2025年中科院心理咨询师考试题库及答案

2025年中科院心理咨询师考试题库及答案1.（单选）在咨询室里，来访者突然沉默并低头搓手，咨询师立刻将座椅稍向后移，并放缓语速。这一技术被归入以下哪种反应类型？A.情感反映 B.微干预 C.内容反映 D.解释答案：B2.（单选）根据雷米的认知治疗理论，导致情绪障碍的核心信念被称为：A.中间信念 B.自动思维 C.图式 D.核心信念答案：D3.（单选）某来访者反复检查门窗，自称“如果不检查就会出车祸”，其强迫行为的功能最可能是：A.降低内疚 B.获得关注 C.中和灾难性想象 D.强化自我效能答案：C4.（单选）在团体辅导的“工作阶段”，领导者最重要的任务是：A.建立规范 B.处理阻抗 C.促进成员间深层互动 D.评估成效答案：C5.（单选）下列哪项不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》中规定的“多重关系”？A.咨询师与来访者合伙做生意 B.咨询师与来访者在同一微信群 C.咨询师为来访者撰写法庭证词 D.咨询师接受来访者赠送的价值50元书签答案：B6.（单选）对一名8岁男童进行韦氏儿童智力量表第四版测试，其FSIQ=78，父母询问“是否智力低下”，咨询师应首先：A.告知诊断结果 B.解释分数的误差范围 C.建议做脑电图 D.推荐感统训练答案：B7.（单选）“来访者中心疗法”中“一致性”概念的核心是：A.咨询师与理论一致 B.咨询师体验与表达一致 C.来访者言行一致 D.咨询目标与评估一致答案：B8.（单选）在危机干预六步模型里，第三步是：A.建立关系 B.评估危机程度 C.处理情感 D.制定计划答案：C9.（单选）使用SPSS进行两独立样本t检验，Levene检验显著性为.02，应A.只看方差齐性行的结果 B.只看方差不齐行的结果 C.两种都报告 D.改用非参检验答案：B10.（单选）关于“正念”，以下描述错误的是：A.强调非评判地觉察当下 B.源于佛教禅修 C.必须闭眼进行 D.可降低复发性抑郁答案：C11.（单选）在家庭治疗中，将“症状”视为家庭系统功能维持的策略，其理论视角属于：A.策略派 B.结构派 C.经验派 D.叙事派答案：A12.（单选）某来访者GAD7得分为13，咨询师最优先考虑的干预是：A.暴露疗法 B.认知重建 C.放松训练 D.药物转介答案：B13.（单选）“反移情”最早由谁系统提出？A.弗洛伊德 B.荣格 C.沙利文 D.赖希答案：A14.（单选）在心理评估报告中，“建议”部分应遵循的原则是：A.具体、可行、可评估 B.概括、简洁、保密 C.医学化、术语化 D.教育性、批评性答案：A15.（单选）“情绪取向治疗”(EFT)认为，成人依恋的关键维度是：A.焦虑与回避 B.内外向 C.神经质 D.开放性答案：A16.（单选）根据班杜拉的社会认知理论，自我效能感最主要的信息来源是：A.情绪唤醒 B.替代经验 C.言语劝说 D.成就表现答案：D17.（单选）在自杀风险评估中，最需高度警惕的保护性因素是：A.子女抚养责任 B.宗教信仰 C.社会支持 D.治疗依从性答案：A18.（单选）“叙事治疗”中“外化对话”的目的是：A.将来访者问题与人分离 B.强化问题标签 C.寻找病因 D.解释潜意识答案：A19.（单选）下列哪项不是创伤后成长（PTG）的常见维度？A.欣赏人生 B.人际关系 C.个人力量 D.情绪麻木答案：D20.（单选）在认知行为治疗中，用于评估自动化思维可信度的技术是：A.箭头向下 B.证据平衡表 C.行为实验 D.成本效益分析答案：B21.（单选）“系统脱敏”疗法中，焦虑等级量表通常要求：A.510项 B.1020项 C.2030项 D.30项以上答案：B22.（单选）关于儿童青少年抑郁症，以下说法正确的是：A.易激惹可替代抑郁心境 B.体重增加一定出现 C.幻觉常见 D.病程必超两年答案：A23.（单选）在团体辅导中，出现“替罪羊”现象，领导者首要干预策略是：A.忽略冲突 B.驱逐被攻击成员 C.指出并探索团体动力 D.更换主题答案：C24.（单选）“短程精神分析”区别于经典精神分析的核心改变是：A.聚焦移情 B.设定时限与焦点 C.使用自由联想 D.解释阻抗答案：B25.（单选）MMPI2中，L量表T分>65提示：A.显著偏执 B.过度报告 C.防御/不诚实 D.严重抑郁答案：C26.（单选）“情绪调节模型”中，反应调节阶段的技术是：A.