2.2在线协作 选素材（第2课时）教学设计　-2024-2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

2.2在线协作选素材（第2课时）教学设计-2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计思路本课设计以川教版初中信息技术七年级上册“2.2在线协作选素材”为内容，旨在通过实际操作和案例分析，让学生了解在线协作工具的基本功能，掌握素材选择的方法和技巧。课程设计紧密围绕教材内容，结合实际教学需求，注重培养学生信息素养和团队合作能力。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息获取、评估和处理能力；增强信息安全意识，学会在网络上安全地选择和使用素材；发展计算思维，通过在线协作工具提高问题解决和团队协作能力；培养数字化学习与创新精神，激发学生对信息技术学习的兴趣和创造力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解在线协作工具的基本功能和使用方法，能够熟练运用这些工具进行素材的检索、筛选和分享。

②掌握素材选择的标准和技巧，能够根据学习需求选择合适的素材，提高信息利用效率。

2.教学难点，

①在线协作过程中，如何有效地沟通和协调，确保团队协作的高效性和素材选择的准确性。

②如何在众多素材中辨别真伪，选择符合版权规定和道德标准的内容，培养学生的信息安全意识和道德素养。

③如何将在线协作工具与实际学习需求相结合，创新性地应用素材，提升学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解在线协作工具的基本操作和素材选择原则。

2.讨论法：组织学生围绕素材选择的标准和技巧进行小组讨论，分享不同观点。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲自体验在线协作工具的使用，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示在线协作工具的界面和功能，直观教学。

2.网络资源：引入网络平台，让学生在课堂上直接检索和筛选素材。

3.教学软件：使用在线协作软件，让学生在课堂上进行实际操作练习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段小组合作完成的项目视频，展示在线协作工具在项目中的应用。

2.提出问题：引导学生思考，如何在团队中高效地选择和使用素材？

3.引导学生回顾上节课内容，提出本节课的学习目标。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解在线协作工具的基本功能：

-介绍常用的在线协作工具，如GoogleDocs、MicrosoftTeams等。

-讲解这些工具的基本操作，如文档编辑、实时协作、共享资源等。

-演示如何使用这些工具进行在线协作。

2.讲解素材选择的标准和技巧：

-强调素材选择的重要性，以及如何根据学习需求选择合适的素材。

-介绍素材选择的标准，如相关性、准确性、版权等。

-讲解素材筛选的技巧，如关键词搜索、筛选功能应用等。

3.分析案例，讲解素材选择的应用：

-展示一个实际案例，分析团队在素材选择过程中的成功经验和不足。

-引导学生讨论，如何改进素材选择策略。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个主题，利用在线协作工具进行素材检索和筛选。

2.小组展示：每组派代表展示所选素材，说明选择理由。

3.教师点评：针对每组展示的素材，进行点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何确保在线协作过程中信息的准确性和安全性？

2.学生回答：教师引导学生思考，并总结回答要点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在线协作工具在哪些方面可以提高学习效率？

2.学生回答：教师总结学生的回答，强调在线协作工具的优势。

3.教师提问：如何利用在线协作工具进行跨地域的团队协作？

4.学生回答：教师总结学生的回答，并给出实际操作建议。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何将在线协作工具应用于实际生活？

2.学生讨论：引导学生思考，如何将所学知识应用于实际生活场景。

3.教师总结：强调信息素养在现代社会的重要性，鼓励学生将所学知识应用于实践。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调在线协作和素材选择的重要性。

2.布置作业：让学生利用在线协作工具，完成一个小型项目，并在下节课进行展示。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.在线协作工具概述

-在线协作工具的定义和特点

-常见的在线协作工具类型

-在线协作工具的优势和应用场景

2.在线协作工具的基本功能

-文档编辑：实时编辑、多人协作、版本控制

-会议视频：在线会议、视频通话、屏幕共享

-共享资源：文件共享、云存储、资料库

-通知与沟通：即时消息、公告、任务分配

3.素材选择的原则和方法

-素材选择的原则：相关性、准确性、权威性、版权

-素材检索技巧：关键词搜索、高级搜索、筛选功能

-素材评估标准：信息准确性、来源可靠性、更新时效性

4.在线协作中的沟通与协作

-沟通技巧：清晰表达、有效倾听、积极反馈

-协作流程：任务分配、进度跟踪、成果分享

-团队协作中的冲突解决：沟通协商、尊重差异、共同目标

5.在线协作中的信息安全与道德

-信息安全意识：保护个人隐私、防止信息泄露

-遵守网络道德：尊重他人、遵守法律法规、维护网络秩序

-版权意识：合理使用素材、尊重知识产权

6.在线协作工具的实际应用案例

-教育领域：在线课堂、小组合作项目、远程教育

-企业领域：团队协作、项目管理、客户沟通

-个人学习：个人知识管理、信息搜集与整理、自我提升

7.在线协作工具的未来发展趋势

-技术创新：人工智能、大数据、虚拟现实等技术的融合

-应用场景拓展：更多领域的应用，如医疗、金融、政府等

-安全与隐私保护：加强数据加密、隐私保护、用户认证教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也有不少需要改进的地方。

首先，在教学方法上，我发现通过实际案例的展示和小组讨论，学生的参与度和积极性都有所提高。他们能够更加直观地理解在线协作工具的实用性，以及素材选择的重要性。不过，我也发现了一些问题，比如在讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不熟悉讨论技巧，导致发言不够积极。这让我意识到，在今后的教学中，需要更多地鼓励学生发表自己的观点，同时也需要提供一些讨论技巧的指导。

