2026年中考化学解密之基本实验、基本知识

第72页（共72页）2026年中考化学解密之基本实验、基本知识一．选择题（共12小题）1．（2025•马鞍山三模）化学实验操作要科学规范。下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．加入试剂 C．闻试剂气味 D．加热试管中的液体2．（2025•百色二模）规范操作是实验成功的保证。下列操作正确的是（）A．稀释浓硫酸 B．测定溶液的pH C．移走蒸发皿 D．量取水3．（2026•南昌模拟）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列有关试管实验操作正确的是（）A．取少量液体 B．取颗粒试剂 C．取粉末试剂 D．取液体试剂4．（2026•上海校级模拟）取用块状的粗盐并置于试管中，应使用（）A．燃烧匙 B．药匙 C．纸槽 D．镊子5．（2026•上海校级模拟）实验室存放二氧化锰应使用（）A．细口瓶 B．广口瓶 C．滴瓶 D．集气瓶6．（2026•太和县模拟）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是（）A．连接橡胶塞 B．滴加液体 C．振荡试管 D．加入块状固体7．（2025•南皮县校级一模）试管是化学实验中常用的基本仪器之一。下列使用试管操作合理的是（）A．倾倒液体 B．加入固体 C．滴加液体 D．加热液体8．（2025•红桥区一模）规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（）A．检查气密性 B．液体的倾倒 C．给液体加热 D．处理实验废液9．（2025•阳东区模拟）下列实验基本操作正确的是（）A．加热液体 B．塞紧胶塞 C．用滴管取液体 D．取用粉末药品10．（2026•南昌模拟）二百多年前，用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的化学家是（）A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．阿伏伽德罗 D．门捷列夫11．（2025•雁塔区校级一模）通过实验测定了空气成分的科学家是（）A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．牛顿 D．门捷列夫12．（2025•永兴县模拟）利用如图1传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是（）A．图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化 B．蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致 D．燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧二．多选题（共1小题）（多选）13．（2026•上海校级模拟）过滤时得到的滤液浑浊，原因可能是（）A．滤纸没有紧贴漏斗内壁 B．漏斗中液面高于滤纸边缘 C．滤纸破损 D．漏斗下端管口没有靠烧杯内壁三．填空题（共3小题）14．（2025•吉林校级三模）某同学用50mL量筒量取液体，如图所示。量筒内液体的实际体积为mL，该同学的读数（填“大于”“等于”或“小于”）实际体积。15．（2025•克东县校级模拟）如图是化学实验室常用的仪器，请据图回答下列问题。（1）仪器C的用途是。（2）连接仪器F和G时，应先然后稍用力转动把仪器F插入仪器G。（3）用仪器C量取20mL水时仰视读数，量取水的体积会（填“偏大”或“偏小”）。16．（2025•凉州区二模）实验室进行溶液酸碱性的检验时，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与比较。用pH试纸测定NaOH溶液的pH时，若先将pH试纸用水润湿，则所测得的结果将（填“偏大”“偏小”或“不变”）。四．实验题（共6小题）17．（2026•南昌模拟）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：（1）写出仪器⑥的名称：。（2）常用于存放固体试剂的仪器是（填数字序号，下同）；取用粉末状试剂时一般选用；可用作反应容器且能直接加热的仪器是。（3）小明取用15mL水需要用到的仪器有（填序号）。A．10mL量筒B．50mL量筒C．玻璃棒D．胶头滴管（4）小白同学用托盘天平称取16.6g食盐（1g以下用游码），称量时发现指针向右偏转，这时应该进行的操作是直至天平平衡（填序号）。A．将游码向左移B．将游码向右移动C．增加食盐固体D．减少食盐固体18．（2025•唐山校级三模）实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。（1）可在B装置中加入块状石灰石和稀盐酸制取CO2①仪器a的名称是，仪器b的名称是。②打开活塞K，经长颈漏斗向试管中缓慢加入稀盐酸，溶液至浸没块状石灰石，立即产生CO2，写出此反应的化学方程式。③收集完气体后，应（填操作），液体被压入长颈漏斗，试管内液面降至多孔隔板以下反应停止。（2）①C装置用铂丝（可上下移动）作催化剂。安全管（上下开口的玻璃管，用于检测装置内压强变化）下端浸没于H2O2溶液中，将铂丝插入溶液，立即产生O2，该反应的化学方程式为。②若烧瓶内压强过大，安全管中液面会快速上升，当出现上述现象时，应采取的措施是。（3）实验室常用加热固体氯化铵与熟石灰混合物的方法制取氨气（NH3），该气体密度小于空气，且极易溶于水。①在实验室通风橱中，用上述方法制取并收集氨气，应该选择的仪器组合是（填装置下方的字母）。②由于水吸收氨气形成的溶液显碱性，将湿润红色石蕊试纸放在瓶口，当观察到可知氨气收满。19．（2025•昆明校级一模）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：（1）仪器①的名称为。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。所选用的发生装置是（填标号），用E装置收集氧气，当观察到的现象时再开始收集。（3）创新实验小组的同学用如图所示装置（气密性良好）制取并研究CO2的性质。①利用装置C收集CO2有明显不足，需将导管（填“a”或“b”）加长至接近集气瓶的底部。②小组同学分析实验装置后，发现此装置有不足，应在A、B装置间添加一洗气装置F，F装置内应装有（填标号）。a.澄清石灰水b.饱和NaHCO3溶液c.浓NaOH溶液③当装置C中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中20mL浓NaOH溶液压入装置C中，观察到E中导管内液柱逐渐（填“下降”或“上升”）。20．（2025•庐阳区校级模拟）化学实验是学生需要掌握的一项实践技能。（1）仪器名称：①是。（2）用高锰酸钾制O2的化学方程式是；实验室制CO2，并控制产生CO2的速率，组装时应选择的装置有。（3）若用如图装置X进行“排水法”收集制取的O2，氧气应从（填“b”或“c”）端导入。（4）如图是某同学设计的除去CO中的CO2并收集一瓶CO的装置图（瓶内为NaOH浓溶液）。其中最合理的装置是（填序号）。A．B．C．D．21．（2025•武汉校级模拟）规范操作是做好实验的前提。请回答：（1）准确量取40mL的蒸馏水，所需要的仪器有，如果在量取液体时仰视读数，则实际液体体积40mL（填“＞”“＜”或“＝”）（2）取下广口瓶的瓶塞，倒放在桌面上的原因是：。（3）在加热水至沸腾的实验中，发现试管炸裂，可能由下列操作引起。A．加热时，试管外壁有水B．加热时，试管底部接触了灯芯C．加热时，试管口没有略向下倾斜D．