认知重评 B.注意部署 C.表达抑制 D.情境选择答案：C27.（单选）根据霍妮理论，亲近、反抗与逃避属于：A.神经质趋势 B.自我理想 C.真实自我 D.基本焦虑答案：A28.（单选）在危机干预电话热线中，来电者语速极快、声音颤抖，咨询师第一步应：A.立即提供建议 B.使用grounding技术 C.评估自杀风险 D.转介精神科答案：B29.（单选）“辩证行为疗法”(DBT)最初针对的人格障碍是：A.边缘型 B.回避型 C.偏执型 D.强迫型答案：A30.（单选）在心理教育团体中，使用“头脑风暴”规则，下列哪项错误？A.允许搭便车 B.禁止批评 C.追求质量优于数量 D.鼓励奇思答案：C31.（多选）下列哪些属于“第三波”认知行为疗法？A.DBT B.ACT C.MBCT D.理性情绪行为疗法答案：ABC32.（多选）关于“知情同意”，必须包含：A.咨询目标 B.保密限制 C.收费设置 D.咨询师婚姻状况答案：ABC33.（多选）评估儿童创伤后应激障碍时，需与以下哪些障碍鉴别？A.注意缺陷多动障碍 B.分离焦虑障碍 C.自闭症谱系障碍 D.适应障碍答案：ABD34.（多选）“家庭雕塑”技术可用于：A.外化家庭结构 B.呈现亲密度 C.评估资源 D.重塑边界答案：ABD35.（多选）下列哪些做法可能违反心理咨询伦理？A.公开案例时未做充分隐去识别信息 B.接受来访者亲手制作的小蛋糕 C.咨询结束后三年销毁记录 D.在网络直播中进行匿名案例讨论答案：ABD36.（多选）关于抑郁认知三联征，包括：A.对自我的负面看法 B.对世界的消极解释 C.对未来的悲观预期 D.对过去的过度美化答案：ABC37.（多选）在团体辅导的“过渡阶段”，成员常见表现有：A.挑战领导者 B.形成亚团体 C.自我暴露加深 D.依赖与攻击并存答案：ABD38.（多选）“正念减压”课程的标准设置包括：A.8周团体 B.每日45分钟家庭练习 C.一日静修 D.个体催眠答案：ABC39.（多选）下列属于“投射”防御机制的是：A.以小人之心度君子之腹 B.否认 C.嫁祸于人 D.升华答案：AC40.（多选）关于“网络心理咨询”，以下说法正确的是：A.需确认身份与地点 B.可完全匿名 C.应使用加密平台 D.无需书面同意答案：AC41.（判断）“反移情”一定妨碍治疗，应立即消除。答案：错误42.（判断）在叙事治疗中，治疗师是“知识专家”，负责指导来访者如何建构故事。答案：错误43.（判断）根据我国精神卫生法，心理咨询师不得对精神障碍患者进行诊断。答案：正确44.（判断）“行为激活”技术强调通过增加愉悦感活动来改善抑郁。答案：正确45.（判断）MMPI2的F量表高分一定表示装病。答案：错误46.（判断）危机干预的核心是长期人格重建而非短期稳定。答案：错误47.（判断）“情绪粒度”越高，个体越能精细区分并调节情绪。答案：正确48.（判断）家庭治疗中，加入治疗系统的“最小可行单位”是核心家庭。答案：错误49.（判断）根据艾瑞克森，中年期的主要危机是“繁殖对停滞”。答案：正确50.（判断）在ACT中，“价值”与“目标”含义完全相同。答案：错误51.（填空）在认知行为治疗中，用于记录事件、想法、情绪、行为及结果的表格简称________。答案：五栏表52.（填空）“系统脱敏”由________在1958年正式提出。答案：沃尔普53.（填空）根据耶克斯多德森定律，中等程度的________最有利于任务表现。答案：唤醒水平54.（填空）“空椅子技术”最初由________学派发展。答案：格式塔55.（填空）在团体辅导中，领导者仅记录成员互动而不参与，该角色称为________观察者。答案：旁观56.（填空）“心理资本”四维度包括自我效能、希望、乐观与________。答案：韧性57.（填空）PTSD的“高警觉”症状持续超过________月方可诊断。答案：158.（填空）“解释”技术在精神分析中被视为________性干预。答案：解释59.（填空）根据鲍尔比，依恋系统的内部工作模型形成于________岁前后。答案：360.（填空）在心理咨询研究中，p值小于________通常认为差异具有统计学意义。答案：0.0561.（简答）简述“情绪取向治疗”中“初级情绪”与“次级情绪”的区别，并各举一例。答案：初级情绪是个体对情境最直接、原始的情感反应，通常适应且具沟通功能，如被忽视时感到“伤心”；次级情绪是由初级情绪被评价、压抑或转化后的反应，常具防御性，如用“愤怒”掩盖“伤心”，以避免暴露脆弱。