2025年部编版七年级语文期中模拟试卷

2025年部编版七年级语文期中模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.根据课文内容填空。（1）水何澹澹，__________。（2）__________，关山度若飞。（3）乡书何处达？__________。（4）__________________，病树前头万木春。（5）__________________，化作春泥更护花。2.下面加点字注音完全正确的一项是（______）A.翩翩（piān）踌躇（chú）澎湃（pài）纽扣（niǔ）B.污浊（zhuó）愧怍（zuò）匀称（chèn）锋芒（máng）C.狡黠（xiá）潺潺（chán）匀称（chèn）纠正（jiū）D.禁锢（gù）愧怍（zuò）脚趾（zhǐ）匀称（chèn）3.下列词语中没有错别字的一项是（______）A.惟妙惟肖精神抖擞人声鼎沸B.惟妙惟肖精神抖擞人声鼎沸C.惟妙惟肖精神抖擞人声鼎沸D.惟妙惟肖精神抖擞人声鼎沸4.请将下列句子修改病句。（1）通过这次活动，使我认识到团结的重要性。（2）他的报告内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象。5.《论语》中有许多关于学习方法的句子，请写出一句并简单说说它对你的学习有何启发。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成题目。【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“温故而知新，可以为师矣。”【乙】陈涉者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”1.解释下列加点词语在文中的意思。（1）学而不思则罔，______则殆。（2）辍耕之垄上，______。（3）苟富贵，______。（4）鸿鹄之志，______。2.翻译下列句子。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）燕雀安知鸿鹄之志哉！3.【甲】【乙】两文都体现了作者怎样的思想？请结合两文内容简要分析。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成题目。那道照亮回家的路夕阳西下，我独自一人走在放学回家的路上。天空被染成了橘红色，云彩像被火烧过一样，红彤彤的。路边的梧桐树，叶子在风中沙沙作响，仿佛在为我伴舞。今天，我没有像往常一样直接回家，而是决定绕路去小区门口的小卖部买一瓶可乐。走到小区附近的一个十字路口时，我看到了一个熟悉的身影——是张爷爷。张爷爷是我们小区的保安，已经六十多岁了，头发花白，脸上布满了皱纹。他正弯着腰，在路边的草丛里捡拾垃圾。他的动作很慢，很仔细，似乎生怕漏掉任何一个烟头或塑料袋。我本想匆匆走过，但看到张爷爷额头上豆大的汗珠，看到他虽然辛苦却依然专注的眼神，我的脚步停了下来。我走到他身边，轻声说：“张爷爷，您歇会儿吧，这些垃圾我来帮您捡。”张爷爷抬起头，看到是我，脸上露出了慈祥的笑容：“哎呦，是小同学啊，谢谢你！不用客气。”他指了指草丛，“那边还有，你帮我看看。”于是，我蹲下来，和他一起捡拾垃圾。我们一起把烟头、纸屑、塑料瓶捡进垃圾袋。风儿吹过，卷起地上的灰尘，但我们的动作没有停顿。不一会儿，几个垃圾袋就装满了。张爷爷直起身，捶了捶腰，对我说：“你看你，这么认真，真是个好孩子。我们做保安的，虽然岗位平凡，但也要为小区的环境出一份力。这环境好了，大家住着才舒服嘛。”我看着张爷爷，他的身影在夕阳的余晖中显得格外高大。这时，我仿佛看到一道温暖的光芒，从张爷爷身上散发出来，照亮了我回家的路。这光芒，不仅照亮了前方的路，更照亮了我的心。它让我明白了，无论做什么工作，只要用心去做，都是有价值的；无论年龄大小，每个人都可以为社区、为社会贡献自己的力量。我们继续往前走，把最后一袋垃圾扔进分类垃圾桶。夕阳把我们的影子拉得很长很长，交织在一起。我转身准备回家，张爷爷对我说：“回家路上小心啊，天黑了。”“嗯，张爷爷再见！”我响亮地回答。那天，我虽然没有买到可乐，但心里却感觉无比充实和温暖。张爷爷的身影和那道夕阳中的光芒，一直深深地印在我的脑海里。它告诉我，爱岗敬业、默默奉献的精神，是世界上最美丽的光芒。1.文章主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。2.文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？3.“我”看到张爷爷后，为什么“脚步停了下来”？