部编版三年级下册期中考试语文试卷1（含解析）

部编版三年级下册期中考试语文试卷（含解析）

一、积累与运用

1.看拼音，写词语

戏水出土

百花烂漫无比

积累需要

伟大人民无穷

2.把下列词语补充完整，并按要求填空。

①相（）并论②杯弓蛇（）③窃窃私（）

④名（）中外

⑤光（）夺目⑥叶公（）龙⑦学（）五车

⑧（）芳迷人

（1）这两个事件的影响完全不同，不能„（填序号）

（2）给词语④找一个近义词：o

（3）观察词语③特点，照样子再写两个：、o

选择，将正确答案的序号写在括号里。

3.下列加点字的读音都正确的一项是（）

A.闲散（sGn）木杆（gan）B.便宜（pidn）耕种（gQn）

C.稍微（shGo）匀称（ch^n）D.关系（ji）逆风（ni）

4.下列词语没有错别字的一项是【】

A.黑斑娇傲翻来覆去B.生涯贷款纪录事情

C.厉史摊贩欣然怒放D.大概搏斗杞人忧天

5.下列短语搭配不合理的一项是【】

A.保证清洁B.促进发展C.传承方法D.携带物品

6.下列加点字解释不正确的一项是【】

A.迟日江山丽（春日）B,冀复得兔（希望）

C.每逢佳节倍思亲（重逢）D.兔走触株（跑）

7.下列说法有误的一项是【】

A.文房四宝指是：笔墨纸砚。

B.元日，就是元旦，指每年的1月1日。

C.《蜜蜂》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家法布尔。

D.文章的关键句能帮我们概括一段话的大意，可能在不同的位

置。

照样子，写句子。

8.例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐昂着头，傲慢地问。

“哎，明天下雨，春游得延期了。“小张同学O

9.例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蒲公英O桃花_______O

10.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，意思

不变。）

用修改符号在原句上修改病句。

11.3月5日，老师给我们讲了许多雷锋的故事。

12.下课了，校园里顿时立刻热闹起来°

13.实践活动：传统节日我知道

节日过节时间节日习俗（至少写出两个）

端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。

春节_______________,_______

清明节,

根据要求填空。

14.把下列诗句、古文补充完整。

（1）迟日江山丽，o,而身为宋国笑。

（2）清明时节雨纷纷，_______o,野渡无人舟自横。

15.根据课文内容填空。

（1）赏自然美景。“二三月的春日里，微风,由天

上洒落着……”这么多的,一朵有一朵的J

（2）看万物可爱。“一身_______的羽毛，一对的翅膀，加

上_______尾巴，凑成了那样______的小燕子。“鲜花朵朵，_______,

二、阅读与理解

《荷花》片段阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨（didi）挨挤挤的，像一个个

碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片

花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花

骨朵儿，看起来饱（冻胀）得马上要破裂似的。

16.画出文中正确读音或字。

17.用“____”画出描写荷叶的句子，从中我感受到荷叶的

、______和______O

18.这一自然段写出了荷花三种不同的姿态：_____、_______、

_____O

文学性阅读：

①石林是十分神奇有趣的。你可以顺着弯弯曲曲的路向前走：一

会儿穿过石洞，一会儿爬上石树梢，一会儿来到小溪边，一会儿出

现在青竹丛生的绿坪C

②走着走着，突然没有路了，只要你勇敢，不怕苦，继续向前走，

会突然像神话中说的那样，眼前又变出一条路来。可是走着走着，突

然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔断了，不让人们过去看那边

美丽的风光。这时，你千万别急，石林会给你留下一条缝，让你挤过

去玩个痛快。

③在石林顶上，有一座很好看的“望峰亭:从亭上看石林中的

金鱼池，池水清亮，活像一对明亮的大眼睛。

④再看看那一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，

变化可多呢！

19.给短文拟个题目，写在文前的横线上。

20.短文是围绕着哪一句话写的？用“”画出来。

21.“挤过去”中的“挤”说明o

22.用“”画出短文第二自然段中的一个比喻句，这个

句子把比作_______O

23.短文中的“大眼睛”指_____,“猎狗大象”小熊“指_______o

24.下面哪几个句子写出了石林的神奇有趣？（）

①石林里只有“石洞，

②石林里路弯弯曲曲的，一会儿似乎没有路，一会儿又出现了一

条路。

③石林里的一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，

变化可多呢！

三、表达与书写

25.L围绕一个意思写一段话。（从下面2个内容中选择1个写

一写）

①春天的校园十分美丽。②早晨的菜市场热闹非凡。

2.课堂中的笑声

同学们，在你们的课堂上，有没有发出过笑声？大家为什么发

笑？发笑以后又发生了什么？请以“课堂中的笑声”为题，完成一篇

