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文档简介
2026届福建省厦门市大同中学化学高一第一学期期中调研试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1、关于原子结构的叙述正确的是A.所有的原子核都是由质子和中子组成的B.原子的最外层电子数不超过8个C.稀有气体原子的最外层电子数均为8D.原子的次外层电子数都是8个2、1个某种氯原子的质量是ag,1个12C原子的质量是bg,用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法中正确的是()①该氯原子的相对原子质量为12a/b②mg该氯原子的物质的量为m/(aNA)mol③该氯原子的摩尔质量是aNAg④ag该氯原子所含的电子数为17molA.①② B.①③ C.②③ D.②④3、今有下列物质:①1molNH3②标准状况下11.2LN2③4℃时10mL水④标准状况下22.4LCH4原子数由多到少的顺序是()A.④③①② B.④②①③ C.②④①③ D.④①③②4、某溶液中只含有大量的下列离子:Mg2+、、K+和M离子,经测定Mg2+、、K+和M离子的物质的量之比为3:5:1:1,则M离子可能是A. B. C.Ca2+ D.Na+5、下列说法正确的是A.元素从化合态变为游离态,一定是被还原B.在标准状况下,水、氧气和氮气分子间的平均距离都相等C.0.5mol·L−1的MgCl2溶液中Cl−的数目为6.02×1023D.6.4gS2和S8的混合物,所含的硫原子数一定为1.204×10236、下列物质分离的方法不正确的是()A.用酒精萃取碘水中的碘B.用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水C.用淘洗的方法从沙里淘金D.用过滤的方法除去食盐中的泥沙7、下列说法正确的是()A.1mol任何气体的气体摩尔体积都约为22.4L·mol-1B.25℃、101kPa下,相同体积的H2和O2具有相同的分子数C.1mol气体的体积为22.4L,则该气体一定处于标准状况下D.2molCO2的体积约为44.8L8、当光束通过下列分散系时,能观察到丁达尔效应的是A.蒸馏水 B.盐酸 C.NaCl溶液 D.Fe(OH)3胶体9、将碘水中的碘萃取出来的实验中,下列说法错误的是A.分液漏斗使用前要检验它是否漏水B.为保证分液漏斗内的液体顺利流出,可将上面的玻璃塞打开C.注入碘水和萃取剂,倒转分液漏斗反复用力震荡后立即分液D.分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出10、下列科研成果不是由我国科学家发明或创造的是A.结晶牛胰岛素的首次人工合成 B.青蒿素的发现与提取C.元素周期律的发现 D.黑火药和造纸术11、下列各组中的离子能够大量共存于同一溶液中的是()A.CO32-、H+、Na+、NO—B.OH-、NO3-、K+、Na+C.H+、Ag+、Cl-、SO42-D.K+、H+、Cl-、OH-12、下列物质的水溶液导电性最强的是A.10mL0.50mol/LH2SO4溶液B.20mL0.50mol/LKNO3溶液C.30mL0.50mol/L氨水溶液D.40mL1.0mol/L蔗糖溶液13、能用离子方程式H++OH-=H2O表示的化学反应是()A.氨水和稀盐酸反应 B.Ba(OH)2溶液和稀硫酸反应C.KOH溶液和稀盐酸反应 D.KOH溶液和CO2反应14、下列各组反应,前后均可用同一离子方程式表示的是A.HCl+Na2CO3,HCl+NaHCO3B.HCl+Na2CO3,HNO3+K2CO3C.H2SO4+Ba(OH)2,H2SO4+KOHD.BaCl2+Na2SO4,BaCO3+HCl15、溶液、胶体和浊液这三种分散系的本质区别是()A.是否有丁达尔现象 B.是否能通过滤纸C.分散质粒子的大小 D.是否均一、透明、稳定16、在标准状况下,如果2.8L氧气含有n个氧原子,则阿伏加德罗常数可表示为A.4nB.n16C.8nD.