湖北名师联盟2025-2026学年高二上生物期末检测模拟试题含解析

湖北名师联盟2025-2026学年高二上生物期末检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜。下列叙述错误的是（）A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内的酶破坏B.神经递质以扩散的方式通过突触间隙作用于突触后膜C.神经递质与受体结合后突触后膜上钠离子通道立即开放D.神经递质传递的信息也能够使肌肉收缩或某些腺体分泌2．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析错误的是（）组别甲组乙组丙组对照处理切除甲状腺手术但不切除甲状腺灌胃甲状腺激素，1次/天饲养条件相同且适宜，正常饲料喂养，共14天A.采用生长发育状况相同的小鼠进行实验属于实验中控制无关变量的操作B.甲组小鼠体内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均高于乙组C.采用耗氧量为观测指标，依据是甲状腺激素能提高神经系统兴奋性D.实验结束时，测定小鼠的耗氧量大小关系为：丙组＞乙组＞甲组3．自实施长江十年禁渔计划以来，长江流域渔业资源和生物多样性得到了有效保护。禁捕后，专家预测长江鲢鱼的种群数量将呈现下图所示增长。鲢鱼味美，待其数量恢复后，可进行合理利用。以下叙述正确的是（）A.种群数量达到200尾/km2时环境阻力开始影响种群增长B.向长江水域中投放鲢鱼幼苗，与未投放鱼苗相比，会使K值增大C.食物、天敌等是影响鲢鱼种群数量变化的密度制约因素D.渔业捕捞后剩余量需控制在50尾/km2左右，以保持最大的增长速率4．如图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图（①处的箭头表示血液流动的方向）。下列说法正确的是（）A.饭后10小时①处的葡萄糖浓度高于⑤处B.正常情况下①处的CO2浓度高于⑤处C.毛组血管壁细胞生活的内环境是③④D.④中含有Na+，激素，抗体、葡萄糖，消化酶等物质5．将少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中进行果酒制作，15℃条件下密封保温一段时间之后，检测到反应体系中含有少量的酒精。若对上述实验的某个因子进行改动，实验的结果也会发生相应的变化。以下分析正确的是（）A.增加酵母提取液的量，则产生相同浓度的酒精所需的时间缩短B.增加葡萄汁的量，则相同时间内酒精浓度升高C.连续通入无菌空气，则相同时间内酒精浓度升高D.保温温度提高到35℃，则相同时间内酒精浓度升高6．细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，其主要建立者是（）A.孟德尔 B.施莱登和施旺 C.达尔文 D.格里菲斯7．关于体液调节的叙述正确的是（）A.正常小鼠饲喂甲状腺激素后，放入密闭小室中更易窒息死亡B.肝脏细胞能够选择性表达胰高血糖素基因C.饭后半小时，血液流经肝脏后葡萄糖浓度升高D.激素的受体都在细胞膜上8．（10分）孟德尔的遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列说法错误的是（）A.自由组合定律是以分离定律为基础的B.分离定律也能用于分析两对等位基因的遗传C.自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗传D.基因的分离定律和自由组合均发生在配子形成过程中，而非受精过程中二、非选择题9．（10分）一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图_____点浓度可以表示甲图①处顶芽生长素浓度，_____点表示②处侧芽生长素浓度。②处侧芽生长受抑制的原因是_____，解决的办法是_____，此后②处生长素浓度将会低于10-6mol·L-1（2）将该植物较长时间置于右侧光照射下，乙图_____点浓度可表示③侧生长素浓度；_____点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将_____生长。（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中_____点浓度。表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_____点浓度，因此根将_____生长。这种现象说明了生长素的作用表现出_____的特点。（4）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_____，茎的远地侧的是_____。（5）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量_____，因变量是_____。10．