高三历史考纲知识点复习教案7

专题19选修1历史上重大改革回眸

【考纲解读】

1.学好本专题，扎实掌握专题知识的关键，在于运用纵横联系、分

析比较等方法，一方面在分析具体改革时可注意联系世界上的改革，

加深对中国古代改革的认识；另一方面，还要以把中国不同时期的改

革联系起来进行思考和分析比较，理解每一次改革的背景、内容和影

响。

2.学习近代改革时，一要联系文艺复兴和资产阶级革命等历史

史实，了解宗教改革的背景、作用。二要注意通过对1861年俄国农

奴制改革、穆罕默德•阿里改革、日本明治维新、中国戊戌变法的背

景、条件、主要内容、结果和影响等方面进行深入的比较和探究，把

握各国改革变法的不同特点和地位。三要通过学习，了解改革的历史

背景和进程，改革的复杂性和多样性，科学地认识和评价改革。四要

学习改革坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我

国改革开放的伟大意义。

3.要加强中外历史上重大改革的比较分析，提高学科能力。从

背景、目的、内容、特点、结果、成败原因、影响等方面全面归纳著

名的改革。在此基础上找出其共性和个性。

4.要加强学科渗透，拓展思维。要运用生产力和生产关系、经

济基础和上层建筑、主观动机和客观效果等政治知识来分析改革和变

法的必然性、多样性、复杂性、曲折性、进步性和局限性，从而培养

发散思维和创新能力。

5.要加强关注时政，理解古代改革、国外改革与当今我国的改

革有着本质土的不同，了解如何推进国有企业的改革和发展并深化农

'也改革、发展农村经济，进而掌握改革对推动我国经济发展和社会进

步的重大现实意义。

【专题讲解】

一、商鞅变法

1.背景：

(1)春秋战国时期，社会大变革。

(2)战国时期各国纷纷变法，以富国强兵，称霸诸侯。

(3)秦国落后于其他国家，客观上要求通过变法以增强国力。

(4)秦孝公希望建立功业，广纳贤才，主观上要求变法图强；商

鞅的变法宣传和改革精神。

2.内容：

(1)军事上，废除世卿世禄制，实行军功爵制；建立什伍组

织。

(2)经济上，废除井田制，以法律形式承认土地私有；重农抑

商，奖励耕织；统一度量衡。

(3)政治上，废除分封制，实行县制；建立严密的户籍制度,

实行什伍连坐制度。

⑷文化上，焚烧诗书。

3.影响：

(1)军事方面有利于提高军队战斗力，打击旧贵族；树立了新

兴地主阶级的政治、经济优势；有利于保证兵源。

(2)确立了土地私有制，推动了封建经济的发展；有利于提高人

们的生产积极性；有利于稳定国家财政，增强国家实力；有利于经济

文化交流。

(3)县制的设立强化r中央集权；什伍连坐有利于控制人民；

轻罪重刑，强化了法律意识，保证变法措施顺利地执行，但措施过于

严苛。

(4)有利于加强思想文化控制，但也摧残了文化。

【疑点1】商鞅变法成功的原因与启示。

指点迷津：原因：商鞅变法顺应了当时由奴隶社会向封建社会转

变以及土地由国有向私有转变的历史潮流：符合历史发展趋势；秦孝

公全力支持，信任商鞅；厉行法治，赏罚分明；改革的历史条件成熟；

商鞅既有改革的智慧，又有改革的胆识、勇气和决心。启示：旧势力

的顽固与改革的艰辛；改革者需要更多的决心与勇气。

二、北魏孝文帝改革

1.背景：

(1)北魏政权建立并统一北方，为改革奠定了基础.

(2)北方民族融合趋势发展，但社会经济发展援慢。

(3)鲜卑贵族推行民族歧视政策，对各族百姓巧取豪夺，制度落后不完善，农民负担沉

重，激化了阶级矛盾、民族矛盾，各地起义不断，社会动荡。

(4)冯太后和学文帝的推动作用.

