雨课堂学堂云在线幼儿行为观察与指导铜川职院单元测试考核答案

注：不含主观题第1题行为的来源()A先天因素和后天因素B后天习得C遗传第2题家庭结构的改变、家庭成员的变化会让幼儿产生()A虐待B生病和住院治疗C分离焦虑D没有影响第3题幼儿行为问题的应对从以下哪个方面入手是错误的()A给幼儿提供相应的经验与训练B进行家庭教育的指导C向专家咨询D加强家庭与托幼机构、社区的交流与合作第4题强化法分为正强化和()A逃避法B回避法C负强化D榜样法第5题示范模仿疗法又称为()A游戏法B榜样法C观察法D示范法第6题系统脱敏疗法是一种逐步去除不良条件性情绪反应的技术,具体治疗过程包括三个步骤,第一步是()A放松训练B实施脱敏C家庭系统治疗D建立焦虑或恐惧等级表第7题实施代币法时要注意的关键点,以下表述错误的是:()A代币可兑换的强化物最好具有多样性,让幼儿有较多选择,这样幼儿的参与兴趣会延长。B在选用代币的时候要考虑安全、可计算、便于保存和发放、本身不具有强烈吸引力等条件。C代币制的过渡D代币要符合幼儿年龄特征。第8题在游戏治疗中、游戏本身不是治疗的目的,而仅仅是治疗的一种手段或方式、强调的是以游戏作为沟通媒介。这句话表述正确吗?()A对B错误第9题情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性在生理反应上的评价和体验、包括喜、怒、忧、思、惊、悲、恐、七种。行为在身体动作上表现得越强、就说明其情绪越强。这句话表述正确吗?()A对B错误第10题反社会行为,是指对他人或群体造成损害的行为和倾向。主要表现∶吵架、纠纷、打人、破坏他人物品等。这些行为造成人与人之间的矛盾、冲突,其极端后果是伤亡、不利于形成人际的和谐关系,因此被人类社会有时接纳有时抵制。这句话表述正确吗?()A对B错误第11题描述观察法作为幼儿行为观察方法中产生最早、运用最广的一种方法,具有简单、方便、灵活的特征。它包括日记描述法、轶事记录法、实况详录法、班级儿童日志等。()A对B错误第12题频次记录法是指某一种行为再一段时间内发生的次数,它表示的是行为发生的频率,频次记录法是指记录目标行为发生的频率和行为持续的时间的方法。()A对B错误第13题拟订一份观察计划,对观察者而言,可以有的放矢地进行观察。计划包括以下几个方面∶()A观察对象、观察主题B观察情境、观察者的角色C观察记录方法、观察效度D伦理道德问题正确答案：ABCD第14题对儿童的行为产生影响的内在因素是()A遗传B儿童的需要C人格/自我概念的发展D家庭因素正确答案：ABCD第15题影响幼儿行为的社会因素有()A师幼关系B同伴关系C家园关系D亲子关系正确答案：ABC第16题游戏治疗主要有三种基本模式()A集中性游戏治疗B非指导性游戏治疗C协作性游戏治疗D平行性游戏治疗正确答案：ABC第17题培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。要达成这些目标,我们需要从()四个方面着手教育工作。A帮助幼儿了解什么样的生活行为习惯是好习惯B检视自身行为是不是幼儿的好榜样C对幼儿生活常规进行引导和培养D家园合作为幼儿提供连贯的教育环境正确答案：ABCD第18题幼儿时期品格教育的有什么样的意义?()A帮助幼儿融洽人际关系B促进幼儿完成艰难的任务C成为一个自己爱自己的人D使幼儿成为一个受欢迎和让人感动的人正确答案：ABD第19题幼儿情绪的构成要素()A情绪涉及身体的变化,这些变化是情绪的表达形式。B情绪是行动的准备阶段,会与实际行为相联系。C情绪涉及有意识的体验。D情绪包含了认知的成分,涉及对外界事物的评价。