二、非选择题(本题包括5小题)17、有一固体混合物,可能由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl而成,为检验它们做了如下实验:①固体混合物溶于水,搅拌后得到无色透明溶液;②往此溶液中滴加硝酸钡溶液,有白色沉淀生成:③过滤,洗涤,将沉淀物置于稀硝酸中,发现沉淀全部溶解。请回答下列问题:(1)固体混合物中肯定有_______________,肯定没有_______________。(2)步骤②沉淀是否完全的检验方法____________________________________________。(3)写出步骤③的离子方程式:_________________________________________________。(4)写出鉴别可能有的物质的离子方程式:_________________________________________。(5)写出向少量澄清石灰水中加入足量碳酸氢钠溶液的离子方程_____________________。(6)用稀盐酸清洗铁锈(Fe2O3)的离子方程式____________________________________。18、有A、B、C、三种元素,已知C原子最外层电子数为次外层电子数的3倍;B和C原子核外电子层数相等,而最外层电子数之和为10;A、C能形成AC型化合物,A2+离子和B原子电子层数也相同。回答:(1)画出A2+离子的结构示意图_____________________;(2)A、B、C三元素符号分别为___________、_____________、__________。19、海洋资源应用非常广泛,从中可提取氯化钠、碘等化工产品。回答下列问题:I.实验室用氯化钠固体配制1.0mol・L-1的食盐水500mL。(1)所需仪器为容量瓶(规格为____)、托盘天平、烧杯、玻璃棒和_____。(2)配制时,下列操作对所配溶液的浓度有何影响?(填字母)无影响的有_____,偏大的有______,偏小的有_______。A.称量时使用了生锈的砝码B.往容量瓶中移液时,有少量液体溅出C.容量瓶未干燥即用来配制溶液(3)若加蒸馏水定容时不慎超过了刻度线,应如何处理?_______II.海藻中含有丰富的碘元素,某课外活动小组欲从海藻中提取碘(已知过程②中反应的离子方程式为2I—+C12=2C1—+I2),设计如下的流程:(4)指出提取碘的过程中有关实验操作的名称:①_______,③______。(5)提取碘的过程中,可选择的有机溶剂是______。A.酒精B.醋酸C.苯20、某实验小组欲通过以下实验来探究Na2CO3和NaHCO3两种物质的性质。(1)称取两种固体各2g,分别放入两个试管中,分别滴入几滴水,振荡,测量温度变化;继续向各试管中滴加10mL蒸馏水,用力振荡,待固体充分溶解,并恢复至室温后,向所得溶液中各滴入2滴酚酞试液。①发现Na2CO3固体完全溶解,而NaHCO3固体有剩余,由此得到结论____________。②同学们在两试管中还观察到了其它现象。其中,盛放Na2CO3的试管中出现的现象(填字母序号)_______________。A.溶液温度下降B.溶液温度升高C.滴入酚酞后呈无色D.滴入酚酞后呈红色(2)如图所示。①若能用装置Ⅳ来验证碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性,则试管B中装入的固体最好是____;②若用实验来鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种固体,上述装置能达到实验目的的是(填装置序号)_____;③在气密性良好的装置II两个气球中分别放入1gNaHCO3和1gNa2CO3固体,将气球内的固体同时倒入盛有3mL1mol·L-1盐酸的试管中。反应结束后,气球均有膨胀,恢复至室温。下列说法正确的是__________。A.装NaHCO3的气球体积较大B.装Na2CO3的气球体积较大C.生成气体的体积均根据盐酸计算D.生成气体的体积均根据固体计算④若采用装置Ⅲ测定Na2CO3固体中混有的少量NaHCO3的质量分数,其计算所需的数据有反应前固体样品的总质量和_______________。21、氯化铁是一种重要的化学试剂,其晶体的化学式为FeCl3·6H2O。FeCl3的饱和溶液在实验室和电子工业中都有重要应用。