山西省朔州市怀仁市2026届高二上生物期末复习检测试题含解析

山西省朔州市怀仁市2026届高二上生物期末复习检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是（）A.①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一B.预测种群数量变化的主要依据是④C.春运期间，北京人口数量变化主要取决于②③D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤2．下图中曲线甲表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系，曲线乙、丙分别表示该酶促反应速率随温度和pH的变化趋势。下列叙述正确的是（）A.曲线甲、乙、丙中的自变量分别是反应物浓度、温度、pHB.若适当增加温度，曲线甲中B点的反应速率可能会增大C.若短期内保存该酶，应选择图中E、H两点对应的条件为宜D.曲线乙的DE段和曲线丙的GH段所对应的酶结构均没有被破坏3．2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京举行，授予钟南山共和国勋章，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述正确的是（）A.新冠肺炎病毒的遗传物质含有8种核苷酸，5种碱基B.新冠肺炎病毒与肺炎双球菌一样只有核糖体一种细胞器C.新冠肺炎病毒为非细胞生物，不属于生命系统的结构层次D.新冠肺炎病毒能在空气中大量增殖，戴口罩能有效阻断病毒的传播4．下列有关神经调节和体液调节的说法中，错误的是（）A.都具有分级调节的特点B.神经调节的作用途径是反射弧，而体液调节是通过体液运输C.神经调节反应迅速、持续时间短暂，但体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞D.激素与靶细胞受体作用后会被灭活，因此体内要源源不断地产生激素5．科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，下列相关分析正确的是（）A.切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B.该实验没有设置对照实验，需要增添空白对照组C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著6．人体在一定强度的体力劳动后，手掌上可能会磨出水疱，一段时间后水疱可自行消失。水疱中的液体主要是（）A.组织细胞 B.血浆 C.淋巴液 D.组织液二、综合题：本大题共4小题7．（9分）失眠严重影响人们的精神状态、损伤人们的身体健康。失眠者白天出现精神不振、疲乏、易困倦和抑郁等表现。褪黑素作为由松果体产生的一种神经内分泌激素，其分泌昼少夜多，夜间褪黑激素分泌量比白天多5～10倍它能使人入睡时间明显缩短、睡眠持续时间延长，从而起到调整睡眠的作用。下图为褪黑素的分泌调节图，请分析并回答相关问题。（1）光周期可影响褪黑素的分泌，这是一个反射过程，其结构基础为_______________。请完成褪黑素分泌的反射路径：光周期信号刺激→视网膜的感觉神经末梢产生____________→传入神经→下丘脑视交叉上核（SCN）→传出神经→松果体细胞。（2）松果体细胞产生的褪黑素又可抑制SCN的兴奋，从而使褪黑素的分泌量维持稳定，此机制属于______________调节。褪黑素需经体液运输才能与SCN上相应_____________结合发挥作用。控制松果体细胞分泌的交感神经末梢释放的去甲肾上腺素不需要经血液运输即可实现调节松果体的活动，因为_______________。（3）研究发现，不同波长的光对褪黑素的分泌量也有影响。H蛋白是褪黑素合成的关键酶，研究人员利用同等强度，不同波长的光照射小鼠，得到以下结果：实验处理酶H相对活性（对照）酶H相对活性（处理96h）紫外光373314蓝光319137绿光32376红光325326根据实验结果，你能得出什么结论？________________________。（4）长期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人低，一些辅助睡眠的药物中含有褪黑素，但是褪黑素增多有可能引起季节性抑郁症，请综合上述分析，提出利用褪黑素调节睡眠的两条合理建议：__________________________________。8．（10分）图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质。图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请分析回答下列问题。（1）在图1中，n表示的场所是________，属于免疫活性物质的有_________。（填字母）（2）在图1中，②和③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是_____________。