2026届陕西省商洛市洛南县生物高二第一学期期末统考试题含解析

2026届陕西省商洛市洛南县生物高二第一学期期末统考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．病毒、蓝细菌和酵母菌都具有的物质或结构是（）A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.核酸2．下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素3．时至今日，全球新冠病毒感染者已达五千多万。戴口罩、勤洗手是预防新冠病毒的有效措施，而对于疑似感染者、密切接触者、确诊病例的临床验证，应用抗体诊断试剂盒能够快速准确的检测。下列相关叙述错误的是（）A.戴口罩可以有效阻止病毒从外界与人体的第一道防线接触B.抗体诊断试剂盒需根据新冠病毒表面抗原研制C.通过检测体温对新冠感染者做初步排查，原因是感染者均表现出发热的症状D.对于侵入机体的新冠病毒的彻底消除，需体液免疫和细胞免疫共同发挥作用4．下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙，丙是生态系统中的三种成分，1-4是乙中的四种生物。下列分析正确的是（）A.甲、乙、丙构成该生态系统的组成成分B.该生态系统的食物网可表示为C.分解作用可用箭头甲指向丙表示D.该示意图可体现物质循环具有循环往复运动的特点5．下列有关兴奋在反射弧中传导和传递过程的描述，正确的是（）A.静息状态时神经纤维膜外的Na+浓度低于膜内B.突触前膜释放的神经递质只能引起突触后神经元兴奋C.突触后神经元兴奋时，Na+进入突触后膜不消耗能量D.突触前膜释放的神经递质，只能作用于下一个神经元的细胞体或树突6．下列关于动物稳态及生命活动调节的叙述中，正确的有几项（）①手和脚有时会磨出“水泡”，水泡中的液体主要是组织液②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内要源源不断产生激素⑤HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒⑥内环境成分有激素、抗体、血红蛋白、呼吸酶、氨基酸等A.2项 B.3项 C.4项 D.5项二、综合题：本大题共4小题7．（9分）新冠肺炎诊疗方案指出，患者的常规治疗需要注意水、电解质的平衡，以维持内环境稳态，还需要定时监测肝酶、血氧饱和度等指标。回答下列问题：（1）人体体液中的电解质是一些阳离子和阴离子，组织液和血浆中的电解质、蛋白质的构成分别表现为___________、________（填“基本相同”或“差异较大”）。新冠肺炎患者的肺泡上皮细胞及肺毛细血管壁细胞受损后，出现肺水肿的原因是________。（2）肝酶主要存在于肝细胞中，若监测到新冠肺炎患者的血浆肝酶浓度明显高于参考值，则说明患者的肝细胞膜通透性_____，使肝酶进入内环境。血液生化检查中，每种成分的参考值是一个变化范围，而不是具体的某数值，原因是内环境中的成分都处于___________________状态。（3）机体血氧饱和度正常的生理意义是_________。缺氧时肌肉细胞产生的乳酸增多，组织液中的乳酸可通过________________进入血浆。8．（10分）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。如图1表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，图2为新型冠状病毒侵入后，人体内发生的部分免疫反应示意图，请据图回答下列问题：（1）如图1所示，在神经纤维膜外放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是________次和________次。（2）如果图1代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，分泌物a作用于垂体，则分泌物a最可能是________激素，该激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是________。（3）图2中B淋巴细胞识别入侵的病毒后，在淋巴因子作用下，经过细胞的_____________，形成________细胞。（4）为判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测病毒的______________，采集血液样本主要用于血清检查，检测有无抗新型冠状病毒抗体，可用_______方法进行检测。（5）图1与图2充分说明了_______调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。9．（10分）2019年12月，武汉发生新型冠状病毒（2019-nCoV）引起的肺炎疫情，国家卫健委经紧急部署，启动相应的应急机制，并且开始进行疫苗的研制。