2025初中语文诗歌鉴赏

2025初中语文诗歌鉴赏考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的诗歌，完成第1-3题。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1.这首诗第二句“日暮客愁新”中的“新”字用得极为传神，请简要分析其妙处。2.诗的第三、四句描绘了一幅怎样的景象？请结合诗句内容进行描述。3.请赏析这首诗是如何通过写景来抒发诗人情感的。二、阅读下面的诗歌，完成第4-6题。过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。4.诗歌前四句描绘了怎样的乡村风光？其中运用了哪些描写方法？5.“开轩面场圃，把酒话桑麻”展现了主人和诗人怎样的情谊？6.结合全诗，分析尾联表达的情感和作用。三、阅读下面的诗歌，完成第7-9题。望江南（唐）温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。7.诗歌第一句“梳洗罢，独倚望江楼”交代了什么？描绘出一位怎样的女子形象？8.诗中“过尽千帆皆不是”与“斜晖脉脉水悠悠”描绘了怎样的景象？这景象与女子的心境有何联系？9.诗歌的结尾“肠断白蘋洲”表达了怎样的情感？是如何体现的？四、阅读下面的诗歌，完成第10-12题。泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？10.诗歌前两句描绘了怎样的地理景象？“数重山”在诗中有什么作用？11.“春风又绿江南岸”是千古名句，“绿”字用得极妙，请简要分析其妙处。12.诗歌后两句抒发了诗人怎样的情感？结合当时的社会背景略作分析。五、阅读下面的诗歌，完成第13-15题。题破山寺后禅院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。13.诗歌首联描绘了清晨古寺怎样的景象？14.“曲径通幽处，禅房花木深”描绘了怎样的意境？体现了禅院怎样的特点？15.诗歌后四句是如何表现禅院宁静的意境的？其中蕴含着诗人怎样的心境？六、阅读下面的诗歌，完成第16-18题。茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！16.诗歌开头描绘了怎样的景象？运用了哪些描写手法？17.诗歌颔联“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”描绘了怎样的画面？请加以描绘。18.诗歌最后一段表达了诗人怎样的情怀？其中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”体现了诗人怎样的崇高理想？七、阅读下面的诗歌，完成第19-21题。己亥杂诗（其五）（清）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。19.诗歌首句“浩荡离愁白日斜”描绘了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的情感？20.“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的志向和情怀？八、阅读下面的诗歌，完成第22-24题。登飞来峰（宋）王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。21.诗歌首联描绘了飞来山和山顶宝塔怎样的景象？其中“千寻”有何作用？22.“闻说鸡鸣见日升”一句描绘了怎样的景象？有何寓意？23.诗歌后两句表达了怎样的哲理？请结合现实谈谈你的理解。24.这首诗与王安石的哪句诗在思想感情上是一致的？请结合诗歌内容简要说明。九、阅读下面的诗歌，完成第25-27题。钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。25.诗歌描绘了钱塘湖早春怎样的景色？其中运用了哪些感官描写？26.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了怎样的动态画面？体现了早春怎样的特点？27.诗歌尾联直接抒发了诗人怎样的情感？从哪些景物可以看出？十、阅读下面的诗歌，完成第28-30题。凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。28.诗歌前两句描绘了怎样的边塞风光？“一片孤城万仞山”渲染了怎样的氛围？29.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”表达了边塞将士怎样的情感？其中“怨”字如何理解？