（3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是________。判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中_______（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量________（填字母）。（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中__________（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无___________来断定细胞免疫是否发生作用。如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在__________组动物体内能完好保存，当我们再次输入__________后结果就与对照组一样了。9．（10分）人乳头瘤病毒（HPV）是引发机体患子宫颈癌的主要病原体之一，我国研制的九价HPV疫苗能预防9种高危型HPV引发的子宫颈癌，对年龄为16~26岁的人群效果最佳，半年内完成3剂接种后，能大大增强对子宫颈癌的预防作用。如图表示首次注射HPV疫苗引起机体发生免疫反应的过程示意图，请回答下列问题：（1）注射多“价”疫苗可预防多种HPV亚型引发的子宫颈癌，原因是________________。（2）细胞②是________，其分泌的物质A是________。当再次注射HPV疫苗时，疫苗能直接刺激图中的细胞________（填数字序号）。细胞免疫________（填“能”或“不能”）清除HPV。（3）HPV二价疫苗主要成分是HPV的主要衣壳蛋白（L1）、次要衣壳蛋白（L2），既安全又有效，原因是________。（4）目前，针对HPV已经研制出预防效果较好的四价疫苗和九价疫苗，HPV疫苗价数越多，可以预防的HPV类型越多。我国普遍使用四价疫苗，为得到较好的预防效果，医生建议半年内三次注射疫苗，原因是：________________。但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，医生判断其出现了________。（5）每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质——人类白细胞抗原，简称HLA，正常情况下，每个人的白细胞都会识别自身细胞表面的HLA而不攻击自身的细胞。研究发现，受HPV侵染的细胞表面的HLA分子（人类白细胞杭原）表达水平往往下降。据此分析，感染HPV会使人患子宫颈癌的概率增加的原因可能是________________________。10．（10分）在神经－体液－免疫调节下，正常机体的各个器官、系统协调配合，内环境处于相对稳定的状态，如图甲是三个系统之间的关系，图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。回答下列问题：（1）图甲中，①②③表示三类不同的信号分子。当内分泌腺作为神经调节中的效应器时，②代表____________。作为中枢神经系统的一部分，通过分泌②，下丘脑能对性腺等内分泌腺以另一种方式进行调节，请以雄激素的分泌为例，写出这种调节的具体过程：___________。（2）当内分泌腺分泌的①影响中枢神经系统发育时，①代表的激素为____________。（3）由图乙可以看出，免疫细胞表面至少有____________种信号分子的受体。若图乙所示的免疫细胞为T淋巴细胞，则图中的免疫活性物质为_________，该物质可以使接受过抗原刺激的________细胞增殖分化成记忆细胞和浆细胞，其中记忆细胞的作用为_____________。11．（15分）为探究“萌发的玉米种子中生长素的含量”，取大小相同、数量相等的琼脂块分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中12小时，再将含有生长素的琼脂块置于玉米去顶胚芽鞘切段的一侧（如图），一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。回答问题。分组待测样液生长素溶液浓度（mmol/L）00.40.81.21.62.0α角/度15071522.52415（1）上图中α角形成的原因是_____________________。（2）与浓度为1.6mmol/L的结果相比，浓度为2.0mmol/L的溶液α形成的角度变小，这说明了_____，由上述实验结果_________（填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，原因是________________________。（3）从上表可知，两个不同浓度的生长素溶液（如浓度0.8mmol/L和浓度2.0mmol/L）形成相同的α角，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因。原因是___________。