八上物理期中期末必考七大实验压轴题

一、测平均速度的实验1．如图是小强设计的“测平均速度的实验”装置。（1）该实验需要的测量工具有停表和刻度尺；（2）确定计时的电子停表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应减小斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）；（3）如图停表每格时长为1s，该次实验中停表指针旋转不足一圈，小车通过全程的的平均速v＝24cm/s.2．小明在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验的原理是：v=s（2）实验中使用的斜面的坡度较小（选填“较小”或“较大”），其目的是：便于测量时间；（3）小车在AC段平均速度vAC=0.03（4）可以看出小车在做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动；如果让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；（5）小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v=2v1二、声现象实验3．在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了声音是由物体振动产生的，此实验用到的实验方法为转换法（选填“控制变量法”或“转换法”）；（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将变小；由此推理可知：真空不能传声(或：声音的传播需要介质）.（3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变高（选填“高”或“低”）；（4）如图丙拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是C；（填字母）A．没有控制变量 B．伸出桌面的钢尺太短C．手没有压紧钢尺 D．伸出桌面的钢尺太长4．在探究声现象的实验中，小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。（1）拨动钢尺，观察到钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音甲所示的实验操作方法。（2）小明规范实验操作后，拨动钢尺，观察到钢尺在振动，接着减小钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，发出的音调就高，说明频率决定声音的音调。（3）小明保持钢尺伸出桌面的长度一定，发现用更大的力拨动钢尺，听到钢尺振动的声音更响振幅决定声音的响度。（4）换用形状相同的塑料尺做实验，若塑料尺振动的频率和振幅与钢尺均相同时，则听到塑料尺和钢尺发出的声音的音色（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。（5）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递能量（选填“信息”或“能量”）。三、探究物体熔化时的变化规律实验5．在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，实验装置如图甲所示。（1）组装实验器材时，合理的顺序是自下而上（填“自下而上”或“自上而下”）；（2）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知：冰是晶体（填“晶体”或“非晶体”）；（3）根据图像得出的结论是：冰在熔化过程共经历3min，熔化过程中不断吸收热量，温度不变；（4）由图像可知：当加热到第3分钟时，试管中的物质是C。（填字母）A．固态 B．液态 C．固液共存状态6．晓轩同学利用图甲所示的实验装置“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。（1）要完成该实验，除了图甲所示的实验仪器外，还需要一种测量工具是停表；（2）安装实验装置时要按自下而上的顺序进行（选填“自上而下”或“自下而上”）。（3）实验中利用烧杯中的水给试管中的物质加热的目的是让试管中的固体物质受热更均匀；（4）晓轩先探究蜡熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他每隔1min记一次温度计的示数，同时观察蜡的状态。他记录的数据如下表所示，温度计的示数如图乙所示，蜡的温度是48℃；时间t/min01234567蜡的温度T/℃42444649505152（5）晓轩向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他仍每隔1min记一次温度计的示数，同时观察冰的状态。他利用记录的数据画出如图丙所示的温度-时间图像，由图像可知：冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”），因为冰在熔化过程中，温度保持不变。他还观察到：当时间t＝4min时，该物质处于固液共存态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。四、探究水的沸腾实验7．在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示。（1）某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中①、②所示，则图①（①/②）是沸腾时的情况；（2）水的温度随时间变化的数据如下表，在丙图中做水的温度随时间变化图像；时间/min012345678910温度/℃9092949698989898989898（3）从图像可以看出水的沸点是98℃，水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变；（4）在装水的大烧杯中，浮着一个盛有适量水的试管，对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度能达到沸点，试管中的水不能沸腾。（填“能”或“不能”）8．小明利用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾。时间/min01245678温度/℃9092949898989898（1）在组装器材时，应按照由下到上（由上到下/由下到上）的顺序；调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，小明每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得的数据记录在表格中。（2）小明观察到：第6min时，水中气泡的情形应为图乙中C图（填“C”或“D”）；（3）根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像答案如右图所示；（4）星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是C。五、光现象实验9．如图所示某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机。如图甲所示，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像。（1）该实验是小孔成像现象，可以用光的直线传播来解释；（2）在图乙中利用光线作出烛焰AB在塑料薄膜上像略（保留作图痕迹）。（3）若将点燃的蜡烛向上移动，则塑料薄膜上的像向下（选填“上”或“下”）方移动；若将蜡烛靠近小孔少许，蜡烛的像将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变（选填“改变”或“不变”）。（5）树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。