陕西省咸阳市礼泉县2025～2026学年部编版九年级历史上学期期中调研试卷（含答案）

试卷类型：B（部编版）礼泉县2025～2026学年度第一学期期中调研试卷九年级历史注意事项：1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，满分60分，时问60分钟。2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。3.请在答题卡各题的指定区域作答，否则作答无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并收回。第一部分（选择题共24分）一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里）1.下列三组图片和文字反映出古代亚非文明的共同点是（）A．地理环境环海多山B．农业为主历史悠久C．利用宗教神化特权D．建立严格等级制度2.一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”这部法典诞生在（）A.古代埃及B.古代中国C.古代印度D.古巴比伦3.亚历山大之前，希腊文化仅以缓慢的速度传入叙利亚、埃及等地区。但他东征仅用十年，希腊文化便完成了常态下需要几十年甚至更长时间才能达到的传播程度。这表明（）A．战争是文化交流最合理的手段B．东征推动了希腊文化的传播C．古希腊文明是世界文明的起源D．东征以文化传播为根本目的4.下图人物是古希腊著名的哲学家苏格拉底，下列属于他的主要成就是（）A．创立了逻辑学等新的学科B．主张人应该“认识你自己”C．提出了“原子论”D．主持修建帕特农神庙5.843年，某帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。这个“帝国”是（）A.波斯帝国B.奥斯曼帝国C.拜占庭帝国D.查理曼帝国6.下图是中世纪时期的《劳役图》，图中描绘的是执行官例行监督佃农在领主的土地上收割稻谷。由此可知（）A．领主和佃户间是一种平等关系B．执行官和佃农是一种雇佣关系C．为领主提供劳役是佃户的义务D．领主可以随意没收佃户的土地7.从史料中提取信息是我们学习历史的必备素养之一。阅读下列图文信息可知，该法典的颁布（）皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。————《查士丁尼法典》序言A.旨在巩固国家统治与皇帝权威B.反映古巴比伦国王的权力诉求C.以维护奴隶阶级的利益为核心D.标志罗马法制建设迈出第一步8.六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。“新诏书”的颁布使日本（）A．进入近700年的幕府统治时期B．社会矛盾全部消除C．成为一个中央集权制的封建国家D．大和政权实现统一9.在世界古代文明的传播过程中，担当如下图中“▲”处角色的是（）A．埃及人 B．希腊人 C．罗马人 D．阿拉伯人10.13世纪，佛罗伦萨的毛纺织业从羊毛梳理到织成毛呢一共有26道工序，这些工序被分为五大段，每段都有专门的技术要求和工人负责，并且有精细的分工和专业化的生产流程。这反映出当时西欧（）A．市民阶层壮大 B．庄园经济繁荣 C．生产效率提高 D．社会结构改变11.下面思维导图①②③处应填写的是（）A．人的发现；世界的发现；宣传自由与民主B．世界的发现；人的发现；宣传自由与民主C．宣传自由与民主；人的发现；世界的发现D．人的发现；宣传自由与民主；世界的发现12.美国当代著名国际政治理论家塞缪尔·亨廷顿认为，语言在世界上的分布反映了世界权力的分配。17、18世纪，北美、印度、澳大利亚、新西兰、南非等地的人民大都使用英语，英语逐渐成为世界性语言。这是因为英国（）A．最先开辟新航路 B．建立了“无敌舰队”C．殖民地遍布各大洲 D．成为“海上马车夫”第二部分（非选择题共36分）二、非选择题(本大题共3小题，总计36分)13.（10分）阅读材料，回答问题。材料一图A图B图C（1）材料一中图A是古代（国家）的扩张示意图。（1分）公元前509年，礼品码共和国建立，公元前27年，吴大维首创“”，掌握了罗马的最高统治权，罗马共和国演变为罗马帝国。图B是11世纪流行于欧洲的封建制度，它以为纽带；（1分）图C的中世纪庄园是一个独立的的经济和政治单位。（1分）材料二远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的，亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》材料三人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。——摘自华师大版《世界历史》九年级上册（2）根据材料二并结合所学知识，分析亚历山大东征的影响。（1分）（3）根据材料三并结合所学，概括古代文明交流的两种不同方式；（2分）结合所学知识，指出这两种方式的共同作用。（1分）（4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对文明发展的认识。（2分）14.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一