(1)饱和FeCl3溶液的颜色是______________色的,实验室里常用它来制备______________(化学式)胶体,具体操作方法是:先将烧杯中的水加热至沸腾,再滴入5~6滴____________________,______________至液体呈______________色,停止加热。(2)电子工业中,常用FeCl3的饱和溶液来印刷电路图板,反应的原理是:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。该反应中______________作氧化剂,用单线桥法表示电子转移的方向和数目:____________。(3)将0.5mol·L—1的FeCl3溶液从100mL稀释至500mL,所得溶液中,c(Cl—)为__________。(写出计算过程)
参考答案一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1、B【解析】
A、一般原子核是由质子和中子构成的,但氢原子例外,原子核内没有中子,选项A错误;B、原子的最外层电子数不超过8个,选项B正确;C、稀有气体原子的最外层电子数不一定均为8个,氦元素的原子最外层电子数为2个,选项C错误;D、原子的次外层电子数不超过18个,原子的次外层电子数不一定都是8个,选项D错误。答案选B。2、A【解析】
①某原子的相对原子质量等于一个该原子的质量除以一个12C原子质量的十二分之一,据此计算氯原子的相对原子质量;②一个氯原子的质量为ag,则NA个氯原子的质量为aNAg,则氯原子的摩尔质量为aNAg/mol,再依据n=m/M计算物质的量;
③摩尔质量的单位为g/mol;
④某氯原子的质量是ag,则ag该氯原子即1个,据此分析。【详解】①氯原子的相对原子质量为一个氯原子的质量除以一个12C原子质量的十二分之一,即氯原子的相对原子质量=,①正确;②一个氯原子的质量为ag,NA个氯原子的质量为aNAg,则氯原子的摩尔质量为aNAg/mol,所以mg该氯原子的物质的量为,②正确;③一个氯原子的质量为ag,NA个氯原子的质量为aNAg,则氯原子的摩尔质量为aNAg/mol,③错误;④某氯原子的质量是ag,则ag该氯原子即1个氯原子,含17个电子,④错误;综上所述,①②正确;答案选A。【点睛】摩尔质量的计算公式:(1);(2)已知化学式,摩尔质量数值上等于其相对分子质量或者相对原子质量;(3)已知一个某粒子的质量为ag,该粒子的摩尔质量M=aNAg/mol;例如本题中1个氯原子的质量为ag,NA个氯原子的质量为aNAg,则氯原子的摩尔质量为aNAg/mol,这是学生们的易错点,关键在于理解摩尔质量的定义:摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量,即NA个粒子的质量。3、D【解析】
①1molNH3中的原子数为1×4×NA=4NA;②标准状况下11.2LN2的物质的量n(N2)==0.5mol,原子数为0.5mol×2×NA/mol=NA;③4℃时10mL水的质量为10mL×1g/mL=10g,其物质的量为=mol,原子数为×3×NA=NA;④标准状况下22.4LCH4的物质的量n(CH4)==1mol,原子数为1mol×5×NA/mol=5NA;则所含原子数由多到少的顺序是④①③②,故选D。4、B【解析】
先根据电荷守恒判断M离子所带电荷情况,然后根据离子能否大量共存判断可能存在的离子。【详解】经测定Mg2+、、K+和M离子的物质的量之比为3:5:1:1,则M应该带有负电荷,根据电荷守恒可知:2n(Mg2+)+n(K+)=n()+n(M),即:2×3+1×1=1×5+M,解得:M=2,M应带有2个单位的负电荷,由于离子不能与镁离子子大量共存,所以M只能为选项中,故选:B。5、D【解析】A.元素从化合态变为游离态,化合价可能升高,也可能降低,如S2-→S为被氧化过程,Fe2+→Fe为被还原过程,故A错误;B.物质的聚集状态不同,分子间的距离不同,在标准状况下,氧气和氮气的分子间距离相等,水的最小,故B错误;C.未给出溶液的体积,所以无法计算0.5mol·L−1MgCl2溶液中Cl−的数目,故C错误;D.S2和S8的构成原子都是硫原子,6.4gS2和S8的混合物,即硫原子的质量为6.4g,所以硫原子的物质的量为6.4g÷32g/mol=0.2mol,则硫原子的数目一定为0.2mol×6.02×1023mol-1=1.204×1023,故D正确;答案选D。6、A【解析】
