河北省秦皇岛市卢龙县2025-2026学年八年级上学期期中质量检测生物试卷

PAGE2025─2026学年度第一学期期中质量检测试卷八年级生物学题号一二总分2627282930得分一．选择题（25分）（每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求，请将其字母代号填入下面答题表的相应位置。每小题1分，共25分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案图是某药品说明书的部分内容。关于该药品的叙述正确的是（）。A．该药品是非处方药，可自行购买B．该药品目前还未过有效期C．使用该药品时，一次口服1～2滴D．该药品主要用于治疗急性结膜炎流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染性疾病。图是人体对腮腺炎病毒的免疫过程。相关叙述正确的是（）。A．图中病毒属于传染源B．图示免疫过程属于非特异性免疫C．腮腺炎病毒刺激淋巴细胞产生抗体D．接种腮腺炎疫苗的目的是治疗腮腺炎3.健康是人一生中最大的财富，下列措施不属于预防传染病的是（）A．切断传播途径 B．控制传染源C．保护易感人群 D．禁止近亲结婚4.艾草中含有一些挥发性物质，它可以驱除蚊蝇等害虫，减少疟疾等疾病的发生，这在传染病预防中属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．消灭病原体5.HPV疫苗可预防由人乳头瘤病毒（简称HPV）引起的子宫颈癌。下列说法错误的是（）A．HPV引发的疾病属于非传染性疾病B．HPV疫苗能刺激人体产生相应的抗体C．接种HPV疫苗这一措施属于保护易感人群D．接种疫苗提高人体对特定传染病的免疫力6.每年4月25日是我国的“全国儿童预防接种日”，下列有关说法错误的是（）A．预防接种是针对特定病原体的免疫B．所有的传染病都有相应的疫苗C．接种疫苗时，首先应了解自己是否有过敏史、慢性病等不适合接种疫苗D．预防接种后体内可产生相应抗体7.下列关于非特异性免疫发挥防御作用的叙述错误的是（）A．皮肤表皮细胞排列紧密把微生物阻挡在外B．黑色素细胞分泌黑色素吸收紫外线C．呼吸道黏膜上具有纤毛能清除异物 D．泪液和唾液中所含的溶菌酶具有杀菌作用8.如图是传染病流行的三个基本环节示意图，下列叙述正确的是（）A．甲表示易感人群B．乙表示传播途径C．丙表示传染源D．病原体只有细菌在服用药物时，以下做法正确的是（）A．病情稍有好转，不适感觉明显减轻时就不再用药B．参照药物说明书的规定，严格掌握用法和用量C．短时间内频繁更换药物品种D．使用剂量随意加大10.冬天，各种流行性感冒频繁发生。甲流是其中之一，该病传染性强、传播速度快。下列相关叙述正确的是（）A．从传染病角度看，甲流病毒属于传染源B．从免疫学角度看，甲流病毒属于抗体C．图中的甲代表淋巴细胞D．接种甲流疫苗后，人体便能抵抗各种流感病毒11.将种子放在适宜的环境中，一段时间后长成幼苗。下列说法正确的是（）A．种子中的胚根发育成幼苗 B．种皮能保护种子的胚C．幼苗的叶是由胚轴发育而来 D．种子萌发时需要阳光12.“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”，下列有关描述不正确的是（）A．芽轴顶端是生长点B．橘子由橘花中的子房壁发育而来C．植物的芽能发育成枝条或花D．橘子中有多粒种子因为子房中有多枚胚珠13.冬瓜多蔓生，花呈黄色，有雌花和雄花。下列叙述错误的是（）A．冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫B．传粉完成后，花粉粒萌发形成花粉管C．精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵D．雄蕊由含花粉的花药和花柱组成14.如图是植物体的某些器官或结构示意图，有关叙述不正确的是（）A．图甲中，①②③④共同组成种子的胚B．图乙中，a和b是由图甲中的①发育而来的C．图丙中，根不断长长与B和C有关D．图丁中，2将来发育成茎15.每年春天可以去观赏桃花，桃花的基本结构如图所示，其主要结构是（）①④ B．②③ C．⑤⑥ D．⑦⑧植物根尖的分生区细胞具有很强的分裂能力，分裂产生的新细胞向下和向上分别分化成（）根冠和分生区 B．根冠和伸长区C．根冠和成熟区 D．伸长区和成熟区环境条件适宜，种子不萌发，原因可能是（）A．昆虫啃咬，胚不完整 B．刚刚采摘，尚在休眠C．储存过久，胚已死亡 D．以上情况，都有可能18.下列有关根的生长和枝条的发育过程的叙述中，错误的是（）A．都有细胞的分裂B．分生区的细胞比伸长区的细胞大C．枝条上的叶芽能发育成新的枝条D．形成的枝条包括幼嫩的茎、叶、芽19.国家基因库中储存种子的环境应为（）A．温暖、干燥 B．温暖、潮湿 C．低温、干燥 D．低温、潮湿20.小龙查阅资料发现，现代植物工厂会利用喷雾装置将营养液雾化，直接喷在菜豆根上。菜豆根尖吸收雾化液的区域主要是图中的（）① B．② C．③ D．④如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，下列说法错误的是（）A．1是生长点B．果树的栽培，常用摘除6的方法，提高产量C．4可发育成9D．5可发育成叶下列关于花和果实的叙述不正确的是（）A．