11《爸爸妈妈在我心中》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

11《爸爸妈妈在我心中》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容11《爸爸妈妈在我心中》（教学设计）

2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

教材内容：学习家庭关系，了解父母对子女的爱，学会尊重、理解和关心父母，培养良好的亲子关系。核心素养目标1.培养学生尊重父母、感恩家人的情感。

2.提升学生沟通能力，学会表达对父母的感激之情。

3.增强学生家庭责任意识，促进亲子关系和谐发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经初步了解了家庭的基本概念，对家庭成员有一定的认识。然而，对于父母在子女心中的特殊地位，以及如何与父母建立和谐关系的知识储备相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对家庭话题有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、思考和讨论来理解新知识。学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践活动来学习，如角色扮演、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解父母的爱和表达自己的情感时可能会遇到困难。他们可能难以准确描述自己对父母的爱和感激，或者不知道如何以合适的方式与父母沟通。此外，学生可能对家庭责任的含义理解不够深入，导致在实际行动中难以体现家庭责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级上册《爸爸妈妈在我心中》教材。

2.辅助材料：准备与家庭关系、父母爱的图片、亲子互动视频等多媒体资源，以增强学生的情感体验。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，布置温馨的家庭主题背景，营造良好的学习氛围。教学流程基本内容一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生观察并思考家庭中父母与子女的互动。

2.提问引导：提问学生“你们知道父母在我们心中意味着什么吗？”引发学生对家庭关系的思考。

3.引出课题：总结学生的回答，引出本节课的主题《爸爸妈妈在我心中》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解父母的爱：通过图片展示父母辛勤付出的瞬间，引导学生体会父母对子女的无私关爱。

2.理解亲子关系：讲解亲子关系的重要性，强调尊重、理解和关心父母的重要性。

3.培养家庭责任感：通过案例分析，让学生了解家庭责任，学会在家庭中承担责任。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，让学生学会表达对父母的爱和感激。

2.家庭作业：布置课后作业，让学生回家后与父母分享一天的生活，增进亲子感情。

3.家庭故事分享：邀请学生分享自己与父母之间的感人故事，激发学生对家庭关系的思考。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：讨论如何尊重父母，如听从父母的意见、关心父母的身体健康等。

2.举例回答：讨论如何理解父母，如站在父母的角度思考问题、体谅父母的辛劳等。

3.举例回答：讨论如何关心父母，如主动帮助父母做家务、为父母准备小礼物等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调尊重、理解和关心父母的重要性。

2.举例：举例说明如何在日常生活中体现对父母的爱，如主动帮助父母、关心父母的感受等。

3.布置作业：布置课后作业，让学生回家后与父母共同完成一项亲子活动，增进亲子感情。

教学流程用时共计45分钟，本节课重点在于引导学生理解父母的爱，学会尊重、理解和关心父母，培养良好的亲子关系。通过实践活动和小组讨论，让学生在实践中体会家庭责任，增强家庭责任感。学生学习效果学生在学习《爸爸妈妈在我心中》这一章节后，预期将取得以下方面的效果：

1.情感态度与价值观方面：

-学生能够感受到父母对他们的爱和付出，增强对家庭的情感认同。

-学生能够表达出对父母的感激之情，培养感恩的心。

-学生在日常生活中更加关心和尊重父母，表现出更加和谐的家庭关系。

2.知识与技能方面：

-学生能够理解家庭关系的概念，知道父母在家庭中的角色和重要性。

-学生能够识别父母的爱在不同情境下的表现，如日常生活中的照顾、教育和鼓励。

-学生能够运用所学知识，通过实际行动来回报父母的养育之恩，如帮助家务、表达关心等。

3.价值观内化方面：

-学生能够在内心深处认同尊重和孝敬父母的价值观，并将其内化为自己的行为准则。

-学生在面对家庭矛盾或冲突时，能够更加冷静和理智地处理，避免不必要的争吵和误解。

-学生能够认识到家庭和谐对社会稳定的重要性，从而更加珍惜和维护家庭和谐。

4.社会交往能力方面：

-学生在与父母的沟通中，能够更好地表达自己的想法和感受，提高沟通技巧。

-学生能够在家庭中学会倾听和理解他人的观点，增强同理心。

-学生能够在与父母的互动中，学会合作和协商，提升解决家庭问题的能力。

5.行动实践方面：

-学生能够在日常生活中展现出对父母的关心和爱护，如主动帮助父母分担家务、关心父母的健康状况等。

-学生能够参与家庭决策，学会在家庭中承担责任，如参与家庭预算、购物等。

-学生能够在家庭中发挥自己的特长，为家庭生活增添乐趣，如绘画、手工等。板书设计①本文重点知识点：

-家庭关系

-父母的爱

-尊重父母

-理解父母

-关心父母

②关键词：

-爱心

-感恩

-尊重

-理解

-关心

③重点句子：

-“父母的爱是无私的，是伟大的。”

-“尊重父母，就是尊重我们自己。”

-“理解父母，就是理解生活的真谛。”

-“关心父母，就是关心我们的家庭。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂中，我尝试通过创设家庭生活情境，让学生身临其境地感受父母的爱，这种教学方式能够更好地激发学生的学习兴趣。

2.互动式学习：我鼓励学生参与讨论和角色扮演，通过互动交流，让学生在活动中学习，这样不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在讨论和活动中表现得不够积极，可能是因为他们对家庭关系的理解还不够深入。

2.教学深度：在讲解父母的爱和家庭责任时，我发现有些学生难以理解抽象的概念，需要更具体的例子来帮助他们理解。

3.家庭作业反馈：在布置家庭作业后，我发现对学生的反馈不够及时，这可能会影响学生对家庭作业的重视程度。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地使用小组合作和游戏化的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.深化教学深度：针对抽象概念，我将增加案例教学，通过具体的故事和实例来帮助学生理解，同时也会在课后提供相关的阅读材料。

3.加强作业反馈：我将改进作业反馈机制，确保每次作业都有及时的反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。此外，我还会通过家长会等形式，与家长沟通学生的家庭作业完成情况，共同促进学生的成长。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性以及对问题的回答情况。例如，通过提问和回答问题，评价学生是否能够理解父母的爱和家庭责任的概念。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、沟通技巧和对家庭关系的理解深度。例如，通过小组报告的形式，检查学生对讨论话题的掌握程度和表达清晰度。

3.随堂测试：设计简短的测试题，评估学生对本节课关键知识点的掌握情况。例如，测试学生对父母角色、家庭关系重要性的认识，以及如何表达对父母的感激和尊重。

4.家庭作业反馈：收集学生的家庭作业，评估他们在家庭中的实践情况，如是否帮助父母做家务、是否主动与父母沟通等。通过家长的反馈，了解学生在家庭中的行为表现