正确答案：ABCD第20题儿童参与社会性群体活动的行为有()A单独游戏B平行游戏C联合游戏D合作游戏正确答案：ABCD第21题幼儿社会行为的指导中需要遵循哪些原则()A目标性原则B基础性原则C生活性原则D游戏性原则E强化性原则正确答案：ABCDE第22题负强化主要是通过()这两种过程起作用的。A物质强化B情感强化C逃避反应D回避反应正确答案：CD第23题取样观察法分为()A时间取样法B事件取样法C榜样法D脱敏法正确答案：AB第24题描述观察法有()A日记描述法B软事记录法C实况详录法D班级儿童日志的运用正确答案：ABCD第二单元作业第1题幼儿出现了打人行为,要使儿童不再打其他儿童,一下错误的是:()A防止打人事件的再次发生。B正强化表扬这名儿童的适宜社会行为。C当这名儿童打人时,使用冷静角策略。D告知家长。第2题为了防止儿童咬人,教师可以搞清楚儿童咬人的原因,并事先做好()工作A榜样B预防C说教D教育第3题面对幼儿仍东西的行为,应当系统地帮助这名儿童学会用适宜的方式应对生气和沮丧的情绪。是否正确()A正确B错误第4题当儿童使用不雅语言,不管这名儿童使用这些不雅语言是在宣泄怒火还是想要得到你的注意,都及时纠正。是否正确()A正确B错误第5题面对儿童拒绝服从要思考一下他是否得到了足够的机会自己做出决定。是否正确()A正确B错误第6题当孩子打人之后该怎么办?()A迅速地检查一下,确保被打的儿童没有受伤。B建立一个班里积极暂停冷静角。C在冷静角的时间里,不要和这名儿童说话,也不要去看他。D如果这名儿童认为自己准备好了,那么他可以重新回到小朋友中间参加活动。不要批评他。E可以建议他参加一个正在进行的活动,然后在他一出现适宜的行为时,就对其进行及时的正强化。正确答案：ABCDE第7题如何指导幼儿改变咬人的行为?()A尽可能地确保教室环境的有效性。B采取一些预防措施来防止这名儿童出现咬人行为。C强化适宜的社交行为。D对其进行批评教育,并叫家长。正确答案：ABC第8题孩子为什么要扔东西呢?()A通过乱扔东西来缓解生气的情绪或者挫折感。B通过这种行为获得教师的关注。C为了发泄怒气或者缓解沮丧的心情。D用攻击的方式来表达怒气和挫折感。正确答案：ABCD第9题如何有效防止幼儿说“脏话”()A可能防止这名儿童使用不雅用语。B给幼儿树立榜样。C当这名儿童使用了不雅用语时,忽略它。D系统地延长这名儿童不说脏话的时间。正确答案：ACD第10题在行为指导过程中要()A审视教室的布置。B考察日常的常规。C考察自由游戏和教师主导活动之间是否平衡。D考察活跃的活动时间和安静的时间之间是否平衡。正确答案：ABCD第三单元作业第1题在婴幼儿期,孩子吮吸手指是一种很常见的行为,一下表述错误的是:()A6个月之前的吮吸手指完全是为了满足吮吸的需要。B3~4个月大时,随着吮吸反射的逐步消失,孩子吮吸的要求也就逐渐减弱了。C6~7个月大时,一般婴儿吮吸手指的现象会自然消失。D吮吸手指对幼儿的正常发育一般来说没有太大的影响。第2题如何为幼儿营造一种相互尊重的心理环境()A幼儿园营造一种相互尊重的心理氛围,渗透到幼儿园的每个角落、每一项活动个环节之中。B在家里让幼儿受到充分的尊重。C不要因为幼儿犯了错误不尊重他,不要因为幼儿出身低微就不尊重他。D给幼儿良好的教育第3题幼儿恋物是其有心理压力和缺乏安全感的一种表现。是否正确()A正确B错误第4题入园之初,对儿童来说可能是一次创伤性的体验。此时,帮助他们克服焦虑情绪不是很重要。是否正确()A正确B错误第5题黏人是指幼儿靠近教师的所有行为,包括跟随教师、拥抱教师、抓住新师的胳膊或拉着教师的衣服。()A正确B错误第6题当幼儿哭泣时,可以进行如下的步骤:()A迅速地检查一下这名儿童,确定他没有受到伤害。B如果你认定他哭是因为正当的理由,安慰这名儿童,并帮助他解决问题。C如果你发现这名儿童是为了得到关注才哭泣的,不要通过你的表情或姿势来告他你在关注着他。D强化适宜的社交行为。正确答案：ABC第7题如何指导幼儿改变恋物的行为?