8 我们受特殊保护. （教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

8我们受特殊保护.（教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学科XX年级册别七年级下册教材XX授课类型新授课1设计思路本课以“我们受特殊保护”为主题，旨在引导学生认识未成年人受法律特殊保护的重要性，学会运用法律武器保护自己。通过案例分析和角色扮演，让学生深入了解未成年人保护法的相关内容，提高自我保护意识和能力。课程设计紧密结合课本内容，注重实践性与趣味性，以激发学生的学习兴趣，培养法治观念。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备一定的法律常识和社会责任感，对法律保护有一定的了解，但具体到未成年人保护法的内容和实际应用可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识的学习兴趣因人而异，部分学生可能对法律知识有较高的兴趣，愿意主动探究；学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力；学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有喜欢合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律术语理解困难，难以将法律知识与实际生活相结合；在角色扮演活动中，学生可能面临表达不流畅、情感投入不足等问题。此外，学生可能对法律保护的认识存在误区，需要教师正确引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与未成年人保护法相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学工具：准备法律知识卡片、角色扮演剧本等，以便学生在课堂上进行互动和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于模拟法律情境的实践活动。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人受保护的新闻报道或公益广告，引发学生思考。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“视频中哪些情况体现了未成年人受到特殊保护？你们认为为什么未成年人需要特殊保护？”

3.学生回答：请学生自由发言，教师引导学生总结未成年人受保护的必要性。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍未成年人保护法：讲解未成年人保护法的基本概念和重要性，强调法律保护对未成年人的意义。

2.重点讲解未成年人保护法的主要内容：包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

3.结合案例：通过实际案例，分析未成年人保护法在生活中的应用，让学生深刻理解法律条文。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在家庭中保护未成年人？

-学校如何履行保护未成年人的责任？

-社会各界如何为未成年人提供保护？

2.小组代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，教师点评并补充。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：请学生回答以下问题：

-未成年人保护法中的家庭保护包括哪些方面？

-学校在保护未成年人方面有哪些责任？

-社会各界如何为未成年人提供保护？

2.学生回答：请学生自由发言，教师点评并总结。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：教师和学生共同参与角色扮演，模拟未成年人遇到危险时，如何运用法律武器保护自己。

2.学生表演：请学生分组进行表演，教师和其他学生观摩并给予评价。

3.教师点评：对学生的表演进行点评，指出优点和不足，引导学生总结经验。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.引导学生思考：在现实生活中，如何运用法律知识保护自己和他人的合法权益？

2.分享经验：请学生分享自己在生活中运用法律知识解决问题的经验。

3.教师总结：教师总结学生的分享，强调法律知识在生活中的重要性。

七、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：引导学生回顾未成年人保护法的主要内容，强调法律保护对未成年人的意义。

2.布置作业：布置课后作业，要求学生结合家庭、学校、社会等方面，思考如何为未成年人提供更好的保护。

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-未成年人保护法全文

-未成年人犯罪案例汇编

-未成年人心理辅导资料

-未成年人权益保护法律法规解读

-未成年人安全教育手册

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读未成年人保护法全文，了解法律的具体条款和适用范围。

-组织学生观看未成年人犯罪案例汇编，通过真实案例加深对法律保护重要性的认识。

-引导学生参与心理辅导活动，学习如何处理心理问题，增强自我保护意识。

-推荐学生阅读未成年人权益保护法律法规解读，提高法律素养。

-建议学生阅读未成年人安全教育手册，掌握基本的安全知识和应急处理能力。

-组织学生开展法律知识竞赛，通过游戏化的方式巩固所学知识。

-邀请法律专家或警察走进课堂，为学生讲解法律知识，提供实际案例分享。

-安排学生参观法院、律师事务所等法律机构，增强学生对法律职业的认识。

-鼓励学生参与社区法律宣传活动，提高公众对未成年人保护的认识。

-建立班级法律知识学习小组，定期讨论法律问题，共同提高法律素养。

-利用网络资源，如在线法律课程、法律知识问答平台等，拓宽学生的法律知识视野。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习法律知识，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们更容易理解和接受法律的重要性。

2.角色扮演：我设计了角色扮演环节，让学生扮演不同的角色，体验未成年人受保护的过程，这种互动式教学让学生在游戏中学习，效果显著。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论和角色扮演中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动，这可能是因为他们对法律知识的兴趣和认知程度不同。