龙眼要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是开花和传粉B．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C．玉米粒和黄瓜都是由花的子房发育的D．在果树栽培和管理中，采取疏花疏果以保证得到优质的果品23.菜豆种子和小麦种子的胚都包括（）A．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B．胚芽、胚轴、胚根、子叶C．胚轴、胚根、胚乳、子叶 D．胚芽、胚根、胚乳、子叶24.在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不作处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（）A．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果B．甲不能结果，乙能结果，丙能结果C．甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果D．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果绿豆芽是人们餐桌上常见的食材。绿豆种子中能发育成豆芽“白胖清脆”部分的是（）子叶 B．胚根 C．胚芽 D．胚轴非选择题（35分）26.基孔肯雅热（Chikungunyafaever，CHIK）是由基孔肯雅热病毒引起，经媒介伊蚊叮咬传播的急性传染病，在全球热带和亚热带地区广泛流行，流行范围呈持续扩大趋势。我国媒介伊蚊分布广泛，且近年来境外输入病例不断增加，导致本地传播疫情风险日益升高。目前没有针对基孔肯雅热的特效抗病毒药物，也无疫苗可预防，所以防蚊灭蚊、避免叮咬是防护的关键。（7分）（1）从传染病流行的角度分析，基孔肯雅热病毒属于。（2）得了基孔肯雅热的患者属于传染病流行环节中的，针对患者我们要“早发现早隔离早治疗”，这属于预防传染病措施中的，未感染基孔肯雅热的人要加强体育锻炼，属于，“防蚊灭蚊”属于。（3）基孔肯雅热患者康复后会获得持久免疫力，原因是人体再次识别到基孔肯雅热病毒时，可以刺激人体细胞产生大量与之相应的抗体进行二次免疫，这种免疫过程属于（填“特异性”或“非特异性”）免疫。27.某社区为响应国家“体重管理年”号召，开展了“健康体重，一起行动”科普宣教活动。回答下列问题。（7分）成年人体重判定标准体重指数（BMI）体重状况BMI<18.5过轻18.5≤BMI<24.0正常24.0≤BMI<28.0超重BMI≥28.0肥胖【知体重】体重指数（BMI）等于体重（千克）除以身高（米）的平方，是评价体重是否适宜的指标。某成年人的BMI为26.7，根据上表可知，其体重状况为。【管体重】日常生活中，不同人群进行体重管理应结合自身情况，从合理饮食、适当运动、良好睡眠等方面着手。（2）超重或肥胖的青少年，应减少糖类和的摄入。（3）我国倡导“”的健康生活方式，能够维护和促进人体健康。（4）除了身体健康，健康还包括健康和社会适应方面的良好状态。（5）长期高脂、高糖、高盐等不健康饮食加上运动少，情绪不稳定等因素可诱发疾病，导致人体血液循环出现问题，在日常生活中要食物多样、营养均衡，保持健康体重。随着人们健康意识的增强，许多家庭配备家庭药箱，家庭药箱配备的药品应具有性和性。为了探究绿豆种子萌发的条件，某班级同学分成6个小组做了同样的探究实验，下表是第5小组的实验方案及观察第5天的数据。请根据表格内容分析回答问题：（7分）培养皿编号种子数量（粒）种子所处的环境条件（有光）种子萌发数量（粒）130无水，25℃0230适量水，4℃4330适量水，25℃27430水淹没种子，25℃2如果用2号与3号作对照实验，他们提出的探究问题是？他们得出的结论说明。实验探究中，选用30粒绿豆种子而不是1粒的原因是。（2）实验完成后，测得绿豆种子的发芽率。（3）某同学想用1号和2号作对照，探究水对绿豆种子萌发的影响。该同学的实验设计是否科学？，原因是。（4）3号培养皿种子中有3粒种子未萌发，可能的原因是。某学校生物社团利用校园内闲置土地开展了“校园小农夫”活动，通过种植大豆来观察研究被子植物一生中经历的种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡等连续过程。活动前，同学们查阅资料收集了大豆相关示意图，请结合所学知识和图示，完成下列探究任务：（7分）任务一：探究种子萌发的奥秘社团成员小华想探究“光照是否影响大豆种子的萌发”。他设计了如下实验：组别温度光照水分管理萌发率A25℃无光每日喷水一次，20毫升97%B①有光每日喷水一次，20毫升98%（1）表格中①处应填写的内容是。（2）分析小华的实验结果，可以得出的结论是：光照对大豆种子的萌发影响。（填“有”或“没有”）。任务二：解读植株生长（3）大豆幼苗根的生长，主要依赖于图二根尖中[b]区细胞数量的增加和[c]区细胞体积的增大。任务三：揭秘开花结果（4）大豆植株开花后，必须经过传粉和受精两个连续过程才能形成果实和种子。在观察大豆开花结果时，发现大豆无需额外人工授粉或吸引传粉昆虫就可完成传粉，结合图三大豆花的结构，推测大豆花传粉方式主要为。（5）传粉时，花粉会落到图三雌蕊的柱头上。精子最终与卵细胞在内结合形成受精卵。（6）观察图四，豆荚的果皮（A）是由图三雌蕊中的发育而来。某小组先后观察了玉米花