2.内容：(1)前期：创立新制。①制定官吏俸禄，整顿吏治；②推行

均田制、三长制和租调制。

⑵后期：实行汉化：①迁都洛阳；②移风易俗。

(1)宣布农奴获得了人身自由，地主再也不能把他们当成私有财

产任意买卖、赠送和抵押。

(2)法令规定土地仍属地主所有，但农民可以赎买一块份地。

农民除了要交付赎金，还要承担各种临时义务。

(3)农民受到村社制度的严格控制。

3.意义：

(1)性质：农奴主推行的自上而下的资产阶级性质的改革。

(2)进步性：农奴制的废除，大大扩大了俄国自由劳动力的来源,

有利于工业革命的发展。它动摇了俄国落后的封建生产关系，促进资

本主义的发展，成为俄国历史上一个重要转折点。

(3)不彻底性：农民在很大程度上仍被束缚在土地上，保留了大

量的农奴制残余。

【疑点1】俄国1861年改革为什么只能走自上而下的道路。

指点迷津：(D从下层群众看：1859〜1861年间俄国曾出现革命

形势，但是由于俄国经济发展落后，资产阶级软弱且缺乏领导，再加

上农民的觉悟低，斗争是分散的、自发的，同时沙皇政府还有足够的

镇压力量，所以自下而上消灭农奴制的企图归于失败。

(2)从统治阶级看：①国内农奴制的严重危机已使沙皇无法照旧

统治下去了；②克里米亚战争的失败，使沙皇政府看到农奴制度必须

废除；③资本主义制度正在形成世界体系，某些地主已看到农奴制不

如资本主义剥削更为有利可图。

四、日本明治维新

1.背景：

(1)内忧：幕府的腐朽统治引起了严重的社会危机。

(2)外患：西方国家的殖民入侵，黑船事件和《日美亲善条约

(3)前提：倒幕派推翻幕府建立明治政府。

2.内容：

(1)政治上：废除旧体制，加强中央集权。

①康藩置县，建立起统一的中央集权国家.

②废除封建等级制度，宣布“四民平等”。

(2)经济上：发展新经济。

①币制改革，以金本位的纸币作为全国唯一的货币。

②土地改革,僮除封建领丰土地所有制，承认土地私有，允许买卖.

③地税改革，一律按地价的3蜒收土地税，以货币支付。

④殖产兴业，发展资本主义.

⑶文化上：文明开化，发展近代教育。

①派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本人了解西方文明。

②进行教育改革，建立近代教育体制。

③社会生活各方面大力西化，如历法、衣食住行、鹿鸣馆。

(4)军事上：富国强兵，建立新军队。

①实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军。

②大力改进军事装备。

③设立军事院校，培养军事指挥人才。

④进行效忠天皇的武士道教育。

3.影响：

(1)积极作用：

①明治维新使日本改变了落后面貌，走上了资本主义道路,

成为亚洲资本主义最发达的国家。

②加强了中央集权，成为亚洲第一个立宪的国家。

③摆脱了民族危机，成为亚洲强国。

(2)局限性：

①保留了大量的封建残余，形成带有浓厚封建性的U本近代

天皇制。

②日本推行对外侵略扩张政策，给亚洲邻国带来了巨大灾难。

【疑点2】日本明治维新局限性具体表现在哪些方面？

指点迷津:明治维新后的日本保留了较多的封建残余势力和军国主义势力。具体表现为：

①经济：领王土地所苟制的涓极性不断显现，农民的贫困影响国内市场扩大，制约工业

发展。

②政治：宪法颁布后，藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利.

③文化：藩阀推行的愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固.

④国际：狭隘的民族主义和军国主义传统相结合推动日本加入对外侵略的行列，给亚洲

国家带来了深重的灾难.改革的局限性导致日本挑起第二次世界大战，成为战争的罪魁祸首.

五、戊戌变法

1.历史根源：

(1)政治：

①甲午战争后，民族危机加深。

②清政府统治危机进一步加深。

(2)经济：中国民族资本主义的初步发展，民族资产阶级要求实

行政治改革。

(3)思想：早期维新思想的传播。

2.康梁的维新思想:

(1)理论著作：

①康有为《新学伪经考》和《孔子改制考》。

②梁启超《变法通议》。

(2)基本主张：

①学习西方，变法图强。

②发展资本主义，实行君主立宪。

(3)思想特点：将西方的资产阶级学说同中国的儒家思想相

结合。

(4)思想传播：康有为、梁启超等人通过开学会、办报刊宣传变

法维新思想，维新变法新局面逐渐形成。

3.百日维新：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，至

9月21日戊戌政变发生而失败。

4.历史意义：

(1)戊戌变法是一次爱国救亡的政治运动，资产阶级维新派为挽

救民族危机、发展资本主义奔走呼号，指出变法的首要目的是救亡图

存。这对于激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。

(2)资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，实行

君主立宪制，在当时符合中国历史发展的趋势，具有进步意义。

(3)戊戌变法是近代中国的第一次思想解放潮流，促进了中

国人民的觉醒。

【疑点3】在维新宣传中，梁启超、谭嗣同、严复的政治主张各

有侧重，你能说出他们之间的异同吗?

指点迷津：

同：都反对封建专制制度和封建思想观念，都主张维新变法，学

习西方政治制度。

异：梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度，发展近代工业；

谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想色彩；严复借用

达尔文的进化论，阐明维新变法的重要性和必然性。

【题型突破】

题型1.战国时期各国变法的相同点。

【例1】战国时期各国争相改革和变法的主要动机是（）

A.缓和与旧贵族的矛盾

B.缓和与自耕农的矛盾

C.实现富国强兵的需要

D.推动民主政治的需要

解析：在当时的历史条件下，各国要想在激烈的兼并战争中处于

不败之地，必须要实现富国强兵，方能达到目的，因而主要动机在于

此。A、B、D三项与史实不符。

答案：C

变式训练：战国时期各国变法所反映的社会矛盾是（)

A.奴隶和奴隶主的矛盾

B.农民和地主的矛盾

C.平民和奴隶主的矛盾

D.新兴地主和奴隶主贵族的矛盾

解析：战国时期，各国的变法反映了新兴地主阶级的要求，他们从经济基础到上层建筑

全方位地进行变革，以便废除奴隶主贵族的特权，为发展封建经济、建立地主阶级专政服务。

答案：D

题型2.商鞅变法的特点和历史作用。

(1)特点：

①核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”.