（4）为确定待测样液中的生长素浓度是0.8mmol/L还是2.0mmol/L，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以图中①表示种群密度、②是出生率，③是死亡率，④是年龄结构，⑤是性别比例。【详解】A、①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一，A正确；B、预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成，B正确；C、春运期间北京人口数量的变化主要是流动人口的变化，主要取决于迁入率和迁出率，C错误；D、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了害虫种群正常的⑤性别比例，D正确。故选C。2、A【解析】结合题干信息分析题图：甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系，其中曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度，B点时酶促反应速率达到最大值，曲线BC段随着反应物浓度的增加其催化反应的速率不变，说明此时限制催化反应速率的因素最有可能是酶的数量（或浓度）；低温条件下酶的活性受到抑制，但并不失活，而pH值过低或过高酶均会失活，据此判断乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙曲线代表pH对酶促反应速率的影响。【详解】A、结合题干信息及分析可知，曲线甲、乙、丙分别表示反应速率随反应物浓度、温度、pH变化曲线，因此曲线甲、乙、丙中的自变量分别是反应物浓度、温度、pH，A正确；B、由题中信息可知，曲线甲为最适温度下，酶促反应速率与反应物浓度之间的关系，因此适当增加温度，曲线甲中的B点反应速率会降低，B错误；C、E点为酶的最适温度，酶的保存应该在最适pH、低温条件下保存为宜，C错误；D、曲线乙的DE段低温条件下，酶的活性受抑制，酶的结构没有被破坏；曲线丙的GH段中pH过低会导致酶失活，酶的结构被破坏，D错误。故选A。3、C【解析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。2、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部核酸（DNA或RNA）组成，营寄生生活。【详解】A、新冠肺炎病毒的遗传物质是RNA，含有4种核苷酸，4种碱基，A错误；B、病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的核酸组成，故无核糖体，B错误；C、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，新冠肺炎病毒为非细胞生物，不属于生命系统的结构层次，C正确；D、新冠肺炎病毒只能在活细胞中寄生生活，不能在空气中大量增殖，能在空气中传播，戴口罩能有效阻断病毒的传播，D错误。故选C。4、C【解析】1、神经调节和体液调节都存在分级调节的机制。2、神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧，神经调节的调节特点：反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确。激素调节中发挥调节作用的物质主要是激素，激素调节的调节特点：作用缓慢、持续时间长、作用部位广泛。3、在激素调节中由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，所以激素释放到内环境后仅作用于靶细胞。4、激素在发挥其调节作用后，即被降解而失去其生物活性，此过程称为激素的灭活。【详解】A、神经系统存在分级调节，比如控制排尿反射的初级中枢在脊髓，但控制排尿反射的高级中枢在大脑皮层，机体能够协调完成各项生命活动，是不同的中枢之间分级调节的结果；激素调节也存在分级调节，如下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来增进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以增进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，所以神经调节和体液调节都存在分级调节的机制，A正确；B、神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成；激素调节中发挥调节作用的物质主要是激素，激素由内分泌细胞分泌后可以进入体液，通过体液运输发挥长距离调节作用，B正确；C、神经调节的调节特点：反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确。