《AIGC短视频策划与制作 （慕课版）》 教案 15-18 短视频拍摄

AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题短视频拍摄（1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述知识目标1）设备选择2）基础技能及运镜方式能力目标1）了解设备选择2）掌握基础技能及运镜方式3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：掌握不同拍摄设备的特点和使用方法，以及基本的拍摄技巧。学习难点：理解和掌握8种基础镜头运动方式，并能够在实际拍摄中灵活运用。教学问题预测学生可能对不同拍摄设备的特点和使用方法理解不够深入。学生可能难以掌握8种基础镜头运动方式，并在实际拍摄中灵活运用。教学问题解决方案设备选择：通过实际设备展示和操作演示，帮助学生直观理解不同设备的特点和使用方法。镜头运动方式：通过视频案例分析和现场演示，帮助学生理解和掌握8种基础镜头运动方式，并进行实际操作练习。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计课堂讲解：详细讲解短视频拍摄的设备选择、基础技能和8种基础镜头运动方式。案例分析：选取几个具体的拍摄案例，分析其设备选择和镜头运动方式的运用。小组讨论：让学生分组讨论如何选择合适的拍摄设备，并设计镜头运动方式，提出优化建议。课堂练习：让学生尝试使用不同的拍摄设备，进行实际拍摄练习，掌握8种基础镜头运动方式。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾同学们好！上节课，我们通过讲解和案例分析，对AIGC在短视频分镜头细化中的应用有了全面的认识。能够理解如何利用AIGC工具优化脚本视觉性和生成分镜图，并能够将生成的分镜图和拍摄技巧应用到实际拍摄和剪辑中。在后续学习中，将深入学习短视频拍摄技巧，进一步提升短视频内容创作能力。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍本任务旨在帮助学生掌握短视频拍摄的基础知识，包括设备选择、拍摄技能和镜头运动方式。通过介绍不同拍摄设备的特点和使用方法，以及基本的拍摄技巧，使学生能够熟练运用这些知识进行短视频的拍摄，为后续的拍摄实践打下坚实基础。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P80-84，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解短视频拍摄的基础知识和理论。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示拍摄设备的使用和镜头运动方式，帮助学生直观理解其操作步骤。30输出短视频拍摄的设备选择【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解短视频拍摄的基础知识。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用不同的拍摄设备，进行实际拍摄练习，掌握镜头运动方式。反馈课堂提问：通过提问检查学生对拍摄设备和镜头运动方式的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对拍摄技能和镜头运动方式的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对拍摄设备选择和镜头运动方式的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解短视频拍摄的设备选择、基础技能和8种基础镜头运动方式。案例分析：选取几个具体的拍摄案例，分析其设备选择和镜头运动方式的运用。小组讨论：让学生分组讨论如何选择合适的拍摄设备，并设计镜头运动方式，提出优化建议。课堂练习：让学生尝试使用不同的拍摄设备，进行实际拍摄练习，掌握8种基础镜头运动方式。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P85-96，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解短视频拍摄的基础知识和理论。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示拍摄设备的使用和镜头运动方式，帮助学生直观理解其操作步骤。30输出短视频拍摄的基础技能8种基础镜头运动方式【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解短视频拍摄的基础知识。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用不同的拍摄设备，进行实际拍摄练习，掌握镜头运动方式。反馈课堂提问：通过提问检查学生对拍摄设备和镜头运动方式的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对拍摄技能和镜头运动方式的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对拍摄设备选择和镜头运动方式的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解短视频拍摄的设备选择、基础技能和8种基础镜头运动方式。案例分析：选取几个具体的拍摄案例，分析其设备选择和镜头运动方式的运用。小组讨论：让学生分组讨论如何选择合适的拍摄设备，并设计镜头运动方式，提出优化建议。课堂练习：让学生尝试使用不同的拍摄设备，进行实际拍摄练习，掌握8种基础镜头运动方式。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业选择一种拍摄设备，撰写一份详细的设备使用报告，包括设备特点、操作方法和适用场景。设计一个短视频拍摄计划，包括镜头运动方式的设计，并进行实际拍摄练习，提交一段包含8种基础镜头运动方式的短视频作品。5教师小结通过讲解和案例分析，使学生对短视频拍摄的基础知识有了全面的认识。学生能够理解不同拍摄设备的特点和使用方法，掌握基本的拍摄技巧，并能够灵活运用8种基础镜头运动方式。在后续学习中，学生将深入学习短视频拍摄的高级技巧，进一步提升短视频拍摄能力。10十、教学后记（教师填写）AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题短视频拍摄（2）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述知识目标1）短视频拍摄技巧2）短视频素材生成能力目标1）掌握短视频拍摄技巧2）掌握短视频素材生成3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：掌握各种拍摄技巧的具体操作方法和应用场景。