②实质是康除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。

③是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最全面、为期

最长久的改革。

④影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基础，对中国历史发

展也是有重大影响。

(2)历史作用：

①积极作用。政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了

封建国家机器的职能，开始建设中央集权制度。经济上：改变了I日有

的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制。这就激

发了劳动者的生产积极性，为秦国的农业生产带来了生机。军事上：

奖励军功，达到了强兵的目的，提高了军队战斗力，为秦国的战略发

展创造了有利条件。

②历史局限：轻视教化，刑法严苛，鼓吹轻罪重罚。在一定程度

上加重了广大人民所受的剥削与压迫。未与旧的制度、文化、习俗彻

底划清界限。

【例2】商鞅变法中，对建立封建经济基础起决定性作用的内容

是()

A.废井田、开阡陌B.奖励军功

C.重农抑商D.建立县制

解析：商鞅变法中提到废除井田制，即以法令的形式废除奴隶制

的经济基础，确立了封建土地私有制。这对于封建经济基础的建立起

到了决定性的作用。

答案：A

变式训练：商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是

()

A.重农抑商、奖励耕织，发展小农经济

B.建立县制，实行中央集权

C.废除井田制，法律形式确立土地私有制

D.实行军功爵制，废除世卿世禄制

解析：上层建筑的变化是由经济基础的变化所决定的。商鞅变法

废除井田制，实质上就是废除了奴隶制的经济基础，以法律的形式确

立了封建制的经济基础。

答案：c

题型3.1861年俄国农奴制改革对俄国近代化的影响。

（1）经济近代化：农奴制的康除为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄

国走上了迅速发展资本主义的道路.随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度噌长，农村

中资本主义的成分也得到增长。

（2）政治近代化：在政治体制方面进行了比较深层的改革.建立了地方和城市的自治机

构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄

国也出现了一些民主化的气息。

（3）军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系.

（4）教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允讦引进西方书籍。

（5）思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看

到了差距，变革的愿望日益强烈。

【例3】1861年改革推动了俄国政治民主化的进程，主要表现

在（）

A.近代司法制度的完善B.地方自治制度的建立

C.君主专制制度的终结D.立宪君主制度的建立

解析：1861年改革是俄国近代化进程的开始。A项近代司法制

度的完善表述错误，只能是对旧司法制度内完善，建立了近代的司法

制度。C项表述错误，沙皇专制制度仍然存在。D项不属于1861年的

范畴。

答案：B

变式训练：以下历史现象属于19世纪中叶以后俄国经济近代化

表现的是（）

①资本主义农业迅速发展

②机器生产逐渐占据统治地位

③石油工业迅速崛起

④建立了地方和城市的自治机构

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

解析：注意抓住题目要求，指的是经济上的近代化，而④是政治

上的近代化，效仿西方代议制度的改革。

答案：A

题型4.明治维新在日本近代化中的地位。

明治维新是日本历史的转折点，它使日本走上近代化和资本主义

的道路。

⑴影响：

①经济：瓦解了封建经济，建立起比较完整的工业体系，实现了

由落后农业国向先进工业国转变。

②政治：结束了封建割据状态，实行中央集权，并成为亚洲第一

个资产阶级立宪国家，天皇制地主资产阶级联合专政统治秩序建立。

③文化：传播了西方近代思想文化，提高了日本人的素养，培养

了大量人才，社会生活面貌发生了深刻变化。

④国际：摆脱了民族危机，跻身世界强国行列。

⑤局限：保留了一些封建残余，军国主义得以继承，走向对外扩

张之路。

(2)地位作用：

①资本主义工业体系确立并发展，现代化军队建立并不断加强,

使日本走上了富国强兵之路。

②20世纪初，完全废除不平等条约，实现民族解放与独立，并

成为资本主义列强的一员，使日本崛起为东方强国。

③但是，日本也走上了对外侵略扩张之路。

【例4】经过明治维新，1_|本发展成为亚洲第一个工业化国家，

同时走上军国主义道路，大肆侵略扩张。这是因为

A.国家保有并优先发展军事工业

B.制定了外向型的经济发展战略

C.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制

D.政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家

解析：日本走上军国主义和侵略扩张的道路是多方面的，但最重

要的是明治维新改革不彻底，保留了幕府时代的军国主义传统，天皇

权力扩大，中下层武士为主的倒幕派掌握政权，使具有强烈的封建性

和军事性的近代天皇制建立。

答案：C

变式训练：有人说：“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大

战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中」对此话最正确

的理解是（）

A.日本因明治维新而走上富强

B.明治维新使日本在富强中走向战争

C.日本因明治维新而走向战争

D.明治维新使日本在战争中走上富强

解析：明治维新保留了封建时代的军国主义传统，利用战争为本

国资产阶级掠夺所需的资金和市场，这是明治维新后日本资本主义迅

速发展的因素之一。

答案：D

（1）特点：康有为把西方资本主义学说同中国传统的儒学思想相

结合，作为变法的理论

基础。

（2）评价：《新学伪经考》动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础，作为变法

的理论基础；《孔子改制考》利用孔子的权威论证变法的合理性。康有为是中国上层民族资

产阶级的代表，他的思想是封建社会急剧崩溃和民族危机极端严重的反映，表达了这个阶层

救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，同时也反映出其软弱、妥协的一面。

题型5.康梁思想的特点、评价及原因.

