部编版语文三年级上学期《期中检测试题》带答案

三年级上学期语文期中试卷

（时间120分钟分值100分）

注意：题目请用黑色水性笔直接写在答题卡上，在试卷上作答无效。

积累运用

I.读拼音，写词语。

kizhiicdoduiyfin阳p«doliong

2.完全正确的一组在括号内打“J”，有生字或拼音错误的改在括号内。

（1）（tan）阵雨哪怕（）

（2）旅行淮备答应（ying）（）

（3）几（ji）乎排列墙臂（）

（4）地板颜料（liao）暖和（）

3.把下列词语补充完整，再按要求做题。

①提（）吊（）②（）疾（）快

③秋（）气爽④五（）丰登

（1）我发现成语①和②都含有人体器官，都和人有关。我还知道成语中“提"字和“”意思相近,

成语②中的“疾”字和“”意相近。我积累的类似成语有：

（2）我发现③和④是描写秋天的四字词语，我还知道描写其他季节的字词语：

曳天冬天

4.给句中带点的词语“疾”选择正确的解择。

A.病，身体不舒适B.快，迅速，猛烈C.恨

（I）我爸爸是一位公正无私，米恶如仇的好法官。（）

（2）翠鸟啜贴着水面疾飞。（）

（3）为了远离装病，我们要勤洗手。（)

5.我会按照要求写句子。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笥。（仿写拟人句）

（2）我好久没有听见妹妹清脆的歌声和高兴的笑脸。（修改病句）

（3）是道墙角那张又大又漂亮的网不是小蜘蛛织的吗？（改为后面是句号的句子，我达的意思不变〉

6.给下面的诗句选择朋友。（填序号）

A.秋水共长天一色B.远上寒山石径斜

C.细戏犹有傲霜枝D.江上秋风动容情

（1）萧箫梧叶送寒声，（）（2）（），落霞与孤鹫齐飞。

（3）（）,白云生处有人家。（4）荷尽已无擎南盖，（）。

7.根据所学的内容完成练习。

（1）一时强弱在于力，

（2）*灯不拨不亮，"告诉我们发杂的事情要经过一番探讨才能理解。

（3）人们常用“.顶个诸符亮”来比喻人多力量大。比喻人多力量大的句子还有

（3）半个学期来，我读了不少童话故事，除了课文《卖火柴的小女孩》外，我还读过安徒生的《

读课文片段，完成练习，我能行。

阅读片段

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪

扇哪，肩走了瓦天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，执哇执哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄包是给田野的，看，田野像金色的海洋。楂红包是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘

呢！菊汜仙子得到的颇也就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的匏花在秋雨里颊领点头。

8.请找出这一段中心句，抄写下来。

9.理解词语我能行：我通过___________方法，知道了“五彩缤纷”在课文中的意思是

。我能用找近义词法理解“炎热”的意思是还能

从选文中找出它的反义词

10.画波浪线的句子很有•新鲜感，把比作这样写的好处是。

11.秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把给了像

阅读片段二

乐乐的树叶

王一梅

①乐乐是一只脾气不好的小熊，散步的时候，他听到一个细小的声音：“救命呀，敕命呀！”

②G）读到这里，我预测接下来可能发生的事是：

③W是一片小小的树叶发出来的，地是小两顶上新长的叶子，减一只穿后黑底白点盔甲的大牛盯上了。

天牛正要咬小小的叶子呢！

④“快放下她，要不，我不饶你。”乐乐挡住了天牛。天牛害怕乐乐，就逃走了。

⑤（2）读到这里，我发现第一次预测和作者写的（①相一致②不一致）

⑥“可是，你走了，其他虫子还是会吃掉我的。”小树叶伤心地说。

⑦“这有什么，大家都怕我。”乐乐找来一支红色水笔，在树叶上签了自己的名字，看上去很显眼。

⑧之个办法果然不错，爱吃叶子的齐虫看见了，说：“哦！这是乐乐的树叶，我们不吃了，要不乐

乐要发忤气的。”