习作，注意要把事情发生的过程写清楚。2022^2023学年度第二学

期小学语文三年级阶段练习

一、积累与运用

1.看拼音，写词语

戏水出土

百花烂漫无比

积累需要

伟大人民无穷

【答案】

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写

是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本

题“鸳鸯”集”“智慧”的笔画较复杂，易写错，需注意。

2.把下列词语补充完整，并按要求填空。

①相（）并论②杯弓蛇（）③窃窃私（）

④名（）中外

⑤光（）夺目⑥叶公（）龙⑦学（）五车

⑧（）芳迷人

（1）这两个事件的影响完全不同，不能O（填序号）

（2）给词语④找一个近义词：o

（3）观察词语③的特点，照样子再写两个：、______o

【答案】①.提②.影③.语④.扬⑤.

彩⑥.好⑦.富⑧.芬⑨.①⑩.世界闻

名.津津有味.洋洋自得

【解析】

【详解】本题考查补全词语、近义词及仿写词语。

相提并论：指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼而引起恐惧。

窃窃私语：指背地里小声说话。

名扬中外：形容名声传扬到国内和国外，表示传播得极远。

光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象

的极高成就。

叶公好龙：比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，其

至是惧怕、反感。

学富五车：形容读书多，学识丰富。

芬芳迷人：形容花的香味让人陶醉，使人迷恋。

（1）在这个语境中，题目提到两个事件的影响完全不同，这意

味着它们不应该被放在同一层面上进行讨论或比较。因此，填入“相

提并论”是合适的，故选①。

（2）结合词义可知，“名扬中夕卜”的近义话有：中外驰名、蜚声

中外、名扬四海。

（3）“窃窃私语”是一个AABC式的词语，即前两个字相同，后

两个字不同。如：息息相关、欣欣向荣、息息相通、心心相印。

选择，将正确答案的序号写在括号里。

3.下列加点字的读音都正确的一项是（）

A.闲散（sdn）木杆（gdn）B.便宜（pidn）耕种（g6n）

C.稍微（shco）匀称（ch6n）D.关系（ji）逆风（ni）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查辨析字音。

A.木杆（gan）----gan；

B.耕种（g◎n）---geng；

D.关系（ji）——xio

故选C。

4.下列词语没有错别字的一项是【】

A.黑斑娇傲翻来覆去B.生涯贷款纪录事情

C.厉史摊贩欣然怒放D.大概搏斗杞人忧天

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查辨析错别字。

A.娇傲一一骄傲；

B.纪录事情一一记录事情；

C.厉史——历史。

故选De

5.下列短语搭配不合理的一项是【】

A保证清洁B.促进发展C.传承方法D.携带物品

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查词语搭配。

A.保证：担保，切实负责。“清洁”是需要大家去维持的，故可

以改为“保持清洁

故选Ao

6.下列加点字解释不正确的一项是【】

A.迟日江山丽（春日）B.冀复得兔（希望）

C.每逢佳节倍思亲（重逢）D.兔走触株（跑）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字词解释。

C.每逢佳节倍思亲：每到重阳佳节倍加思念远方亲人。逢：遇

到或遇见。

故选Co

7.下列说法有误的一项是【】

A.文房四宝指的是：笔墨纸砚。

B.元日，就是元旦，指每年的1月1日。

C.《蜜蜂》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家法布尔。

D.文章的关键句能帮我们概括一段话的大意，可能在不同的位

置。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查国学常识、重要节假日、作家作品和阅读策略。

B.元日通常指的是农历正月初一，也就是中国传统节日春节。

而元旦是指每年的1月10O故元日并不是元旦。

故选B

照样子，写句子。

8.例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐昂着头，傲慢地问°

“哎，明天下雨，春游得延期了J小张同学O

9.例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蒲公英O桃花O

【答案】8.皱着眉头，灰心丧气地说

9.①.探出毛绒绒的脑袋②.羞红了小脸

【解析】

【8题详解】

本题主要考查仿写能力。

“铁罐昂着头，傲慢地问”属于动作、神态描写，仿写时加上表

示动作或者神态描写的词语。

“哎，明天下雨，春游得延期了这句话中，“哎”字表达了说

话者的无奈沮丧的情绪，“明天下雨，春游得延期了”说明了导致春

游延期的原因。因为下雨，春游延期是一件沮丧的事情。表示沮丧的

神态的词语有：灰心丧气、皱着眉头、忧心忡忡等等。示例：“哎，

明天下雨，春游得延期了。”小张同学无奈地说。

【9题详解】

本题主要考查仿写能力。

首先观察例句可知使用了拟人的修辞手法，赋予牵牛花“吹起”