《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。——摘编自教育部统编教材《世界历史》九年级上册材料二

公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。——摘编自部编版教材《世界历史》九年级上册材料三

查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出“君权神授”的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化。《罗马民法大全》成为后世欧洲各国研究和制定法律的基础，其中的公法对后世影响不大，私法则对近代欧洲各资产阶级国家的立法起了重大作用。——摘编自《古代罗马史》（1）根据材料一，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益。（1分）这部法典具有怎样的历史地位?（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括材料中的《十二铜表法》的地位和内容。（4分）该法律产生的意义是什么?（2分）（3）从材料三可以看出查士丁尼编纂法典的目的是什么？（1分）综合上述材料，你认为法律的制定有什么历史意义?（2分）15.（14分）某校九年级（1）班同学以“西欧近代资本主义的萌芽及发展”为主题开展探究活动，请你参与。【图说历史】材料一

欧洲最初的资本主义生产关系是在小商品生产者分化的基础上产生的，在商品生产竞争中富裕起来的手工业者逐渐脱离了生产劳动，成为资本家，和雇佣的帮工和学徒之间形成了资本主义的雇佣关系。随着商人资本的扩大，一些大商人开始设置作坊和工场(如图A所示)，雇佣人来进行生产。——摘编自任思源《图说欧洲史》图A

16世纪德国丝织工场里的工人（1）依据材料一，指出欧洲进入近代过程中，手工业者的身份有什么变化？（1分）这反映出欧洲社会形成的新的生产关系是什么？（2分）材料二

当黑死病和封建主义危机在欧洲蔓延的时候，一片灿烂的阳光在意大利佛罗伦萨和威尼斯诸城中冉冉升起，一场永远改变人类生活和思想的运动就此开始。下图是当时意大利著名的文学家和绘画作品。（2）材料二中“改变人类生活和思想的运动”指的是什么？（1分）结合所学知识，概括这次运动的影响。（2分）【文述历史】材料三

为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族之间才有了第一次直接的交往。从那时起他们才终于联系在一起。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3）材料三中“世界历史”开始于什么事件？（2分）依据材料三，概括“世界历史应从1500年开始”的原因。（2分）材料四

几个世纪以来，共有1000万非洲奴隶被运送到西半球，其中1720—1820年占一半以上，死在海上的达9%—16%。1000万奴隶中，40万被运送到今美国境内的各个殖民地。——摘编自托马斯·索威尔《美国种族简史》（4）如何评价材料四中的史实？（2分）综合上述材料，谈谈促进西欧近代资本主义发展的因素有哪些？（2分）礼泉县2025～2026学年度第一学期期中调研试卷九年级历史参考答案1.D2.D3.B4.B5.D6.C7.A8.C9.D10.C11.A12.C13.罗马；（1分）元首制（1分）土地的封赐（1分）自给自足（1分）（2）影响：亚历山大东征，把希腊文化传到东方，东方文化渗入希腊文化里促进了东西方文化交流，建立了横跨亚非欧的亚历山大帝国，亚历山大东侵给东方造成了巨大灾难，客观上促进了东西方经济文化交流。（任意两点2分）（3）方式：和平交往和暴力冲突。（2分）共同作用：和平交往和暴力冲突共同作用是推动了文明互鉴。（2分）（4）认识：和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律，文明互鉴推动社会进步，我国要坚持改革开放，学习外国先进文明。（2分，言之有理即可）14.(1)阶级：奴隶主阶级。（1分）地位：世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典。（2分）(2)地位：是古罗马第一部成文法；是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（2分）内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等。（2分）意义：使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（2分）(3)目的：宣扬君权神授，巩固统治。（1分）意义：法律的制定有利于维护社会秩序；保障统治阶级利益；为后世立法提供借鉴等。（2分）15.(1)变化：手工业者逐渐