请根据相关知识回答下列问题。（1）在免疫学上，侵入到人体内的新冠病毒属于_______________。（2）某男子与一位新冠病毒患者有过密切接触，因而被要求进行医学隔离。该男子十分恐慌，自己服用了大量的抗生素．这种做法对抵制新型冠状病毒有无效果？_______。请用所学生物知识。说明你的判断理由__________________。（3）某人感染了病毒后，出现了发热症状。从体温调节的角度加以解释：产热_______(填大于、小于或等于)散热。（4）写出细胞①为__________细胞⑤为____________⑥为___________________________。（5）某人体感染了新型冠状病毒后通过图中的途径消灭了病毒，其中能够特异性识别抗原的细胞是(填编号)______________，在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是（填编号）_________。10．（10分）“绿水青山就是金山银山”，目前我国的生态环境在不断改善。以下是某草原生态系统的部分食物链和食物网图和碳循环图，据图回答下列问题。（1）图甲中，蛇与鹰的关系是______。如果鸟的食物60%来自草，那么鸟增重100g，最多需要草______g。（2）图甲中，由于除草剂、化肥、农药的大量使用，导致蛙的数量急剧减少。请写出在一段时间内蝗虫数量的变化趋势：______。（3）图乙中，5过程是______，是产生温室效应的重要原因。（4）图乙中，物质循环同时伴随着能量流动，那么能量流动的特点是______。（5）生态系统的功能除物质循环和能量流动外，还有信息传递。信息传递在生态系统的作用有______。11．（15分）正常机体的各个器官、系统协调配合，内环境处于相对稳定的状态，如图甲是三个系统之间的关系，图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。回答下列问题：（1）图甲中，①②③表示三类不同的信号分子．若②为神经递质，则它的受体一般位于_________，它会引起下一个神经元膜电位发生变化从而使该神经元产生____。若①代表甲状腺激素，紧张刺激可引起下丘脑分泌____，促进垂体释放相应激素，进而促进①的分泌，这种调节方式称为____。（2）若③代表抗体，某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与某神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡，这种疾病属于____病。（3）由图乙可以看出，免疫细胞表面至少含有____种信号分子的受体，其本质是____。若图乙所示的免疫细胞为效应B淋巴细胞，则图中免疫活性物质为____，合成该物质的细胞可以由____细胞增殖分化形成，若是相同的抗原再次刺激，该过程作用的特点是____。（4）在大鼠实验中将羊红细胞注入大鼠体内，当抗体浓度达到最大值时，下丘脑电活动增加一倍以上；向裸鼠(无胸腺)注入白介素-1(一种淋巴因子)，血液中促肾上腺皮质激素和糖皮质激素的含量升高几倍，结合图甲分析，这两个实例可以说明：____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】原核细胞没有成形的细胞核，只有拟核，遗传物质储存在拟核中，也没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体、拟核；真核细胞含有细胞壁，细胞质、细胞核、各种细胞器，遗传物质储存在细胞核中。【详解】毒不具备细胞结构，没有细胞壁、细胞膜和细胞质等细胞结构，但是病毒是由蛋白质和核酸组成；细菌属于原核生物，拟核中有大型环状的DNA分子；酵母菌属于单细胞的真菌。因此，病毒、细菌和酵母菌都具有的物质或结构是核酸，D正确，ABC错误。故选D。2、B【解析】下丘脑合成分泌抗利尿激素、促激素释放激素等激素，垂体分泌生长激素、促激素等激素；雄性激素由睾丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌。【详解】A、生长激素、促性腺激素由垂体分泌，促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，A错误；B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素均由下丘脑分泌，B正确；C、雄性激素由睾丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌，C错误；D、促甲状腺激素、促性腺激素由下丘脑分泌，甲状腺激素由甲状腺分泌，D错误。故选B。3、C【解析】人体的三道防线：第一道防线，皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线，体液免疫和细胞免疫。