加热时，试管口对着有人的方向22．（2025•化州市校级模拟）根据所学知识回答：实验室制取气体需要的一些装置如下图所示：（1）写出仪器a名称：。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，选择的装置组合为，该反应方程式为。（3）连接A、B装置，观察到B装置热水中的白磷燃烧，该事实说明燃烧需要的条件之一是。（4）实验室利用C、D装置制取CO2并验证性质。C中发生反应的方程式为，D中观察到的实验现象为。（5）已知氨气极易溶于水且密度小于空气，若用G装置收集，气体应从（填写“m”或“n”）接口进入。（6）用H装置可以制造“化学喷泉”。将胶头滴管中的KOH溶液挤进圆底烧瓶时，很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象。若将烧瓶内的CO2换成下列四种气体中的仍可产生“喷泉”现象。（填编号）A．SO2B．H2C．O2D．N2五．科学探究题（共3小题）23．（2025•东台市一模）根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）仪器a的名称是。（2）A可用于高锰酸钾制备O2，该反应的化学方程式为。（3）若把F装满水，用排水法收集O2，并测定氧气的体积，应从（填“b”或“c”）端导入气体；并在另一端连接（填仪器名称）（4）B、C、D、E四套装置中，不能控制反应发生和停止的装置是（填字母序号）（5）某同学用装置G验证二氧化碳的性质，将胶头滴管中的NaOH溶液挤出后，预期可观察到的实验现象是。小明认为仅凭装置G中的现象，不足以得出“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论，理由是。（6）跨学科实践：基于特定需求设计并制作简易供氧器某同学利用实验室的试剂和生活中的材料自制如图“制氧机”：【查阅资料】过硫酸钠（Na2S2O8）与水反应可以生成Na2SO4和O2。实验过程中观察到大塑料瓶内产生气泡，经输液管导出后，小塑料瓶内也有气泡冒出。①小塑料瓶中水的作用是（写一条）。②验证鼻氧管出气孔处有O2逸出的实验操作及现象是。24．（2025•临夏州模拟）结合如图回答问题。（1）仪器名称：①。（2）实验室用高锰酸钾制O2，选用的发生装置是（选填序号），反应的化学方程式为。选用D装置收集O2的理由是。（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取H2，选用发生装置C相对于装置B的优点是。（4）通常状况下，SO2气体密度比空气大，有毒，易溶于水。实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取SO2。实验室选择如图装置收集SO2并验证其性质。①图中“防倒吸装置”应选择（选填“甲”或“乙”）。②已知SO2也能与水反应，生成亚硫酸（H2SO3），亚硫酸溶液呈酸性。如图所示，把充满SO2的试管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的现象是。25．（2025•大庆校级模拟）某兴趣小组以“气体制备”为主题开展研究性学习，请结合下图回答有关问题。（1）任务一：实验室制备CO2①仪器M的名称是。②若用含碳酸钙80%的石灰石和稀盐酸制224mL二氧化碳，理论上需要多少克这样的石灰石？（计算结果保留2位小数，CO2在标准状况下密度为1.98g/L）（2）任务二：实验室制备NH3①若用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取氨气，反应化学方程式是。②已知氨气易溶于水，密度比空气小。若要制备干燥的NH3，所选装置的正确连接顺序是→→→→（填接口字母），验满的方法是。（3）任务三：SO2的制备和性质实验①如图为某种“微型”实验装置，A处反应产生SO2，可以观察到B处品红溶液褪色，C处，D处生成黄色沉淀，E处。②D处反应方程式为3SO2+2Na2S＝3S↓+2X，请推导X的化学式为。③实验结束后将A处注射器换成装有氢氧化钠溶液的注射器，向A中注入氢氧化钠溶液，其目的是。④用该“微型”仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是（写1点）。

2026年中考化学解密之基本实验、基本知识参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）题号1234567891011答案AACDBBACDBA题号12答案D二．多选题（共1小题）题号13答案BC一．选择题（共12小题）1．（2025•马鞍山三模）化学实验操作要科学规范。下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯 B．加入试剂 C．闻试剂气味 D．加热试管中的液体【考点】给试管里的液体加热；闻气体时的正确操作；酒精灯的正确使用方法和注意事项；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】A【分析】根据化学基本操作方法和注意事项分析解答。【解答】解：A、可用火柴点燃酒精灯，故A符合题意；B、取用固体试剂时，应将仪器横放，用镊子将试剂放在仪器口，故B不符合题意；C、闻气体气味时，不能直接闻，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，故C不符合题意；D、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，故D不符合题意。故选：A。【点评】本题考查了基本实验操作的注意事项，难度不大。2．（2025•百色二模）规范操作是实验成功的保证。下列操作正确的是（）A．稀释浓硫酸 B．测定溶液的pH C．移走蒸发皿 D．量取水【考点】蒸发操作的注意事项；测量容器﹣量筒；溶液的酸碱度测定；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】A【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅），进行分析判断。B、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法，进行分析判断。C、根据蒸发操作的方法、注意事项，进行分析判断。D、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。【解答】解：A、打开瓶塞，瓶塞应倒放；稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作正确。B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项实验操作错误。C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故选项实验操作错误。D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面的最低处保持水平，图中仰视刻度，故选项实验操作错误。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。3．（2026•南昌模拟）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列有关试管实验操作正确的是（）A．取少量液体 B．取颗粒试剂 C．取粉末试剂 D．