10．如图1所示，在探究“光的反射定律”实验中，把一块平面镜放在水平桌面上，再将一张纸板放在平面镜上。纸板由E、F两块纸板粘成，可绕接缝ON转动。（1）选用的白色硬纸板的表面应尽可能粗糙（选填“光滑”或“粗糙”）；（2）让一束光贴着纸板射到平面镜O点，此时在F板上可以看到反射光线。接着将F板绕接缝ON向后折，如图2，此时在F板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线。此时反射光存在（选填“存在”或“不存在”）；（3）为进一步确定反射光线的位置，小闽将纸板F沿PQ剪开，只将F板的上半部向后折，如图3所示。则此时在F板的下部（选填“上部”或“下部”）能看到反射光线。此现象说明：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面；（4）小闽和小军都想从镜子中看到对方的眼睛，但又不想让对方看到自己的眼睛，但他们做不到这一点的。这是因为：在光的反射中，光路是可逆的。（5）另一小组将E、F纸板在同一个平面上，让一束光AO贴着纸板射到O点，如图1所示，但他们却发现无法在F板观察到反射光线，其原因可能是：纸板与平面镜没有垂直。六、探究凸透镜成像规律实验11．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm。（1）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心、凸透镜的中心在同一高度，使像成在光屏中央；（2）把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的14cm刻度处时，需将光屏向左（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的实像；照相机（选填“放大镜”“投影仪”“照相机”）就是利用这一成像规律工作的；（3）将蜡烛移至一倍焦距与二倍焦距之间某处，光屏上呈现出烛焰清晰的像。若烛焰中心下降，光屏上像的移动距离大于（填“大于”“小于”或“等于”）。12．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中时，凸透镜的位置固定不动，在图甲所示位置时，蜡烛恰好在光屏上成清晰的像。（1）为了确定凸透镜的焦距，小明让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜的焦距f=10.0cm；（2）实验前，应在光具座上调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度；（3）在图乙中，保持凸透镜的位置不变，如果将蜡烛向左移动到20cm刻度线处，则应将光屏向左（选填“左”或“右”）移动适当距离可再次在光屏上成清晰的倒立缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，此时所成的像与照相机所成的像性质相同（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；（4）如图丙，在蜡烛和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜方向移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜是远视（选填“近视”或“远视”）眼镜。七、测量物体密度的实验13．在日常生活中，我们经常要用到浓度为75%的酒精，小明通过查阅资料得知该浓度酒精的密度为0.87g/cm3。他尝试用密度为0.8g/cm3的纯酒精配制浓度为75%的酒精。为检验自己配制的酒精是否合格，他进行了如下实验和分析。（1）将天平放在水平台上并将游码移至标尺左端的零刻度线上，横梁静止时指针如图甲所示，此时可将横梁右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡；（2）测出烧杯和酒精的总质量为98g后，将烧杯中的一部分酒精倒入量筒，如图乙所示，量筒中酒精的体积为60cm3；（3）测量烧杯和剩余酒精的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则烧杯和剩余酒精的总质量为37.4g；（4）通过计算可知，小明配制的酒精密度为1.01g/cm3。为了使浓度达到75%，他应该向配制的酒精溶液中添加适量的纯酒精（选填“纯酒精”或“水”）。14．某个小组为了鉴别一块印章所用石料，用实验室的器材测量了印章的密度。（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺左侧零位，如果发现指针所处位置如图所示，应将平衡螺母向左移动，使天平横梁在水平位置平衡；（2）图甲是某位同学用天平测量印章质量时的场景，请指岀他操作的一处不当之处：用手直接拿放砝码；（3）改为正确操作后，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，这枚印章的质量是14.4g；（4）把印章放入装有30mL水的量筒中，液面达到的位置如图丙所示。由此可以求出这枚印章的密度为2.88g/cm3；（5）实验后，有同学发现所用的砝码生锈了，则所测石块密度比真实值偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。一、测平均速度的实验1．如图是小强设计的“测平均速度的实验”装置。（1）该实验需要的测量工具有停表和刻度尺；（2）确定计时的电子停表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应减小斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）；（3）如图停表每格时长为1s，该次实验中停表指针旋转不足一圈，小车通过全程的的平均速v＝24cm/s.2．小明在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验的原理是：v=s（2）实验中使用的斜面的坡度较小（选填“较小”或“较大”），其目的是：便于测量时间；（3）小车在AC段平均速度vAC=0.03（4）可以看出小车在做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动；如果让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；（5）小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v=2v1二、声现象实验3．在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了声音是由物体振动产生的，此实验用到的实验方法为转换法（选填“控制变量法”或“转换法”）；（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将变小；由此推理可知：真空不能传声(或：声音的传播需要介质）.（3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变高（选填“高”或“低”）；（4）如图丙拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是C；（填字母）A．没有控制变量 B．伸出桌面的钢尺太短C．手没有压紧钢尺 D．伸出桌面的钢尺太长4．在探究声现象的实验中，小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。（1）拨动钢尺，观察到钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音甲所示的实验操作方法。（2）小明规范实验操作后，拨动钢尺，观察到钢尺在振动，接着减小钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，发出的音调就高，说明频率决定声音的音调。