⑨后来，小树慢慢长高了，树上那片属于乐乐的树叶也长大了，并且长在高高的树顶上。乐乐呢，

则长成了一只大熊，因为脾气坏，他成为了一只受欢迎的熊。“不喜欢就不喜欢，我才不要•你们喜欢我呢。”

乐乐这样想。

⑩当冬天到来的时候，乐乐要去冬眠了。这时候，他听到外面有叽叽咕咕的声音。“谁呀，我要睡觉

了。”乐乐的坏脾气又上来了，他嗓门好高。

⑪“我给您拼来了一件礼物。”说话的是小鸟。

⑫“哦，是什么？我从来没有收到过礼物。”乐乐气鼓鼓地说。

⑭“一片树叶，他走从树上做下来的。上面有您的茶名。”小鸟说。

⑭“我的落叶？“乐乐忘了他在书上笠名的事情了。

⑮“是的，她是您的树叶，在离开大树以后，她就没有生命了，可是，她一直都记得您，她说或许时

给您当书签。”

⑯“书签？”乐乐看见了一片金贵的树叶，上面有乐乐红色的签名。

⑰“啊，好美的签名书签呀！“乐乐把树叶夬进了书里。

命）“哦，谢谢，我会好好对待每一片树叶的，当然还有树上的小鸟。”乐乐温耒地对小鸟说。小鸟听

答案与解析

积累运用

1.读拼音，写词语。

gu6♦tidowuguixidngbdn

kizhiicdoduiyfin阳必liong

gudt16owuwzAxidngtidn

【答案】国旗跳舞规则香甜

zhucdoduiyfin阳p«doliong

蜡烛草堆眼泪毋亮

【解析】

【详解】本题考行学生看拼音写汉字的能力。

解答木题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是

否正确,注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旗、舞、蜡、堆、漂、亮”容易写错，要注意这

些字的电画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。

2.完全正确的一组在括号内打“J”，有生字•或拼音错误的改在括号内。

(1)中弹(t§n)阵雨哪怕()

(2)旅行淮备答应(ying)()

(3)几(ji)乎排列墙臂()

(4)地板颜料(liao)暧和()

【答案】⑴tan(dan)

(2)淮(准)ying(ying)

(3)臂(壁)

(4)(V)