取液体试剂【考点】液体药品的取用；胶头滴管；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】C【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；B、根据取块状固体的方法进行分析判断；C、根据取粉末试剂的方法进行分析判断；D、根据向试管中倾倒液体试剂的方法进行分析判断。【解答】解：A、用胶头滴管向试管中滴加液体时不能将滴管伸入试管中，也不能与试管的内壁接触，要悬于试管的上方滴加，图中胶头滴管与试管的内壁接触，操作错误；B、向试管中加入固体颗粒时，先将试管横放，用镊子把固体颗粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，以免打破试管，图中试管直立，操作错误；C、往试管里装入固体粉末时，为避免试剂沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有试剂的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确；D、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中瓶塞没有倒放，标签没有朝向手心处，操作错误。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4．（2026•上海校级模拟）取用块状的粗盐并置于试管中，应使用（）A．燃烧匙 B．药匙 C．纸槽 D．镊子【考点】取用药品所需仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】D【分析】根据常见化学仪器的名称、用途，进行分析判断。【解答】解：取用块状的粗盐并置于试管中，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的名称、用途等是正确解答此类试题的关键。5．（2026•上海校级模拟）实验室存放二氧化锰应使用（）A．细口瓶 B．广口瓶 C．滴瓶 D．集气瓶【考点】贮存固体药品﹣广口瓶的使用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】B【分析】根据固体药品的存放进行分析。【解答】解：A、液体药品存放在细口瓶中，故A不符合题意；B、固体药品存放在广口瓶中，故B符合题意；C、滴瓶用于液体药品的存放，故C不符合题意；D、集气瓶用于收集或暂时储存气体，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题难度一般，主要考查药品的存放，理解相关知识进行作答即可。6．（2026•太和县模拟）试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是（）A．连接橡胶塞 B．滴加液体 C．振荡试管 D．加入块状固体【考点】振荡与搅拌；胶头滴管；固体药品的取用；连接仪器装置操作注意事项．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】B【分析】A．根据试管连接橡胶塞的方法，进行分析；B．根据滴加液体的正确操作，进行分析；C．根据振荡试管的正确方法，进行分析；D．根据向试管中加入块状固体试剂的方法，进行分析。【解答】解：A．连接橡胶塞时，应慢慢转动着塞入试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误，故A错误；B．使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确，故B正确；C．振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，故C错误；D．向试管中装块状固体试剂时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误，故D错误；故选：B。【点评】本题主要考查实验操作的注意事项，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。7．（2025•南皮县校级一模）试管是化学实验中常用的基本仪器之一。下列使用试管操作合理的是（）A．倾倒液体 B．加入固体 C．滴加液体 D．加热液体【考点】给试管里的液体加热；胶头滴管；固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】A【分析】根据化学基本操作方法和注意事项分析。【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，试管稍倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，操作正确；B、向试管中装入块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，操作错误；C、使用胶头滴管向试管中滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入到试管内，以免污染胶头滴管，进而污染试剂，操作错误；D、用试管加热液体药品时，液体不能超过试管容积的13故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。8．（2025•红桥区一模）规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（）A．检查气密性 B．液体的倾倒 C．给液体加热 D．处理实验废液【考点】检查装置气密性的方法；化学药品取用规则；固体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】C【分析】根据实验室常见仪器的使用和操作要点进行分析。【解答】解：A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故A不符合题意；B、向试管中倒入液体时，试管应倾斜，瓶塞要倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故B不符合题意；C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的13，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准试剂固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，故CD、实验的废液应倒入废液缸内，而不是倒入下水道，故D不符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查了常见仪器的使用方法，需要学生熟练掌握实验室仪器的使用。9．（2025•阳东区模拟）下列实验基本操作正确的是（）A．加热液体 B．塞紧胶塞 C．用滴管取液体 D．取用粉末药品【考点】连接仪器装置操作注意事项；胶头滴管；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】D【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法，进行分析判断。C、根据使用胶头滴管吸取少量液体的方法，进行分析判断。D、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一倾、二送、三直立”），进行分析判断。【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、试管夹没有夹持在试管的中上部，图中所示操作错误。B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误。