2025四年级科学上册第一单元练习卷

2025四年级科学上册第一单元练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列物体中，属于生物的是（）。A.一块木头B.一只蚂蚁C.一盆鲜花D.一块石头2.植物的生长需要多种条件，以下哪种不是植物生长必需的基本条件？（）A.阳光B.水分C.氧气D.金钱3.下列动物中，属于鸟类的是（）。A.鱼类B.哺乳类C.鸟类D.昆虫类4.我们通常所说的“水蒸气”是水处于哪种状态？（）A.固态B.液态C.气态D.沙态5.冰融化成水的过程，属于水的哪种变化？（）A.物理变化B.化学变化C.生物变化D.环境变化6.下列关于植物根的描述，错误的是（）。A.根能吸收水分和养料B.根能支撑植物体C.根只能生长在土壤中D.根能帮助植物繁殖7.下列现象中，属于水蒸气凝结成水的是（）。A.水结冰B.水沸腾C.露水出现D.水结成雪8.在科学实验中，我们通常需要设计对照实验，其主要目的是什么？（）A.验证假设B.获得更多数据C.简化实验步骤D.检验仪器9.下列哪个属于影响植物生长的环境因素？（）A.种子的品种B.植物的叶子颜色C.土壤的肥沃程度D.植物的年龄10.通过观察和比较，我们可以认识不同的生物和非生物。以下哪个特征可以帮助我们区分它们？（）A.颜色B.形状C.是否需要营养D.是否会运动二、填空题（每空1分，共15分）1.生物具有许多共同的特征，例如：需要______，会______，能______，能______，能______，能______。2.植物的六大器官是：根、茎、叶、花、______、______。3.像鱼一样生活在水中的动物，用______呼吸；像鸟一样生活在空气中的动物，用______呼吸。4.水有三种常见的状态：______、______、______。5.水变成水蒸气是______过程，水蒸气变成水是______过程。6.实验是科学探究的重要方法，我们需要提出______，然后设计实验进行______。7.影响植物生长的非生物因素主要有：阳光、______、______、______、______等。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.所有的动物都需要吃食物来获取能量。（）2.植物的叶子上没有叶绿体，植物就无法进行光合作用。（）3.水结成冰后，冰的体积会变小。（）4.生物都能自己制造食物。（）5.观察是一种重要的科学方法，它只需要用眼睛看。（）6.热水比冷水更容易结冰。（）7.动物的运动方式多种多样，如爬行、飞行、游泳等。（）8.水蒸气是看不见的，所以它不是水的一种状态。（）9.比较不同的生物，可以发现它们具有一些共同的特征。（）10.我们研究科学问题时，只需要一种方法就可以了。（）四、简答题（每题5分，共15分）1.简述植物需要阳光、水、空气、土壤等基本条件的原因。2.举例说明动物有哪些不同的运动方式，并说明这些运动方式对动物生存有什么意义。3.我们在观察一种植物时，应该观察哪些主要的部位？为什么？五、综合应用题（10分）小明想研究“不同颜色的纸对植物生长是否有影响”。他找来两盆长势相似的绿豆苗，将其中一盆放在有阳光的窗台上，另一盆放在黑暗的柜子里，并且给两盆植物都使用了相同量的水和相同的土壤。小明只改变了植物接收光照的条件。请你根据小明的实验设计，回答以下问题：1.这个实验的目的是什么？2.实验中，小明改变了一个什么条件？3.实验中，应该比较哪两个盆栽植物的生长情况？4.这个实验中，窗台上的绿豆苗和柜子里的绿豆苗分别可以作为什么角色？试卷答案一、选择题1.B2.D3.C4.C5.A6.C7.C8.A9.C10.C解析思路：1.生物是指具有生命特征的有机体，具有生长、繁殖、呼吸、排泄、对刺激作出反应、遗传和变异等特征。木头、石头是无机物，不属于生物；蚂蚁、鲜花都是生物。故选B。2.植物生长需要阳光进行光合作用，需要水分维持生命活动，需要空气中的氧气进行呼吸，还需要适宜的温度和土壤中的养分。金钱不是植物生长的条件。故选D。3.鸟类是脊椎动物的一个纲，具有羽毛、喙无齿、前肢特化为翼等特点。鱼类用鳃呼吸，哺乳类大多数胎生哺乳，昆虫类有外骨骼和六条腿。故选C。4.水的三种状态是固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。水蒸气是水在高温下变成的气态水。故选C。5.冰融化成水，只是物质的状态发生了改变，从固态变为液态，没有产生新的物质，属于物理变化。故选A。6.根的主要功能是吸收水分和养料，固定植物体，有些植物的根还能储存养分或帮助植物繁殖（如甘薯、土豆的块根，草莓的匍匐茎）。根不一定只能生长在土壤中，如空气凤梨的根可以附在岩石或墙壁上。故选C。7.露水是夜晚或清晨，空气中温度较高的水蒸气遇冷凝结在地面物体上的液态水珠。这是水蒸气凝结成水的现象。水结冰是液态变固态，水沸腾是液态变气态，水结成雪是水蒸气直接凝华成固态。故选C。8.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。设置对照实验的目的是为了排除其他因素的干扰，从而验证假设的有效性。故选A。9.影响植物生长的环境因素包括非生物因素（如阳光、温度、水分、空气、土壤等）和生物因素（如与其他生物的关系）。种子的品种是遗传因素，属于生物因素；植物的叶子颜色是植物本身的特征；土壤的肥沃程度是土壤因素，属于非生物因素。故选C。10.生物具有生命，非生物不具有生命。生物需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性。这些共同特征是区分生物和非生物的重要依据。故选C。二、填空题1.营养；生长；繁殖；应激性；适应性；遗传2.果实；种子3.鳃；肺4.固态；液态；气态5.升华；凝华（或凝结）6.假设；验证7.温度；空气；光照；水分三、判断题1.√2.×（植物的茎和叶上也含有叶绿体，也能进行光合作用）3.×（水结成冰后，体积会膨胀）4.×（植物通过光合作用自己制造食物，动物需要吃食物获取能量）5.×（观察不仅用眼睛看，还需要用心听、用鼻子闻、用手触摸等，并做好记录）6.×（冷水比热水更容易结冰）7.√8.×（水蒸气虽然看不见，但它是水的一种气态形式）9.√10.×（研究科学问题可以运用多种方法，如观察法、实验法、调查法等）四、简答题1.植物需要阳光进行光合作用，制造自身生长所需的养料；需要水作为光合作用的原料，并参与植物体的各种生理活动；需要空气中的二氧化碳进行光合作用，也需要氧气进行呼吸作用；需要土壤提供水分、无机盐等养料，并固定植物体。2.动物的运动方式多种多样，例如：兔子用跳跃的方式运动，可以在草原上快速移动以躲避天敌；鸟用飞行的方式运动，可以扩大活动范围寻找食物和配偶；鱼用游泳的方式运动，可以在水中自由穿梭；蜗牛用爬行的方式运动，移动速度较慢。这些运动方式帮助动物更好地适应环境，寻找食物、躲避危险、寻找配偶、繁殖后代，有利于生存。3.观察一种植物时，应该观察它的根、茎、叶、花、果实、种子等主要部位。因为根、茎、叶是植物的营养器官，负责吸收水分养料、支撑植物体、进行光合作用，可以反映植物的生长状况；花、果实、种子是植物的生殖器官，负责繁殖后代，可以了解植物的繁殖方式。观察这些部位可以帮助我们认识植物的整体结构和生命特征。五、综合应用题1.这个实