A.萃取剂应与水互不相溶,酒精和水混溶,不能用作萃取剂,A错误;B.蒸馏适用于沸点不同的液体混合物的分离,因此可用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水,B正确;C.金子的密度比较大,在沙子的底部,可用淘洗的方法从沙里淘金,C正确;D.泥沙不溶于水,可用过滤的方法分离,D正确。答案选A。【点睛】本题考查物质的分离、提纯的方法,题目难度不大,注意萃取剂的使用,把握物质的性质的异同,为解答该类题目的关键。7、B【解析】
A.标准状况下,1mol任何气体的气体摩尔体积都约为22.4L·mol-1,选项A错误;B、同温同压下,相同体积的气体具有相同的分子数,选项B正确;C、标况定义中的两个限制因素是温度和压强。但是气体体积随温度升高而增大,随压强增大而减小,当这两个因素都偏离标准状态时同样有可能使对体积的影响相互抵消,即1mol气体不在标况下体积也有可能是22.4L,选项C错误;D、由V=n×Vm可计算体积,但不一定是在标准状况下,则气体摩尔体积未知,无法计算,选项D错误;答案选B。8、D【解析】
A.蒸馏水属于纯净物,不属于分散系,当光束通过蒸馏水时不能产生丁达尔效应,A不符合题意;B.盐酸属于溶液,当光束通过盐酸时不能产生丁达尔效应,B不符合题意;C.NaCl溶液属于溶液,当光束通过NaCl溶液时不能产生丁达尔效应,C不符合题意;D.Fe(OH)3胶体属于胶体,当光束通过Fe(OH)3胶体时能产生丁达尔效应,D符合题意;答案选D。9、C【解析】A.分液漏斗使用前要检验上面的玻璃塞和旋塞部位是否漏水,故A正确;B.为保证分液漏斗内的液体顺利流出,可将上面的玻璃塞打开,使漏斗内外气体相通,故B正确;C.注入碘水和萃取剂,倒转分液漏斗反复用力震荡后,需要充分静置分层,不能立即分液,故C错误;D.分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出,可以避免上下层液体相互污染,故D正确。故选C。10、C【解析】
A.1965年我国科学家完成了牛结晶胰岛素的合成,这是世界上第一次人工合成多肽类生物活性物质,故A不符合题意;B.中国药学家屠呦呦发现了抗疟药青蒿素和双氢青蒿素,获诺贝尔生物学或医学奖,故B不符合题意;C.1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律,并编制出元素周期表,故C符合题意;D.黑火药、造纸术、印刷术、指南针为我国古代四大发明,故D不符合题意;综上所述答案为C。11、B【解析】A.因CO32-、H+能结合生成水和气体,则不能共存,故A错误;B.离子组OH-、NO、K+、Na+之间不能发生离子反应,则能够共存,故B正确;C.因Ag+与Cl-发生离子反应生成AgCl,则不能共存,故C错误;D.因OH-与H+能结合生成水,则不能共存,故D错误;故答案为B。12、A【解析】
电解质溶液导电性强弱与离子浓度、所带电荷数成正比,物质的水溶液导电性最强,说明溶液中离子浓度最大,据此分析解答。【详解】硫酸是二元强酸,硝酸钾是盐完全电离,一水合氨是为弱电解质,部分电离,在浓度相等的条件下,硫酸溶液中离子浓度最大,蔗糖是非电解质,其溶液不导电,所以导电能力最大的是硫酸溶液,答案选A。【点睛】本题考查电解质溶液导电性强弱判断,明确溶液导电性强弱影响因素是解本题关键,电解质溶液导电性强弱与离子浓度、所带电荷数成正比,与电解质强弱无关。13、C【解析】
A、氨水为弱碱,不能用OH‾表示,错误;B、Ba(OH)2溶液和稀硫酸反应,生成硫酸钡沉淀,错误;C、KOH溶液和稀盐酸反应的离子方程式为:H++OH-=H2O,正确;D、CO2不能用H+表示,错误。14、B【解析】