(()A努力寻找并消除造成幼儿内心紧张和不安的因素。B消除"紧张源"。C不要强行禁止幼儿恋物。D营造一种公平公正的心理环境。正确答案：ABCD第8题矫正幼儿恋物的技术要点?()A家园统一认识。B转移幼儿的注意力,让他从其他活动中获得快乐。C帮有恋物倾向的幼儿找朋友。D让孩子在班级里找到归属感。E教师做到眼勤、手勤,并循序渐进。正确答案：ABCDE第9题如何有效防止幼儿说“脏话”()A活动的设计应当尽可能地鼓励儿童的独立性。B当这名儿童发脾气时,给与适当的“忽视”。C要留意表现出来的适宜行为,对适宜的行为,经常予以正强化。D帮助这名儿童学会以适宜的方式应对不良情绪反应。正确答案：ABCD第10题矫正幼儿吮吸手指、恋物、黏人的技术要点()A可以运用塑造法和代币法来帮助幼儿的行为改善。B教师和家长可以想出各种办法来“占用”孩子的双手。C使用厌足疗法。D尽快告知家长。正确答案：ABC第四单元作业第1题要消除儿童扰乱集体活动的行为,在开始采取行动之前,教师要弄清楚这名儿童扰乱行为出现的(),在集体活动中出现的时间早晚。A频率B时间C状态D原因第2题在教室里乱喊乱叫,是指儿童在不适当的时间在教室里制造出巨大的、不必要的噪声。或把声音拔高到令人难以忍受的水平,除了减叫之外,不包括()等其他形式的扰人行为。A叫B尖叫C欢呼D跑第3题破坏他人作品,是指儿童通过各种方式故意破坏其他儿童的作品的行为,巴括撕、剪、溅、乱涂、碰倒、弄乱等,或者在其他儿童创造作品时给予破坏的行为。()A正确B错误第4题幼儿教师应该注意,平时在幼儿没有捣乱时应该给予其公平的适当的关注,不要等到幼儿捣乱了才给予关注,否则,就是对捣乱行为的强化。()A正确B错误第5题当儿童扰乱行为减少时,要逐步地减少强化次数。当扰乱行为停止出现时,强化也不可以终止。()A正确B错误第6题面对因为儿童的消极、愤怒情绪导致的破坏玩具行为()A开始先讨论引发各种情绪的情境。B当这名儿童认识到在不同的情境中他会有不同的感觉时,集中和他讨论这些不同的感觉C当这名儿童用语言表达出了自己的各种不同感受后,和他谈论如何应对这些情绪。D不要对他所说的话抱持批判的态度。正确答案：ABCD第7题当幼儿破坏了他人的作品,你可以采取下面的步骤()A让另一位教师来照顾作品被破坏的儿童。这位教师应当尽可能地修复破坏的作品,帮助"受害者"重新完成作品。B平静地带着这名破坏他人作品的儿童到创设的冷静角,当这名儿童感觉自己准备好了,他可以重新加入到教室里的活动当中,不要说教。C一出现适宜的行为时,就进行及时强化。D不定期地对其创造性行为进行强化,鼓励他积极地进行社会互动。正确答案：ABCD第8题幼儿捣乱行为的原因()A幼儿寻求关注。B幼儿的嫉妒心理。C幼儿的交往需要未得到满足。D幼儿的自我表现需要未得到满足。E幼儿对教师的"逆反"心理。正确答案：ABCDE第9题幼儿的捣乱行为该怎么引导呢()A适当关照每个幼儿的心理需要B努力发现、肯定爱捣乱幼儿的闪光点C让幼儿每时每刻都有目标和任务D适当的忽视正确答案：ABCD第10题面对幼儿在教师乱喊乱叫的行为,首先进行行为观察:()A这种行为通常何时会发生?B这名儿童在叫喊时有什么样的行为表现?C了解儿童在什么情况下会叫喊?D了解这样的行为是怎么形成的?正确答案：ABCD第五单元作业第1题幼儿不愿意参加集体活动时,要考虑安排的集体活动是否符合这名儿童的年龄发展水平。不愿意参加集体活动可能是因为活动太简单或者活动()。A不易B太难了C无聊D不理解第2题说谎的概念须具备三个要素,以下错误的是()A它确实是假话B说的人明确知道它不是真的C说的人希望听的人能够认为它是真的D听的人不知道实情第3题社会性游戏,包括与其他小朋友玩同样的游戏或者同样的材料,与其他小朋友交流、分享,以及其他的通过语言或者非语言的方式与同伴进行互动。