C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。D、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。10．（2026•南昌模拟）二百多年前，用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的化学家是（）A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．阿伏伽德罗 D．门捷列夫【考点】化学的历史发展过程．【专题】空气与水．【答案】B【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。【解答】解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了近代原子论，故选项错误。B、拉瓦锡首先用定量方法研究空气的成分，通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确。C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误。D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。11．（2025•雁塔区校级一模）通过实验测定了空气成分的科学家是（）A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．牛顿 D．门捷列夫【考点】化学的历史发展过程．【专题】空气与水．【答案】A【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。【解答】解：A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确。B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。C、牛顿发现了力学三大定律，故选项错误。D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。12．（2025•永兴县模拟）利用如图1传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是（）A．图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化 B．蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致 D．燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】实验现象的观察和记录．【答案】D【分析】根据蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，反应放热，二氧化碳不可燃且不助燃分析。【解答】解：A、蜡烛燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气的体积分数逐渐降低，故图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化，故A分析合理，不符合题意；B、氮气不参与燃烧，故蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变，故B分析合理，不符合题意；C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致，故C分析合理，不符合题意；D、由图2可知，氧气的体积分数为15.6%、二氧化碳的体积分数为3.8%时，蜡烛熄灭，故燃着的蜡烛不能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧，故D分析不合理，符合题意。故选：D。【点评】本题主要考查化学实验的拓展与创新，特别是传感器在化学反应中的应用。二．多选题（共1小题）（多选）13．（2026•上海校级模拟）过滤时得到的滤液浑浊，原因可能是（）A．滤纸没有紧贴漏斗内壁 B．漏斗中液面高于滤纸边缘 C．滤纸破损 D．漏斗下端管口没有靠烧杯内壁【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】BC【分析】根据过滤后所得滤液仍然浑浊，原因可能是：滤纸破损、过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，接滤液的烧杯不干净进行分析。【解答】解：A、滤纸没紧贴漏斗内壁，会使过滤速度慢，故A错误；B、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，会造成滤液浑浊，故B正确；C、滤纸破损，会使部分液体没有过滤就流出，会造成滤液浑浊，故C正确；D、烧杯未紧靠漏斗下端，会造成液体溅出，故D错误；故选：BC。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。三．填空题（共3小题）14．（2025•吉林校级三模）某同学用50mL量筒量取液体，如图所示。量筒内液体的实际体积为26mL，该同学的读数大于（填“大于”“等于”或“小于”）实际体积。【考点】测量容器﹣量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】26；大于。【分析】根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析解答。【解答】解：某同学用50mL量筒量取液体，量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，如图所示，量筒内液体的实际体积为26mL。该同学俯视读数，读数偏大，即该同学的读数大于实际体积。故答案为：26；大于。【点评】本题难度不大，了解量筒的使用方法、注意事项等是正确解答本题的关键。15．（2025•克东县校级模拟）如图是化学实验室常用的仪器，请据图回答下列问题。（1）仪器C的用途是量度液体体积。（2）连接仪器F和G时，应先将F管口润湿然后稍用力转动把仪器F插入仪器G。（3）用仪器C量取20mL水时仰视读数，量取水的体积会偏大（填“偏大”或“偏小”）。【考点】连接仪器装置操作注意事项；测量容器﹣量筒；常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】（1）量度液体体积；（2）将F管口润湿；（3）偏大。【分析】根据基本实验操作的正确方法以及注意事项进行分析。【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器C为量筒，用于量度液体体积；（2）连接仪器F（导管）和G（橡皮塞）时，应先将F管口润湿，然后稍用力转动把仪器F插入仪器G；（3）用量筒量取液体时量筒必须放平，而且使视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，量取20mL水时，仰视量筒的刻度，会使读数偏小，实际量得液体体积偏大。故答案为：（1）量度液体体积；（2）将F管口润湿；（3）偏大。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。16．（2025•凉州区二模）实验室进行溶液酸碱性的检验时，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。用pH试纸测定NaOH溶液的pH时，若先将pH试纸用水润湿，则所测得的结果将偏小（填“偏大”“偏小”或“不变”）。