结合文章内容分析。4.结合文章内容，谈谈你对“这光芒不仅照亮了前方的路，更照亮了我的心”这句话的理解。5.你认为文章标题“那道照亮回家的路”中的“路”仅仅指物理上的路吗？为什么？四、作文题目：那一次，我学会了______试卷答案---一、积累与运用1.（1）山岛竦峙（2）万里赴戎机（3）归雁洛阳边（4）沉舟侧畔千帆过（5）落红不是无情物*解析：考查古诗文默写。要求学生熟记并准确书写指定的名句名篇。注意“澹澹”、“竦峙”、“戎机”、“雁”、“畔”、“落红”等易错字。2.B*解析：考查字音。A项“翩”应读piān，“纽”应读niǔ；C项“称”应读chèn；D项“锋试”应读zhǐ，“称”应读chèn。B项字音全部正确。3.A*解析：考查字形。A项“惟妙惟肖”、“精神抖擞”、“人声鼎沸”均无错别字。B、C、D项均存在错别字（例如“惟妙惟肖”中的“肖”应为“消”，“精神抖擞”中的“抖擞”应为“抖擞”，“人声鼎沸”中的“鼎沸”应为“鼎沸”）。4.（1）删去“使”，或改为“这次活动，使我认识到团结的重要性。”（2）他的报告内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象。*解析：考查病句修改。（1）句属于成分残缺，缺少主语，“使”字多余。（2）句原句没有语病。5.例：学而时习之，不亦说乎？启发：学习要经常复习巩固，才能掌握知识。*解析：考查对《论语》的理解和运用。要求学生写出一句关于学习方法的名句，并阐述其对自身学习的启发。答案不唯一，但需符合《论语》内容且解释合理即可。二、文言文阅读1.（1）迷惑（2）去，往（3）如果，假如（4）远大的志向*解析：考查文言实词解释。需结合具体语境理解词语含义。（1）“罔”意为迷惑、困惑。（2）“之”在此处是动词，意为去、往。（3）“苟”意为如果、假如。（4）“鸿鹄之志”意为鸿鹄的远大志向，比喻远大的抱负。2.（1）经常温习旧的知识，就能得到新的理解与体会，这样就可以做老师了。（2）燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！*解析：考查文言句子翻译。要求学生准确、流畅地翻译句子，注意关键词语（如“温故”、“知新”、“师”、“苟富贵”、“安知”、“鸿鹄之志”）的翻译。3.两文都体现了作者勤奋好学、追求进步或远大志向的思想。*解析：考查思想内容概括。【甲】文强调学习和思考相结合的重要性，体现了治学态度和追求真知的精神。【乙】文通过陈涉的言论，表现了他不甘平庸、胸怀大志的特点。两者都体现了积极向上的人生态度或追求。三、现代文阅读1.（1）放学路上看到张爷爷在捡垃圾，并与张爷爷一起捡垃圾。（2）张爷爷和我一起捡完垃圾后，张爷爷教育我，使我受到启发。*解析：考查内容概括。要求学生仔细阅读文章，找出并概括文章主要叙述的两件事。第一件事发生在去小卖部的路上，第二件事发生在捡完垃圾回家的路上。2.运用外貌描写和动作描写。*解析：考查描写方法。划线句子“夕阳把我们的影子拉得很长很长，交织在一起”中，“我们的影子”属于外貌（或形态）描写，“拉长”、“交织”属于动作描写。*作用：生动形象地写出了“我”和张爷爷一起劳动的情景，表现了“我”和张爷爷之间的默契与和谐，也暗示了“我”被张爷爷的精神所感染，心情愉悦。*解析：考查描写作用。从描写的对象（影子）、描写的动作（拉长、交织）以及与人物的关系（“我”和张爷爷）、与文章主旨的关系（感染、愉悦）等方面分析其作用。3.因为“我”被张爷爷认真捡拾垃圾的精神所感动，产生敬佩之情，想要上前帮忙；同时，“我”也意识到自己平时看到垃圾随手乱扔的行为不好，想借此机会改正。*解析：考查人物心理分析。要求学生结合文章中描写“我”看到张爷爷时的心理活动和描写张爷爷动作的语句，分析“我”脚步停下来的原因。主要是受到张爷爷精神的感召和想要参与劳动的愿望，也可能包含自我反省的成分。4.这道光芒指张爷爷在夕阳下劳动的身影以及他身上所体现的爱岗敬业、默默奉献的精神。这道光芒照亮了回家的物理路，更重要的是照亮了“我”的心灵，使“我”明白了劳动的价值和奉献的意义，给了“我”温暖和力量，激励“我”向张爷爷学习。*解析：考查句子理解。要求学生深入理解这句话的象征意义。“光芒”不仅是自然界的夕阳光芒，更是张爷爷身上闪光品质的象征。分析光芒的来源（张爷爷）和照亮的内容（物理路和“我”的心灵），以及这种照亮带来的影响（温暖、力量、启示）。5.不止指物理上的路。文章中的“路”具有象征意义，既指“我”放学回家的物理路程，也象征着人生前进的道路。张爷爷的精神像一道光芒，照亮了“我”前进的道路，也指明了“我”人生道路上的方向——要学习张爷爷那样爱岗敬业、乐于奉献。*解析：考查