2025年小学古诗题库及答案

2025年小学古诗题库及答案一、基础默写题1.补充诗句：白毛浮绿水，__________。（《咏鹅》骆宾王）答案：红掌拨清波2.完成诗句：床前明月光，__________。举头望明月，__________。（《静夜思》李白）答案：疑是地上霜；低头思故乡3.填空：白日依山尽，__________。欲穷千里目，__________。（《登鹳雀楼》王之涣）答案：黄河入海流；更上一层楼4.补全：春眠不觉晓，__________。夜来风雨声，__________。（《春晓》孟浩然）答案：处处闻啼鸟；花落知多少5.默写《望庐山瀑布》后两句：__________，__________。（李白）答案：飞流直下三千尺；疑是银河落九天6.补充：朝辞白帝彩云间，__________。两岸猿声啼不住，__________。（《早发白帝城》李白）答案：千里江陵一日还；轻舟已过万重山7.填空：两个黄鹂鸣翠柳，__________。窗含西岭千秋雪，__________。（《绝句》杜甫）答案：一行白鹭上青天；门泊东吴万里船8.补全：千山鸟飞绝，__________。孤舟蓑笠翁，__________。（《江雪》柳宗元）答案：万径人踪灭；独钓寒江雪9.默写《赋得古原草送别》前四句：__________，__________。__________，__________。（白居易）答案：离离原上草；一岁一枯荣；野火烧不尽；春风吹又生10.补充诗句：慈母手中线，__________。临行密密缝，__________。（《游子吟》孟郊）答案：游子身上衣；意恐迟迟归二、作者与朝代选择题11.《咏柳》“碧玉妆成一树高”的作者是（）A.贺知章B.李白C.杜甫D.王维答案：A12.诗句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自（）A.《春日》朱熹B.《咏柳》贺知章C.《小池》杨万里D.《晓出净慈寺送林子方》杨万里答案：A13.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的作者是（）A.苏轼B.杨万里C.陆游D.范成大答案：B14.《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕”的作者生活在（）A.唐代B.宋代C.明代D.清代答案：C15.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自（）A.《竹石》郑燮B.《石灰吟》于谦C.《山行》杜牧D.《赠刘景文》苏轼答案：A三、内容理解简答题16.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人怎样的哲理？答案：只有站得更高，才能看得更远，鼓励人们不断进取、追求更高目标。17.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”隐含了诗人怎样的情感？答案：通过对风雨后落花的猜想，表达了诗人对春天美景的喜爱与对时光流逝的淡淡惋惜。18.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”运用了什么修辞手法？有何作用？答案：夸张。“三千尺”极言瀑布之高，突出其雄伟壮观的景象，增强诗句的感染力。19.《游子吟》中“临行密密缝”的“密密”二字有何深意？答案：“密密”写出母亲缝衣时的细致与不舍，通过动作细节体现母爱的深沉与绵长。20.《咏柳》“二月春风似剪刀”一句为何被称为“神来之笔”？答案：将春风比作“剪刀”，巧妙地解释了柳叶细窄的原因，化无形为有形，生动表现了春风裁剪柳叶、催生春天的神奇力量。四、拓展应用题21.请从《江雪》中找出体现“孤独”的意象，并简要分析。答案：意象：千山（无鸟）、万径（无人）、孤舟、独钓。“千山”“万径”的空寂与“孤舟”“独钓”的渺小形成对比，突出环境的寒冷与诗人内心的孤寂。22.结合《赋得古原草送别》后两句“野火烧不尽，春风吹又生”，谈谈它为何能成为千古名句。答案：诗句通过“野火”与“春风”的对比，表现了野草顽强的生命力。不仅写出自然现象，更象征了生命的坚韧不屈，引发人们对逆境中成长的思考，具有普遍的哲理意义。23.《早发白帝城》中“轻舟已过万重山”的“轻”字妙在哪里？答案：“轻”既写船行速度之快（因顺流而下），又暗含诗人遇赦后轻松愉快的心情，景中含情，情景交融。24.《绝句》（两个黄鹂）中“窗含西岭千秋雪”的“含”字有何表达效果？答案：“含”字将窗户比作画框，把西岭的积雪“框”在视野中，仿佛一幅静态的风景画，体现了诗人观察的细腻与对自然美景的欣赏。25.《夜书所见》“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？答案：画面：深夜里，篱笆旁有一盏灯亮着，孩子们正专注地挑动蟋蟀。情感：通过儿童的天真活泼，反衬诗人客居他乡的孤独，暗含对童年或家乡的怀念。五、综合鉴赏题26.比较《晓出净慈寺送林子方》与《小池》中对“荷花”的描写，分析其异同。答案：相同点：均以荷花为核心意象，突出其夏日特色。不同点：《小池》写“小荷才露尖尖角”，侧重荷花的初绽，清新小巧；《晓出净慈寺送林子方》写“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，侧重荷花的茂盛与艳丽，视野宏大，色彩浓烈。27.《石灰吟》与《竹石》都是托物言志诗，分别借“石灰”“竹石”表达了诗人怎样的品格？答案：《石灰吟》借石灰“千锤万凿”“烈火焚烧”“粉骨碎身”的过程，表达诗人不怕牺牲、坚守高洁的品格；《竹石》借竹子“千磨万击”仍“坚劲”的特点，表现诗人坚韧不拔、刚正不阿的精神。28.《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”揭示了什么道理？请结合生活实例说明。答案：道理：由于自身所处位置的局限，人们往往难以全面认识事物。实例：如评价自己的优缺点时，容易因“当局者迷”而忽略不足，需借助他人的视角才能更客观。29.《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了李清照怎样的情感？答案：诗人借项羽的典故，批判南宋统治者偏安一隅、苟且偷生的行为，抒发了对英雄气概的赞美与对国家命运的深切忧虑。30.《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）中“村庄儿女各当家”体现了农村怎样的生活场景？答案：描绘了农忙时节男女分工、各司其职的劳动场景，表现了农民的勤劳与乡村生活的质朴。31.《稚子弄冰》“敲成玉磬穿林响”一句如何体现儿童的天真？答案：儿童将冰坨当作“玉磬”敲打，听其声响，以游戏的心态对待冰块，充满童趣，展现了孩子对生活的好奇与单纯的快乐。32.《村晚》“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”中的“横”“信口”有何表达效果？答案：“横”字写出牧童随意骑在牛背上的轻松姿态；“信口”指牧童吹笛没有固定曲调，表现其天真烂漫、无拘无束的童年状态。33.《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天”一句描绘了哪些秋夜意象？营造了怎样的氛围？答案：意象：月落、乌啼、霜。氛围：清冷、孤寂，为后文“愁眠”的情感铺垫。34.《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”被称为“诗中有画”，请用生动语言描述这一画面。答案：明月的清辉透过松林的