（3）原因：中国传统思想深厚、影响深刻，如果完全背离传统，必将一事无成；资产阶

级的软弱与保守性，使其在当时没有打出自己的鲜欣旗帜；康有为对中国国情的了解，能够

减少变法的阻力；康有为的出身、经历、地位，尤其是他所处的时代，决定了他在向西方寻

求真理、进而构筑自己的思想体系时，必将植根于中华民族文•化的深厚土堞之中.

［例5］顽固派的《请毁新学伪经考片》中说：“（康有为）惑世诬民，非圣无法……圣

世不容，请焚《新学伪经考》而禁粤士从学J这是因为此书（）

A.否定了孔子的圣人地位

B.批判了封建的伦理道德

C.批判了专制主义的君主制度

D.动摇了顽固派恪守祖训的理论基础

解析：首先明确材料表明封建顽固派要求清政府焚毁《新学伪经

考》，其次清楚《新学伪经考》的社会影响在于动摇了顽固派恪守祖

训的理论基础。

答案：D

变式训练：康有为维新思想的特点是把西方资产阶级的政治学说

同传统的儒家思想相结合。其决定因素是（）

A.康有为自幼接受过正统的儒学教育

B.儒家思想是中国两千多年的封建正统思想

C.孔子在中国民众中享有崇高威望

D.民族资本主义的软弱性和妥协性

解析：在传统思想占据统治地位的情况下，宣传资产阶级思想，

必然会遭到守旧势力的坚决反对，民族资产阶级有其自身特点，缺乏

与封建势力彻底决裂的勇气，所以采取了利用传统儒家思想宣传西方

资产阶级思想的方式。

答案：D

【高考真题精解精析】

一、选择题（本大题共24小题）

1.（2008年上海高考25题）19世纪70年代有个日本人对来访

的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的

日本（）

A.正开始建设现代国家B.刚准备抵制西

方文化

C.才决定学习儒家经典D.已成为世界重

要强国

【答案】A

【点拨】B项日本明治维新时，实行的是“文明开化”政策，学

习西方文化；C项早在唐朝时日本就派遣唐使到中国学习，就涉及到

儒家经典；D项不符合史实，因为日本刚刚摆脱民族危机，算不上世

界重要强国。答案选A项。日本通过明治维新，走上近代化道路。

2.（2008年上海高考A12题）有首上海的旧民谣，讲述了清朝

260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是（）

A.昊三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成

B.林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识

C.曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章

D.好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂

【答案】D

【点拨】A项是指清军入关；B项是鸦片战争时期林则徐禁烟；C

项是镇压太平天国运动时期汉族地主势力毙升；D项中指的是戊戊政

变被镇压时在菜市口慷慨就义的“戊戌六君子”。选D项。

3.（2010高考安徽文综20题）19世纪80年代初，日本明治政

府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖

政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是

A.废除了封建领主土地所有制B.整顿财政金融

以改善私人投资环境

C.建立“样板”企业供私人企业效仿D.将大量的国营企

业转让给私人

【答案】D

【点拨】本题关键在于读懂材料，本题主要考查明治维新殖产兴

业政策，国营企业转让私人，发挥企业的刍主独立的积极性。

4.（2010年高考重庆文综16题）近代重庆总商会会所楹联日：

“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年

创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是

A.洋务派B.早期维新派C.康梁维新派D.民主

革命派

【答案】B

【点拨】阅读材料，号召商战，争夺利权，主张商战，挽回利权

的主张是早期郑观应的主张。

5.（2011年高考安徽文综17题）奥利维尔•克里斯汀说：法国

的宗教改革迈出了犹豫不决的步子。这时，对福音的向往、路德教的

影响、激进派的诱惑等都交错在一起。”与之相关的正确史实是

A.法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容

B.法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定

C.法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教

D.胡格诺战争后新教在法国占据主导地位

【答案】A

【点拨】本题考查宗教宽容的相关内容，1598年，法国国王颁布了《南特赦令》，宣布

在法国全境有信仰新教的自由，法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容，这与题干“迈出了

犹豫不决的步子”的信息吻合.所以选A.法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定的提法与

题干“迈出了犹豫不决的步•子”的信息不吻合。排除B,法王因尊重教皇权威而不愿改革天

主教。与题干“法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子”的信息不吻合，排除C,1598年,

法国国王颁布了《南特赦令》，宣布在法国全境有信仰新教:的自由，但仍然把天主教作为法

国国教，可见胡格诺战争后新教在法国并不占据主导地位，排除D。

所以选A。

6.（2008年高考全国文综I卷20题）在1878年的日本，儿童

玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它

们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、

信箱和轮船。这主要反映了日本

A.殖产兴业的经济政策B.富国强兵的奋斗目标