（14分）当海拔增加到一定限度，直立树木将不能生长，这个限度被称为树线，如图所示。回答下列问题：（1）用样方法调查不同样地内某种植物的种群密度时，取样的关键是__________________。调查该生态系统中某些小动物的丰富度常用的方法是__________________。（2）树线之上的植被主要为灌木或草甸，树线之下为森林，这种空间结构属于群落的______结构，树线上下的动物种类不同，是由于植被不同，为动物创造的__________条件不同。（3）全球气候变暖主要原因是生物圈中________________被打破，导致大气中CO2增多，气候变暖会使树线位置上升。11．（14分）沉水植物对湖泊的净化起着关键作用。在富营养化的湖泊中，沉水植物表面会出现大量附着藻和螺类。为探讨沉水植物、附着藻和螺类三者之间的关系，研究人员进行了相关实验，请回答问题。（1）湖泊中的各种生物共同构成_______。在湖泊生态系统成分中，沉水植物和附着藻都属于_______，该成分在生态系统中的作用是_____________________（2）沉水植物和附着藻之间存在_______关系。研究表明，沉水植物能通过一定的信息传递吸引螺类栖息在其茎叶上，螺类能够采食附着藻，这体现信息传递的作用是____________________________（3）研究发现，我国大部分湖泊的富营养化是由于N、P元素，尤其是N元素含量超标所致。为研究湖泊中螺的作用，设计了相关实验，结果如下图所示：通过实验结果可以发现，N元素可以促进附着藻的生长，与正常氮负荷相比，三倍氮负荷条件下，螺类对附着藻的抑制作用_______。可以推测，在富含N、P的环境中，沉水植物数量______________（4）综合上述研究结果，请写出治理湖泊富营养化的两条具体措施：_______________________12．妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题：材料一：“性激素结合球蛋白”(SHBG)是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重，为弥补胰岛素敏感性降低而产生的影响，胰岛素分泌量也相应增加（用“→”表示）。（1）细胞中合成性激素的细胞器是______。SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现为_______________作用。（2）器官甲是________；“器官甲一胰腺一血糖”过程的调节方式为_________。（3）雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量_____________填“增加”或“减少”），对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制_________（填“增强”或“减弱”）。孕妇正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育过程中利用___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、神经递质扩散到突触后膜后，引起后膜兴奋或抑制，能实现化学信号向电信号的转变。2、神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放。若是兴奋型神经递质，则突触后膜Na+内流引起突触后膜兴奋；若是抑制型神经递质，则突触后膜Cl-内流引起突触后膜抑制。【详解】A、神经递质形成后储存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏，A正确;B、神经递质以胞吐的方式从突触前膜释放，以扩散的方式通过突触间隙作用于突触后膜，B正确；C、神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放，不一定是引起钠离子通道开放，因为可能是抑制型的神经递质，C错误；D、神经递质包括兴奋型和抑制型，其中兴奋型递质能使突触后膜兴奋，最终导致肌肉收缩或某些腺体分泌，D正确。故选C。2、C【解析】根据题意，实验欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，故自变量是有无甲状腺或有无注射或服用甲状腺激素，因变量为小鼠的代谢水平即耗氧量。【详解】A、为了控制无关变量，保证实验结果的科学性、准确性，应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验，A正确；B、由于甲组切除甲状腺，甲状腺激素的分泌量减少，根据甲状腺激素的负反馈调节可知，甲组促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均高于乙组，B正确；C、采用耗氧量为观测指标，依据是甲状腺激素能促进细胞新陈代谢，C错误；D、甲组切除甲状腺，不能产生甲状腺激素，乙组不切除甲状腺，可以分泌甲状腺激素，丙组增加外源甲状腺激素，推测实验结束时，测定小鼠的耗氧量大小关系为：丙组＞乙组＞甲组，D正确。