【解析】

【详解】本版考查字音字形的辨析。。

（1）“弹”读d加释义：1、弹弓。2、弹丸，弹弓所用的铁丸或泥丸。

读筠n释义：1、利用•物的弹性把另物发射出去。2,被其他手指压住的手指用力伸开。

中弹：读音zhbngd肩n.释义：被子弹打中。

（2）“应”读ying释义：1、回答。2、受：接受。3、顺应：适应。读ying释义：1、应该。2、答应。3、

答应。

答应：读音drying,糕义：1、出声回答。2、表示允诺、同意。

淮备一准备：指事先计划、筹备：预备、设想。

（3）墙臂墙壁：指院子或房屋的四围。

3.把卜列词语补充完整，再按要求做题。

①提（）吊（）②（）疾（）快

③秋（）气爽④五（）丰登

（1）我发现成语①和②都含有人体器官，都和人有关。我还知道成语中的“提"字和“”意思相

近，成语②中的“疾”字和“”意相近。我积累的类似成语有：

（2）我发现③和④是描写秋天的四字词语，我还知道描写其他季节的字词语：

夏天冬天

【答案】①.心②.胆③.眼

④.手⑤.高⑥・谷⑦・吊⑧.快⑨.左顾右盼⑩.骄阳似火⑪白雪皑

皑

【解析】

【详解】本题考行成语的积累和运用。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

眼疾手央：形容做事机警敏捷。

秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。

五谷丰登：指年成好，粮食丰收。

（1）*提心吊胆”中“提”和“吊”均有悬着的意思。“眼疾手快”中“疾”和“快”均有快速的意思。

这类成洛有很多，如：左顾右盼、胡言乱语、改朝换代、七拼八凑。

（2）描写其他季节的词语，需结合各季节的特点分析，如形容夏天的四字词语有：烈日炎炎、骄阳似火、

艳阳高照。形容冬天的四字词语有：白雪皑皑、天寒地冻、冰天雪地、寒冬腊月、千里冰封。

4.给句中带点的词语“疾”选择正确的解释。

A.病，身体不舒适B.快，迅速，猛烈C.恨

（1）我爸爸是一位公正无私，废恶如仇的好法官。（）

（2）翠鸟爱贴着水面挑飞。（）

（3）为了远离株病，我们要勤洗手。（）

【答案】①.C②.B③.A

【解析】

【详解】本题考叁多义字。

（1）疾恶如仇：憎恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。疾：恨。故选C。

（2）疾飞：非常迅速地快跑，像飞起来一样，有风驰电掣的意思。疾：快，迅速，猛烈。故选B。

（3）疾病：病的总称。疾：病，身体不舒适。故选A。

5.我会按照要求写句子。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹若口苜。（仿写拟人句）

（2）我好久没有听见妹妹清脆的歌声和高兴的笑脸。（修改病句）

（3）是道墙角那张又大又漂亮的网不是小蜘蛛织的吗？（改为后面是句号的句子，表达的意思不变〉

【答案】⑴春姑娘跳着欢快的舞蹈来到了人间。

（2）找好久没有听见妹妹清脆的歌声和看到她高兴的笑脸。

（3）增角那张又大又漂亮的网是小蜘蛛织的。

【解析】

【小问1详解】

本题考查仿写句子。

“走过荒野”“吹着口笛”这两个短语将东风人格化，赋予东风人的动作，将其描写得活泼、亲切，富有

朝气，所以这句话运用的是拟人的修辞手法。

仿写拟人句，如：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点着头。

【小问2详解】

本题考查修改病句。

属于句子搭配不当。不能是听见“高兴的笑脸”，应改为“看到她高兴的笑脸”。如：我好久没有听见妹

妹清脆的歌声和看到她高兴的笑脸。

【小问3详解】

本题考查改为陈述句。

反问句改陈述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不"，没"不”加“不”。将反问句中的肯定词改

为否定司，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词（怎、

怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。

第四步：把句子整理通顺。

结合句子，“不是”改为“是"，去抻“难道"“吗"，问号改为句号，陈述句为：墙角那张乂大乂漂亮

的网是小蜘蛛织的。

6.给下面诗句选择朋友。（填序号）

A.秋水共长天一色B.远上寒山石径斜

c.菊残犹布•傲霜枝D.江上秋风动客情

（1）萧箫梧叶送寒声，（）。（2）（）,落徭与孤督齐飞。

（3）（）,白云生处有人家。（4）荷尽已无擎雨盖，（）。

【答案】①.D②.A③.B④.C

【解析】

【详解】本题考查名篇名作的识记。

（1）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风送客行”的意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风

吹来不禁思念起自己的家乡。出自叶绍翁的《夜书所见沆

（2）'落殿与孤鹫齐飞，秋水共长天•色”意思为落彼与孤雁一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成

一片，浑然一色。出自唐朝王勃所作《滕王阁序

（3）‘远上寒山石径斜，白云生处有人家”这句诗的省思是深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上

ill.在那生出白云的地方居然还有几户人家。出自唐朝杜牧的《山行》。

（4）"荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”这两句诗的意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎「只有那

开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自苏轼的£赠刘景文讥

7.根据所学的内容完成练习。

（1）一时强弱在于力，

（2）'•灯不拨不亮，"告诉我们复杂的事情要经过一番探讨才能理解。

（3）人们常用",顶个诸葛亮”来比喻人多力最大。比喻人多力最大的句子还有

（3）半个学期来，我读了不少童话故事，除了深文《卖火柴的小女孩》外，我还读过安徒生的6讥

【答案】①.万古胜负于理②.理不辩不明③.三个臭皮匠④.人心齐，泰山移。⑤.拇

指姑娘

【解析】

【详解】本题考式谚语俗语和课文阅读积累。

（1）'一时强弱在于力，万古胜负在于理”的意思是说：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于

道理。注意“胜”的正确书写。

（2）“灯不拨不亮理不辩不明”意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的：道理不经过辩论，是不会