30.这首诗与高适的《别董大二首》都描写了边塞，但情感基调有何不同？请简要分析。十一、阅读下面的诗歌，完成第31-33题。水调歌头·明月几时有（宋）苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。31.词的上片“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表达了词人怎样的矛盾心理？32.词的下片“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表达了词人怎样的人生哲理？33.词的结尾“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的美好祝愿？体现了词人怎样旷达的胸襟？十二、阅读下面的诗歌，完成第34-36题。天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。34.这首小令描绘了一幅怎样的秋日黄昏图景？其中运用了哪些意象？35.这首小令的后三句是如何层层递进，渲染悲凉气氛的？36.“断肠人在天涯”直接点明了主旨，表达了漂泊异乡的游子怎样的情感？十三、阅读下面的诗歌，完成第37-39题。过零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。37.诗歌首联概括了诗人怎样的经历？“干戈寥落四周星”指什么？38.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了哪些比喻？表达了诗人怎样的境遇和感受？39.诗歌末句表达了诗人怎样的民族气节和人生信念？十四、阅读下面的诗歌，完成第40-42题。石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。40.诗歌前两句描绘了石灰石开采和烧制的艰难过程，其中运用了哪些描写手法？41.“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”表达了石灰怎样的品质？这象征着诗人怎样的情怀？42.这首诗在形式上有什么特点？表达了诗人怎样的决心？十五、阅读下面的诗歌，完成第43-45题。竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。43.诗歌描绘了诗人怎样的生活状态？44.“深林人不知，明月来相照”描绘了怎样的意境？体现了诗人怎样的心境？45.这首诗体现了王维怎样的诗歌风格？请结合诗句简要分析。试卷答案一、1.“新”字点明“愁”是刚产生的，不同于平时之愁。日暮时分，诗人本就因漂泊在外而愁绪满怀，眼前所见所感更是增添了新的愁绪，使诗人内心的愁更浓。这个“新”字准确地表达了诗人当时复杂而油然而生的愁绪。2.描绘了一幅旷远、清冷的景象：原野辽阔，远处的天空好像比近处的树木还要低；江水清澈，皎洁的月光仿佛离人很近。诗人通过描绘辽阔的原野、低垂的天空、清澈的江水和近人的月光，营造出一种空旷、清冷、寂静的氛围，也暗示了诗人内心的孤独和凄凉。3.这首诗通过写景来抒发情感。诗人看到的“野旷天低树，江清月近人”的景象，与他内心的“客愁”形成了对比和映衬。清冷、旷远的景物描写，正是诗人孤独、愁苦心境的写照。诗人将内心的情感融入客观的景物之中，达到了情景交融的艺术效果。二、4.描绘了宁静、优美、富有生机的乡村风光。诗人从不同角度描绘了乡村景色：近处是村边绿树环抱，远处是城外青山斜倚；田间是敞开的窗户面对着菜园，傍晚时分可以一边喝酒一边谈论农事。这些景物组合在一起，构成了一幅色彩鲜明、充满生活气息的田园画卷。主要运用了描写方法中的动静结合（绿树、青山是静景，话桑麻是动静结合）、远近结合（村边、郭外）、感官结合（视觉：绿树、青山、场圃、酒；听觉：话桑麻）。5.展现了主客之间亲切、融洽的情谊。“开轩面场圃，把酒话桑麻”描绘了主人在屋内设宴招待诗人，面对着田间菜园，一边喝酒一边谈论农事家常。这一场景充满了生活气息，体现了主人对诗人的热情款待和亲近，也表现了诗人乐于参与农家生活、与主人谈笑风生的融洽关系。6.尾联表达了诗人对友人的深厚情谊和期待再访的愿望。“待到重阳日，还来就菊花”的意思是，等到到了重阳佳节，我一定还会再来这里，欣赏这美丽的菊花。这既表达了诗人对这次访问的愉快感受，也表达了诗人与朋友之间的深厚情谊，以及对未来再次相聚的期盼。三、7.第一句交代了时间（梳洗完毕）、地点（望江楼）和人物动作、状态（独自一人倚靠栏杆远眺）。描绘了一位独处高楼、精心梳洗、望向江面、神情落寞的女子形象，暗示了她可能正在等待远行的人。8.“过尽千帆皆不是”描绘了江面上船只往来频繁，却都不是她要等的那一艘的景象。