故选C。3、C【解析】假如在充分时间内观察许多自然界的种群，可看到种群内的个体数起初成指数增长，然后在一些时点上增长速率逐步减退，最后达到稳定的停滞期。在自然界，种群不可能无限地继续增长，每个种似乎都有最大个体数，称为环境负荷量（即k值）。【详解】A、环境阻力一开始就有，种群数量达到200尾/km2时环境阻力最大，A错误；B、向长江水域中投放鲢鱼幼苗，并不会增大环境容纳量，环境容纳量主要由环境条件来决定，B错误；C、食物、天敌等是影响鲢鱼种群数量变化的密度制约因素，是外源性因素，C正确；D、渔业捕捞后剩余量需控制在100尾/km2左右（K/2），以保持最大的增长速率，最容易恢复至K值，D错误。故选C。4、C【解析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、分析题图：题图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处血液流动的方向由主干流向分支，因此①是动脉端，②内的液体是细胞内液，③内的液体是淋巴，④是组织液，⑤内的液体是血浆；内环境由③④⑤组成。【详解】A、题图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图，饭后10h血糖浓度降低，此时肝糖原不断分解后进入血液，使①处的葡萄糖浓度低于⑤处，A错误；B、①为动脉端，正常情况下组织细胞产生的CO2经④组织液进入⑤血浆，故①处的CO2浓度低于⑤处，B错误；C、毛细淋巴管壁细胞的一侧是③淋巴、另一侧是④组织液，因此其生活的具体内环境是③④，C正确；D、④组织液中含有Na+，激素，抗体、葡萄糖等物质，但消化酶不属于内环境的成分，D错误。故选C。5、A【解析】少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中进行果酒制作，酵母菌的数量较少，是限制酵母菌发酵的因素，葡萄汁是足量的，葡萄汁不是限制发酵的因素，酵母菌的较适宜温度是18～25℃，15℃下发酵，发酵速度较慢，温度是影响发酵的因素。【详解】A、由题意知，发酵过程中加入的酵母菌菌液较少，酵母菌数量少，因此酵母菌数量是限制发酵的因素之一，因此如果增加母提取液量，则产生相同酒精所需的时间缩短，A正确；B、由题意知，葡萄汁是足量的，因此葡萄汁不是限制发酵的因素，增加葡萄汁量，则相同时间内酒精浓度不会升高，B错误；C、酵母菌无氧呼吸产生酒精，如果通入连续无菌空气，则发酵液内没有酒精产生，C错误；D、酵母菌的较适宜温度是18～25℃，如果保温温度提高到35℃，则不利于酵母菌发酵产生酒精，因此酒精浓度会降低，D错误。故选A。6、B【解析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。【详解】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，B正确。故选B。7、A【解析】为氨基酸衍生物，有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性；呼吸，心律加快，产热增加。【详解】A、正常小鼠饲喂甲状腺激素后，代谢增强，耗氧量增强，放入密闭小室中更易窒息死亡，A正确；B、肝脏细胞不能合成胰高血糖素，胰岛α细胞才可以表达胰高血糖素基因，合成胰高血糖素，B错误；C、饭后半小时，由于消化吸收导致血糖含量升高，机体分泌的胰岛素含量增多，促进血糖合成肝糖原，所以血液流经肝脏后，血糖的含量会降低，C错误；D、激素的受体不都在细胞膜上，如性激素的受体在细胞内，D错误。故选A。8、C【解析】分离定律是对一对相对性状适用，自由组合定律是对两对及两对以上相对性状适用的。自由组合定律是以分离定律为基础的，无论多少对相对独立的性状在一起遗传，再怎么组合都会先遵循分离定律。【详解】A、基因的自由组合定律以基因分离定律为基础的，A正确；B、两对等位基因的遗传，每对等位基因的遗传都遵循基因的分离定律，B正确；C、自由组合定律是对两对及两对以上等位基因遗传适用的，一对等位基因的遗传适用于分离定律，C错误；D、基因的分离和自由组合定律都发生在减数第一次分裂过程配子形成的过程中，D正确。故选C。二、非选择题9、(1).b(2).f(3).①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽）抑制②生长(4).去除顶芽(5).g或k(6).c(7).向右（向光）弯曲(8).e(9).a(10).向重力弯曲(11).两重性(12).B(13).C(14).生长素浓度(15).乙烯浓度及根尖生长情况【解析】1、生长素作用具有两重性，较低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物根的向地生长和顶端优势是生长素作用两重性的重要体现；植物的不同器官对生长素的敏感性不同，植物的根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低。