9:00上课；9:10-10:10自习；10:20-11:20午餐

-下午：12:30-13:30午休；13:40-14:40上课；15:00-16:00自习

-晚上：18:00-19:00晚餐；19:10-20:10放学

答案：学生需要创建一个包含日期、时间段和活动内容的表格，并根据实际需要调整列宽和行高，选择合适的格式，如添加边框和底纹。

2.设计一个班级图书借阅登记表，包括以下字段：借阅人姓名、图书名称、借阅日期、归还日期。

-借阅人姓名：张三

-图书名称：《小王子》

-借阅日期：2025年5月21日

-归还日期：2025年5月28日

答案：学生需要创建一个包含上述字段的表格，并确保格式清晰、易于填写。

3.请根据以下数据，制作一张班级学生身高体重统计表，并套用表格格式。

-学生姓名：李四、王五、赵六

-身高（cm）：160、165、170

-体重（kg）：50、55、60

答案：学生需要创建一个包含姓名、身高和体重的表格，并调整格式，使数据排列整齐。

4.设计一个简单的食谱表格，包括食材、用量和烹饪步骤。

-食材：大米、水、酱油、盐

-用量：大米100g、水200ml、酱油适量、盐适量

-烹饪步骤：1.将大米洗净，加水煮开；2.加入酱油和盐，继续煮制；3.待米粒熟透，关火。

答案：学生需要创建一个包含食材、用量和烹饪步骤的表格，并确保格式简洁明了。

5.请根据以下信息，制作一张班级