在教学策略上，我尝试将理论知识与实践操作相结合，让学生在动手操作中学习。这种方法看起来挺有效，但同时也发现了一些不足。比如，有些学生在操作过程中遇到了困难，我没有及时给予个别指导，这导致他们学习效果不佳。所以，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个别差异，提供更加个性化的辅导。

在课堂管理方面，我发现自己在时间控制上还有待提高。有时候因为某个环节的讨论时间过长，导致后面的教学内容无法按时完成。这个问题需要我在今后的教学中更加注意时间的分配和课堂节奏的把握。

至于教学效果，我觉得学生们在知识上有了显著的提升，他们能够熟练使用在线协作工具，并掌握了一定的素材选择技巧。在技能上，他们的团队合作能力和信息检索能力也得到了锻炼。情感态度方面，他们对信息技术学习的兴趣和信心也有所增强。

针对以上问题，我提出以下改进措施：

1.提前准备更多的讨论案例，激发学生的讨论兴趣，并提供讨论技巧的指导。

2.加强课堂管理，合理分配时间，确保每个环节的教学内容都能按时完成。

3.对学生进行个别辅导，关注他们的学习进度，提供针对性的帮助。

4.课后进行教学反思，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与讨论。大部分学生能够按照要求使用在线协作工具，并且在素材选择方面表现出一定的判断力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够有效沟通，共同完成任务。他们展示的素材选择结果多样，体现了对不同来源和类型的素材的识别和评估能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生们对在线协作工具的基本操作和素材选择原则的理解程度较好。测试结果显示，大部分学生能够正确使用关键词进行搜索，并能根据素材的相关性和准确性进行初步筛选。

4.学生自评与互评：在课后，学生们进行了自评和互评，他们能够认识到自己在素材选择和在线协作方面的优点和不足，并提出了改进的建议。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我给予了积极的评价，同时也指出了他们在操作细节和团队协作中需要改进的地方。对于表现突出的学生，我给予了表扬，以鼓励他们继续保持；对于存在困难的学生，我提供了个别辅导，帮助他们克服学习中的障碍。总体来说，学生对本节课的教学内容掌握良好，但仍有提升空间。典型例题讲解1.例题：使用GoogleDocs进行小组合作，请根据以下要求完成文档编辑任务：

-小组成员共同撰写一篇关于“信息技术在日常生活中的应用”的文章。

-每人负责撰写文章的一部分，并在规定时间内完成。

-文章完成后，全体成员进行校对和修改。

答案：学生通过GoogleDocs创建一个共享文档，分配每个小组成员负责撰写文章的特定部分。每个成员在规定时间内完成自己的部分后，其他成员可以实时查看和编辑，确保文章的连贯性和完整性。完成后，全体成员进行校对和修改，最终形成一篇完整的文章。

2.例题：在MicrosoftTeams中组织一次线上会议，讨论以下议题：

-讨论信息技术的发展趋势。

-分析信息技术在教育领域的应用前景。

答案：学生使用MicrosoftTeams创建一个线上会议，邀请小组成员参与。在会议中，学生可以实时分享屏幕、发送消息和进行讨论。通过会议，学生能够共同分析信息技术的发展趋势，并探讨其在教育领域的应用前景。

3.例题：在网络上查找关于“人工智能在医疗领域的应用”的素材，并筛选出以下要求的内容：

-人工智能在疾病诊断中的应用。

-人工智能在医疗影像分析中的应用。

答案：学生使用在线搜索引擎，输入关键词“人工智能医疗领域应用”，查找相关素材。通过筛选，学生找到符合要求的内容，如人工智能在疾病诊断和医疗影像分析中的应用案例。

4.例题：使用在线协作工具进行项目策划，以下是一个项目策划的示例：

项目名称：智能校园系统设计

项目目标：设计一套智能校园系统，提高校园管理效率。

项目内容：包括门禁系统、校园监控、环境监测等模块。

答案：学生使用在线协作工具，如Trello或Asana，创建项目看板。他们将项目分解为不同的任务，并为每个任务分配责任人和截止日期。通过协作，学生共同完成项目策划，确保项目目标的实现。

5.例题：在小组合作中，如何有效地沟通和协调，以确保项目顺利进行？

答案：学生在小组合作中，通过以下方式确保沟通和协调的有效性：

-定期召开线上会议，讨论项目进展和问题。

-使用即时通讯工具，如Slack或WhatsApp，保持日常沟通。

-制定明确的任务分配和进度跟踪计划。

-建立良好的团队文化，鼓励成员之间的相互支持和尊重。板书设计①在线协作工具概述

-工具类型：GoogleDocs、MicrosoftTeams等

-功能特点：实时编辑、多人协作、资源共享

②在线协作工具的基本功能

-文档编辑：实时协作、版本控制

-会议视频：在线会议、视频通话、屏幕共享

-共享资源：文件共享、云存储、资料库

-通知与沟通：即时消息、公告、任务分配

③素材选择的原则和方法

-原则：相关性、准确性、权威性、版权

-方法：关键词搜索、高级搜索、筛选功能

④在线协作中的沟通与协作

-沟通技巧：清晰表达、有效倾听、积极反馈

-协作流程：任务分配、进度跟踪、成果分享

⑤在线协