2、植物向光生长的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧生长素分布多，长得快，向光侧分布少，长得慢。【详解】（1）根据甲图所示，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累。顶芽处生长素浓度处于最适宜芽生长的浓度，即图乙的b点；②侧芽受到抑制，其生长素浓度为图乙的f点；由于①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽），导致侧芽生长素浓度过高，从而抑制②生长；如果去除顶芽，将减少侧芽的生长素浓度，顶端优势被解除。（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，③背光侧生长素浓度高，生长快，④向光侧光侧生长素浓度低，生长慢；乙图g或k点浓度可表示③侧生长素浓度；c点表示④侧生长素浓度；此时，植物茎将向右（向光）弯曲生长。（3）若将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，由于生长素受重力的作用，会从⑧侧运输到⑦侧、会从⑥侧运输到⑤侧，对于根来说：⑦侧生长素浓度过高抑制根的生长，对应于乙图的e点，⑧侧生长素浓度降低，对应a点，促进根的生长，因此根将向重力弯曲生长，体现了生长素作用的两重性。（4）图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B（高浓度的生长素，抑制根的生长）、茎的远地侧的是C（低浓度的生长素，促进茎的生长弱）。（5）根据实验过程可知，“将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强”该实验的自变量是不同浓度生长素的培养液，因变量是乙烯的浓度及根尖生长情况。【点睛】本题结合实验过程图，考查生长素作用以及作用的两重性，首先要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性；其次要求考生结合实验过程和结果，判断实验的自变量和因变量。10、（1）①.随机取样②.取样器取样法（2）①.水平②.栖息空间和食物（3）碳循环的平衡【解析】1、种群密度的调查方法：（1）样方法：适用于植物种群密度、昆虫卵的密度、蚜虫、跳蝻等；（2）标志重捕法：适用于活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。2、群落的结构包括垂直结构和水平结构。【小问1详解】调查不同样地内的某种植物的种群密度时常用样方法，样方法要做到随机取样。土壤小动物由于活动能力强，体积小，所以不适于样方法或者标志重捕法，常用取样器取样的方法进行调查。【小问2详解】树线之上的植被主要为灌丛或草甸，树线之下为森林，这种空间结构和地势起伏有关，属于群落的水平结构。由于植被不同，为动物创造的食物和栖息空间不同，所以造成动物种类不同。【小问3详解】全球气候变暖是由于化石燃料的大量燃烧，导致CO2增多，打破了生物圈的碳循环的平衡。【点睛】本题考查种群密度、群落丰富度调查方法、群落结构和碳循环，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。选修一11、①.群落②.生产者③.将太阳能转变成化学能，储存在制造的有机物中④.竞争⑤.调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定⑥.降低（下降、变低、变小、减弱、小、低、弱等）⑦.减少（下降、变低、变小、减弱等）⑧.引入适量的沉水植物；控制流入湖泊的N、P元素的量；引入适量的螺类动物（天敌）【解析】1、群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2、绿色植物能和附着藻能进行光合作用合成有机物，属于生态系统的生产者。3、生态系统中信息传递的作用：调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定；维持生物体正常生命活动；影响生物种群的繁衍。【详解】（1）群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群集合，湖泊中的所有生物共同构成群落。在湖泊生态系统成分中，沉水植物和附着藻都能进行光合作用合成有机物，都属于生产者，该成分在生态系统中的作用是将太阳能转变成化学能，储存在制造的有机物中。（2）沉水植物和附着藻之间竞争阳光、二氧化碳、无机盐等，沉水植物、附着藻之间存在竞争关系。沉水植物能通过一定的信息传递吸引螺类栖息在其茎叶上，螺类能够采食附着藻，这体现信息传递的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统