2025五年级语文下册阅读理解卷

2025五年级语文下册阅读理解卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______阅读下面的短文，回答问题。【甲】小溪从雪山脚下涓涓流出，一路唱着歌，向前奔跑。它渴望流入大海，成为大海的一部分。它路过村庄，村庄的人们用它浇灌田地，洗涤衣物，它感到很自豪；它路过森林，森林里的动植物都依赖它生存，它觉得自己的生活很有意义。小溪继续向前，遇到了一条宽阔的大河。大河正襟危坐，水流平稳而缓慢。“你是从哪里来的？如此清澈，如此活泼？”大河问。小溪骄傲地回答：“我是雪山之水，我要去大海！”大河听了，哈哈大笑：“孩子，你太小了！看我的宽度，看我的深度，我汇聚了无数条支流，已经是大地的血脉，何须去大海？留在我这里，才是你的归宿。”小溪听了，有些犹豫，但它心里仍然向往着大海。它看着大河波澜不惊，觉得自己的目标有些遥远，甚至有些不切实际。就在小溪徘徊不前的时候，一阵狂风呼啸而过，卷起了泥沙，也卷起了小溪。小溪被抛来抛去，失去了方向，它害怕了，开始怀疑自己是否真的能到达大海。但就在它即将被冲垮的时候，它突然看到远处地平线上出现了一片蔚蓝。那是大海的呼唤！小溪心中重新燃起了希望。它不再犹豫，与狂风搏斗，与泥沙抗争，奋力向前，尽管身体变得疲惫，但它始终坚持着方向。终于，在风停沙息之后，它看到了梦寐以求的景象——浩瀚无垠的大海正张开怀抱等它。【乙】一位年轻的画家，立志要画一幅最美丽的画献给他的家乡。他走遍了家乡的每个角落，观察日出日落，山川河流，花草树木。他精心挑选画笔，调和最绚丽的色彩，但画出来的画，总觉得缺少了点什么，那幅理想中的杰作始终没有出现。有一天，他来到家乡的山里，看到一位老农正在田埂上休息。老农皮肤黝黑，脸上布满了皱纹，手里却拿着一把精致的小剪刀，正仔细地修剪着一株看似普通的小草。画家好奇地走上前去：“老伯，您这小草如此普通，为何要如此用心地修剪？”老农放下剪刀，笑了笑说：“这小草，虽然平凡，但只要有足够的光明和水分，也能开出最美的花。我不过是帮它去除一些不必要的枝叶，让它能更好地吸收养分，将来开出属于自己的那朵花罢了。”画家听了老农的话，若有所思。他忽然明白了，自己一直追求的是画中不凡的景色，却忽略了构成这些景色的最基本、最平凡的部分。他回到画室，重新拿起画笔，不再刻意追求宏大的场面，而是仔细描绘家乡的一草一木，用最朴实的色彩和最真挚的情感，展现家乡的美丽。这一次，他画出了自己满意的作品。他终于懂得，最美的风景，往往就在最平凡的生活之中。问题：1.文【甲】中，小溪最初为什么想去大海？它遇到了什么困难？最终是如何克服困难的？2.文【甲】中，大河劝说小溪留下的话，运用了什么说明方法？这样写有什么作用？3.文【甲】和文【乙】都提到了“平凡”与“不凡”或“伟大”，请结合两篇文章的内容，谈谈你从中得到的启示。4.文【乙】中，老农的话对年轻画家产生了什么影响？请结合画家的行为变化，简要分析。5.如果让你给文【甲】加一个标题，你会加什么标题？并说明理由。试卷答案1.原因：想成为大海的一部分。（意对即可）困难：被大河劝阻，认为留在大河更安全、更有价值，内心对大海的目标产生了犹豫。（意对即可）克服困难：在遇到狂风时虽然害怕，但听到大海的呼唤后重燃希望，坚持方向，奋力向前，最终到达大海。（意对即可）**解析思路：*第（1）问考查对文章主要情节的概括能力。第一段明确写出小溪“渴望流入大海，成为大海的一部分”。第（2）问考查对文中信息的提取和概括。小溪遇到大河的劝阻，大河描述了自己的宽度和深度，并说“何须去大海？留在我这里，才是你的归宿”，这是运用举例（自身宽度深度）和说理的方法劝说。作用是突出大河试图用自身的“强大”和“稳定”来吸引小溪，制造困难。