治疗目标是帮助伴侣识别并表达初级情绪，促进安全依恋。62.（简答）说明“文化谦逊”与“文化能力”概念差异，并指出其在咨询中的实践意义。答案：文化能力强调掌握特定文化知识与技术，易固化刻板印象；文化谦逊则承认文化无限性，保持开放与学习姿态，通过尊重、倾听与协商，减少权力不平等，提升跨文化合作与治疗效果。63.（简答）列举并简要说明三种常见的“认知歪曲”。答案：1.非黑即白：将结果视为绝对成功或失败，忽略中间状态；2.读心术：武断认定他人对自己持负面想法；3.灾难化：夸大负面后果，预测最坏可能。64.（简答）概述“自杀协同安全计划”六要素。答案：1.识别警告信号；2.采用内部应对策略；3.联系社会支持；4.联系家人或朋友；5.联系专业人员；6.限制致命手段。65.（简答）说明“团体凝聚力”影响因素及领导者促进策略。答案：影响因素包括目标清晰、成员相似性、信任氛围、领导者温暖与结构。策略：设置共同任务、促进自我暴露、强化互动反馈、处理冲突、庆祝小组成就。66.（案例分析）背景：来访者小雅，女，28岁，硕士学历，互联网公司产品经理。主诉“近三月频繁心悸、失眠，担心工作出错被辞退”。无躯体疾病。自述“从小就是完美主义者，父母要求严格”。体检正常，医生建议心理咨询。SAS标准分62，SDS标准分58。首次咨询片段：咨询师：你提到担心出错，最坏想象是什么？小雅：被开除，然后找不到工作，成为“废物”。咨询师：成为“废物”对你意味着什么？小雅：说明我毫无价值，爸妈会失望，所有人都会离开我。问题：1.识别小雅存在的两种认知歪曲并给出理由。2.从CBT角度，设计一个“行为实验”帮助小雅检验“出错即被开除”的信念。3.针对“成为废物”核心信念，写出一个可能的“箭头向下”追问序列（至少三问）。答案：1.灾难化：将“出错”放大至“被开除”；贴标签：用“废物”全盘否定自我。2.行为实验：与小雅协商，在下周会议中故意提出一个非关键性小错误（如PPT字体不一致），记录同事与上级真实反应，用0100%评分预测被开除概率，实验后对比实际结果。3.追问示例：a.如果你真的是“废物”，会发生什么？→没人愿意理我。b.如果没人理你，对你意味着什么？→我会孤独终老。c.如果孤独终老，这说明了什么？→我根本不值得活着。67.（案例分析）背景：来访者阿强，男，45岁，离异，货车司机。两周前目睹同车伙伴高速车祸身亡，此后出现闪回、噩梦、回避驾驶。PHQ9=18，PCL5=52。否认酒精滥用，无精神病史。问题：1.根据DSM5，列出阿强符合PTSD诊断的各一组症状示例。2.作为心理咨询师，写出使用“延长暴露”疗法第一次会谈的四个核心任务。3.若阿强在想象暴露时情绪崩溃（SUDs=90），咨询师应如何即时干预？答案：1.再体验：反复闯入车祸画面；回避：拒绝上高速；负性情绪：自责“为何不是我”；高警觉：听到刹车声惊跳。2.任务：a.心理教育，说明PTSD与暴露原理；b.建立恐惧与回避等级表；c.训练呼吸放松；d.录制30秒车祸场景音频，为家庭练习做准备。3.立即指导深呼吸，降低生理唤醒；用温和语调提醒“现在是安全的，画面只是记忆”；暂停暴露，待SUDs降至40以下，再决定是否继续或缩短时长；强化其控制感，允许随时举手示意停止。68.（案例分析）背景：来访者琳琳，女，19岁，大一学生。因“暴食后催吐”被室友发现，转介咨询。BMI=20.1，每周暴食清除行为45次，持续半年。自述“怕胖，吃后罪恶感强烈”。母亲曾患抑郁症。问题：1.初步考虑哪种进食障碍？依据？2.从DBT角度，指出调节情绪脆弱性的“PLEASE”技能内容。3.设计一次“正念进食”练习步骤（至少五步）。答案：1.神经性贪食：反复暴食与补偿行为，以体型体重为自我评价核心，BMI正常。2.PLEASE：治疗躯体疾病（PL）、平衡饮食（E）、避免物质（A）、平衡睡眠（S）、获得运动（E）。3.步骤：a.准备小份葡萄干，静坐；b.观察外观、色泽；c.嗅闻气味；d.缓慢放入口中，感受质地、味道变化；e.觉察吞咽动作及胃部感觉；f.记录情绪与想法，不评判。69.（案例分析）背景：某高校心理中心，咨询师小周，女，29岁，接受督导。来访者小凯，男，22岁，同性恋，因“失恋与性取向冲突”求助。小周因个人信仰对同性恋持保留态度，感到难以接纳。问题：1.指出小周面临的主要伦理困境。2.依据伦理守则，写出小周可采取的三步行动。3.简述督导应如