C.全盘西化的生活方式D.文明开化的文化政策

【答案】D

【点拨】1878年的日本正处于明治维新的时代，儿童拍球游戏

用的新事物反映了西方资本主义文明对日本社会的各个方面产生了

深刻的影响，同时表明日本推行文明开化政策，用西方资产阶级文化

全面改造封建文化，大力发展近代教育，涪养资本主义建设人才。

题中涉及10种新事物的出现是在日本明治维新过程中向西方学

习的结果。10个新事物，大多和社会文化息息相关，例如照相机、

电报、报纸、学校、信箱等等，不是简单的经济，而这些内容又不足

以确定全盘西化。富国强兵固然是明治维新的目的，但和这份材料还

有些距离。文明开化指的是明治维新时期：西洋的文明传入至日木，

引致在制度及文化上出现巨大转变的现象：其实质反映的是用西方资

本主义文化对日本封建文化的改造。

10个新事物，大多和社会文化息息相关，例如照相机、电报、

报纸、学校、信箱等等，不是简单的经济，而这些内容又不足以确定

全盘西化。富国强兵固然是明治维新的目的，但和这份材料还有些距

离。文明开化指的是明治时代，西洋的文明传入至日本，引致在制度

及文化上出现巨大转变的现象。答案：Do

不过，10种新事物的一一列举，并不能彻底否定A和完全吻合Do

存疑。只能说题干问的是“主要”反映了，比较而言，D比A要更为

贴切一些，而且材料本身体现的也是儿童广泛地接受新事物，这也属

于文明开化。

7.（2008年高考天津文综14题）王安石变法解决“积贫”的指

导思想是，“因天下之力，以生天下之财;取天下之财：以供天下之

费”。为此他制定的新法是（）

①青苗法②募役法③免役收庸法④方田均税法

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】D

【点拨】纳庸代役是唐代实行的政策，和王安石变法无关。

8.（2010年海南高考历史15题）1864年，有人称：“当今光气

大开，远方毕至”，欧洲诸邦“胥聚于我一中国之中，此古今之创事,

天地之变局，所谓不世出之机也二这一“变局论”

A.奠定了戊戌变法的理论基础3.基木沿袭了传统的夷夏

观念•

C.反映了对西方文明的抵制态度3.反映了变法自强思想的

出现

【答案】D

【点拨】戊反变法的理论基础是康有为的文章，排除A,材料中撑西方列强为欧洲诸邦,

不是沿袭传统的夷夏观念，排除B,从材料中无法看出对西方文明的抵制，排除C.“变局论”

是王韬在1864年《代上苏抚李宫保书》中提出。主张同外国进行商战，进行变法。

9.（2011年高考上海单科17题）在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一,

有的允许土地自曰买卖，有的废除土地私有制.以下分别对应这两种方式的是

A.圈地运动/明治维新E.明治维新/十月革命

C.十月革命/1861年改革D.1861年改革/圈地运动

【答案】B

【点拨】本题主要考查各国土地政策.根据题干提供的信息和所学史实日本明治维新康

除封建领主土地所有制，实行土地私有，允讦自由买卖；而十月社会主义革命废除封建土地

私有制，没收地主、皇室、寺院的土地，分配给农民耕种.废除土地私有制的只能是十月革

命，因此只有B项对应正确。

10.（2010高考广东文综13题）北魏均田制实行后，文献中出

现了“庄园”一词，被指圈占的成片土地c唐代均田制实行后，“庄

园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后

A.井田制得以恢复B.不存在土地私有现象

C.仍存在土地集中现象D.庄园由中央集中管理

【答案】C

【点拨】题眼：均田制实行后，“庄园”一次的使用更普遍的原

因。

考点：均田制与“庄园”的关系一一土地兼并

解析：庄园是一个自给自足程度相当高的经济、政治、文化单位。

唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实

行后，地主依旧圈占的成片土地，存在土地集中现象。

11.（2009年高考浙江文综）“历史上重大改革回眸”模块（10

分）

阅读下列材料：

材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草

不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代尢知……

（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕,

不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。

——《通典•食货》

材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦

之锐士。

——《荀子•议兵》

（1）根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三

晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱，结果如何？（6分）

⑵根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。（4

分）

【答案】（1）因为要发展农业生产，噌强经济实力；“利其田宅”，康井田，开阡陌，奖

励耕织，免除徭役；经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。

（2）是商鞅变法实行的二十等爵制，废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋

之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外。

12.（2010年上海高考历史16题）基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富

系于财产之多寡”的认识，明治政府开始

A.实行地税改革B.开化社会文明

C.引进欧美科技D.鼓励工商贸易

【答案】D

【点拨】测量目标：材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息.考试内容:

明治维新。分析：民富则国强，要民富就要增加私产，这是题干材料

的主旨。而增加私产的最佳途径就是鼓励民众从事工商贸易。

13.（2010年上海高考历史7题）人们在一座古老建筑的墙上发

现了一幅画（右图）它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特

征是

A.教皇拥有至高无上的权威

B.教皇成了君主的人质

C.教皇和君主各执权柄、互不干涉

D.教皇和君主相互依存、相互利用

【答案】D

【点拨】此题考察第1分册第14课王权与教权的关系。测量目

标：材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。考试内

容：世界三大宗教/基督教（下）/中世纪教会与西欧社会。分析：图

中，君主手执宝剑，教皇手握权杖，一前一后，坐在同一权力宝座之

上。这不是相互利用，又是什么？

14.（2008年高考四川文综16题）1904年爆发的日俄战争对当

时中国国内的“立宪”，“专制”之争产生了很大影响，立宪派和主张

君主专制的人对战争结局抱有不同期望，立宪派普遍希望

A.日败俄胜B.日俄俱败C.日胜俄败D.日俄

休战

【答案】C

【点拨】该题考查提取和调动知识分析问题的能力，涉及清政府

的“新政”和“预备立宪”这一新增加的考点。立宪派反对革命，也

反对清朝统治的现状，要求清政府向他们开放政权，从1903年起公

开呼吁实行君主立宪，日俄战争爆发后，立宪派希望立宪的日本打败

专制的俄国，以推动清朝推行宪政。

立宪派是20世纪初，随着“新政”和“预备立宪”而崛起的资

产阶级上层及其政治代表所组成的政治派别。代表人物：国内为从事

实业的大资本家和绅士（如张骞），国外为已沦为保皇派的康有为，

梁启超。基本主张：召开议会，建立责任内阁，以便上层民族资产阶

级参政。同时当时康有为和梁启超在戊戌政变后逃亡日本，也希望学

习日本的资本主义发展道路，故当时立宪派希望日胜俄败，正确答案

为C。

15.（2008年高考四川文综21题）俄国农奴制改革和日本明治

维新的共同之处是

A.采取自上而下的方式B.优先进行经济改革

C.改变了旧的政治体制D.开始发展资本主义

【答案】A

【点拨】该题考查对俄国农奴制度改革和日本明治维新的比较分析能力。俄国只康除了

农奴制，沙皇的专制统治依然存在，所以BC项错误，改革前两国都已经出现资本主义生产

关系，通过改革走上发展资本主义道路，所以D项错误，其方式都是自上而下的改革，故选

A.

俄国农奴制改革主要是使农奴获得一定的人身自由，因此排除十九世纪三十年代开

始工业革命，19世纪上半期资本主义因素在俄国农奴制社会内部逐步发展起来，因此D项

说“开始发展资本主义”错误。改革既没有改变封建专制政权的阶级实质，也没有改变地主

土地占有制，因此排除3

16.（2011年高考全国文综I卷15题）《光绪朝东华录》载清末颁布的一份^旨称：“嗣

后乡试会试及岁考科考等，悉照旧制，仍以四书文试帖经文策间等项分别考试。经济特科，

易滋流弊，并着即行停罢」与这一^旨的颁布有直接关系的历史事件是

A.百日维新B.戊戌政变C.清末新政D.预备立宪

【答案】B

【点拨】木题主要考查戊戌变法。以慈禧太后为首的封建顽固势

力发动镇压戊戌变法运动后，新政中除京师大学堂等保留外，其余全

部班废除。本题实则考查了百日维新中变法的内容，变法中文化上：

废八股、乡会试及生童岁、科考试，改考历史、政治、时务及四书五

经，以及定期举行经济特科。联系本题某历史事件后，各类各级科考

得到恢复，经济特科被“停罢”，此事件应指戊戌政变，戊戌政变后

各项新政中除京师大学堂等被保留，其他全部被废除，据此本题选B

项。C项1901年清政府宣布实行“新政”内容涉及派遣留学生、编

练新军、奖励实业等，无科举考试相关内容；D项预备立宪是清政府

1911年搞的一个骗局，也和科举制尢关。

17.（2008年高考上海文综9题）宗教改革前，关于教皇和皇帝

的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改

革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归

恺撒。这种认识的改变反映了（）。

A.教皇和皇帝的权力一直是平等的

B.教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降

C.教皇的权力始终大于皇帝的权力

D.皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降

【答案】D

【点拨】联系中世纪欧洲的状况，我们可以知道，宗教改革前，教权大于皇权，甚至皇

帝的权力需要经过教皇的认可才具有合法性。材料中也可以看出：宗教改革前，教皇是太阳，

皇帝是月亮；而我们知道月亮的光辉胜不过太阳，而且依附与太阳；改革时，可以看出教权

和皇权相对独立了，皇权在一定程度上不再依附与教权.综合这些可以看出皇权上升，教权

下降；所以D.