激素调节中发挥调节作用的物质主要是激素，激素调节的调节特点：作用缓慢、持续时间长、作用部位广泛，由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，所以激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，C错误；D、在激素调节中，内分泌细胞分泌的激素在发挥其调节作用后，即被降解而失去其生物活性，此过程称为激素的灭活，所以激素与靶细胞受体作用后会被灭活，因此体内要源源不断地产生激素，D正确。故选C。5、A【解析】图示分析：图示为与生长激素和胰岛素相关的实验结果，切除垂体和胰腺后，小鼠的平均体重不再增加；单独注射生长激素后平均体重有所增加；单独注射胰岛素后平均体重也有所增加；同时注射生长激素和胰岛素后，小鼠平均体重大幅度增加。【详解】A、切除胰腺及垂体后，机体自身不再分泌胰岛素和生长激素，排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响，增强了实验结果的说服力，A正确；B、该实验进行的是前后自身对照，不需要增添空白对照组，B错误；C、该实验结果表明生长激素和胰岛素均可使小鼠增重，两者具有协同作用，C错误；D、激素在体内过量会影响实验动物正常的生理活动，D错误。故选A。6、D【解析】细胞外液又称为内环境，主要包含组织液、血浆和淋巴。【详解】组织液是存在于组织细胞间隙的液体，水疱中的液体主要就是组织液，D正确，ABC错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.反射弧②.兴奋（2）①.（负）反馈②.受体③.去甲肾上腺素为神经递质，可直接通过突触结构控制松果体（3）绿光严重抑制酶H的活性（蓝光其次，紫外光再次），从而抑制褪黑素的分泌，红光对酶H活性几乎无影响，从而对褪黑素分泌无明显影响（或略微促进）（4）远离手机，合理作息；闭灯睡觉；必要时可以服用含有褪黑色素的药物，但是切勿长时间服用，服用剂量一定要谨遵医嘱。【解析】1、分析图解：光周期信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控，该调控过程包括神经调节和体液调节，其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、下丘脑视交叉上核（或SCN）为神经中枢、传出神经、传出神经末梢及其支配的松果体为效应器。2、图中松果体分泌的褪黑素能够通过体液运输反作用于下丘脑。【小问1详解】反射的结构基础是反射弧。光周期信号刺激会使视网膜的感觉神经末梢产生兴奋，传到神经中枢，最后到达传出神经末梢及其支配的松果体。【小问2详解】下丘脑视交叉上核（或SCN）为神经中枢，把兴奋传递到松果体，松果体细胞产生的褪黑素又可抑制SCN的兴奋，属于负反馈调节。褪黑素是激素，需经体液运输才能与SCN上相应受体结合发挥作用。去甲肾上腺素为神经递质，可直接通过突触结构控制松果体，故交感神经末梢释放的去甲肾上腺素不需要经血液运输即可实现调节松果体的活动。【小问3详解】如表格所示：与对照组比较，酶H的活性都有不同程度的下降，除了红光组，故结论是：绿光严重抑制酶H的活性（蓝光其次，紫外光再次），从而抑制褪黑素的分泌，红光对酶H活性几乎无影响，从而对褪黑素分泌无明显影响（或略微促进）。【小问4详解】长期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人低，故应避免熬夜，如：远离手机，合理作息；闭灯睡觉；必要时可以服用含有褪黑色素的药物，但是切勿长时间服用，服用剂量一定要谨遵医嘱。【点睛】本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求考生能够根据图解判断褪黑素分泌的调节方式，识记反射弧的组成，掌握兴奋在突触传导的过程。8、①.骨髓②.f、Y③.遗传信息的执行情况不同④.B⑤.k⑥.Y⑦.m⑧.排斥反应⑨.实验⑩.T淋巴细胞【解析】（1）图1所示过程为体液免疫，n表示的场所是骨髓，其中Y为抗体，f为淋巴因子，二者均为免疫活性物质。（2）在图1中，②和③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是遗传信息的执行情况不同。（3）第8天，同时注射抗原Y和X，注射抗原Y属于初次免疫，产生抗体的速度慢、数量少，对应曲线C；而注射抗原X属于二次免疫，记忆B细胞很快分裂产生新的效应B细胞，效应B细胞再产生大量的抗体消灭抗原，所以产生抗体的速度快、数量多，对应曲线B。（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中m胸腺来控制自变量，通过器官移植观察有无排斥反应来断定细胞免疫是否发生作用。如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在实验组动物体内能完好保存，当我们再次输入T淋巴细胞后结果就与对照组一样了。【定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用9、（1）不同亚型HPV具有不同的抗原，多价疫苗可以刺激机体产生多种抗体和记忆细胞，可抵御多种HPV亚型（2）①.辅助性T细胞②.细胞因子③.④④.