“斜晖脉脉水悠悠”描绘了傍晚时分的夕阳静静地照在水面上，江水缓缓流动的景象。这景象渲染了一种空旷、寂寥、迟滞的氛围，与女子期盼而不得的失望、忧愁心境紧密相连，以景衬情，情景交融。9.诗歌的结尾“肠断白蘋洲”表达了女子因思念远人、希望落空而极度悲伤、痛苦的情感。“肠断”是夸张的修辞手法，极言其愁之深、痛之切。“白蘋洲”是江中的小洲，通常是游子思妇眺望的地方，这里点明了女子的位置和状态，也加深了离愁别绪的氛围。诗人通过描绘女子望江所见所感，以及“肠断”的直抒胸臆，将女子的相思之情推向高潮。四、10.描绘了京口和瓜洲隔江相望，钟山也只被几重山隔开的近便地理景象。京口、瓜洲地理位置靠近，而钟山（南京）与瓜洲也距离不远。“数重山”在诗中起到了限定距离、暗示路程不远的作用，同时也为下文写思乡之情和归期无定做了铺垫。11.“绿”字用得极妙，它不仅是动词，更是使动用法，生动形象地描绘出春风吹拂下，江南大地一片生机勃勃、绿意盎然的景象。这个“绿”字不仅写出了春风的活力，也写出了江南春天的色彩和气息，画面感极强，境界开阔。12.诗歌后两句抒发了诗人因政务繁忙而无法归家，对故乡和亲人深切的思念之情。“春风又绿江南岸”写景，也暗含着诗人对江南春色的赞美和向往。“明月何时照我还”直接抒发疑问，表达了诗人渴望与家人团聚的强烈愿望。结合当时王安石推行新法受阻、政治斗争激烈的背景，这首诗也流露出诗人对个人际遇的感慨和对归隐生活的向往。五、13.描绘了清晨古寺幽静、清新的景象。诗人清晨就进入古老寺庙，初升的太阳照耀着高大树林，营造出一种宁静、庄严、充满生机的氛围。14.描绘了禅院幽深、宁静、优美的意境。弯弯曲曲的小路通向幽静之处，禅房隐没在茂密的花木之中。这体现了禅院secluded、清幽、与自然和谐相融的特点，也暗示了禅宗追求内心平静、远离尘嚣的意境。15.诗歌后四句通过多种手法表现禅院宁静的意境。“山光悦鸟性，潭影空人心”从动静结合的角度写景，山光使鸟儿更加欢快，潭影清澈使人心境空明，侧面烘托出禅院的宁静与和谐。“万籁此都寂，但余钟磬音”从声音的角度写静，用钟磬之声反衬周围环境的寂静，以动衬静，更加突显了禅院的幽静。这些描写蕴含着诗人寻幽访胜后的闲适和愉悦，以及他在这里获得的内心平静。六、16.诗歌开头描绘了八月秋高气爽，狂风怒号，吹卷诗人屋上茅草的景象。运用了自然环境描写（风、茅、江、郊、林梢、塘坳）和动静结合（茅飞、挂罥、飘转）的描写手法，渲染了秋夜风势之猛，描绘了茅草被狂风卷走后的混乱景象，表现了诗人居所的破败和遭遇的突然打击。17.颔联描绘了狂风卷走茅草后的景象：飞散的茅草像下雨一样飘洒到江边，高的挂在了树林的顶端，低的飘转沉入了水塘中。画面描绘了茅草被风吹散后的四处飘零、无处安放的狼狈景象，形象地展现了风势之大和诗人遭遇的损失之惨重。18.诗歌最后一段表达了诗人虽身处困境却依然忧国忧民、忧怀天下的博大情怀。诗人由自身的遭遇联想到天下寒士的困苦，希望能有千万间广厦庇护天下所有贫寒的人，即使自己的茅屋被冻坏、自己冻死也心甘情愿。这体现了诗人忧国忧民的崇高理想和无私奉献的精神境界。七、19.首句描绘了诗人离京漫游时，在白日将尽、夕阳西下时分的苍凉景象，烘托出诗人心中浩荡的离愁别绪。蕴含着诗人被排挤、离开京城时的失落、忧愤和无奈的情感。20.运用了比喻和对偶的修辞手法。“落红”比喻已离开朝廷的自己，“春泥”比喻自己继续为国效力。诗句表达了诗人虽然脱离官场，但仍然心系国家，愿意像落花一样化作春泥，继续贡献自己的力量，体现了诗人不甘寂寞、继续为国效力的爱国情怀和积极的人生态度。八、21.描绘了飞来山上高耸入云的千寻宝塔，以及从塔上远望，似乎能听到鸡鸣、看到日出的景象。其中“千寻”是虚指，极言宝塔之高，突出了飞来山的高峻和宝塔的雄伟。“闻说鸡鸣见日升”的作用是：一方面点明了诗人登临的时间（清晨）和地点（山巅），另一方面渲染了高处的开阔视野和壮丽景象，也为后文抒发情怀做了铺垫。22.“闻说鸡鸣见日升”一句描绘了在极高处登顶，恰逢日出、听到鸡鸣的景象。这既是一个真实的景象，也寓意着只有站得高，才能看得远，才能有新的开始和希望，暗含着诗人渴望在政治上有所作为、实现抱负的愿望。23.诗歌后两句表达了只有站得高，看得远，才能不惧怕眼前的困难（浮云比喻眼前的障碍、困难），才能明白事物发展的规律（身在最高层，视野开阔，心胸开阔）的哲理。这既是对自身处境的豁达，也是对政治抱负的信心。结合王安石推行新法遇到阻力、身处高位却深感艰难的现实，这句诗体现了他虽受挫折仍坚信自己改革方向正确的决心和气概。24.这首诗与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在思想感情上是一致的。两句话都表达了一种高瞻远瞩、不受外界干扰、坚持自己信念的豪迈情怀。