A.碳酸钠与碳酸氢钠的阴离子不同,则不能用同一离子方程式表示,A错误;B.二者反应实质相同,都是碳酸根离子与氢离子的反应:CO32-+2H+=H2O+CO2↑,B正确;C.前者除了氢离子与氢氧根离子反应外,钡离子与硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀,不能用同一个离子方程式表示,C错误;D.碳酸钡在离子反应中应保留化学式,且产物中水、气体应保留化学式,BaCl2+Na2SO4反应生成硫酸钡和氯化钠,而BaCO3+HCl反应生成氯化钡、水、二氧化碳,不能用同一离子方程式表示,D错误;答案选B。【点晴】明确发生的化学反应及离子方程式书写的方法是解题关键,注意离子方程式遵循质量守恒定律、原子个数守恒定律,注意化学式的拆分。15、C【解析】
溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别为分散质粒子的直径大小不同,据此即可解答。【详解】A.胶体具有丁达尔现象,是胶体中胶粒(1nm-100nm)在光照时产生对光的散射作用形成的,该现象是由微粒直径大小决定的,丁达尔现象不是三种分散系的本质区别,故A错误;B.胶体能透过滤纸但不能透过半透膜,是由分散质微粒的直径大小决定的,所以该现象不是三种分散系的本质区别,故B错误;C.根据分散质微粒直径大小来分类,把分散系划分为:溶液(小于1nm)、胶体(1nm-100nm)、浊液(大于100nm);所以溶液、胶体和浊液这三种分散系的本质区别在于分散质粒子直径大小不同,故C正确;D.溶液均一、透明、稳定,胶体较稳定,浊液不稳定,与分散质微粒的直径大小有关,所以该现象不是三种分散系的本质区别,故D错误;故答案选C。16、A【解析】
根据气体摩尔体积、微粒数目与物质的量之间的关系分析。【详解】根据公式:标准状况下:n(O2)=V22.4L/mol=2.8L22.4L/mol=0.125mol,一个氧气分子含有两个氧原子,故n(O)=2n(O2)=0.25mol,n(O)=NNA=nNA,得【点睛】学会逆向思维思考,把阿伏伽德罗常数当做未知数计算,即可快速解决这类问题。二、非选择题(本题包括5小题)17、Na2CO3Na2SO4、CaCl2、CuSO4取②步反应后静置后的上层清液滴加硝酸钡溶液观察是否还有沉淀生成,若无浑浊出现,则沉淀完全。BaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2OAg++Cl-=AgCl↓Ca2++2OH-+2HCO3-=CaCO3+CO32-+2H2OFe2O3+H+=2Fe3++3H2↑【解析】
固体混合物溶于水,搅拌后得到无色透明溶液,因此一定不存在CuSO4;往此溶液中滴加硝酸钡溶液,有白色沉淀生成,因此Na2CO3、Na2SO4至少含有一种;过滤,将沉淀物置于稀硝酸中,发现沉淀全部溶解,所以白色沉淀一定是碳酸钡,即一定存在Na2CO3,所以不存在Na2SO4、CaCl2;氯化钠不能确定。【详解】固体混合物溶于水,搅拌后得到无色透明溶液,因此一定不存在CuSO4;往此溶液中滴加硝酸钡溶液,有白色沉淀生成,因此Na2CO3、Na2SO4至少含有一种;过滤,将沉淀物置于稀硝酸中,发现沉淀全部溶解,所以白色沉淀一定是碳酸钡,即一定存在Na2CO3,所以不存在Na2SO4、CaCl2;氯化钠不能确定。(1)根据以上分析可知固体混合物中肯定有Na2CO3,肯定没有CuSO4、Na2SO4、CaCl2;(2)取②步反应后静置后的上层清液滴加硝酸钡溶液观察是否还有沉淀生成,若无浑浊出现,则沉淀完全;(3)离子方程式为BaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O;(4)鉴别氯化钠可以用硝酸银溶液,反应的离子方程式为Ag++Cl-=AgCl↓;(5)向少量澄清石灰水中加入足量碳酸氢钠溶液的离子方程式为Ca2++2OH-+2HCO3-=CaCO3↓+CO32-+2H2O;(6)用稀盐酸清洗铁锈(Fe2O3)的离子方程式为Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;18、MgCO【解析】