【考点】溶液的酸碱度测定．【专题】常见的酸酸的通性．【答案】标准比色卡；偏小。【分析】根据用pH试纸测定溶液的pH的方法，先将pH试纸用蒸馏水润湿，再蘸取待测液滴在pH试纸上，稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，进行分析解答。【解答】解：用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。氢氧化钠溶液显碱性，则用蒸馏水润湿后，溶液的碱性变弱，当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强，则测得的pH结果比实际值偏小。故答案为：标准比色卡；偏小。【点评】本题难度不大，了解pH试纸测定溶液的pH的方法、用蒸馏水润湿后稀释了待测溶液等是正确解答此类题的关键。四．实验题（共6小题）17．（2026•南昌模拟）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：（1）写出仪器⑥的名称：漏斗。（2）常用于存放固体试剂的仪器是⑧（填数字序号，下同）；取用粉末状试剂时一般选用①；可用作反应容器且能直接加热的仪器是②。（3）小明取用15mL水需要用到的仪器有BD（填序号）。A．10mL量筒B．50mL量筒C．玻璃棒D．胶头滴管（4）小白同学用托盘天平称取16.6g食盐（1g以下用游码），称量时发现指针向右偏转，这时应该进行的操作是C直至天平平衡（填序号）。A．将游码向左移B．将游码向右移动C．增加食盐固体D．减少食盐固体【考点】称量器﹣托盘天平；常用仪器的名称和选用；测量容器﹣量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】（1）漏斗；（2）⑧；①；②；（3）BD；（4）C。【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据固体试剂常存放于广口瓶内；取用粉末状试剂时一般选用药匙；试管可用作反应容器且能直接加热进行分析；（3）根据量筒有多种规格，一般根据所需液体的量来选择量筒的规格，选用能一次量取，且量程稍大于或等于所量液体体积的量筒进行分析；（4）根据天平的正确使用方法进行分析。【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器⑥是漏斗；（2）固体试剂常存放于广口瓶内，即⑧；取用粉末状试剂时一般选用药匙，即①；图中可用作反应容器且能直接加热的仪器是试管，即②；（3）量筒有多种规格，一般根据所需液体的量来选择量筒的规格，选用能一次量取，且量程稍大于或等于所量液体体积的量筒，因此取用15mL水需要用到的仪器有50mL量筒和胶头滴管，故选BD。（4）小白同学用托盘天平称取16.6g食盐，称量时发现指针向右偏转，说明食盐固体的质量偏少，这时应该增加食盐固体直至天平平衡，故选C。故答案为：（1）漏斗；（2）⑧；①；②；（3）BD；（4）C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。18．（2025•唐山校级三模）实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。（1）可在B装置中加入块状石灰石和稀盐酸制取CO2①仪器a的名称是酒精灯，仪器b的名称是集气瓶。②打开活塞K，经长颈漏斗向试管中缓慢加入稀盐酸，溶液至浸没块状石灰石，立即产生CO2，写出此反应的化学方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。③收集完气体后，应关闭活塞K（填操作），液体被压入长颈漏斗，试管内液面降至多孔隔板以下反应停止。（2）①C装置用铂丝（可上下移动）作催化剂。安全管（上下开口的玻璃管，用于检测装置内压强变化）下端浸没于H2O2溶液中，将铂丝插入溶液，立即产生O2，该反应的化学方程式为2H2O②若烧瓶内压强过大，安全管中液面会快速上升，当出现上述现象时，应采取的措施是将铂丝抽离H2O2溶液。（3）实验室常用加热固体氯化铵与熟石灰混合物的方法制取氨气（NH3），该气体密度小于空气，且极易溶于水。①在实验室通风橱中，用上述方法制取并收集氨气，应该选择的仪器组合是AF（填装置下方的字母）。②由于水吸收氨气形成的溶液显碱性，将湿润红色石蕊试纸放在瓶口，当观察到湿润红色石蕊试纸变蓝可知氨气收满。【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【答案】（1）①酒精灯；集气瓶；②CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；③关闭活塞K；（2）①2H②将铂丝抽离H2O2溶液；（3）①AF；②湿润红色石蕊试纸变蓝。【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和反应原理分析；（2）根据实验室制取氧气的反应原理和操作分析；（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置。【解答】解：（1）①图中标出的“a”为“酒精灯”，“b”为“集气瓶”；故答案为：酒精灯；集气瓶；②石灰石（CaCO3）与稀盐酸（HCl）反应生成氯化钙、水和二氧化碳；化学方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；③收集完CO2后，应“关闭活塞K”，此时外部压力会将试管内液体压回漏斗，使石灰石露出液面，反应停止；故答案为：关闭活塞K；（2）①过氧化氢在铂丝催化下分解生成水和氧气；化学方程式是：2H2O②若烧瓶内压强过大，安全管中液面快速上升，应立即“将铂丝从溶液中取出”，使分解反应减缓或停止；故答案为：将铂丝抽离H2O2溶液；（3）①实验室加热固体氯化铵与熟石灰制取并收集氨气，氨气密度小于空气，且极易溶于水，应选用的装置组合是AF；故答案为：AF；②由于氨气溶于水显碱性，收集时在瓶口放置湿润的红色石蕊试纸，观察到试纸变蓝即可判断氨气已集满。故答案为：湿润红色石蕊试纸变蓝。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等。19．（2025•昆明校级一模）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：（1）仪器①的名称为酒精灯。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+（3）创新实验小组的同学用如图所示装置（气密性良好）制取并研究CO2的性质。①利用装置C收集CO2有明显不足，需将导管b（填“a”或“b”）加长至接近集气瓶的底部。②小组同学分析实验装置后，发现此装置有不足，应在A、B装置间添加一洗气装置F，F装置内应装有b（填标号）。a.澄清石灰水b.饱和NaHCO3溶液c.浓NaOH溶液③当装置C中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中20mL浓NaOH溶液压入装置C中，观察到E中导管内液柱逐渐上升（填“下降”或“上升”）。【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳与碱的反应及实验．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【答案】（1）酒精灯；（2）2KMnO4△（3）b；b；上升。