2025年小学六年级科学下册期末综合试卷（含答案）

2025年小学六年级科学下册期末综合试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.光在空气中是沿怎样路径传播的？A.折线B.曲线C.直线D.圆圈2.下列哪种工具主要利用了杠杆原理？A.天平B.滑轮C.锤子D.绳子3.绿色植物进行光合作用的主要场所是？A.根B.茎C.叶D.花4.下列物质中，通常情况下容易导电的是？A.塑料B.金属C.玻璃D.空气5.在生态系统中，分解者是指？A.生产者B.消费者C.分解者D.食物链6.地球内部结构从外到内依次是？A.地壳、地幔、地核B.地核、地幔、地壳C.地幔、地壳、地核D.地幔、地核、地壳7.用放大镜观察物体，看到的物体图像是？A.变大B.变小C.不变D.可能变大可能变小8.下列哪种现象是由于光的反射形成的？A.影子B.镜中成像C.海市蜃楼D.光的直线传播9.水结成冰，这个过程属于？A.汽化B.液化C.凝固D.熔化10.建立科学模型的主要目的是？A.装饰B.游玩C.简化复杂事物，帮助理解D.考验智力二、填空题（每空1分，共25分）1.光的传播需要________，声音的传播需要________。2.常见的简单机械有________、________、________、________等。3.植物的根主要功能是吸收________和固定植物体，茎主要功能是运输________和支撑植物体。4.动物按照生活环境可以分为________动物和________动物。5.生态系统中，生产者是指能进行________的生物，消费者是指不能自己制造食物，必须以其他生物为食的动物。6.地球表面形态变化的主要原因是________和________的运动。7.摩擦力的大小与________、接触面的________有关。8.热传递的方式有________、________和________。9.人体需要的六大营养物质是________、________、________、维生素、无机盐和水。10.观察是科学探究的________，实验是科学探究的________。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）1.光的反射有漫反射和镜面反射两种。（）2.使用定滑轮可以省力，使用动滑轮可以改变力的方向。（）3.所有的植物都需要阳光才能进行光合作用。（）4.空气是透明的，但不是绝对真空。（）5.在食物链中，蛇是生产者。（）6.地球内部的结构是均匀的。（）7.用温度计测量水温时，温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不能碰到容器底或容器壁。（）8.水的三种状态是固态、液态、气态。（）9.摩擦力总是有害的，我们应该尽量减小所有摩擦力。（）10.科学猜想是毫无根据的想象。（）四、简答题（每题4分，共16分）1.简述为什么影子会出现在墙壁上。2.解释一下什么是“控制变量”在实验中的作用。3.列举三种常见的保护环境的行为。4.简单描述一下火山喷发的过程。五、实验探究题（共14分）1.（8分）小明想探究“水是否会流动”，他进行了如下实验：a.准备一个透明的杯子，装满水。b.将杯子放在桌子上。c.观察发现水静止不动。d.他得出结论：水不会流动。请你评价一下小明这个探究过程：（1）这个探究过程是否完整？为什么？________（2）如果让你补充实验步骤，你会补充哪些？请写出一项。________（3）你认为水流动与否与什么因素有关？请至少写出两个。________2.（6分）某科学兴趣小组想研究“不同材料对声音传播的影响”。他们设计了如下实验：a.准备一个闹钟，将其放在一个封闭的木箱里。b.小组同学分别贴近箱子听声音（听到的声音通过木头传播）。c.然后他们打开箱子，直接听闹钟的声音（听到的声音通过空气传播）。d.他们记录发现：贴近箱子时听到的声音比直接听时声音小。请根据这个实验，回答：（1）这个实验的变量是什么？________（2）这个实验的设计有什么问题？请提出改进建议。________六、综合应用题（共15分）1.（9分）生活中我们经常使用筷子、剪刀、锤子等工具。请选择其中一种你熟悉的工具（如筷子），回答以下问题：（1）它属于哪种简单机械？（填“杠杆”、“滑轮”或“斜面”）（2）它的哪个部分是支点？（3）使用它时，是省力还是费力？请解释原因。