A、B、C三种元素,C原子最外层电子数为次外层电子数的3倍,最外层上最多有8个电子,所以次外层应该是第一电子层,则C原子核外电子排布为2、6,所以C是O元素;B和C原子核外电子层数相等,而最外层电子数之和为10,则B核外电子排布为2、4,所以B是C元素;A、C能形成AC型化合物,A2+离子和B原子电子层数也相同,则A原子核外电子排布为2、8、2,因此A是Mg元素,据此分析解答。【详解】根据上述分析可知A是镁元素,B是碳元素,C是氧元素。(1)A是镁元素,Mg2+核外有2个电子层,电子排布为2、8,最外层有8个电子,其质子数是12,所以其原子结构示意图为:;(2)通过以上分析知,A、B、C分别是镁元素、碳元素、氧元素,元素符号分别是Mg,C,O。【点睛】本题考查原子结构示意图、元素推断,明确原子结构及原子构成的各种微粒关系是解本题关键。19、500mL胶头滴管CAB应倒掉溶液,洗涤容量瓶,重新配制过滤萃取C【解析】
I.(1)实验配制500mL1.0mol・L-1的NaCl溶液,所以还需要500mL容量瓶;根据实验操作的步骤:计算、称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,来分析。(2)根据c=n/V分析可知。(3)加蒸馏水时不慎超过了刻度线,溶液的体积偏大,所配溶液浓度偏低,无法补救,应倒掉溶液,洗涤容量瓶,重新配制。II.(4)根据已知过程②中反应的离子方程式为2I—+C12=2C1—+I2和流程分析。(5)因为苯不溶于水,碘在苯中溶解度远大于在水中的溶解度,酒精、醋酸与水都互溶。【详解】I.(1)实验配制500mL1.0mol・L-1的NaCl溶液,所以还需要500mL容量瓶;实验操作的步骤:计算、称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,该实验中需要用天平称量、用药匙取药品,烧杯溶解药品,需要玻璃棒搅拌和引流,需要500mL容量瓶配制溶液,最后需要胶头滴管定容,故答案为500mL;胶头滴管。(2)A.称量时使用了生锈的砝码,溶质的质量偏大,物质的量偏大,根据c=n/V分析可知,所配溶液的浓度偏大;B.往容量瓶中移液时,有少量液体溅出,溶质的质量偏小,物质的量偏小,根据c=n/V分析可知,所配溶液的浓度偏小;C.容量瓶未干燥即用来配制溶液,对溶液的体积和物质的量无影响,所配溶液的浓度不变。故答案为C;A;B。(3)加蒸馏水时不慎超过了刻度线,溶液的体积偏大,所配溶液浓度偏低,无法补救,应倒掉溶液,洗涤容量瓶,重新配制,故答案为应倒掉溶液,洗涤容量瓶,重新配制。II.(4)①是过滤操作,已知过程②中反应的离子方程式为2I—+C12=2C1—+I2,③中加入了有机溶剂,萃取溶液中的I2,故操作为萃取,故答案为过滤;萃取。(5)提取碘的过程中,可选择的有机溶剂是苯,因为苯不溶于水,碘在苯中溶解度远大于在水中的溶解度,酒精、醋酸与水都互溶,故选C。【点睛】萃取剂选择的原则:(1)萃取剂与原溶剂互不相溶。(2)溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。(3)萃取剂、原溶剂、溶质三者间不能反应。20、同温度下,Na2CO3比NaHCO3易溶于水B、DNaHCO3ⅡⅢⅣA、C沉淀总质量【解析】
(1)①常温下,同质量、同体积的溶剂,Na2CO3固体完全溶解,而NaHCO3固体有剩余,说明Na2CO3较NaHCO3易溶;②碳酸钠为强碱弱酸盐,水解吸热,溶液呈碱性;(2)①给碳酸钠直接加热,碳酸氢钠不直接加热,不直接加热的碳酸氢钠能分解而直接加热的碳酸钠不分解更能说明碳酸氢钠不稳定;当右边试管中的石灰水不变浑浊,而左边试管中的石灰水变浑浊,说明碳酸钠比碳酸氢钠稳定,②无论碳酸钠还是碳酸氢钠都能和盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故Ⅰ无法鉴别;而Ⅱ利用等质量的碳酸钠、碳酸氢钠产生的二氧化碳的体积不同可以鉴别,Ⅲ可以通过分别加热碳酸钠、碳酸钠,根据澄清石灰水是否变浑浊鉴别、Ⅳ根据澄清石灰水是否变浑浊鉴别二者,所以能够达到实验目的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;③实验Ⅱ中,鉴别原理为:等质量的碳酸钠、碳酸氢钠中,根据关系式Na2CO3~CO2、NaHCO3~CO2可知,碳酸氢钠产生的二氧化碳多,④采用实验Ⅲ,加热后利用固体样品的质量和沉淀总质量,可以测定Na2CO3固体中混有的少量NaHCO3的质量分数。【详解】(1)①称取两种固体各2g,分别放
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