()A正确B错误第4题不爱说话是指儿童拒绝或不愿意提问或者回答问题,或者不像其他处于同一发展水平的儿童那样运用语言进行交流的行为。()A正确B错误第5题偷窃是指幼儿故意拿走或者保留不属于自己的东西,无论这个东西是属于幼儿园的,还是属于其他幼儿的。假如这种行为频繁地发生,就属于问题心理行为。()A正确B错误第6题面对幼儿不参加社会性活动,教师要花时间对儿童进行非正式的观察,()以便能够深入地了解其行为。A观察幼儿在不参加社会性游戏和互动的情况下,通常都会做些什么?B观察幼儿无所事事时当其他小朋友主动与他互动时,他通常会怎样做?C观察幼儿偶尔与其他小朋友发生互动,他们是谁?D观察幼儿在家里的表现。正确答案：ABC第7题当幼儿因害羞而不参加集体活动时应该如何进行行为指导()A每天至少一次坐在这名儿童旁边,和他待一会儿,并给他读一个故事。B邀请其他儿童参加活动。C逐渐地增加小组中儿童的数量。D坐在这名儿童的旁边,微笑着或低声地鼓励他。正确答案：ABCD第8题幼儿不爱说话行为的指导步骤()A进行行为观察B进行行为分析C进行家访D进行记录正确答案：AB第9题幼儿说谎的原因主要有以下()A认知能力欠缺B出于自我保护C虚荣心D被大人"教"或"逼"出来的E教育者的言行不一正确答案：ABCDE第10题根据幼儿"偷窃"的原因及其身心特点,我们可以通过哪些措施对幼儿进行有针对性的教育()A帮助幼儿建立"物权"观念B消除诱发幼儿"偷窃"行为的因素C问一问幼儿"偷窃"的动机D尽力避免"偷窃"事件对幼儿的伤害正确答案：ABCD第六单元作业第1题幼儿厌食的主要表现以下错误的是()A与同龄人相比饭量不相上下B吃饭时经常将饭菜含在嘴里不肯咽下去C经常没胃口,喜欢吃零食D不愿意尝试新食物第2题幼儿入园恐惧的表现有什么?以下错误的是()A惧怕上幼儿园B紧张,不敢正视老师,怕被提问,手心出汗C常因恐惧而不断要求给父母打电话、要求回家D父母同意暂时不去幼儿园,焦虑也得不到缓解第3题幼儿尿床、尿裤子的主要原因有以下错误得是()A生理因素B心理压力C幼儿未掌握独立上厕所尿尿的动作要领D不喜欢幼儿园的厕所环境第4题幼儿注意力不集中是指幼儿没有将注意力集中在应该关注的活动上。()A正确B错误第5题恐惧症是一种病态的恐惧心理,它是一种因为过度反应而产生的情绪障碍。()A正确B错误第6题导致幼儿厌食的原因主要有()A生理因素B生活无规律C活动量不当D父母的过分溺爱E成人在幼儿用餐时要求过多,让幼儿的神经处于紧张状态正确答案：ABCDE第7题根据幼儿尿床、尿裤子的原因及其身心特点,我们可以通过如下措施对幼儿进行有针对性的教育()A到医院诊治,看看是不是生理性原因所致。B教会幼儿独立上厕所尿尿的动作要领。C对幼儿自己主动上厕所的行为要表扬。D对幼儿提出的上厕所要求要无条件地答应。E尊重幼儿上厕所的特殊要求。正确答案：ABCD第8题积极应对幼儿注意力不集中可以()以及许诺。A凝视:当某一两个幼儿注意力分散时,教师可暂时停讲,凝视注意力分散的幼儿或向其摇摇头等。B邻近控制:为了使信号更加有效,教师可一边凝视,一边走近注意力分散的幼儿。C特殊安排:当某一两个幼儿反复出现注意力分散行为时,教师可以将其座位安排在靠近老师的地方。D直接点名:当某个幼儿注意力不集中时,教师可直接点名指出问题,以达到警示教育其本人和其他幼儿的目的。E表扬他人:教师还可通过表扬注意力集中的幼儿来达到让所有幼儿注意力集中的目的。正确答案：ABCDE第9题如果幼儿出现以下,就可以认为其恐惧心理已发展成为恐惧症()A没有明显的刺激物而感到恐惧B长时间持续地恐惧C恐惧直接影响日常生活D超越意志控制正确答案：ABCD第10题幼儿在幼儿园里怕什么?()A没有安全感。B教师缺乏温暖特质C幼儿的正常需要被忽视D担心在幼儿园受到不公平待遇正确答案：ABC第七单元作业