部编版五年级语文上册阅读理解及答案

部编版五年级语文上册阅读理解及答案

一、阅读理解。

你了解狼吗

①狼属于哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢

之间。它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。

②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。它用嗥叫声来发泄情绪、

确定领地、与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。

③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。狼生

性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上

当受骗。可见，狼是一种智商较高的动物。

④狼的适应性很强。从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。生活

在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差

异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余

的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它们对自己的幼崽却充满了

爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就

挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家

人”。成为父母的狼木幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭

伤害。

⑥狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽、家畜，给人

们带来损失。长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。由于捕杀过度，

野生狼的数量锐减。据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影

了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政

府只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。两年后兔子的数量才

得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。

1.最后一个自然段主要采用了什么说明方法？（：）

A.分类别B.作比较C.举例子D.列数字

2.下列对狼的说法正确的是哪一项？（）

A.狼与同伴的沟通方式很单一。

B.狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。

C.狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。

D.狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。

3.下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？（）

A.从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。

B.生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会

出现差异。

C.我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

D.狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。

4.文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一

句中的“通常”一词能去掉吗？为什么？

5.因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以应该被大肆捕杀。你同

意这种观点吗？为什么？请联系本文内容简单地说明理由。

6.本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？请说明理由。

二、阅读理解。

忆读书（节选）

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民

反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智

深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三I六天罡七「二地煞，勉勉

强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强

多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的

女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看

时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的

滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永

远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考

的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

1.根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语写在括号里。

（1）状态词。形容没完没了地哭。（）

（2）指人与事变化发展的各种情况。（）

2.阅读选文第一自然段，请你总结一下作者为什么对《水浒传》尤其欣赏？

3.下列对选文第二自然段的理解正确的一项是（）

A.随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。

R.选文第二自然段说明“我”不喜欢《红楼梦）这本书.

C.“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的品性不好。

4.请根据选文内容简要说一说，作者喜欢读书的原因是什么。

三、古文阅读

古人谈读书（节选）

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下

流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆

无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

1.联系上下文，解释下列词语。

士人：下流：

2.写出选文中画横线勺子的意思。

3.本文告诉我们读书一要有志气（志向）：二要有,三要有

,这三方面是缺一不可的。

4.读懂文言文，你有叶么好的方法？（）

A.借助注释B.联系上下文C.使用工具书D.以上都是

5.联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。

四、课外阅读。

打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂

的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60

分钟之内，从任何锁中（挣脱挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，

并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打

制了一个（坚固结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看

看能否从铁笼中出去c

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“唯啷”

一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取

出自己特制的工具，开始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，

一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终

听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力喝竭尽仝力）地将身体靠在

门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉

害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却

上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地

对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：

“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你

一定可以跳过去。把你的心从竿上'摔'过去，你的身子也一定会跟着过

去。”

他撑起竿又跳了一次，（果然竟然）越过。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就

会迎刃而解。

1.用“J”在文中括号里选择正确的词。

2.用“”划出短文中揭示中心的语句。

3.认真读短文，完成填空。

胡汀尼是一位______，他的绝活是,然而面对英国某小镇的居民的挑

战，他。你觉得其中的原因是。一位撑竿跳的选手一直无法

越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为0

4.写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。

教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也

一定会跟着过去。”从中你悟出了。

5.由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼

心中的门却上了锁，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师

讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。

五、阅读短文，回答问题。

军神（节选）

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃

克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医

生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响

脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右

眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠

滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可

以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的臼床单，手背青筋暴起，汗如雨

下。他越来越使劲，赛新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你

会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢

板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出

去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承.”

沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣

幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

1.联系上下文，解释下列词语。

(1)由衷：____________________________________

(2)肃然起敬：___________________________________

2.分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。

(1)“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的

“一刀刀”是为了突出。

(2)“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为

了突出。

3.概括沃克医生的优点：他具有高尚的和高明的

4.举例说明刘伯承有哪些优秀品质？

六、阅读理解

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的

威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部

位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能

翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心

的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医

生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的

信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就

知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前

提在于，马修是一个意志坚强的人C

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残

垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意

义上说，这甚至是一种价值体现一一医疗价值与康复价值的体现。当然，马修

不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有

感受。谁也不能保证兀怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努

力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1.联系上下文解释词语意思。

以手掩面：____________

契机：_____________

2.破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请

判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭

击——病痛总是早上光临。（）

B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。（—）

3.请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。

4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

A.__________________________________

B.

