第二单元 主题活动二《给爸爸妈妈过生日》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版

第二单元主题活动二《给爸爸妈妈过生日》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：第二单元主题活动二《给爸爸妈妈过生日》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月18日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的创新精神，通过设计生日活动方案，激发学生的想象力和创造力。

2.提升学生的实践能力，让学生在准备和实施生日活动中，学会实际操作和团队合作。

3.增强学生的家庭观念和责任感，通过为父母庆祝生日，让学生体会到孝敬父母的重要性。

4.促进学生的沟通与交流能力，鼓励学生在活动中表达自己的想法，学会倾听他人意见。

5.培养学生的审美情趣，通过布置场景、制作礼物等环节，让学生感受美的存在，提高审美水平。学情分析三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对家庭关系和亲情有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对家庭的基本成员和关系有一定的了解，但具体到如何表达对父母的感恩和爱，可能还缺乏具体的实践经验和创意。在能力方面，学生的动手操作能力和创造力有待提高，他们需要通过实践活动来锻炼这些能力。

学生的素质方面，部分学生可能具备较强的组织能力和沟通能力，能够积极参与集体活动，而部分学生可能较为内向，需要更多的鼓励和支持。在行为习惯上，学生们的参与度和合作意识各有差异，有的学生可能习惯于独立完成任务，而有的学生则需要更多的引导和帮助。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，课程设计需要考虑到学生的个体差异，提供多样化的活动形式，以满足不同学生的学习需求。其次，课程中应注重培养学生的团队合作精神，通过小组活动让学生学会相互协作，共同完成任务。此外，课程还应注重培养学生的创新思维，鼓励学生在活动中发挥想象，设计出独特的生日庆祝方案。

针对学生的行为习惯，课程中应融入一些行为规范教育，如礼貌待人、尊重他人等，以帮助学生养成良好的社会行为习惯。同时，通过实践活动，可以培养学生的责任感和家庭观念，让他们在实际行动中体会到孝敬父母的重要性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，讲解生日庆祝的传统文化和现代意义，引导学生理解家庭关系的价值。

2.讨论法：组织学生围绕“如何给父母过一个难忘的生日”进行小组讨论，激发学生的思维火花。

3.活动法：设计一系列实践活动，如制作生日卡片、布置生日场景等，让学生在实践中学习。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同风格的生日庆祝方式，拓宽学生视野。

2.实物操作：准备生日装饰品、礼物制作材料等，让学生亲手操作，增强实践体验。

3.网络资源：引导学生搜索相关资料，了解不同文化背景下的生日庆祝习俗。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活视频，让学生感受家庭温暖和亲情的重要性。

2.提出问题：引导学生思考，生活中有哪些方式可以表达对父母的爱和感激？

3.学生分享：邀请几名学生分享他们为父母做过的事情，激发学生的共鸣。

二、讲授新课（用时10分钟）

1.教师讲解：介绍生日庆祝的起源、意义以及不同文化背景下的庆祝方式。

2.互动提问：针对讲解内容，提出问题，让学生思考并回答，加深理解。

3.案例分析：分析几个典型的生日庆祝案例，让学生了解如何为父母策划一个难忘的生日。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何为父母策划一个生日庆祝活动，包括活动形式、场地布置、礼物准备等。

2.分享成果：每组派代表分享他们的策划方案，其他组员进行评价和补充。

3.教师点评：针对学生的策划方案，给予肯定和指导，强调创意和实际操作的重要性。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对课堂内容提出问题，让学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调重点知识。

五、师生互动环节（用时15分钟）

1.创意比赛：组织学生进行“我为父母设计一个生日庆祝活动”创意比赛，激发学生的创新思维。

2.学生展示：每组派代表展示他们的创意设计方案，其他组员进行评价和投票。

3.教师点评：对学生的创意设计方案进行点评，鼓励学生发挥想象力，关注细节。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调家庭关系的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在家庭中的表现，思考如何更好地表达对父母的爱。

3.布置作业：布置课后作业，要求学生为父母准备一份小礼物或写一封感谢信。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生的学习兴趣，让学生对课程内容产生好奇心。

