宁夏吴忠市2024年小学语文人教版小升初核心能力评测（综合卷）

宁夏吴忠市2024年小学语文人教版小升初核心能力评测（综合卷）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础积累与运用（30分）1.字词积累（10分）（1）认真拼读，规范书写词语dùjuān（）túnbù（）yōnɡjǐ（）shísǔn（）hūnàn（）（2）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.参差（cī）单薄（bó）提供（gōng）蒙古包（měng）B.勉强（qiáng）追悼（dào）入场券（quàn）肆虐（nüè）C.笨拙（zhuō）盘踞（jù）憎恶（zèng）绷着脸（běng）D.尽量（jǐn）肖像（xiào）魁梧（wú）璀璨（cuǐ）（3）补充词语并按要求分类（4分）①居高（）下②（）钉截铁③忘乎所（）④心（）肉跳⑤威风（）（）⑥全神（）注⑦（）然大悟⑧技高一（）描写人物神态的：________________描写人物心理的：________________2.句子运用（8分）（1）用修改符号修改病句（2分）通过参加“书香校园”活动，使我更加热爱读书了。（2）仿写句子（2分）例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。父爱是________________，________________________________。（3）按要求改写句子（4分）①他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）②我们打败了强大的对手。（改为“被”字句）3.积累运用（12分）（1）根据课文内容填空（6分）①________________，白云生处有人家。（杜牧《山行》）②________________，视死忽如归。（曹植《白马篇》）③旧时茅店社林边，。（辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》）④《狼牙山五壮士》讲述了抗日战争时期，五位战士为掩护主力与群众转移，、________________的英勇事迹。⑤《桥》这篇课文的结尾新颖别致，通过点明老支书和小伙子的________________关系，深化了主题。（2）名著与文化常识判断（对的打“√”，错的打“×”）（3分）①鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》是他的小说集。（）②《穷人》的作者是列夫・托尔斯泰，课文通过环境和心理描写展现了桑娜的善良。（）③《在柏林》以小见大，反映了战争给人民带来的深重灾难。（）（3）小华以《回乡偶书》为内容创作书法作品，请补充完整（3分），。儿童相见不相识，笑问客从何处来。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。片段中用“燕子、杨柳、桃花”的荣枯往复与日子的“一去不复返”形成_______，突出了时间的_______特点（2分）。文中画线句“像针尖上一滴水滴在大海里”运用了_______的修辞手法，这样写的好处是_______（3分）。作者具体描写了哪些生活场景中的时间流逝？请用简洁的语言概括（4分）。从片段中可以体会到作者怎样的思想感情？（3分）结合生活实际，谈谈你对“时间匆匆”的理解（3分）。（二）课外阅读（20分）父亲的老算盘①父亲有个老算盘，枣红色的木框已经磨得发亮，算珠间的缝隙里嵌着岁月的灰尘。这算盘是爷爷传下来的，父亲说，当年家里的小卖部全靠它记账，每一颗算珠都藏着日子的烟火气。②我上小学时，父亲常把我叫到桌前，教我用算盘算账。他的大手握着我的小手，拨弄着算珠，噼里啪啦的声响里，藏着最简单的处世道理：“一颗上珠顶五，一颗下珠算一，该加该减，心里要有数。”那时我不懂，只觉得算珠没有计算器好用，直到后来才明白，父亲是在教我明事理、辨是非。③记得有一年秋收，邻居张婶来家里借粮，说等卖了玉米就还。母亲有些犹豫，家里的余粮也不算多。父亲没说话，坐在门槛上拨弄着算盘，算珠碰撞的声音格外清晰。末了，他起身对张婶说：“我给你装两袋，够吃到来年开春。”张婶感激不已，父亲却只是摆摆手：“邻里街坊，算那么清干啥。”后来我才知道，父亲那晚在算盘上算的不是粮袋数量，而是人心的分量。④父亲用这算盘记账，从来都是“收支分明”。