理解AIGC在音频素材生成中的应用，掌握如何利用AI工具生成歌曲、配音和音频。学习难点：在实际拍摄中灵活运用这些技巧，提升短视频的视觉效果和艺术表现力。如何通过AIGC工具生成的音频素材进行有效的创意优化和风格统一。教学问题预测学生可能对各种拍摄技巧的具体操作方法理解不够深入。学生可能难以在实际拍摄中灵活运用这些技巧。学生可能对如何使用AIGC工具生成音频素材理解不够深入。学生可能难以将AIGC生成的音频素材进行有效的创意优化和风格统一。教学问题解决方案技巧操作：通过实际操作演示和视频案例分析，展示各种拍摄技巧的具体操作方法，帮助学生直观理解。实际应用：结合具体案例，详细讲解如何在实际拍摄中灵活运用这些技巧，提供丰富的示例供学生参考。工具应用：通过实际操作演示和案例分析，展示AIGC工具在音频素材生成中的具体应用，帮助学生直观理解。创意优化：结合具体案例，详细讲解如何对AIGC生成的音频素材进行创意优化和风格统一，提供丰富的示例供学生参考。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计课堂讲解：详细讲解AIGC在音频素材生成中的应用，包括歌曲生成、配音和音频生成。案例分析：选取几个具体的音频素材生成案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具生成音频素材，提出创意优化的建议。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具生成音频素材，并进行优化，撰写详细的生成和优化报告。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾同学们好！上节课，我们通过讲解和案例分析，对短视频拍摄的基础知识有了全面的认识。能够理解不同拍摄设备的特点和使用方法，掌握基本的拍摄技巧，并能够灵活运用8种基础镜头运动方式。在后续学习中，将深入学习短视频拍摄的高级技巧，进一步提升短视频拍摄能力。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍这节课有两个任务，任务一旨在帮助学生掌握短视频拍摄的高级技巧，包括制造动静效果、延时摄影、慢镜拍摄、运镜拍摄和第一视角拍摄等。通过介绍这些技巧的具体操作方法和应用场景，使学生能够在实际拍摄中灵活运用这些技巧，提升短视频的视觉效果和艺术表现力。任务二旨在帮助学生掌握如何利用AIGC技术生成短视频素材。通过介绍AIGC在素材生成中的应用，包括歌曲生成、配音与音频生成，使学生能够运用AI工具高效地生成高质量的音频素材，为短视频的创作提供更丰富的素材支持。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P97-100，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解各种拍摄技巧的理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示拍摄技巧的操作，帮助学生直观理解其操作步骤。30输出掌握短视频拍摄的高级技巧，包括制造动静效果、延时摄影、慢镜拍摄、运镜拍摄和第一视角拍摄等。通过介绍这些技巧的具体操作方法和应用场景，使学生能够在实际拍摄中灵活运用这些技巧，提升短视频的视觉效果和艺术表现力。制造动静——让拍摄对象动起来延时摄影——拍摄不一样夜景车流慢镜拍摄——营造唯美意境运镜拍摄——让镜头充满活力第一视角——让场景更有代入感【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解各种拍摄技巧的基本知识。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用不同的拍摄技巧，进行实际拍摄练习，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对各种拍摄技巧的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对拍摄技巧的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对拍摄技巧的理解和应用能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解各种拍摄技巧的具体操作方法和应用场景。案例分析：选取几个具体的拍摄案例，分析其技巧运用和效果。小组讨论：让学生分组讨论如何在实际拍摄中运用这些技巧，提出创意和优化建议。课堂练习：让学生尝试使用不同的拍摄技巧，进行实际拍摄练习，掌握技巧的运用。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P100-104，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解AIGC在音频素材生成中的应用和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出掌握如何利用AIGC技术生成短视频素材。通过介绍AIGC在素材生成中的应用，包括歌曲生成、配音与音频生成，使学生能够运用AI工具高效地生成高质量的音频素材，为短视频的创作提供更丰富的素材支持。AIGC歌曲生成AIGC配音与音频生成【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解AIGC在音频素材生成中的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用AIGC工具生成音频素材，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对AIGC在音频素材生成中应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对音频素材生成和创意优化的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC工具应用和音频素材优化的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解AIGC在音频素材生成中的应用，包括歌曲生成、配音和音频生成。案例分析：选取几个具体的音频素材生成案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