5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

6.读了短文后，你有叶么感受？请用简洁流畅的语言写下来。

七、读课文选段答题。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火

虫翩翩飞舞。（）是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的

微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最关是黄昏C夕阳斜照西山时，（）的是点点归鸦急急匆匆地朝窠

里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞，更是叫人（）。夕阳西沉，

夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（）。

1.在括号里填上合适的词语。

2.体会作者笔下的夏天之美，理解正确的一项是（）

A.由静态转入动态描写，静中有动，让景物充满活力。

B.由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。

C.静态描写，写出月夜的美丽。

3.秋天黄昏时，作者笔下的两个很有动态感的情景分别是和

4.由________到_________,能感受到太阳落山的动态过程。

5.文中说“明亮的月夜固然美”，下列诗句写夏天月夜的一项是（）

A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未

磨。

C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。D.明月松间照，清泉石，上流。

八、阅读短文，完成练习。

蹲下的不只是身子

多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多

人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻

璃上写着“成人180元，小孩子半票，L1米以下免票。”

我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得买半票了。"我说。

孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子

说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是天是？”

孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出

一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。

或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。

孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在

那么多人面前，亳无顾忌又顺理成章的。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1.写出“顺理成章”的原意和在本文语境的意思。

2.为文中划线字的“像”选择恰当的用法。

前一个“像”________后一个“像”________

A.表比喻B.表比较C.表举例D.表猜测

3.文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？

4.“孩子的父亲在他的头上摸了摸”传达出的信息是什么？

5.以“诚实”为话题写一段话，注意表达的意思要完整。

九、课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追

逐……那，就是童年的我。

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，

惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝克就失去了光泽。她赶忙把一小堆五

颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小

姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安

到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场

上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，

鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会

意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬

起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘

也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，

记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！

1.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2.联系上下文，理解词语。

⑴郑重：o

⑵柔嫩：。

3.作者把童年比作、、o

4.作者选取了在、、、

这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”o

5.文中画横线的句子中，“小海燕”指;“终于展开了柔嫩

的双翅“是说o

十、阅读课文片段，完成题目。

鲸（节选）

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那

就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨垂的

鲸，约十八米长，•条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在

它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还

显得很宽敞。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼

类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地

上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长

很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成

了鱼的样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿：一类

是齿鲸，有锋利的牙齿。

1.这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸？简要概括写一写。

2.鲸鱼是鱼吗？为什么长得像鱼呢?

3.读画线的句子，说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸？（至少说

出三种）

4.“我国发现过一头近I四十吨重的鲸，约十八米长。”句子中的“近”“约”

可以去掉吗？为什么？

十一、课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹

街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照

各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，

还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园

中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着

中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜

礼器，下至唐、宋、兀、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又

是当时世界上最大的博物馆、艺术馆

1.用“”画出文中的过渡句，它的作用是。

2.“殿”字用音序查字法先查—,再查；用部首查字法先查,再

查______画。可以组词为_______、_______0

3.删去画“”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？

4.这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？

十二、阅读短文，完成练习。

解码汉字“行”

①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我

们就一起来解码汉字“行”。

②“行”字本来的读音应该是hGng,是个名词。从甲骨文、金文的字形来

看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗

经》上说“置彼周行(hang)”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗

经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。

③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如

“街”“衢(qu)”这两个字，就都是道路的意思。

④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正

是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为

“行”To比如，银行就是路边存钱的地方，粮供就是路边卖粮食的地方，商

行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”

就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。

⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然

的事情。读音也变成了xing,词性也变成了动词。

⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特

的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！

1.读了本文，我们知道“行”字有一个读音，分别是和，可分

别组词为、o“行”字的本义是o

2.在第①自然段中，作者运用了的说明方法，将汉字比作，

将比作侦探破案，显得形象生动。“今天，我们就一起来解码汉字

‘行‘。”这句话的作用是。

3.本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：

A.由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。

R.由“行”引申出新词义、新读音、新词性.

