山东省聊城市莘县实验小学教育集团2025-2026学年六年级上学期期中考试语文试题（无答案）

六年级语文上册期中检测题（2025.11）一、读语段，看拼音写词语。（8分）新时代少年的成长，是心怀mèngxiǎng（）向阳而生，哪怕偶有彷徨，抑或偶尔jǔsàng（），却从不bàoyuàn（）生活；是满怀喜悦，带着wēixiào（）探索未来，热血fèiténg（），不知píjuàn（）；是志存高远，凭借豪情勇攀高峰，即使一路kùnnán（）重重，走得diēdiēzhuàngzhuàng（），却始终不改初心，奋勇向前……二、补全四字词语，并按要求完成练习。(8分)①()钉截铁②千()一发③()然不同④()天动地⑤居高()下⑥聚()会()⑦全()贯()⑧()()带舞1.敌人即将攻上山顶，在这_____的时刻，班长坚定地说：“决不能让阵地失守，即使粉身碎骨，2.上面词语中，和（填序号）是一对近义词，这两个词都有“______”的意思。三、选择题。（10分）1.下列各组词语完全正确的一组是（）A.别出心裁热血沸腾振天动地顾影自伶 B.暴露无疑自做自受沧海一粟和蔼可亲C.全神惯注千均一发悬崖绝壁虎视忱忱 D.忘乎所以昂首挺胸技高一筹心驰神往2.下列选项中加点的字词解释不正确的一项是(）移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)三军过后尽开颜(指三支队伍)明月别枝惊鹊(横斜的树枝)D.旧时茅店社林边(社庙丛林)3.下列语句没有语病的一项是（）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B.读小说时，关注人物的语言、动作、心理活动，可以帮助读者深入地理解人物形象。 C.学校既要教给学生知识，更要教会学生打开观察社会、眺望世界。D.通过开展经典诵读等活动，让我们深切领悟到了传统文化的魅力。4.下面路牌及人名的拼写正确的一项是()。A.湖滨路——HUBINLUB.杭州——HANGZHOUC.司马光——SiMɑguɑngD.王晓明——WangXiaoming5.下列对课文内容的理解或分析，不正确的一项是()。A.《七律·长征》一诗中，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”B.《狼牙山五壮士》这篇课文，既有对五壮士群体形象的描写，也有对每位战士个体形象的刻画，是运用“点面结合”写法的典范。C.《花之歌》是印度诗人泰戈尔的作品，诗人运用了花的自述视角，想象奇特。D.阅读《竹节人》时，如果我们的阅读任务是“教别人如何玩竹节人”,那么就应该重点阅读关于玩竹节人的相关段落。四、按要求完成句子。（8分）1.老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”（改为转述句）_________________这道题很难，不认真思考是做不出来的。（改为肯定句）________________3.写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。“我要帮妈妈做家务，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。________________________________________4.根据给出的语境，写一写“我”犹豫不决时的心理活动。我在公交车上站了很久，腰酸腿疼的，终于空出了一个位置，刚坐下，就看到了一位老奶奶拎着装满蔬菜的篮子颤颤巍巍地上了车。我想:五、根据课文内容填空。（10分）1.诗中有景。《过故人庄》中的“，”描绘了一副绿树环绕,青山横斜的美丽乡村图；《春日》中的“，”描摹了一幅生机勃勃、万紫千红的春光图；《浪淘沙》(其一)中的“，”勾画了一幅九曲回环、气势磅礴的黄河图。2.诗中有情。从《宿建德江》中的“野旷天低树，”我了解到作者的孤寂之情；从《西江月·夜行黄沙道中》中的“，”我体会到了作者对丰收在望的喜悦之情；从《回乡偶书》中的“，”我领悟到作者返回故乡后的淡淡惆怅；从《七律·长征》中的“，”我感受到红军翻过雪山,胜利大会师的喜悦之情。3.文章中有优秀的人物。的狼牙山五壮士，的郝副营长，的老支书，的渔夫和桑娜。他们的品格是多么高尚，他们的精神熠熠生辉。4.爱国是每个人的责任，不论是“_,”的曹植，还是“”的陆游，都是我们学习的榜样。六、综合实践。(3分)明明想参加学校的“翰墨飘香”书法社团。但是明明的妈妈认为只要把字写认真就行，练习书法会浪费很多宝贵的时间。他该如何说服妈妈支持自己练习书法呢？_______________________________________七、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（11分）狼牙山五壮士（节选）五位壮士（耸立屹立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（激烈壮烈）豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.用“√”在选段中的括号里选择恰当的词语。（2分）2.认真阅读选段，并联系全文，依次概括出五位壮士的行动过程：接受任务——————___——英勇跳崖。（3分）3.“纵身”“昂首挺胸”表现了五位战士的精神。4.选段中运用了“点面结合”的方法，请用“____”画出一处“面”的描写，用“﹏﹏”画出一处“点”的描写。（2分）A.“这声音”是指五位壮士英勇跳崖时的口号声。B.“这声音”只体现了五位壮士对日寇的痛恨。C.这句话赞颂了五位壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。6.五位壮士望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时他们会想些什么呢？（2分）课外阅读。（12分）看不见的爱（节选）夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没有见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿了顿，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？”“别的孩子都这么玩儿。”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。1.“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）（1分）2.短文中画“____”的句子分别是对孩子母亲的_、和描写，体现了。（2分）3.短文中画“﹏﹏”的句子是描写，说明了时间是在_，但小男孩___，美妙的景色又暗示了_______。（4分）4.短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？（2分）5.短文最后一个自然段可以删去吗？（）（1分）A.不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。B.可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。6.发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？（2分）八、习作大舞台。（30分）题目：没想到我如此（浮躁虚荣坚强大方幸运依赖……）要求：①结合生活经历，选择合适的词语填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章要通过具体事例写出真实感受；书写工整认真，不少于450字。九、快乐读书吧（20分）（一）选择题（4分）1.《童年》讲述的是主人公阿廖沙()这一时期的童年生活。A.六岁到十一岁B.三岁到六岁C.三岁到十岁D.五岁到十三岁2.《童年》中，阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常()挣钱。A.抢来的东西卖掉B.把书本卖掉C.给人当童工D.捡破烂3.《童年》中，阿廖沙最喜欢的一个房客是()A.彼得伯伯B.“好事情”C.军人D.哑巴4.阿廖沙在船上认识了一位（

），在混乱中，把我抱起来，送回船舱。

A.老水手B.小茨冈C.老裁缝D.服装店老