18.（2009年上海高考16题）“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的

康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”文中错

误的表述是（）

A.领导人B.时间C.参加者D.地点

【答案】C

【点拨】公车上书中康有为联络的是在京参加应试的各省举人，不是

各省官员。

19.（2010高考安徽文综19题）列宁说：“如果总的看一看1861

年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主

制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正

确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革

A.为资本主义发展扫清了障碍B.确立了资产阶级代议制

C.促进了俄国的近代化D.阻止了革命在俄国的发生

【答案】C

【点拨】本题考点有两个，一是近代化的概念，二是对课本知识

的掌握。近代化包括经济，政治和思想。材料从经济和政治两个方面

来说明改革促进了俄国的近代化，B,D不符合史实。A仅仅是从经济

一个角度来说。

20.（2009年高考宁夏文综26题）北魏首创均田制，隋至唐初

一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是

A.众人集体生产B.田庄规模生产

C.个体农户耕作D.官府募民耕作

【答案】C

【点拨】均田制下仍是一家一户的小农经济，所以是个体农耕这

一形式。

21.（2010年海南高考历史9题）梭伦在一首诗中写道：“我拿

着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”该诗反

映的梭伦改革的基本原则是

A.维护多数公民利益B.兼顾不同公民群体利益

C.关照少数公民利益D.重视男性公民群体利益

【答案】B

【点拨】梭伦是在平民和贵族矛盾尖锐的情况下出任最高执政

官。其改革的具有很强的折中色彩，因此近B。

22.（2008年高考四川文综14题）有人反对王安石变法中的某

项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”，

该法令是

A.青苗法B.均输法C.免役法D.市易法

【答案】D

【点拨孩题考查从材料中获取有效信息和对王安石变法内容的理解、准确把握的能力。

材料要求回答直接损害商人利益的法令，A项限制了高利贷的盘剥，B项均输法教材没有讲

至4,c项损害了官僚地主的利益，D项限制了商人对市场的控制.青苗法内容是每年青黄不

接时政府贷款或谷物给农民以后偿还。均输法设发运使总管东南六路的赋税收入，掌握供需

情况以及需要供办的物品，存储备用，既保证了朝廷在物资方面的需要，又节省了购物钱钞

和运费，还减轻了人民的负担，但均输法只在局部地区试行。免役法规定，各行商铺依据端

利的多寡，每月向市易务交纳免行钱，不再轮流以实物或人力供应官府。市易法平价收购市

上滞销的货物，从而防止商人垄断的出现，故D项符合题意。

23.（2009年上海高考17题）明治维新时期，西服流行的同时，和

服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的

精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映

了当时的日本（）

A.用西方文明提升国民的知识水平B.引进西方文化以

巩固统治

C.本土文化与西方文化的多元共存D.西方文明占据主

导地位

【答案】C

【点拨】和服是日本的传统服饰，茶室是日本传统的休闲场所，

能剧和狂言属于日本四种古典戏剧形式之列。它们与西服、酒吧和西

洋歌剧并存，体现了日本明治维新时期文化的多元化。

24.（2010年高考全国新课标卷文综30题）19世纪中期，许多

与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西

学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。

出现这一变化的决定性因素是

A.中国留学日本人数增多B.中国在甲午战争

中战败

C.日本明治维新成效显著D.日本先于中国接

触西学

【答案】c

【点拨】此题体现19世纪中一一20世纪初“日本新词”的变化，由来自中国到影响

中国，这时期起决定作用的是日本自身的发展并为亚洲邻国提供启迪和经验。考查在比较中

得认识，描述和阐释事物的能力.

二、非选择题（本大题共23小题）

25.（2009年高考山东文综33题）（10分）【历史一历史上重大改革回眸】

维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急.

然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新

不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。

一一《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）

（1）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成.煎鸡蛋卷”的含义是什么？（2分）成戌变法

未能"打破鸡蛋”的根本原因是什么？（4分）

（2）为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？（4分）

【答案】

（1）含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功（或“改革必须

除旧才能立新”）。

根本原因：资产阶级维新派力量弱小（或“民族资产阶级具有软

弱性”）；封建顽固势力强大。

（2）改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取

消武士特权，实现四民平等。

【点拨】第一题第一问难度为中，通过比较发现中日改革最主要

的区别在政治方面，也可以结合明治维新的特点一一“除旧布新”理

解材料话的含义。但答案部分我觉得应该表述为“必须较彻底地改变

旧的政治制度”似乎更科学。第二问难度为易，考查了中国戊戌变法

失败的原因（该题的设问在烟台市二练中已有类似表述），根本原因

应从内因的方面加以考虑，即自身的软弱性。但该题的设问上似乎不

很严谨，如果改我“戊戌变法未能“打破鸡蛋”的原因是什么？”才

能使学生答出所谓的标准答案。

第二题难度为易，考查了基本知识中明治政府在政治方面采取的

改革措施。第一问可以结合明治维新的特点一一“除旧布新”理解材

料话的含义，中国戊戌变法失败的原因是多方面的，但根本原因应从

内因的方面加以考虑，即自身的软弱性。第二问注意限定词“政治方

面二

26.（2008年广东高考31题）（9分）阅读材料，结合所学知识

回答问题

材料一北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村

社土地分配原则。永兴五年（413）,“徒二万余家于大宁，计口授田」

——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》

材料二太和九年（485）,“下诏均给天下田：诸男夫十五以上，

受露田四十亩，妇人二十亩……二

——《魏书》卷一百一十

问题：

（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处（2分）

（2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用

到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施（3分）

（3）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及这一改革对后

世的影响（4分）

【答案】（1）按人口分配土地。

⑵易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章制度;