【分析】（1）根据实验室常用仪器的外观特征和用途，直接识别题干中提及的“仪器”；（2）根据高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的反应原理书写化学方程式；结合反应特点（固体加热型）选择发生装置；根据E装置（排水法）收集氧气的规范，分析“开始收集”的时机（导管口出现连续均匀气泡，避免收集到空气）；（3）①根据装置C收集CO2的原理（向上排空气法，CO2密度比空气大，需“长进短出”且导管伸至瓶底），判断需加长的导管；②根据A装置（大理石与稀盐酸制CO2）产生的气体杂质（HCl气体），分析洗气装置F中应装的试剂（饱和NaHCO3溶液可除去HCl且不吸收CO2）；③根据CO2与浓NaOH溶液的反应（CO2被吸收，装置C内压强减小），分析E中导管内液柱的变化（外界大气压将水压入导管，液柱上升）。【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称为：酒精灯；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4△K（3）①利用装置C收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，应“短进长出”，故需将导管b加长至接近集气瓶的底部；②盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，故装置F的作用是除去氯化氢。a、氢氧化钙能与氯化氢反应生成氯化钙和水，但是氢氧化钙也能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，会除去二氧化碳，不符合题意；b、碳酸氢钠能与氯化氢反应生成氯化钠、二氧化碳和水，饱和碳酸氢钠溶液可除去氯化氢，且不吸收二氧化碳，符合题意；c、氢氧化钠能与氯化氢反应生成氯化钠和水，但是氢氧化钠也能与二氧化碳反应生成氯化钠和水，会除去二氧化碳，不符合题意。故选：b；③当装置C中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中20mL浓NaOH溶液压入装置C中，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，导致装置内气体减少，压强减小，故观察到E中导管内液柱逐渐上升。故答案为：（1）酒精灯；（2）2KMnO4△（3）b；b；上升。【点评】本题主要考查氧气与二氧化碳的实验室制取（装置选择、反应原理、操作规范）及CO2性质实验分析。核心规律为：发生装置依据反应物状态和反应条件选择，收集时机需兼顾气体纯度，气体除杂需选择“不吸收目标气体、只除杂”的试剂，压强变化是分析实验现象的关键，体现了“反应特性决定装置，物质性质指导实验操作与现象判断”的化学实验逻辑。20．（2025•庐阳区校级模拟）化学实验是学生需要掌握的一项实践技能。（1）仪器名称：①是锥形瓶。（2）用高锰酸钾制O2的化学方程式是2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；实验室制CO2，并控制产生CO2的速率，组装时应选择的装置有BD（3）若用如图装置X进行“排水法”收集制取的O2，氧气应从b（填“b”或“c”）端导入。（4）如图是某同学设计的除去CO中的CO2并收集一瓶CO的装置图（瓶内为NaOH浓溶液）。其中最合理的装置是A（填序号）。A．B．C．D．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【答案】（1）锥形瓶；（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；BD（3）b；（4）A。【分析】（1）根据常见仪器的名称来分析解答；（2）根据高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来分析解答；根据实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取CO2为固液常温型反应，用分液漏斗控制滴加液体速率，从而控制反应速率来分析解答；（3）根据氧气密度比水小来分析解答；（4）根据除去CO中CO2，气体从长管进与NaOH溶液充分反应，CO密度比NaOH溶液小，难溶于NaOH溶液来分析解答。【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是锥形瓶；（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取CO2，该反应属于固液常温型反应，选发生装置B，用分液漏斗（D）控制滴加液体速率，从而控制反应速率，则实验室制CO2，并控制产生CO2的速率，组装时应选择的装置有BD（3）排水法收集氧气，氧气密度比水小，从短管（b）进，水从长管（c）排出；（4）除去CO中CO2，气体从长管进与NaOH溶液充分反应（2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O），CO密度比NaOH溶液小、难溶于NaOH溶液，在上方，将水从长管排到烧杯中，故选：A。故答案为：（1）锥形瓶；（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；BD（3）b；（4）A。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择和气体的除杂，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。21．（2025•武汉校级模拟）规范操作是做好实验的前提。请回答：（1）准确量取40mL的蒸馏水，所需要的仪器有50mL的量筒和胶头滴管，如果在量取液体时仰视读数，则实际液体体积＞40mL（填“＞”“＜”或“＝”）（2）取下广口瓶的瓶塞，倒放在桌面上的原因是：＞。（3）在加热水至沸腾的实验中，发现试管炸裂，可能由下列AB操作引起。A．加热时，试管外壁有水B．加热时，试管底部接触了灯芯C．加热时，试管口没有略向下倾斜D．加热时，试管口对着有人的方向【考点】给试管里的液体加热；测量容器﹣量筒；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【答案】（1）50mL的量筒和胶头滴管；＞；（2）防止腐蚀桌面或污染试剂；（3）AB。【分析】根据实验基本操作进行分析，熟悉实验基本操作是解答本题的关键。【解答】解：（1）准确量取40mL的蒸馏水，所需要的仪器为50mL的量筒（选用量筒时应选用量程大而接近的）和胶头滴管（定容），如果在量取时仰视读数，读数偏小，则实际液体体积＞40mL；（2）瓶塞上可能沾有瓶内的试剂，瓶塞倒放在桌面是为了防止腐蚀桌面；若是桌面上含有杂质，沾在瓶塞上会污染试剂。因此，为了避免这些情况的发生，广口瓶的塞子应当倒放在桌面上；（3）A、水的温度上升比玻璃慢，当试管外壁有水时，会使试管受热不均，导致试管炸裂，故A正确；B、加热时，试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀，导致炸裂，故B正确；C、加热水时，试管口不可能向下倾斜，加热液体时，试管与桌面呈45°角，故C错误；D、加热时，试管口对着有人的方向，可能会导致液体溅出，从而烫伤别人，不会造成试管炸裂，故D错误。故答案为：（1）50mL的量筒和胶头滴管；＞；（2）防止腐蚀桌面或污染试剂；（3）AB。【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作。22．（2025•化州市校级模拟）根据所学知识回答：实验室制取气体需要的一些装置如下图所示：（1）写出仪器a名称：酒精灯。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，选择的装置组合为AF，该反应方程式为2KMnO4△（3）连接A、B装置，观察到B装置热水中的白磷燃烧，该事实说明燃烧需要的条件之一是与氧气接触。