（3）小明保持钢尺伸出桌面的长度一定，发现用更大的力拨动钢尺，听到钢尺振动的声音更响振幅决定声音的响度。（4）换用形状相同的塑料尺做实验，若塑料尺振动的频率和振幅与钢尺均相同时，则听到塑料尺和钢尺发出的声音的音色（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。（5）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递能量（选填“信息”或“能量”）。三、探究物体熔化时的变化规律实验5．在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，实验装置如图甲所示。（1）组装实验器材时，合理的顺序是自下而上（填“自下而上”或“自上而下”）；（2）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知：冰是晶体（填“晶体”或“非晶体”）；（3）根据图像得出的结论是：冰在熔化过程共经历3min，熔化过程中不断吸收热量，温度不变；（4）由图像可知：当加热到第3分钟时，试管中的物质是C。（填字母）A．固态 B．液态 C．固液共存状态6．晓轩同学利用图甲所示的实验装置“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。（1）要完成该实验，除了图甲所示的实验仪器外，还需要一种测量工具是停表；（2）安装实验装置时要按自下而上的顺序进行（选填“自上而下”或“自下而上”）。（3）实验中利用烧杯中的水给试管中的物质加热的目的是让试管中的固体物质受热更均匀；（4）晓轩先探究蜡熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他每隔1min记一次温度计的示数，同时观察蜡的状态。他记录的数据如下表所示，温度计的示数如图乙所示，蜡的温度是48℃；时间t/min01234567蜡的温度T/℃42444649505152（5）晓轩向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他仍每隔1min记一次温度计的示数，同时观察冰的状态。他利用记录的数据画出如图丙所示的温度-时间图像，由图像可知：冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”），因为冰在熔化过程中，温度保持不变。他还观察到：当时间t＝4min时，该物质处于固液共存态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。四、探究水的沸腾实验7．在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示。（1）某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中①、②所示，则图①（①/②）是沸腾时的情况；（2）水的温度随时间变化的数据如下表，在丙图中做水的温度随时间变化图像；时间/min012345678910温度/℃9092949698989898989898（3）从图像可以看出水的沸点是98℃，水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变；（4）在装水的大烧杯中，浮着一个盛有适量水的试管，对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度能达到沸点，试管中的水不能沸腾。（填“能”或“不能”）8．小明利用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾。时间/min01245678温度/℃9092949898989898（1）在组装器材时，应按照由下到上（由上到下/由下到上）的顺序；调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，小明每隔1min观察一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续4min后停止读数，将所得的数据记录在表格中。（2）小明观察到：第6min时，水中气泡的情形应为图乙中C图（填“C”或“D”）；（3）根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像答案如右图所示；（4）星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是C。五、光现象实验9．如图所示某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机。如图甲所示，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像。（1）该实验是小孔成像现象，可以用光的直线传播来解释；（2）在图乙中利用光线作出烛焰AB在塑料薄膜上像略（保留作图痕迹）。（3）若将点燃的蜡烛向上移动，则塑料薄膜上的像向下（选填“上”或“下”）方移动；若将蜡烛靠近小孔少许，蜡烛的像将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变（选填“改变”或“不变”）。（5）树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。10．如图1所示，在探究“光的反射定律”实验中，把一块平面镜放在水平桌面上，再将一张纸板放在平面镜上。纸板由E、F两块纸板粘成，可绕接缝ON转动。（1）选用的白色硬纸板的表面应尽可能粗糙（选填“光滑”或“粗糙”）；（2）让一束光贴着纸板射到平面镜O点，此时在F板上可以看到反射光线。接着将F板绕接缝ON向后折，如图2，此时在F板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线。此时反射光存在（选填“存在”或“不存在”）；（3）为进一步确定反射光线的位置，小闽将纸板F沿PQ剪开，只将F板的上半部向后折，如图3所示。则此时在F板的下部（选填“上部”或“下部”）能看到反射光线。此现象说明：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面；（4）小闽和小军都想从镜子中看到对方的眼睛，但又不想让对方看到自己的眼睛，但他们做不到这一点的。这是因为：在光的反射中，光路是可逆的。（5）另一小组将E、F纸板在同一个平面上，让一束光AO贴着纸板射到O点，如图1所示，但他们却发现无法在F板观察到反射光线，其原因可能是：纸板与平面镜没有垂直。六、探究凸透镜成像规律实验11．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm。（1）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心、凸透镜的中心在同一高度，使像成在光屏中央；（2）把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的14cm刻度处时，需将光屏向左（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的实像；照相机（选填“放大镜”“投影仪”“照相机”）就是利用这一成像规律工作的；（3）将蜡烛移至一倍焦距与二倍焦距之间某处，光屏上呈现出烛焰清晰的像。若烛焰中心下降，光屏上像的移动距离大于（填“大于”“小于”或“等于”）。12．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中时，凸透镜的位置固定不动，在图甲所示位置时，蜡烛恰好在光屏上成清晰的像。（1）为了确定凸透镜的焦距，小明让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜的焦距f=10.0cm；（2）实验前，应在光具座上调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大