迁都洛阳。

（3）汉族先进文化；鲜卑民族传统。均田制影响了中国土地制度

数白年；其他措施加速了鲜卑汉化，促进了民族融合。

【点拨】（1）可直接读取材料信息，“计口授田”和“诸男夫十

五以上，受露田四十亩，妇人二十亩”看相同之处是按人口分配土地。

（2）可依据所学知识，回顾北魏孝文帝改革措施，涉及服饰、

姓氏、语言、婚姻、制度、文化等方面的改变。

（3）溯源可从汉族文化的先进性与鲜卑族传统。对后世的影响

可从中国土地制度的变迁、加速民族融合方面思考。

27.（2010年高考江苏历史25题A）【历史上重大改革回眸】（10

分）

材料一早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有

忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的

迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人!你们

的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另

外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺

牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。

——《结束克里米亚战争的宣言（1856年3月19日）》

材料二然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很

不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经

济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不

如说是暴露疾病的症状。

——［英］艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》

请回答：

（1）就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观

点。（5分）

（2）为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重

大举措?它产生了哪些积极作用？并指出这一举措的局限性。（5分）

【答案】

（1）目的：争夺地区霸权；摆脱统治危机.

结果：战败。

影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。

（2）举措：推行农奴制改革。

积极作用：促进了资本主义发展；农奴获得了一定的自由，生活有所改善。

局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建残余。

【点拨】

（1）此题考查的是对克里米亚战争的理解。根据材料提供的信息和所学知识：目的一

一对外争霸，对内维护统治；结果：战败；影响：激化矛盾，导致国际地位下降。

（2）此题考查的是对俄国浓浓制改革的评价。第一问：举措推行农奴制改革；第二间：

可以从经济、生产关系等方面考虑；第三间可以从措施内容缺乏全面性，保留了大量封建残

余・

28.（2007年高考宁夏文综42题A）（15分）历史上的重大改革回眸

材料一：康有为在受光绪皇帝召见时称:“泰西讲求三百年而治，

日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自

立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国”（摘自《戊戌变法》）

材料二：戊戌变法期间，光绪皇帝工计发布变法诏令184条，

包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的

赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月

之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考

》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派

人物如唐才常黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同稣也斥之为“说经

家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。

（摘自《中华帝国对外关系史》等）

材料三：戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余

处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之

戚。（摘自《梦蕉亭杂记》）

回答下列问题。（15分）

⑴根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可

以自立”的历史背景。（5分）

⑵戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派

在变法中的失误之处。（10分）

【答案】⑴西方和日本变革取得成功；甲午战败，中国民族危机

加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。

⑵变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；触动了既得利益

者，树敌太多；变法理论有偏激之处，内部意见分歧。

【点拨】（1）结合材料中西方以及日本变革而强大的事实以及甲午

战争给中国造成的影响来分析背景。⑵认真分析材料，从材料中得出

结论。材料一中三年对于三十年和三百年而言，太快；材料二中变法

内容过于繁杂，很难一下实现，维新派内部意见不一致；材料三体现

的是变法触动了许多既得利益者。这些都是变法失误的地方。

29.（2007年高考江苏单科25题）阅读下列材料：

材料一仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。

——《宋史》

材料二陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事，……其

议论最多者，五事也:一曰和戎，二曰青苗，三曰免役（也称募役），

四日保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均

矣；市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。

——王安石《临川先生文集》

材料三（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫

民。……及其得志，专以此为事，设青苗法。以夺富民之利。民无贫

富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。

一苏辙《栾城三集》

材料四（司马光）请更张新法，曰：“……王安石不达政体，

专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。……

敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。”

《续资

治通鉴长编》

请回答:

①北宋“积贫”原因，除材料一中涉及的以外，还有重要一项

是什么？（1分）

②王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以

外，还有哪两“事”？依据材料二，概括王安石变法取得的成效。（4

分）

③依据材料三，材料四，指出王安石“新法”遭到废除的原因。

（2分）

④有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。一是

肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一

是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中

一种意见，发表评述。（3分）

【答案】

①冗官。

②农田水利法，方田均税法.

农民得以安心生产（保证生产时间）；政府财政收入大为增加.

③主要原因:损害了大官僚大地主的利益，引起他们的反对。

其他原因:新法在执行中存在着危害百姓的现冢；变祖宗之法，遭到保守派阻挠。

④持肯定意见:王安石变法噌加了国家收入，减轻了农民负担，对于改变北宋“积贫”

状况起到一定作用.

持否定意见:王安石变法既损害了大官僚大地主的利益，也在一定程度上损害了百姓的

利益，其变法的理念与措施脱离了当时实际。

【点拨】

①北宋“积贫积弱”的原因在于“三冗”，阅读材料容易看出材

料已经指出了“冗费”和“冗兵”两点，还有重要一项当然就是“冗

官”了。

②第一问调动、运用所学基础知识即可回答，第二问通过细读材

料，可以从“民”和“国”两个方面概括。

③本问理解材料需要有透过现象看本质和阶级分析的观点，苏辙

和司马光反对变法都是站在大地主大官僚的阶级立场上的。

④本问设问具有开放性，只要言之有理，做到史论结合即可。

30.（2008年上海高考34题）阅读材料，回答问题：（7分）

俄罗斯人民是否还会

长久地作老爷的破布？

他们是否还长久地

买卖人口，

把人当牲畜？

是谁让我们沦为奴隶？

是谁授予他们贵族的权利?

又是谁让他们骑在