七年级历史第6课动荡的春秋时期提优训练课件2

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第6课动荡的春秋时期C1.春秋时期，手工业规模扩大，专业化水平得到提高，具体表现在()①青铜业②煮盐业③冶铁业④漆器制作⑤造船业A.①②③⑤ B.②③④⑤C.①②③④ D.①②③④⑤C知识点二王室衰微2.(2019·山东淄博桓台县期中)孔子曾经编了一部记载当时鲁国事的史书，名叫《春秋》；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于()A.“国人暴动” B.齐桓公成为霸主C.周平王东迁洛邑 D.韩赵魏三家分晋DB4.据史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次；但鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这则材料主要说明()A.鲁国定期向周天子纳贡B.周王室地位衰落C.鲁国主动与齐、晋交好D.周天子完全依附于诸侯知识点三诸侯争霸B5.

(2018·江苏泰州兴化期末改编)“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是()A.齐桓公 B.秦穆公C.晋文公 D.楚庄王A6.(2018·怀化)“他任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风。”该歌谣中的“他”是()A.齐桓公 B.晋文公C.楚庄王 D.越王勾践C7.东周开始后，周王朝逐渐衰落，周天子大权旁落，诸侯国之间互相征伐，争霸战争不断。下列诸侯成为霸主的先后顺序是()①晋文公 ②齐桓公 ③楚庄王 ④秦穆公A.①②③④ B.②③①④C.②①③④ D.③①②④A8.(2019·山东滨州集团校期中)“春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价。下列关于春秋时期争霸战争的说法，不正确的是()A.巩固了周王室B.给社会带来了灾难C.有利于国家走向统一D.出现了大规模的民族交融A9.商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯与仲雍兄弟二人避居吴地，带去了先进的中原文化。但他们当时还不能做到的是()A.传授铸造铁器的方法B.带来青铜礼器C.带来精美的彩陶器具D.传播甲骨文字C10.(2019·四川宜宾期末)探究不同时期的社会现象，有助于加深我们对历史的认识和理解。“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(‘方伯’指一方诸侯之长)。”对此材料理解正确的是()A.分封制仍能有效管理天下诸侯B.诸侯之间的战争特点是兼并C.诸侯势力崛起，周天子地位动摇D.周平王分封诸侯由方伯管理C11.(2019·湖南常德芷兰实验学校期中)春秋时期，周天子的权势一落千丈，只能勉强作为“天下共主”而存在，实际上却是各路诸侯各自为政、割据一方。在此期间，先后出现了几个称霸中原的“霸主”。春秋时期第一个霸主逐鹿中原打出的旗号是()A.“伐无道，诛暴秦”B.“王侯将相宁有种乎”C.“尊天子，攘四夷”D.“皇帝轮流做，明年到我家”D12.

(2018·山东淄博张店区期中改编)下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价，完全正确的是()①争霸战争给当时的社会带来了种种灾难②争霸中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一③在争霸过程中，有些国家以改革加强了自身力量④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③④13.(2018·山东德州六校联考)阅读下面材料，回答问题。材料平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》(1)上述材料实质上反映了怎样的问题？周王室衰落，大的诸侯势力崛起。(2)春秋时期诸侯争霸的主要原因是什么？(3)春秋时期出现了哪些霸主？最早称霸中原的是谁？由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益而争霸。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。齐桓公。(4)春秋争霸战争的影响有哪些？在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。14.

(核心素养——史料实证、历史解释)识读下列图片，回答问题。【遗存话经济】(1)从上述历史遗存中，我们可以了解到春秋时期的社会经济得到了怎样的发展？春秋时期铁制农具已经出现；冶铁业出现；牛得到驯服，牛耕开始应用于农业生产；金属货币开始广泛流通。(符合题意和史实即可)【图册话争霸】(2)以上两本连环画讲述了春秋时期诸侯争霸的故事。春秋争霸局面出现的背景是什么？王室衰微。(3)连环画中的两位霸主争霸的目的是什么？在他们争霸的过程中，大多采用什么名义？称霸中原，号令诸侯。“尊王攘夷”。(4)有人说：“春秋争霸给当时社会带来了深重的灾难，有百害而无一利。”简述你对这