被人所明情的。注怠“辩”的止确书写。

（3）比嗡人多力量大的句子还有：人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。

注意“臭”的正确书写。

（4）安徒生的作品有：《海的女儿》《拇指姑奴》《丑小鸭》《皇.帝的新装》等。

读课文片段，完成练习，我能行。

阅读片段

秋天的而，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪

而哪，而走了更天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，抿哇奴哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，君，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘

呢！菊花,仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡钱的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

8.请找出这一段的中心句，抄写下来。

9.理解词语我能行：我通过___________的方法，知道了“五彩缤纷”在课文中的意思是

。我能用找近义词法理解“炎热”的意思是还能

从选文中找出它的反义诃

10.画波浪线的句子很有新鲜感，把比作这样写的好处是.

11.秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把给了__________________像_____________________

【答案】8.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

9.①.联系上下文②.形容颜色特别的多。③.很热④.凉爽

10.①.田野②.金色的海洋

③.生动形象的写出了丰收的景象。

II.①.紫色②.葡萄③.紫色的葡萄像一颗颗可口的糖果，带来了秋天的香甜。

【解析】

【8题详解】

本题考查找中心句

中心句就是楂段句子都是围绕该句话写的句子。

文段写了黄色的银杏树，红色的枫树，橙红色的果树，还有其他颜色的花。都是围绕“秋天的雨，有一盒

五彩缤扮的颜料”写的。故该句是本段的中心句。

【9题详解】

本题考查词语的理解。

理解词语的方法有很多：如组词法；联系上下文理解：结合生活实际理解词语；找近义词、说反义词、换

词语等方法理解词语等等。

短文中的词语常用联系上卜.文理解。如“五檄纷”的理解可以联系短文内容进行理解，卜文中写了“黄

色的银杏树，红色的桃树，橙红色的果树，金色的田野还有其他颜色的花”都是与颜色有关的句子。所以

五彩缤扮可以理解为：颜色特别多。

“炎热可以用近义词的方法进行理解，炎热指的是天气很热，所以可以理解很热很热。根据文中句子“邮

来了秋天的凉爽。”可知反义词是凉爽，意思是：清凉爽快。

【10题详解】

本题考查比喻句

分析句子“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。”中“田野像金色的海洋”可知，本句把田野比

作了金色的海洋。这句话采用了比喻的修辞手法，说明了田野如海洋般的浩大广阔，并用金色形容麦秘的

美，写出了丰收的景象。

[11题详解】

小题考查仿写句子。

分析用比喻的修辞手法仿写相同的句式的句子即可。句子的形式是：它把什么给r谁，什么像什么，怎么

样。

如：他E红色给了苹果，红红的苹果像小朋友的脸颊，挂在树上笑哈哈。

阅读片段二

乐乐的树叶

王一梅

①乐乐是一只脾气不好的小熊，散步的时候，他听到一个细小的声音：“救命呀，.故命呀！”

②（1）读到这里，我预测接下来可能发刍的事是：

③定是一片小小的树叶发出来的，她是小柳顶上新长的叶子，被一只穿着黑底白点盔甲的天牛盯上了。

天牛正要咬小小的叶子呢！

④“快放下她，要不，我不饶你。”乐乐挡住了大牛。天牛害怕乐乐，就逃走了。

⑤（2）读到这里，我发现第一次预测和作者写的一（①相一致②不一致）

⑥“可是，你走了，其他虫子还是会吃掉我的。“小树叶伤心地说。

⑦“这有什么，大家都怕我。”乐乐找来一支红色水苞，在树叶上签了自己的名字，看上去很显眼。

⑧W个办法果然不是，爱吃叶子的声虫看■见了，说：“哦！辽是乐乐的树叶，我们不吃了，要不乐

乐要发牌气的。”

⑨后来,小树慢慢长高了，树上那片属于乐乐的树叶也长大了，并且长在高高的树顶上。乐乐呢，

则长成了一只大熊，因为脾毛坏,他成为了一只受欢迎的熊。“不喜欢就不喜欢，我才不要你们喜欢我呢。”