【详解】A、戴口罩可以阻止新冠病毒接触呼吸道黏膜等免疫第一道防线，A正确；B、抗体诊断盒检测的依据就是抗原抗体的特异性结合，所以要用新冠病毒表面抗原研制抗体诊断试剂盒，B正确；C、新冠病毒存在无症状感染者，其无明显发热等症状，C错误；D、病毒可以侵入细胞，所以病毒的彻底清除需要体液免疫和细胞免疫共同作用才行，D正确。故选C。【点睛】效应T细胞会识别靶细胞并与之发生特异性结合，使靶细胞裂解死亡，释放出抗原，之后抗体与抗原特异性结合清除抗原。4、D【解析】分析图解：由于生产者既可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用，因此与大气之间的物质交换是双向的，由此确定图中甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者。食物链中只包括生产者和消费者，由于营养级之间的能量传递效率为10%～20%之间，因此1属于第二营养级，2、3属于第三营养级，4为第四营养级。【详解】A、甲、乙、丙分别是生产者、消费者和分解者属于生态系统的生物群落部分，生态系统的组成成分除了生物群落外，还包括非生物的物质和能量，A错误；B、生态系统的营养结构是食物链和食物网，包括生产者和消费者，即除了消费者1、2、3、4外还应包括生产者甲，B错误；C、箭头甲指向丙表示生产者流向分解者的能量，C错误；D、由示意图可知物质可以从生物群落到无机环境，又可以从无机环境到生物群落，体现了物质循环具有循环往复运动的特点。D正确。故选D。5、C【解析】兴奋在神经元之间的传递：①神经递质移动方向：突触小泡→突触前膜（释放递质）→突触间隙→突触后膜；②神经递质的种类：乙酰胆碱、多巴胺等；③神经递质的去向：迅速地分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备；④传递特点：单向性，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一个神经元的兴奋或抑制。【详解】A、静息状态时Na+浓度膜外高于膜内，K+浓度膜内高于膜外，A错误；B、突触前膜释放的神经递质有兴奋性和抑制性两类，可引起突触后膜产生兴奋或抑制，B错误；C、动作电位的产生是Na+通过离子通道顺浓度梯度内流，属于协助扩散，不消耗能量，C正确；D、突触前膜释放的神经递质，可以作用于下一个神经元，在特定情况下，也可以作用于肌肉和某些腺体，D错误。故选C。6、C【解析】1、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对生命活动的调节。不同激素的化学本质不同，大部分是蛋白质类，而性激素是类固醇。（1）促胰液素是人们发现的第一种激素。（2）激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。2、语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。【详解】①手和脚有时会磨出“水泡”，水泡中液体主要是组织液，①正确；②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区，长期记忆可能与新突触的建立有关，②正确；③人们发现的第一种激素是小肠黏膜分泌的促胰液素，③错误；④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，保证了机体激素调节的灵敏性，因此体内要源源不断产生激素，④正确；⑤HIV最初侵入人体时，免疫系统没被破坏，抗原刺激T细胞大量增殖、分化，免疫系统可以摧毁大多数病毒，⑤正确；⑥血红蛋白、呼吸酶位于细胞内，不属于内环境的成分，⑥错误。综上分析，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.基本相同②.差异较大③.细胞内液或血浆蛋白进入组织液，导致组织液增多④.增大⑤.相对稳定（或在一定的范围内波动）⑥.保证细胞正常氧化分解有机物⑦.淋巴循环和毛细血管壁【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】（1）人体组织液和血浆的成分基本相同，所以其电解质基本相同，但血浆蛋白质含量高于组织液，所以二者蛋白质差异较大。肺泡上皮细胞及肺毛细血管壁细胞受损后，细胞内液或血浆蛋白进入组织液，导致组织液增多，形成肺水肿。（2）新冠肺炎患者的血浆肝酶浓度明显高于参考值，则说明患者的肝细胞膜通透性增大，使肝酶进入内环境，血液生化检查中，每种成分的参考值是一个变化范围，原因是内环境的成分都处于相对稳定状态（或在一定的范围内波动）。（3）血氧饱和度正常保证了机体的含氧量，生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物，缺氧时肌肉细胞产生的乳酸增多，组织液可以转变为淋巴和血浆，所以组织液中的乳酸可以通过淋巴循环和毛细血管壁进入血浆。