喇叭的行为，形象地描绘出牵牛花的形状和特彳E。故在仿写时也要使

用拟人的修辞手法，赋予其人的特征。

故可以写为：蒲公英撑起了白色的小伞。

桃花绽放了粉色的笑脸。

10.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，意思

不变。）

【答案】我想，这缸正好用来养小鱼小虾。

【解析】

【详解】本题考查反问句与陈述句的转换。

例句是一个反问句，可以改写成陈述句来表达相同的意思。反问

句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改

为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、焦么、难道等）去掉：将

句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把

句子整理通顺。

应去掉“不”吗”，把问号改句号。即：我想，这缸正好用来养小

鱼小虾。

用修改符号在原句上修改病句。

11.3月5日，老师给我们讲了许多雷锋的故事。

12.下课了，校园里顿时立刻热闹起来

【答案】11.12.

【解析】

[11题详解】

本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地

方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查

修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

本句语序不当，应把“许多”放在“故事”前面，改为：3月5

日，老师给我们讲了雷锋的许多故事。

【12题详解】

本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地

方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查

修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

本题语意重复，“顿时”和“立刻”重复，删去一个。改为：下课

了，校园里立刻热闹起来。或者：下课了，校园里顿时热闹起来。

13.实践活动：传统节日我知道

节日过节时间节日习俗（至少写出两个）

端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。

春节,

清明节,

【答案】①.农历正月初一②.贴春联③.放鞭炮

④.公历4月5日左右⑤.扫墓⑥.踏青

【解析】

【详解】本题考查传统节日。

春节，农历正月初一。春节是中国民间最隆重盛大的传统节日，

我国过年历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，如

买年货、扫尘、贴对联、贴窗花、吃年夜饭、守岁、拜年、舞龙舞狮

等。

清明节，是4月4日一一4月6日这三天。扫墓祭祖与踏青郊游

是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至

今不辍。

根据要求填空。

14.把下列诗句、古文补充完整。

（1）迟日江山丽，______o,而身为宋国笑。

（2）清明时节雨汾纷，o,野渡无人舟自横。

【答案】①春风花草香②.兔不可复得③.路上

行人欲断魂④.春潮带雨晚来急

【解析】

【详解】本题考查名篇名句默写。

（1）书写时注意“香”兔”的正确写法。

（2）书写时注意“断”魂”“潮”的正确写法。

15.根据课文内容填空。

（1）赏自然美景。“二三月的春日里，微风,由天

上洒落着……”“这么多的,一朵有一朵的______

（2）看万物可爱。“一身的羽毛，一对的翅膀，加

上______尾巴，凑成了那样_____的小燕子J”鲜花朵朵，_______,

II

________________O

【答案】①.轻轻地吹拂着②.如毛的细雨③.白

荷花④.姿势⑤.乌黑⑥.轻快有力⑦.剪刀似

的⑧.活泼机灵⑨.争奇斗艳⑩.芬芳迷人

【解析】

【详解】本题考查对课文内容的识记。

（1）书写时注意“轻”“拂”着““细”雨”“姿”势”的正确写法；

（1）书写时注意“黑”剪”“似“泼““奇"艳”“迷”的正确写法C

二、阅读与理解

《荷花》片段阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨（didi）挨挤挤的，像一个个

碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片

花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花

骨朵儿，看起来饱（涨胀）得马上要破裂似的。

16.画出文中正确的读音或字。

17.用“”画出描写荷叶的句子，从中我感受到荷叶的

18.这一自然段写出了荷花三种不同的姿态:

【答案】16.ai胀

17.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。多绿圆

18.①.初绽②.绽放③.含苞

【解析】

【16题详解】

本题考查字音及选词填空。

“挨”读di,释义：1、靠近；接触。2、介词。顺着（次序）。

读di,释义：1、忍受；遭受。2、勉强对付。3、拖延。

挨挨挤挤：读diaijIjI,释义：挤来挤去。形容人多杂

乱。故选“di”。

饱胀：读biozhang,释义：饱满鼓胀。故选“胀

【17题详解】

本题考查找关键句子和句子的理解。

“荷叶挨挨挤挤的”这句话描述了荷叶的数量很多，它们紧密地

排列在一起，几乎没有空隙，因此可以感受到荷叶的“多”。“像一个

个碧绿的大圆盘”这句话则通过比喻的方式，将荷叶的颜色和形状生

动地描绘出来。其中，“碧绿”一词准确地描述了荷叶的颜色，而“大

圆盘”则形象地描绘了荷叶的形状和大小。

因此，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这个句子是

描写荷叶的句子，从中我感受到荷叶的多、大、绿、圆C

【18题详解】

本题考查短文内容的理解。

由“有的才展开两三片花瓣儿”这个句子可知，荷花的花瓣刚刚

开始展开，展现出一种娇嫩和含蓄的美。这是荷花的初绽阶段。

由“有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”这个句子可

知，荷花已经完全开放，展示出它的全部美丽和生命力。花瓣的展开

和嫩黄色的小莲蓬的露出，都使得荷花显得更加艳丽和迷人。这个阶

段为绽放。

由“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”这个句

子可知，荷花的花苞紧闭，但内部充满了生长的力量，预示着即将到

来的绽放。这个阶段为含苞。

文学性阅读：

①石林是十分神奇有趣的。你可以顺着弯弯曲曲的路向前走：一

会儿穿过石洞，一会儿爬上石树梢，一会儿来到小溪边，一会儿出

现在青竹丛生的绿坪。

②走着走着，突然没有路了，只要你勇敢，不怕苦，继续向前走，

会突然像神话中说的那样，眼前又变出一条路来。可是走着走着，突

然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔断了，不让人们过去看那边

美丽的风光。这时，你千万别急，石林会给你留下一条缝，让你挤过

去玩个痛快。

③在石林顶上，有一座很好看的“望峰亭二从亭上看石林中的

金鱼池，池水清亮，活像一对明亮的大眼睛。

④再看看那一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，

变化可多呢！

19.给短文拟个题目，写在文前的横线上。

20.短文是围绕着哪一句话写的？用“”画出来。

21.“挤过去”中的“挤”说明o

22.用“”画出短文第二自然段中的一个比喻句，这个句

子把比作O

23.短文中的“大眼睛”指____「猎狗".大象.小熊"指0

24.下面哪几个句子写出了石林的神奇有趣？（）

①石林里只有“石洞工

②石林里的路弯弯曲曲的，一会儿似乎没有路，一会儿又出现了

一条路。

③石林里的一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，

变化可多呢！

【答案】19.神奇有趣的石林

20.石林是十分神奇有趣的。

21.石林缝隙很小。

22.可是走着走着，突然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔

断了，不让人们过去看那边美丽的风光。巨石一扇门

23.①.金鱼池②.石树

24.②③

【解析】

【19题详解】

本题考查拟写标题。

首先要了解标题的作用。常见作用为：作为线索贯穿全文、概括

主要内容、揭示主旨、交代主要人物、比喻义或象征义、设置悬念。

结合文章第①自然段句子“石林是十分神奇有趣的。”和短文内容可

知本文主要介绍了石林的神奇有趣。故可用“有趣的石林”为题。

【20题详解】

本题考查找关键句。

中心句一般能体现语段的主要内容或表达的主题。解答时注意根

据内容，找出文中的中心句即可。通过阅读可知，本文围绕“石林是

十分神奇有趣的”这句话，具体说明了“它的有趣”表现在哪些方面。

故这句话就是本文的中心句，按照要求用横线把句子画出来即可。

【21题详解】

本题考查分析字词的含义和作用。

结合文章第②自然段句子“这时，你千万别急，石林会给你留下

一条缝，让你挤过去玩个痛快。”可知“挤”过去说明了石林留下的

绛隙很窄C

【22题详解】

本题考查找关键句。

比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、

难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、

喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同

一类事物。通过阅读短文第②自然段可知，语段中这个句子“可是走

着走着，突然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔断了，不让人们

过去看那边美丽的风光”是一个比喻句，句中把“巨石”比喻为“门”。

【23题详解】

本题考查文章内容理解。

解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字信

息筛选作答。

结合文中③自然段句子“从亭上看石林中的金鱼池，池水清亮，

活像一对明亮的大眼睛”可知，文中的“大眼睛”是指“金鱼池”；结

合文章第④自然段句子“再看看那一棵棵石树，有的像猎狗，有的像

大象，有的像小熊，形态各异！”可知，“猎狗”“大象”小熊”是指石

树。

【24题详解】

本题考查文章内容理解。

本文是一篇简单的说明文，主要介绍了石林的神奇有趣，表达了

作者对石林的喜爱之情。通过认真阅读，看清题干，然后结合文中内

容回答问题。

①通过短文内容可知，石林里只有“石洞「并不能体现出石林的

神奇有趣。

②结合文中第②自然段句子“你可以顺着弯弯曲曲的路向前

走……走着走着，突然没有路了，只要你勇敢，不怕苦，继续向前走，

会突然像神话中说的那样，眼前又变出一条路来……”可知，石林里

的路弯弯曲曲的，一会儿似乎没有路，一会儿又出现了一条路。体现

出了石林神奇有趣。

③结合第④自然段“再看看那一棵棵石树，有的像猎狗，有的像

大象，有的像小熊，形杰各异！”可知.石林里的石树形态各异，体

现出了石林神奇有趣。

故选②③。

三、表达与书写

25.L围绕一个意思写一段话。（从下面的2个内容中选择1个

写一写）

①春天的校园十分美丽。②早晨的菜市场热闹非凡。

2.课堂中的笑声

同学们，在你们的课堂上，有没有发出过笑声？大家为什么发

笑？发笑以后又发生了什么？请以“课堂中的笑声”为题，完成一篇

习作，注意要把事情发生的过程写清楚。

【答案】25.例文：

①春天的校园，如同一个刚刚苏醒的童话世界，美得令人陶醉。

阳光透过嫩绿的树叶，洒下斑驳的光影，为校园披上了一层金色的纱

衣。花儿们竞相开放，红的、黄的、紫的，色彩斑斓，散发出淡淡的

香气，让人心旷神怡。学生们在操场上奔跑嬉戏，欢声笑语回荡在校

园中，为这春天的画卷增添了无限的生机与活力。校园的每个角落都

充满了春天的气息，让人不禁感叹，春天的校园，真是美丽至极。

②早晨的菜市场，人声鼎沸，热闹非凡。摊位上摆满了各式各样

的蔬菜和水果，五彩斑斓，诱人至极。摊主们大声叫卖，声音此起彼

伏，形成了一首独特的交响乐。顾客们穿梭在摊位之间，挑选着心仪

的食材，不时和摊主讨价还价，笑声和谈话声交织在一起，营造出一

种温馨而充满活力的氛围。空气中弥漫着各种食物的香气，让人垂涎

欲滴。早晨的菜市场，不仅是食材的聚集地，更是人们生活的一部分，

充满了生活的气息和热闹的氛围。

26.

例文：

课堂中的笑声

在我们的学习生活中，课堂总是充满了严肃与庄重。然而，有时

不经意间的一些小插曲，却能打破这份宁静，引发出一阵阵欢快的笑

声。

记得那是一个阳光明媚的下午，我们正在进行一堂语文课c老师

正在讲述一首古诗，她的声音抑扬顿挫，情感饱满，我们都被深深地

吸引了。

突然，一只小鸟飞进了教室，它扑扇着翅膀，在教室里盘旋。同

学们的注意力立刻被这只不速之客吸引了过去，大家都目不转睛地盯

着它。小鸟似乎也感受到了大家的目光，它变得更加兴奋，开始在教

室里飞来飞去。

这时，一位平时比较调皮的同学忍不住站起来，大声喊道：“小

鸟，你是不是也想来听课啊？”这句话一出口，全班同学都忍不住笑

了出来。老师也停下了讲解，微笑着看着我们。

小鸟似乎被我们的笑声吓到了，它扑扇着翅膀，飞向了窗户。它

停在窗台上，回头看了我们一眼，然后振翅飞走了。

看着小鸟离去的背影，大家忍不住又是一陇笑声。老师也笑着摇

了摇头，说：“看来我们今天的课堂真的很吸引人啊，连小鸟都想来

凑热闹了。”

这次课堂中的小插曲，虽然打断了老师的讲解，但却给我们带来

了轻松与欢乐。笑声过后，大家的心情变得更加愉快，课堂的气氛也

变得更加活跃。

这次经历让我明白，学习并不总是严肃的，有时候一些小小的插

曲，反而能让我们的学习变得更加有趣和生动。课堂中的笑声，不仅

是我们学习生活中的调味剂，更是我们成长路上的美好回忆。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

1.选择“春天的校园景色”，可以从以下方面来写：

①审题：首先，我们需要准确理解题目中的关键词：“春天”和

“校园景色、这两个词分别限定了时间、地点和所要描绘的对象。

②立意：我们可以从展现校园的自然美、和谐氛围以及早晨特有

的清新宁静等方面入手，突出其作为学生们学习、生活的重要场所，

所呈现出的独特魅力。通过描绘春天校园的景色，传达出对校园生活

的热爱与向往。