乐乐这样想。

⑩当冬天到来的时候，乐乐要去冬眠了。这时候，他听到外面有叽叽咕咕的声音。“谁呀，我要睡觉

To”乐乐的坏脾气又上来了，他嗓门好高。

⑪“我给您拼来了一件礼物。”说话的是小鸟。

⑫“哦，是什么？我从来没有收到过礼物。”乐乐气鼓鼓地说。

⑬“一片树叶，他是从树上飘下来的。上面有您的签名。”小鸟说。

⑭“我的落叶？“乐乐忘了他在书上答名的事情了。

⑮“是的，地是您的树叶，在离开大树以后，她就没有生命了，可是，她一直都记得您，她说或许能

给您当朽答。”

⑯“书签？”乐乐看见了一片金黄的树叶，上面有乐乐红包的签名。

⑰“啊，好美的签名书签呀！”乐乐把树叶夹道了书里。

⑨•.哦，谢丁，我会好会对恃挣一片树叶的.当然还有树上的小鸟。“乐乐温柔地对小鸟小。小鸟圻

了，高兴地飞走了。

@（3）我预测童话的结局是这样的：

额.的依据：_______________________________________________

12.根据通话内容完成下面的思维导图。

13.请杈据故事的发展，完成文中三处预测任务。

14.读故事中画“——”的句子，想一想故事中的哪句话让乐乐发生了这样的变化，请抄写卜来。

15.你寻欢故事中的小熊乐乐吗?为什么？说说你的看法。

【笞案】12.天牛青虫小鸟我会好好对待每一片树叶的，当然还有树上的小鸟。

13.有诧来了救下了树叶①小熊更加爱护树叶了，他变得温柔了乐乐温柔地对小鸟说：“哦，谢

谢，我会好好对待每一片树叶的，当然还有树上的小鸟。”

14.是，她是您的树叶，叶离开大树以后，后就没有牛.命了，可是，她直都记得您，她说或许能给您当行

签。

15.喜欢，因为小焦乐乐乐于助人，帮助了小树叶，让其他小动物不敢吃掉它。

【解析】

【12题详解】

本题考查了对短文内容的理解。

结合文章第③白然段句子''她是小树顶上新长的叶子，被一只穿着黑底白点盔甲的大牛盯上了。天牛正要

咬小小的叶子呢！”可知天牛想吃掉小树叶：

结合文章第⑧自然段句子”这个办法果然不错，爱吃叶子的寺虫看见了”可知者虫想吃掉小树叶：

结合文章第侬然段句子“'•片树叶，他是从树上飘卜来的。上面有您的签名。‘小鸟说。”可知小鸟

捎来落叶；

结合文章第⑱自然段句子"‘哦，谢谢,我会好好对待每一片树叶的，当然还有树1的小鸟。'乐乐温柔

地对小鸟说。”可知乐乐会好好对待每一片树叶的，当然还有树上的小鸟。

【13题详解】

本题考查了对故事情节的预测。

根据故事内容，写出白己的预测及理由即可。如：第（1）次预测内容是：小熊会不耐烦地走开。因为洛卡

是一只脾气不好的小熊。

第（2）次预测内容是：哦！这是洛卡的树叶，我们不吃了，要不洛卡要发脾气的。我的依据是：前面的天

牛和青虫都不敢吃树叶，都害怕洛卡发脾气，因此我猜想，小花鹿也不敢吃树叶，会说出和他们一样的话。

第（3）次预测内容是：洛K抱着这本夹着树叶书签的书，点亮油灯，开始读起来。读着读者，他就睡着了。

等他醒来的时候，也许他会变成一只让人喜欢的熊呢.我的依据是：洛卡温柔地对小鸟说，他会好好对待

每一片两叶，当然还有树上的小鸟，由此可以看出，他此后可能会改掉坏脾气。

【14题详解】

本题考查寻找关键句子。

结合文章第⑱自然段句子"‘哦，谢谢，我会好好对待每一片树叶的，当然还有树」.的小鸟。'乐乐温柔

地对小鸟说。”可知乐乐变得温柔了，联系上