第（3）问考查对两篇文章主旨的比较和提炼，并进行个性化思考。文【甲】中小溪代表追求不凡目标的人，大河代表安逸现状或阻碍力量；文【乙】中画家代表追求完美的人，老农代表发现平凡之美的人。启示可围绕：追求梦想需要坚持，不能被安逸或他人意见轻易动摇；平凡之中也蕴含着不凡或美好，要善于发现；成功需要克服困难，坚持不懈等角度展开。第（4）问考查对人物语言影响的分析。老农的话点醒了画家，让他认识到“最美的风景，往往就在最平凡的生活之中”，这改变了他的创作思路，从追求宏大转向描绘平凡，最终创作出满意的作品。第（5）问考查给文章加标题的能力。标题应能概括文章主旨或核心内容。可选“小溪与大海”、“小溪的坚持”、“永不言弃的小溪”、“追求梦想的小溪”等，理由需结合小溪克服困难、坚持目标最终实现梦想的过程来阐述。2.运用了举例（或：列数字）和说理的说明方法。（意对即可）作用：通过具体描述大河的宽阔、深度以及汇聚众多支流的事实，并从“何须去大海？”的角度进行道理阐述，使劝说更具说服力，试图让小溪相信留在大河是更好的选择。（意对即可）**解析思路：*第（2）问考查说明方法及其作用。分析大河的话，“看我的宽度，看我的深度，我汇聚了无数条支流”，这是通过具体特征（宽度、深度）和列举（无数支流）来举例说明大河的强大和广阔，属于举例说明（或列数字）；“何须去大海？留在我这里，才是你的归宿”是讲道理，说明留在大河的好处。作用是强调大河的优势，试图以此说服小溪放弃远大的目标。需要学生准确识别说明方法，并结合语境分析其作用。3.启示：①追求梦想或目标，需要坚持不懈，即使面对困难和质疑也不能轻易放弃。（意对即可）②事物或现象往往由平凡的部分构成，平凡之中也蕴含着不凡或美好，要善于发现和欣赏。（意对即可）③真正的价值或最美的风景，可能并不在于追求表面的宏大或不凡，而在于踏实、真诚地做好眼前的事，或在平凡中发现真谛。（意对即可）**解析思路：*第（3）问考查多文本比较阅读和提炼启示。需要学生分别概括两文主旨：甲文强调小溪为实现梦想（不凡）克服困难、坚持不懈的精神；乙文强调画家在老农点拨下，认识到平凡景物中蕴含的美（平凡之美），调整心态并最终创作出杰作。将两文主旨联系起来，可以从坚持梦想、发现平凡之美、调整心态、踏实做事等角度提炼启示。答案应包含对这两方面的认识。4.老农的话点醒了画家，让他明白了构成不凡风景的是平凡的基础，最美的并非刻意追求的宏大，而是源于对平凡事物的真实描绘和情感投入。（意对即可）行为变化：画家在听了老农的话后，不再一味追求宏大的、不平凡的景色，而是转变思路，开始仔细描绘家乡的一草一木，用朴实的色彩和真挚的情感进行创作，最终画出了自己满意的作品。（意对即可）**解析思路：*第（4）问考查对人物语言作用的分析和行为变化的原因分析。核心是理解老农“这小草，虽然平凡，但只要有足够的光明和水分，也能开出最美的花。我不过是帮它去除一些不必要的枝叶，让它能更好地吸收养分，将来开出属于自己的那朵花罢了”这句话的深层含义：平凡事物自有其美，需要被发现和精心培育（描绘）。画家受到启发，认识到艺术创作也是如此，需要关注细节，描绘真实，注入真情。因此，他的行为从“追求宏大场面”转变为“描绘一草一木”，最终作品满意，正是因为他吸收了老农话中的智慧，改变了创作理念。5.标题：小溪的坚持（或：小溪与大海/永不言弃的小溪/追梦的小溪等）。（标题符合主旨即可）理由：这个标题直接点明了小溪的核心品质——在遇到困难和诱惑时，能够坚持自己的梦想（去大海），最终克服障碍，实现目标。（理由能结合文章内容说明小溪如何坚持，为何坚持，以及坚持的结果即可）**解析思路：*第（5）问考查加标题的能力。标题应简洁、醒目，能概括文章主要内容或中心思想。文【甲】的核心是围绕小溪“想去大海”的梦想展开，重点突出了它在困难面前“坚持”