卖粮食的钱、给我交学费的钱、给奶奶买药的钱，每一笔都记得清清楚楚。有一次，粮贩子多找了五十块钱，父亲发现后，连夜冒雨送了回去。粮贩子感动地说：“大哥，就当我请你喝酒了！”父亲却指着算盘说：“该是我的，一颗珠不少；不该是我的，半颗也不能多。”⑤后来家里条件好了，母亲想买个计算器，父亲却不同意：“这老算盘踏实，拨一下响一下，不像机器，冷冰冰的没有准头。”直到父亲生病住院，我在整理他的物品时，才发现算盘的背面贴着一张泛黄的纸条，上面是父亲用毛笔写的字：“做人如算账，守正不跑偏。”⑥如今父亲不在了，那把老算盘依旧摆在我的书桌前。每次看到它，我就想起父亲拨弄算珠的模样，想起那些藏在噼里啪啦声里的教诲。这把老算盘，早已不是记账的工具，而是父亲留给我的人生教科书。文章围绕父亲的老算盘写了哪几件事？请简要概括（4分）第①段对老算盘的描写有什么作用？（3分）赏析第③段中“父亲没说话，坐在门槛上拨弄着算盘”这一细节描写（4分）结合上下文，理解第④段中父亲说的“该是我的，一颗珠不少；不该是我的，半颗也不能多”的含义（4分）为什么说老算盘是“父亲留给我的人生教科书”？（5分）三、习作表达（35分）题目：那一刻，我读懂了_______要求：1.在横线上填入合适的词语，如“父亲”“坚持”“温暖”等，使题目完整；2.围绕题目，写一件具体的事，表达真情实感；3.语句通顺，字迹工整，不少于450字。参考答案及解析一、基础积累与运用（30分）1.字词积累（10分）（1）杜鹃臀部拥挤石笋昏暗（每词1分，共5分）（2）A（3分）解析：B项“勉强”的“强”读qiǎng；C项“憎恶”的“憎”读zēng；D项无错误但A项全部正确。（3）临斩以惊凛凛贯恍筹（每空0.5分）描写人物神态的：⑤⑥⑦描写人物心理的：③④（每类1分，共2分）2.句子运用（8分）（1）修改：参加“书香校园”活动，使我更加热爱读书了。（或：通过参加“书香校园”活动，我更加热爱读书了。）（2分）（2）示例：一座灯塔，让你的航向即使在迷雾的海上也能找到正确的方向。（2分，符合句式且比喻恰当即可）（3）①他轻声说，他知道我希望真的有那么一匹马。（2分）②强大的对手被我们打败了。（2分）3.积累运用（12分）（1）①远上寒山石径斜②捐躯赴国难③路转溪桥忽见④诱敌上山英勇跳崖⑤父子（每空1分，共6分）（2）①×②√③√（每空1分，共3分）解析：①《朝花夕拾》是散文集。（3）少小离家老大回乡音无改鬓毛衰（每空1.5分，共3分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）对比一去不复返（转瞬即逝）（每空1分，共2分）比喻（1分）生动形象地写出了个人的日子在时间洪流中的渺小与微不足道，表现了作者对时间流逝的无奈（2分），共3分。洗手时从水盆里过去；吃饭时从饭碗里过去；默默时从凝然的双眼前过去；伸出手遮挽时从手边过去；天黑躺在床上时从身上跨过、脚边飞去；睁开眼和太阳再见时溜走（每点1分，答出4点即可，共4分）。体会到作者对时间流逝的惋惜、无奈，以及对虚度光阴的愧疚（3分）。示例：每天放学回家，我总想着先玩一会儿再写作业，结果不知不觉就到了晚上，作业要熬夜才能完成。这让我明白，时间就像流水，不会为任何人停留，我们要学会珍惜每一分每一秒（3分，结合实际且言之有理即可）。（二）课外阅读（20分）①父亲教“我”用算盘算账，传递处世道理；②秋收时父亲用算盘“计算”人心，借粮给张婶；③父亲用算盘记账，收支分明，连夜送还粮贩子多找的钱；④父亲拒绝买计算器，坚守老算盘的踏实（每点1分，共4分）。交代了老算盘的来历和年代久远（1分），营造了怀旧的氛围（1分），为下文写父亲与老算盘相关的故事做铺垫（1分），共3分。“拨弄算盘”这一细节，表现了父亲在思考是否借粮（1分）；他没有立刻答应或拒绝，体现了他的沉稳与谨慎（1分）；同时暗示了父亲内心在权衡邻里情谊与自家实际情况（2分），共4分。这句话表面是说算账要分明，属于自己的一分不少，不属于自己的一分不多（2分）；深层含义是父亲在教“我”做人的道理：要坚守诚信，光明磊落，不贪小便宜，恪守原则（2分），共4分。因为老算盘承载着父亲的人生智慧与处世准则（1分）：教“我”明事理、辨是非的道理（1分）；传递了邻里互助的温暖（1分）；体现了诚信守正的品格（1分）；这些教诲如同教科书，指引“我”的人生方向（1分），共5分。三、习作表达（35分）评分标准一类文（30-35分）：题目补充恰当，中心明确，选材新颖具体，情感真挚动人，细节描写生动，语