在《登飞来峰》中，诗人通过登高望远，表达了自己渴望施展抱负、实现政治理想的决心；而在其他诗句中，如“天变不足畏，祖宗不足法”，也体现了类似的不畏艰难、敢于革新的精神。九、25.描绘了钱塘湖早春清新、美丽的景色。诗人描绘了水面、云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，运用了视觉（水面、云、莺、燕、花、草、杨树、沙堤）、听觉（莺啼、燕啄）等感官描写，展现了早春钱塘湖生机勃勃、色彩明丽的特点。26.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了早莺在向阳的树枝上欢快地鸣叫，新燕子在筑巢时寻找春泥的动态画面。这些动态描绘了春天到来的生机和活力，体现了早春时节鸟儿活跃、万物复苏的特点。27.诗歌尾联直接抒发了诗人对湖东景色的喜爱之情。“最爱”二字直抒胸臆，表达了诗人对湖东地区风光的格外喜爱。从“绿杨阴里白沙堤”这一景物可以看出，诗人喜爱的是绿杨成荫、杨柳掩映下的洁白沙堤这一充满诗情画意的湖东景色。十、28.描绘了黄河远望好像流向白云之间，一座孤零零的城池坐落在万仞高山之中的边塞风光。“黄河远上白云间”渲染了边塞地域的辽阔、高远、壮阔的氛围。“一片孤城万仞山”突出了边塞城池的险要、孤独，以及周围环境的雄浑、苍凉，营造了一种苍凉、肃杀的氛围。29.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”表达了边塞将士虽然身处苦寒之地，思念家乡，但更多的是一种对战争环境、艰苦生活的无奈和苍凉感。“怨”字在这里是拟人化的写法，并非真的怨恨杨柳，而是通过笛声吹奏的《折杨柳》曲来抒发思乡之情。这句诗表面上是说羌笛不必怨杨柳不发芽（因为春风吹不到玉门关外），实际上是说将士们连杨柳都很难见到，更不必怨了，从而反衬出边塞的荒凉和将士们思念家乡的愁苦。30.这首诗与高适的《别董大二首》都描写了边塞，但情感基调不同。《凉州词》抒发的是一种苍凉、悲壮的思乡之情，基调较为悲凉、雄浑；而高适的《别董大二首》则更多表现了送别时的慰藉、鼓励以及对友人前途的担忧，基调更为悲壮中带有希望和力量。十一、31.词的上片“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表达了词人既渴望离开尘世、回归仙境，又担心天上仙境过于清冷、高远，自己难以适应的矛盾心理。一方面是对人间烦恼的厌倦，另一方面是对天上仙境的向往与现实条件的担忧之间的矛盾。32.词的下片“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表达了词人认识到人生在世，悲欢离合、成功失败都是难以避免的，就像月亮有阴晴圆缺一样，是自然规律，是自古以来就如此。这体现了一种豁达的人生哲理，即要接受人生的无常和缺憾，保持乐观旷达的心态。33.词的结尾“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人希望月亮能长久地照耀着远方的亲人，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。这表达了词人对亲人的深深思念和美好祝愿，同时也体现了词人即使身处逆境，也能超越个人得失，为亲人着想的高尚情怀和旷达胸襟。十二、34.这首小令描绘了一幅萧瑟、凄凉的秋日黄昏图景。诗人通过“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”这些意象的组合，构成了一幅色彩暗淡、气氛悲凉的画面，渲染了诗人内心的悲凉情绪。35.这首小令的后三句通过层层递进的景物描写来渲染悲凉气氛。“枯藤老树昏鸦”描绘了静态的衰败景象，奠定了悲凉的基调。“小桥流水人家”出现了一丝暖意，但却是与诗人孤独的“瘦马”形成对比的“人家”，更显孤独。“古道西风瘦马”进一步渲染了旅途的艰辛和诗人的孤寂，西风萧瑟，瘦马疲惫，更添悲凉。这三句景物层层递进，步步紧逼，将诗人的心境推向高潮。36.“断肠人在天涯”直接点明了主旨，表达了漂泊在外的游子因思念家乡、前途渺茫而感到极度悲伤、痛苦的情感。“断肠”是极度的夸张，形象地写出了诗人内心的痛苦到了难以承受的地步。这首小令通过一系列意象的烘托和渲染，以及最后一句直抒胸臆，将羁旅在外、思念故乡的游子那种深沉的悲凉情感表达得淋漓尽致。十三、37.诗歌首联概括了诗人一生坎坷的经历。“辛苦遭逢起一经”指诗人因科举出身而步入仕途，但一生坎坷波折。“干戈寥落四周星”指诗人起兵抗元，经过四年（四周星）的艰苦斗争，但最终失败，兵力衰微。这概括了诗人从起兵抗元到兵败被俘的经历。38.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了比喻的修辞手法。“山河破碎”如“风飘絮”，“身世浮沉