2.教学深度不足：在讲解法律条文时，我发现学生对一些复杂的概念理解不够深入，这说明我在教学过程中可能没有充分考虑到学生的认知差异。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中更多地采用小组合作和讨论的方式，鼓励每个学生都参与到课堂活动中来。

2.丰富教学内容：针对学生认知差异，我将调整教学节奏，对于复杂的概念，我会用更简单易懂的语言进行讲解，并适当增加实例分析。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人反思等，以更全面地了解学生的学习情况。课后作业1.阅读未成年人保护法中关于家庭保护的相关条款，结合自己的生活实际，写一篇短文，谈谈你对家庭保护的理解和期望。（字数不限）

2.搜集近年来发生的未成年人受侵害的案例，分析这些案例中家庭、学校、社会在保护未成年人方面存在的问题，并提出你的建议。（字数不限）

3.设计一份宣传未成年人保护法的海报，内容包括未成年人受保护的法律法规、保护措施以及如何寻求帮助等。（要求：图文并茂）

4.以“我为未成年人保护法代言”为主题，写一篇演讲稿，阐述未成年人保护的重要性，以及我们作为社会成员应如何履行保护责任。（字数不限）

5.观看一部关于未成年人保护的电影或纪录片，写一篇观后感，分享你的感受和思考。（字数不限）

答案示例：

1.家庭保护是我们成长过程中不可或缺的一部分。我认为家庭保护不仅仅是物质上的照顾，更重要的是精神上的关爱和引导。我希望我的家庭能够给我一个充满爱和温暖的环境，让我在健康、快乐中成长。

2.近年来，未成年人受侵害的案例屡见不鲜。这些案例反映出家庭、学校、社会在保护未成年人方面存在诸多问题。例如，家庭教育缺失、学校安全意识不足、社会环境复杂等。为此，我建议加强家庭教育，提高学校安全意识，营造良好的社会环境，共同为未成年人提供全方位的保护。

3.（海报设计示例：标题为“未成年人保护法，守护我们的未来”，背景为蓝色，中间为未成年人保护法的标志，下方列出保护措施，如“家庭关爱、学校教育、社会支持、法律援助”，右侧为求助电话和官方网站链接。）

4.尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！今天我演讲的主题是“我为未成年人保护法代言”。未成年人是我们国家的未来，保护他们的合法权益是我们每个人的责任。我们要共同努力，为未成年人创造一个安全、健康、快乐的成长环境。

5.（观后感示例：这部电影让我深刻认识到未成年人保护的重要性。影片中，主人公在遭受侵害时，勇敢地寻求法律帮助，最终得到了正义。这让我想到，我们每个人都应该提高法律意识，学会运用法律武器保护自己。）教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对未成年人保护法的理解有所提升。部分学生在角色扮演环节表现出色，能够准确把握角色特点，展现了对法律知识的实际应用能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够围绕问题展开深入讨论，提出自己的观点和见解。小组之间的合作良好，成员之间互相补充，共同完成了讨论任务。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对未成年人保护法知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生对基本概念和条款有较好的理解，但部分学生对复杂案例的分析和解决能力有待提高。

4.学生反思：课后，学生提交了反思日记，内容涉及课堂学习体会、对未成年人保护法的认识以及对自身行为的反思。从反思中可以看出，学生对法律保护有了更深刻的认识，并表示将积极践行法律精神。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业情况，教师进行了以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂的学生，给予表扬和鼓励，强调他们的努力和进步。

-对于在小组讨论中表现突出的学生，提出具体表扬，并分享他们的优秀经验。

-对于在随堂测试中表现不佳的学生，分析原因，提供针对性的辅导建议，帮助他们提高。

-对于学生的反思日记，给予肯定，并指出其中的亮点和不足，鼓励学生在日常生活中践行法律精神。板书设计①未成年人保护法概述

-法律名称：未成年人保护法

-法律性质：国家法律

-法律目的：保护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长

②未成年人保护法主要内容

-家庭保护

-家庭责任：父母或其他监护人应履行监护职责，保护未成年人的合法权益。

-家庭环境：营造有利于未成年人健康成长的家庭环境。

-学校保护

-学校责任：学校应当对未成年人进行教育和保护，防止