2.讲授新课：让学生掌握生日庆祝的起源、意义和相关知识。

3.巩固练习：通过小组讨论和分享，让学生将所学知识应用到实际生活中。

4.课堂提问：检验学生对知识的理解和掌握程度。

5.师生互动环节：通过创意比赛和展示，培养学生的创新思维和团队协作能力。

6.课堂小结：总结本节课的重点内容，引导学生反思自己的家庭关系。

教学过程中需要凸显的重难点：

1.家庭关系的重要性

2.如何为父母策划一个难忘的生日庆祝活动

3.创意思维和团队协作能力的培养

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.学生能够理解家庭关系的重要性，学会尊重和关爱家人。

2.学生能够运用所学知识，为父母策划一个有意义的生日庆祝活动。

3.学生在活动中培养创新思维、沟通能力和团队协作能力。知识点梳理一、生日庆祝的起源和意义

1.生日庆祝的起源：介绍生日庆祝的起源，如古埃及、古希腊等文明对生日的庆祝方式。

2.生日庆祝的意义：阐述生日庆祝在现代社会的意义，包括对个人的祝福、对生命的尊重以及对家庭关系的重视。

二、生日庆祝的传统习俗

1.生日蛋糕：介绍生日蛋糕的起源、制作方法和寓意。

2.生日礼物：讲解生日礼物的选择原则、寓意和赠送方式。

3.生日祝福：学习不同文化背景下的生日祝福语，了解祝福的意义。

三、生日庆祝的现代方式

1.家庭聚会：介绍家庭聚会的筹备过程、活动形式和注意事项。

2.社交媒体庆祝：讲解如何利用社交媒体平台进行生日庆祝，如发送电子贺卡、发布生日动态等。

3.个性化庆祝：引导学生根据个人喜好，设计具有个性化的生日庆祝活动。

四、为父母策划生日庆祝活动的要点

1.了解父母喜好：询问父母喜欢的活动、食物、礼物等，确保活动符合他们的口味。

2.策划活动形式：根据父母的兴趣和身体状况，策划适合的生日庆祝活动，如户外旅行、家庭聚餐等。

3.场地布置：根据活动主题，布置场地，营造温馨、喜庆的氛围。

4.礼物准备：根据父母的喜好和需求，挑选合适的生日礼物。

5.活动安排：合理安排活动流程，确保活动顺利进行。

五、表达对父母的爱和感激

1.通过实际行动：在日常生活中，关心父母的身体健康，帮助他们分担家务，表达自己的关爱。

2.通过言语表达：在适当的时候，向父母表达自己的感激之情，让他们感受到自己的关心和爱意。

3.通过写信、制作贺卡等形式：用文字和图画表达对父母的爱和感激，让他们感受到自己的心意。

六、生日庆祝的文化差异

1.不同国家的生日习俗：介绍不同国家在生日庆祝方面的差异，如西方国家的生日派对、东方国家的寿宴等。

2.文化差异的原因：分析文化差异产生的原因，如历史背景、宗教信仰等。

七、生日庆祝活动的策划与实施

1.策划阶段：明确活动主题、时间、地点、预算等，制定详细的活动方案。

2.实施阶段：按照活动方案，组织、协调各方面资源，确保活动顺利进行。

3.总结与反思：活动结束后，对活动进行总结，分析不足之处，为今后类似活动提供借鉴。板书设计①重点知识点：

-生日庆祝的起源与发展

-传统生日习俗与现代方式

-策划生日庆祝活动的要点

-表达对父母的爱和感激

②关键词：

-起源：古埃及、古希腊、生日派对

-意义：个人祝福、生命尊重、家庭关系

-习俗：生日蛋糕、生日礼物、生日祝福

-策划：了解喜好、活动形式、场地布置、礼物准备

-表达：实际行动、言语表达、写信、贺卡

③句子：

-“生日庆祝是一种对生命的尊重和祝福。”

-“策划生日庆祝活动要考虑父母的喜好和需求。”

-“通过实际行动表达对父母的爱和感激。”

-“不同文化背景下，生日庆祝习俗各有特色。”

-“生日庆祝活动是增进家庭感情的重要方式。”教学反思与总结今天这节课，我觉得整体来说还是挺成功的。孩子们在课堂上参与度很高，尤其是策划生日庆祝活动的那部分，大家都非常投入。不过，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我可以通过更生动的视频或者故事来激发学生的兴趣，让他们更自然地进入学习状态。在讲解生日庆祝的起源和意义时，我可能可以加入一些互动环节，比如让学生分享他们自己的生日故事，这样既能提高他们的参与度，也能让他们更深刻地理解生日的含义。

其次，我在讲解生日庆祝的现代方式时，发现有些学生对于社交媒体的庆祝方式不太了解，所以我可能会在今后的教学中增加一些相关的案例分享，帮助他们更好地理解。

在巩固练习环节，我发现学生们在小组讨论时，有的