第七单元（作业设计）-五年级语文上册同步备课系列（统编版）

第七单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间同学层次完成时长批阅方式一单元导读课1.指导同学明确单元学习要求和学习内容。2.生疏11个生字，读准3个多音字，会写16个字，会写10个词语。3.有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》《渔歌子》。默写《枫桥夜泊》。品尝、积累课文中遇到的静态描写和动态描写的语句。4.通过通过《语文园地》的“词句段”学习为元旦联欢会设计一张海报；仿按例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体；积累、朗读、背诵《渔歌子》。前置性作业预习第五单元。提前1天全体同学半小时课堂沟通课后作业基础性作业1.抄写第七单元生字词。2.熟读《古诗词三首》、《鸟的天堂》和《月迹》三篇课文，将课文读通顺、流利的基础上练习有感情地朗读课文。3.背诵《古诗词三首》《渔歌子》。默写《枫桥夜泊》。学习当日学有困难半小时全批全改进展性作业推举阅读：毕淑敏《青虫之爱》学习当日学有余力半小时课堂沟通二内容梳理课1.在将课文读通顺、流利的基础上练习有感情地朗读《古诗词三首》、《鸟的天堂》和《月迹》三篇课文，学习“初步体会课文中的静态描写和动态描写”的阅读方法。2.通过朗读，借助相关资料，把握课文主要内容。课后作业基础性作业1.用较快的速度默读课文，有感情地朗读课文。2.借助相关资料，理解课文主要内容，初步体会课文中的静态描写和动态描写”的阅读方法。学习当日学有困难半小时课堂沟通进展性作业1.感知文本，体会文章的中心愿思，说说文章是怎样进行“静态描写和动态描写”的。2.推举阅读：毕淑敏《青虫之爱》学习当日学有余力半小时课堂沟通班级呈现三精读引领课1.连续学习《古诗词三首》，有感情地朗读诗歌，把握三首诗词的意思，背诵《枫桥夜泊》。2.体会通过景物描写表达人物情感的方法。3.体会通过景物描写表达人物情感的方法；体会诗中景物的动态美和静态美，学习景物的描写方法。课后作业基础性作业1.想一想《山居秋暝》这首诗种诗人心中生出了怎样的情感呢？尝试着说一说《枫桥夜泊》这首诗诗句的意思。2.想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？3.完成《导学案》未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全改进展性作业1.边读下阕边想象“风一更，雪一更”的画面，说说你仿佛看到了怎样的风和怎样的雪，体会到了什么。2.想象了词中描绘的景象，深切地感受到了词人的思乡之情。3.诵读《长相思》及其他纳兰性德的诗词。学习当日学有余力半小时全批全改课堂沟通四精读引领课1.连续学习《鸟的天堂》，能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，能用不同的语气和多种方式朗读相关段落。2.抓住重点词句，想象画面，体会动态描写和静态描写的特点。3初步感受静态描写和动态描写，学习作者的写作技巧。课后作业基础性作业1通过自读课文，理清文章结构。2.说说鸟儿在“鸟的天堂”是怎样生活的？3.能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点，初步体会静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。4.完成《导学案》未完成的部分。学习当日学有困难半小时全批全改进展性作业1.说说大榕树为什么会成为鸟的天堂？2.为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂？3.请你为“鸟的天堂”宣扬片写一段宣扬词。学习当日学有余力半小时全批全改五略读实践课1.学习《月迹》，朗读课文，在理清层次的基础上，默读全文，从字里行间去找寻觉得好玩好玩的地方，体会作者细腻的感受和动人的描述。2.在前几篇课文体会静态描写和动态描写的基础上，通过自主阅读体会作者细腻的感受和动人的描写。3.唤起同学对生活中所见景色的记忆，给同学回忆、表达的空间，再用练笔的形式记录自己的生活观看所得。4.围绕景物的静态描写和动态描写开放沟通，回顾梳理自己在静态描写和动态描写方面的感受和体会。课后作业基础性作业1.用较快的速度默读课文，说说月亮的脚印     都消灭在哪里？2.有感情地朗读课文，作者是怎么写月亮升起来了的？你有什么感受？3.后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮？4.完成《导学案》未完成的部分。学习当日学有困难半小时半小时进展性作业1.谈一谈你对月亮上的月宫、桂树、嫦娥有过哪些奇特的想象。2.奶奶是一一个怎样的人物形象?3.文章为什么要以“月迹”为标题？4.积累和月亮有关的古诗词。学习当日学有余力半小时半小时六习作课1.能依据肯定挨次描写景物，运用动态描写的方法，写出景物的变化。2.观看某种自然现象或某处自然景观，重点观看景物的变化，写下观看所得。3.能运用本单元学到的写作手法，按肯定挨次把这处自然现象或自然景观写清楚具体，同时留意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。课后作业基础性作业“生活中不是缺少美,而是缺少发觉美的眼睛。”无论是乡村还是城市,都有各自的秀丽风景,请你以“即景”为题写一篇不少于400字的作文。要求:抓住景物的特点,写出一处景物的美。学习当日学有余力半小时班级呈现进展性作业“明月松问照,清泉石上流"是王维笔下雨后山林的变化,“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”是张继笔下姑苏城外夜色的变化。生活处处皆风景,其中哪处风景的变化让你印象最深刻?请拿起手中的笔写一写。学习当日学有困难半小时班级呈现第七单元推举阅读毕淑敏《青虫之爱》1.