【点睛】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识，明确内环境稳态是一种相对稳态的状态，再结合所学的知识准确判断各选项。8、①.2②.0③.促甲状腺激素释放激素④.只有靶细胞上才有与激素相结合的特异性受体⑤.增殖、分化⑥.浆细胞（效应B细胞）和记忆⑦.核酸（RNA）⑧.抗原-抗体杂交⑨.神经——体液——免疫【解析】1、电流表偏转几次取决于电流表的两极发生几次电位变化。2、寒冷环境机体调节过程：（1）“寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢”体现了神经调节；（2）下丘脑产生促甲状腺激素释放激素→垂体产生促甲状腺激素→作用于甲状腺，属于体液调节3、体液免疫：【详解】（1）当X受到足够强的电刺激时，产生的兴奋向两侧双向传导，由于电流表的左侧先兴奋，后侧后兴奋，因此电流表发生两次方向相反的偏转；刺激Y点时，由于兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，而电流表的两极都位于上一个神经元上，因此电流表的两极没有电位变化，因此不偏转。（2）在寒冷环境中，分泌物a作用于垂体，因此推测细胞甲是下丘脑，分泌的激素是促甲状腺激素释放激素；由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，因此激素能作用于特定的靶细胞。（3）B淋巴细胞识别入侵的病毒后，在T细胞释放淋巴因子的作用下，经过细胞的增殖分化，形成浆细胞和记忆细胞，产生抗体，从而消灭抗原。（4）判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测病毒的的核酸，采集血液样本主要用于血清学检查，检测有无抗新型冠状病毒抗体，可用抗原抗体杂交方法进行检测。（5）内环境稳态的调节主要依赖神经-体液-免疫调节网络实现的。【点睛】本题主要考查神经调节、体液调节和免疫调节过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。9、(1).抗原(2).无效(3).抗生素只能抑制细菌等微生物的增殖，不能消灭病毒(4).产热大于散热(5).吞噬细胞(6).浆细胞(7).抗体(8).②③④(9).①【解析】分析图示：图示表示体液免疫过程，其中细胞①为吞噬细胞；细胞②为T细胞；细胞③为B细胞；细胞④为记忆细胞；细胞⑤为浆细胞；⑥为抗体，能与抗原特异性结合。【详解】（1）在免疫学上，侵入到人体内的新冠病毒属于抗原，能引起人体产生特异性免疫。（2）抗生素只能抑制细菌等微生物的增殖，不能消灭病毒，所以服用大量抗生素不能抵制新型冠状病毒。（3）人体体温保持相对稳定的原理是产热与散热保持动态平衡，当人体产热量大于散热量时，就会出现发热症状。（4）（5）图中①为吞噬细胞、②为T细胞、③为B细胞、④为记忆细胞、⑤为浆细胞、⑥为抗体；其中吞噬细胞不能特异性识别抗原，浆细胞不能识别抗原，抗体不是细胞，因此图中能够特异性识别抗原的细胞是②③④，在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是①吞噬细胞。【点睛】本题结合图解，考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫的具体过程。10、（1）①.捕食与种间竞争②.4600（2）先增加后减少（3）(化石燃料)燃烧（4）单向流动、逐级递减（5）有利于生命活动的正常进行、有利于生物种群的繁衍、调节种间关系【解析】分析甲图：图甲为某生态系统的食物网图，其中草属于生产者，其它生物均为消费者，还缺少非生物的物质和能量、分解者。图中共有6条食物链，即草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→蛙→蛇→鹰、草→蝗虫→鸟→鹰、草→蝗虫→鸟→蛇→鹰、草→鸟→蛇→鹰、草→鸟→鹰。分析乙图：A是大气中的二氧化碳，B是生产者，C是消费者，D是分解者，E是化石燃料。【小问1详解】分析甲图可知，蛇与鹰都捕食鸟，属于种间竞争关系，同时鹰又捕食蛇，所以蛇与鹰间具有捕食和种间竞争关系；已知鸟的食物中60%来自草，则鸟的食物中40%来自蝗虫，若鸟体重增加100g，至多需要生产者的量，能量流动效率应该取最小值10%，据此可以列式：草的量=100×40%÷10%÷10%+100×60%÷10%=4600（g）。【小问2详解】如果青蛙的数量减少，则被捕食者蝗虫将因天敌的数量减少而先增加，达一定数值后由于种内竞争加剧等因素种群数量会减少，后稳定在一定范围内。【小问3详解】乙图表示碳循环，过程5是产生温室效应的重要原因，表示化石燃料的燃烧；图中的A为大气中CO2库，B为生产者，C为消费者，D为分解者，E为煤、石油等化石燃料。【小问4详解】能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。【小问5详解】信息传递在生态系统的作用有：有利于生物的生命活动、有利于生物的种群繁衍、