不能（3）疫苗中不包含病毒的核酸，无法在人体内进行复制增殖，对人体安全L1、L2衣壳蛋白作为抗原，刺激免疫系统产生相应的抗体和记忆细胞（4）①.初次免疫可以产生记忆细胞和浆细胞，再次免疫会刺激记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体②.过敏反应（5）受HPV侵染的细胞表面的HLA分子表达水平下降，会导致癌细胞无法有效地向T细胞（或白细胞）呈递抗原信息，可能会使癌细胞逃避免疫系统的监视，增加患子宫颈癌的概率【解析】分析图示可知，细胞①是抗原呈递细胞，细胞②是辅助性T细胞，细胞③是B细胞，细胞④是记忆B细胞，细胞⑤是浆细胞，物质A是细胞因子，物质B是抗体。【小问1详解】（1）注射HPV疫苗能抵御HPV感染的原理是HPV疫苗含有与HPV相似的抗原结构，可以刺激机体产生记忆细胞和抗体，抵御HPV感染。不同亚型HPV具有不同的抗原，多价疫苗可以刺激机体产生多种抗体和记忆细胞，可抵御多种HPV亚型。【小问2详解】根据分析可知，细胞②是辅助性T细胞，物质A为辅助性T细胞分泌的细胞因子。当再次注射HPV疫苗时，由于记忆B细胞保留有抗原的记忆，因此能够被抗原直接刺激，并迅速增殖分化，分化后的浆细胞快速产生大量抗体，抗体可与HPV结合，阻止HPV的传播。细胞免疫不能清除病原体，还要借助体液免疫和吞噬细胞的作用才可以。【小问3详解】疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂，该HPV疫苗中不包含病毒的核酸，无法在人体内进行复制增殖，对人体安全L1、L2衣壳蛋白作为抗原，刺激免疫系统产生相应的抗体和记忆细胞，故HPV二价疫苗既安全又有效。【小问4详解】由于初次免疫可以产生记忆细胞和浆细胞，再次免疫会刺激记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体，所以为了得到较好的预防效果，医生建议半年内三次注射疫苗。但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状这是出现了过敏反应。【小问5详解】每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质——人类白细胞抗原，简称HLA，正常情况下，每个人的白细胞都会识别自身细胞表面的HLA而不攻击自身的细胞。若受HPV侵染的细胞表面的HLA分子表达水平下降，会导致癌细胞无法有效地向T细胞（或白细胞）呈递抗原信息，可能会使癌细胞逃避免疫系统的监控，增加患子宫颈癌的概率。【点睛】本题以HPV疫苗的作用过程为情境，考查免疫调节的相关知识，旨在考查学生的理解能力，获取信息能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。10、（1）①.神经递质②.下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素又促进睾丸分泌雄激素（2）甲状腺激素（3）①.两种②.细胞因子③.B淋巴④.保持对这种抗原的记忆，当机体再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞可迅速增殖分化成浆细胞【解析】1、分析甲图：图甲表示人体神经调节、体液调节、免疫调节和内环境的相互关系图。人体内环境稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络的密切协调，共同配合来实现的，其中①是激素、②是神经递质、③是免疫活性物质。2、分析乙图：图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。【小问1详解】当内分泌腺作为神经调节的效应器时，信号分子②代表神经递质。下丘脑能对性腺等内分泌腺进行分级调节，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素又促进睾丸分泌雄激素。【小问2详解】内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，甲状腺分泌的甲状腺激素可促进神经系统发育。【小问3详解】据图乙可知，通过血液运输的激素和突触前膜释放的神经递质在免疫细胞表面均有受体，所以免疫细胞表面有两种信号分子的受体。T淋巴细胞可分泌淋巴因子，B淋巴细胞接受抗原刺激后，在淋巴因子的作用下可增殖分化成浆细胞和记忆细胞，其中记忆细胞能保持对这种抗原的记忆，当机体再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞可迅速增殖分化成浆细胞。【点睛】本题主要考查神经调节、免疫调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。11、①.琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角②.促进生长的作用减弱③.不能④.本实验只体现了低浓度促进生长，没有体现高浓度抑制生长（与空白对照组相比，都具有促进作用）⑤.根据生长素的生理作用来