C.“行”字本来的读音、词性、词义。

D.由“行”字构成的汉字，都和道路有关。

4.文中画横线的句子运用了_____的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路

旁的o

5.本文对汉字“行”的解码是为了说明（）

A.汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。

B.汉字拥有深厚的文叱底蕴和独特的文化魅力。

十三、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只

大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹

了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，花的，黑的，有的

站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛（），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那

只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶

丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的

榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟

的天堂啊！

1.上文选自课文《》，作者是O

2.根据课文内容填空。

3.用“”画出表示鸟多得让人看不过来的句子。

4.“大的，小的”这是写了鸟的_____,“花的，黑的”这是写了鸟的

。“有的……有的……有的……”这是写了鸟的。

5.最后一句话第一个“鸟的天堂”是指,第二个指。

十四、课外阅读。

白洋淀里荷花香

我的家乡一一白洋淀，是个风景秀美的好地方C那一望无际的湖水，浩瀚

无垠、碧波粼粼。

七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨

大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺

儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排

排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhdn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。

最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白

色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花

把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随

着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，

花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高

高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。

微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱

风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。

1.照样子，写词语。

亭亭玉立(AABC式)()()

2.从短文中找出一个比喻句，用“—”画出来。在这句话中，作者把

比作。

3.白洋淀的湖水有什么特点？

4.按照短文内容填空。

人工培育的荷花，花瓣多是(),而野荷花却是(),

(),(),(),()O

5.短文主要表达了作者什么样的感情？()

A.表达了作者对大自然的喜爱之情。

B.表达了作者对家乡的喜爱之情。

十五、阅读短文。

老锁匠一生修锁无数，技艺高超,收费合理，深受人们的敬重C

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身

技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得

到真传，老锁匠决定让他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜

利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小

时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面

有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：

“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信'字，尤其

是我们这一行，要有联业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的领

匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍

有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁

的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，他郑重宣布(大徒弟

二徒弟)为他的正式接班人。

1.给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2.在文中括号里的正确答案上画“J”，师傅这样做的理由是（请用文中的语

句回答）：

3.开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的神情分别是：大徒弟—，可见他

—；二徒弟，可见他______O

4.老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这

“不能打开的锁”指的是。

5.如果我是大徒弟，从此我将会如果我是二徒弟，从此我将会—。

6.阅读本篇短文，我的体会是：o

答案

1、

1.C

2.D

3.D

4.不能去掉。“通常”是指一般情况，在文中指的是狼在一般情况下毛为棕黄

或灰黄色，去掉之后就变成狼的毛一定为棕黄或灰黄色，与实际不符。“通

常’”体现了说明文语言的准确性。

5.不同意。因为狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。如果狼被大肆捕杀

了，那些食草动物如兔子等就会大量繁殖，从而导致绿色植被遭到洗劫，一些

地方会变成荒漠。

6.好。①引出文章要介绍的对象一一狼。②以问句的形式，充分激发读者的阅

读兴趣。③引发读者的思考：关于狼有什么需要了解。

2、

1.哭哭啼啼兴亡盛衰

2.因为里面人物有极其生动的性格。

3.A

4.读书是作者生命中最大的快乐，还从读书中得到了做人处世要独立思考的大

道理。

3、

1.泛指知识阶层。下等，劣等。

2.有恒心的人做事没有不成功的。

3.识（见识）恒（恒心）

4.D

5.“有恒者则断无不成之事”让我明白了只有坚持读书，才能持续进步。读书

是如此，做别的事情也是如此，要有坚定的意志和毅力，才能将事情做好。

4、

1.挣脱结实精疲力竭果然

2.其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会

迎刃而解。

3.魔术大师开锁失败了他把自己的心锁住了他打开了自己心

中的锁

4.想要成功必须打开自己心中的锁

5.人不能骄傲，要不断超越自己，就得排除所有心里障碍。

如：有的同学越大的考试越发挥失常，称为怯场，都是不能解开自己心中的那

把锁的缘故，我想对大师说，人不能被固定程式所困扰，很多时候，我们困惑

着、犹豫着、彷徨着，我们不知道前面的路该怎么走，其实“人最大的敌人是

自己”，是我们自己把无形的锁牢牢地锁在了我们的心上。只要我们迈出心灵

的桎梏，我们就会迎来灿烂的阳光。

5、

1.本意是衷心的，出自内心的。文中指沃克医生发自内心地说。本意

是形容产生严肃敬仰的感情。文中指沃克医生面对刘伯承恭敬钦佩的心情和态

度。

2.手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备军神的坚强

3.医德医术

4.坚强的意志，高度的事业心，镇定乐观的精神，机智，善于识人。

6、

1.用手挡住脸，不敢看。重要环节；机会。

2.②①

3.痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希

望。

4.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的

泪腺(xian)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛

苦以手掩面，不敢正视。

5.痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“