（4）实验室利用C、D装置制取CO2并验证性质。C中发生反应的方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，D中观察到的实验现象为紫色石蕊溶液变红。（5）已知氨气极易溶于水且密度小于空气，若用G装置收集，气体应从m（填写“m”或“n”）接口进入。（6）用H装置可以制造“化学喷泉”。将胶头滴管中的KOH溶液挤进圆底烧瓶时，很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象。若将烧瓶内的CO2换成下列四种气体中的A仍可产生“喷泉”现象。（填编号）A．SO2B．H2C．O2D．N2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；燃烧与燃烧的条件．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【答案】（1）酒精灯；（2）AF；2KMnO（3）与氧气接触；（4）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊溶液变红；（5）m；（6）A。【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；（2）根据化学反应原理书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置；（3）根据燃烧条件分析；（4）根据化学反应原理书写化学方程式；根据二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红分析；（5）根据氨气极易溶于水且密度小于空气分析；（6）根据用H装置制造“化学喷泉”，是烧瓶中的气体与液体发生化学反应或气体溶于水中的原因分析。【解答】解：（1）由图可知，仪器a名称是酒精灯，故答案为：酒精灯；（2）高锰酸钾制氧气适用于固体加热型，发生装置选A，氧气的密度比空气大，不易溶于水也不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中排水法收集的气体较为纯净，即收集装置选F；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4△K（3）连接A、B装置，水中白磷与氧气接触，观察到B装置热水中的白磷燃烧，该事实说明燃烧需要的条件之一是与氧气接触，故答案为：与氧气接触；（4）实验室采用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸为原料制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，则D中观察到的实验现象为紫色石蕊溶液变红；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊溶液变红；（5）氨气极易溶于水且密度小于空气，若用G装置收集，气体应从m接口进入，故答案为：m；（6）用H装置制造“化学喷泉”，是烧瓶中的气体与液体发生化学反应或气体溶于水中的原因。A、SO2可与KOH溶液反应，若将二氧化碳换为SO2，也可产生喷泉现象，故A正确；B、H2不与KOH溶液反应，也难溶于水，若将二氧化碳换为H2，不能产生喷泉现象，故B错误；C、O2不与KOH溶液反应，也不易溶于水，若将二氧化碳换为O2，不能产生喷泉现象，故C错误；D、N2不与KOH溶液反应，也难溶于水，若将二氧化碳换为N2，不能产生喷泉现象，故D错误。故选：A。【点评】通过本题的练习需要我们综合掌握物质的制取、性质、以及从题中获取信息的能力，会根据实验现象做出正确的判断和分析。五．科学探究题（共3小题）23．（2025•东台市一模）根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）仪器a的名称是长颈漏斗。（2）A可用于高锰酸钾制备O2，该反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑（3）若把F装满水，用排水法收集O2，并测定氧气的体积，应从c（填“b”或“c”）端导入气体；并在另一端连接量筒（填仪器名称）（4）B、C、D、E四套装置中，不能控制反应发生和停止的装置是B（填字母序号）（5）某同学用装置G验证二氧化碳的性质，将胶头滴管中的NaOH溶液挤出后，预期可观察到的实验现象是气球变鼓。小明认为仅凭装置G中的现象，不足以得出“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论，理由是氢氧化钠溶液中含有大量的水，二氧化碳能溶于水。（6）跨学科实践：基于特定需求设计并制作简易供氧器某同学利用实验室的试剂和生活中的材料自制如图“制氧机”：【查阅资料】过硫酸钠（Na2S2O8）与水反应可以生成Na2SO4和O2。实验过程中观察到大塑料瓶内产生气泡，经输液管导出后，小塑料瓶内也有气泡冒出。①小塑料瓶中水的作用是润湿氧气（答案不唯一）（写一条）。②验证鼻氧管出气孔处有O2逸出的实验操作及现象是将带火星的木条放在鼻氧管出气孔，若木条复燃，说明鼻氧管出气孔处有O2逸出。【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；基于特定需求设计和制作简易供氧器；二氧化碳的检验和验满．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【答案】（1）长颈漏斗；（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2（3）c；量筒；（4）B；（5）气球变鼓；氢氧化钠溶液中含有大量的水，二氧化碳能溶于水；（6）润湿氧气（答案不唯一）；将带火星的木条放在鼻氧管出气孔，若木条复燃，说明鼻氧管出气孔处有O2逸出。【分析】（1）根据常见仪器的名称来分析解答；（2）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来分析解答；（3）根据）氧气密度比水小且不易溶于水，用量筒测量排出水的体积来分析解答；（4）根据B装置即使关闭弹簧夹，也不能实现固液分离来分析解答；（5）根据氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，造成瓶内气体减少来分析解答；根据氢氧化钠溶液中含有大量的水，二氧化碳能溶于水来分析解答；（6）根据小塑料瓶中装水可以润湿氧气、洗气来分析解答；根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃来分析解答。【解答】解：（1）由图可知，仪器a的名称为长颈漏斗；（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2（3）氧气密度比水小且不易溶于水，所以用F装置进行排水法收集氧气并测定其体积，氧气从c管进入，水从b管排出，排出的水的体积等于收集的氧气的体积，并用量筒测量排出水的体积，故在另一端连接量筒；（4）C、D、E装置都可以通过关闭弹簧夹，使装置内气压增大，实现固液分离，进而控制反应的发生和停止，而B装置即使关闭弹簧夹，也不能实现固液分离，反应不能停止，故不能控制反应发生和停止的装置是B；（5）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，造成瓶内气体减少，压强降低，外界气体沿导管进入气球中，所以观察到气球变鼓，氢氧化钠溶液中含有大量的水，二氧化碳能溶于水，也会造成瓶内气体减少，气球变鼓的现象；（6）①小塑料瓶中装水的目的是为了润湿氧气、洗气、观察气体输出速率等；②氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则反应一段时间后，将带火星的木条放在鼻氧管出气孔，若木条复燃，说明鼻氧管出气孔处有O2逸出。