（4）请再列举一个生活中利用该种简单机械的实例。2.（6分）全球气候变暖是一个严峻的挑战。请结合所学科学知识，简要说明气候变暖可能带来的危害，并提出至少两条个人可以采取的缓解气候变暖的行动。试卷答案一、选择题1.C解析：基础概念，光在均匀介质中沿直线传播。2.C解析：锤子在使用时，握柄和锤头构成一个省力杠杆。3.C解析：植物进行光合作用的主要场所是叶片内的叶绿体。4.B解析：金属是常见的导体，容易让电流通过。5.C解析：分解者是指分解动植物尸体和废物，使物质回归自然界的微生物和蚯蚓等。6.A解析：地球内部结构从外到内依次是地壳、地幔、地核。7.A解析：放大镜是凸透镜，能成正立、放大的虚像。8.B解析：镜中成像属于光的反射现象。9.C解析：水结成冰是液态变为固态的过程。10.C解析：科学模型是为了简化复杂事物，帮助人们理解其本质和规律。二、填空题1.一种物质，真空解析：光需要介质传播，真空不能传光；声音需要介质传播，真空不能传声。2.杠杆，滑轮，斜面，螺旋解析：常见的简单机械分类。3.水，有机物解析：植物根的主要功能是吸收水分和无机盐，茎的主要功能是运输有机物和水分。4.陆地，水生解析：根据生活环境对动物进行分类。5.光合作用，动物解析：生产者能进行光合作用制造有机物，消费者是动物。6.地壳，地幔解析：板块构造学说认为，地壳和地幔的运动是地表形态变化的主要原因。7.压力，粗糙程度解析：影响摩擦力大小的两个主要因素。8.传导，对流，辐射解析：热传递的三种方式。9.蛋白质，糖类，脂肪解析：人体必需的六大营养物质。10.起点，过程解析：观察是科学探究的基础，实验是核心方法。三、判断题1.√解析：光在光滑镜面上发生镜面反射，在粗糙物体表面发生漫反射。2.√解析：定滑轮不省力但可以改变力的方向，动滑轮省力但费距离（改变用力方向）。3.×解析：植物中的绿色植物能进行光合作用，但不是所有植物都能（如鱼腥草等）。4.√解析：空气虽然透明，但含有大量气体分子，不是绝对真空。5.×解析：蛇是动物，属于消费者。6.×解析：地球内部结构复杂，分为地壳、地幔、地核，各层物质性质不同。7.√解析：使用温度计测量液体温度时，玻璃泡应完全浸入液体中，不接触容器。8.√解析：水常见的三种状态是固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。9.×解析：摩擦力有时是有益的，需要增大摩擦力的情况很多。10.×解析：科学猜想是基于已有知识和经验，对未知现象或规律提出的假设，不是毫无根据的想象。四、简答题1.光是沿直线传播的。当光遇到不透明的物体时，会被物体阻挡，在物体后面形成光照不到的暗区，这就是影子。墙壁是不透明的，光被物体遮挡后，在墙壁上形成了该物体的影子。2.在科学实验中，为了研究某个因素对事物的影响，需要保持其他条件不变，只改变这一个条件。这个被改变的单一条件就是变量。控制变量就是指在实验中，除了要研究的这个变量以外，其他可能影响实验结果的条件都保持不变。这样可以确保实验结果的不同确实是由研究变量的改变引起的，从而得出可靠的结论。3.例如：随手关灯、节约用水、垃圾分类、不使用一次性塑料袋、多乘坐公共交通工具、植树造林等。4.火山喷发是地壳内部炽热岩浆、火山灰、气体等在巨大压力作用下，从地壳的裂缝或火山口喷出到地表的现象。过程通常包括：岩浆在地下积聚形成magmachamber（岩浆房）；当岩浆压力超过上覆岩石的强度时，岩浆通过裂缝或火山通道向上运动；到达地表时，岩浆成为熔岩，火山灰和气体随同喷出，形成火山锥等。五、实验探究题1.（8分）（1）不完整。因为只进行了一次观察就得出结论，缺乏对比，没有探究水是否会向不同方向流动。（2）例如：将杯子倾斜，观察水是否会从杯口流出或流动；或者将杯子放在斜面上，观察水是否会流动。（3）例如：水的流动性、容器的材质和形状、重力等。2.（6分）（1）材料。（2）问题：实验没有设置对照组。改进建议：应增加一个闹钟不放在任何物体中，直接在空气中听声音的实验作为对照，或者将闹钟放在其他材料中（如纸盒、塑料盒）听声音进行比较。六、综合应用题1.（9分）(选择筷子为例)（1）杠杆。解析：筷子在使用时，手握的部分是支点，食物放在筷子的另一端，手施加的力使筷子转动，动力臂和阻力臂不等，是省力杠杆（但通常是费力杠杆，因其动力臂远小于阻力臂，但符合杠杆定义）。（2）手握的部分（支点）。（3）筷子是费力杠杆。虽然动力臂小于阻力臂，需要用更大的力，但可以增大动力移