故答案为：（1）长颈漏斗；（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2（3）c；量筒；（4）B；（5）气球变鼓；氢氧化钠溶液中含有大量的水，二氧化碳能溶于水；（6）润湿氧气（答案不唯一）；将带火星的木条放在鼻氧管出气孔，若木条复燃，说明鼻氧管出气孔处有O2逸出。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择和氧气的检验，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。24．（2025•临夏州模拟）结合如图回答问题。（1）仪器名称：①酒精灯。（2）实验室用高锰酸钾制O2，选用的发生装置是A（选填序号），反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑。选用D装置收集O2的理由是氧气密度比空气略大（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取H2，选用发生装置C相对于装置B的优点是可以控制反应的发生和停止。（4）通常状况下，SO2气体密度比空气大，有毒，易溶于水。实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取SO2。实验室选择如图装置收集SO2并验证其性质。①图中“防倒吸装置”应选择乙（选填“甲”或“乙”）。②已知SO2也能与水反应，生成亚硫酸（H2SO3），亚硫酸溶液呈酸性。如图所示，把充满SO2的试管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的现象是溶液变红，试管内液面上升。【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【答案】（1）酒精灯；（2）A；2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2（3）可以控制反应的发生和停止；（4）①乙；②溶液变红，试管内液面上升。【分析】（1）根据常见仪器的名称来分析解答；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来分析解答；（3）根据装置C的特点来分析解答；（4）根据乙装置中的导管没有伸到集气瓶底部，液体可留在乙装置中来分析解答；根据二氧化硫和水反应生成亚硫酸，试管内气体减少，亚硫酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红来分析解答。【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，选用D（3）与装置B相比，装置C可将固体置于有孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故装置C的优点是可以控制反应的发生和停止；（4）①图中“防倒吸装置”应选择乙，因为乙装置中的导管没有伸到集气瓶底部，液体可留在乙装置中，从而防止液体倒吸；②把充满SO2的试管倒立在滴有紫色石蕊的水中，二氧化硫和水反应生成亚硫酸，试管内气体减少，压强减小，试管内液面上升，亚硫酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故现象是试管内液面上升，溶液变红。故答案为：（1）酒精灯；（2）A；2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2（3）可以控制反应的发生和停止；（4）①乙；②溶液变红，试管内液面上升。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。25．（2025•大庆校级模拟）某兴趣小组以“气体制备”为主题开展研究性学习，请结合下图回答有关问题。（1）任务一：实验室制备CO2①仪器M的名称是分液漏斗。②若用含碳酸钙80%的石灰石和稀盐酸制224mL二氧化碳，理论上需要多少克这样的石灰石1.26？（计算结果保留2位小数，CO2在标准状况下密度为1.98g/L）（2）任务二：实验室制备NH3①若用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取氨气，反应化学方程式是Ca(OH)2+2N②已知氨气易溶于水，密度比空气小。若要制备干燥的NH3，所选装置的正确连接顺序是a→c或d→d或c→e→f（填接口字母），验满的方法是用润湿的紫色石蕊试纸靠近D装置f端，观察颜色变化，如果试纸变蓝则气体收集满。（3）任务三：SO2的制备和性质实验①如图为某种“微型”实验装置，A处反应产生SO2，可以观察到B处品红溶液褪色，C处溶液变红，D处生成黄色沉淀，E处溶液褪色。②D处反应方程式为3SO2+2Na2S＝3S↓+2X，请推导X的化学式为Na2SO3。③实验结束后将A处注射器换成装有氢氧化钠溶液的注射器，向A中注入氢氧化钠溶液，其目的是吸收二氧化硫防止污染空气。④用该“微型”仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是比较环保（写1点）。【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；含杂质的化学方程式计算．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【答案】（1）①分液漏斗；②1.26；（2）①Ca(OH)②a→c或d→d或c→e→f；用润湿的紫色石蕊试纸靠近D装置f端，观察颜色变化，如果试纸变蓝则气体收集满；（3）溶液变红；溶液褪色；②Na2SO3；③吸收二氧化硫防止污染空气；④比较环保（答案不唯一）。【分析】（1）根据化学方程式计算；（2）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置；（3）根据质量守恒定律分析；根据二氧化硫有毒分析。【解答】解：（1）①据图可知，仪器M的名称是分液漏斗；故答案为：分液漏斗；②设需要石灰石的质量为x，CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑1004480%x0.224L×1.98g/Lx×80%1.98g/L×0.224Lx＝1.26g答：需要石灰石的质量为1.26g。（2）①氯化铵与氢氧化钙在加热条件下反应生成氨气、水、氯化钙，该反应的化学方程式为：Ca(OH)②实验室中常用熟石灰和氯化铵固体混合加热制取氨气，该反应为固固加热型，发生装置可选择A；氨气显碱性，可用氢氧化钠固体干燥，可从装置C的c或d端通入；由于氨气密度比空气小易溶于水，可选择D向下排空气法收集，应从e端通入，故连接的顺序为：a→c或d→d或c→e→f；氨气能使湿润的紫色石蕊试纸变成蓝色，可以采用润湿的紫色石蕊试纸靠近D装置瓶口f端观察颜色变化，如果试纸变蓝则气体收集满；故答案为：a→c或d→d或c→e→f；用润湿的紫色石蕊试纸靠近D装置f端，观察颜色变化，如果试纸变蓝则气体收集满；（3）①二氧化硫和水反应生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，因此C处溶液变红；紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色，故E处溶液褪色；故答案为：溶液变红；溶液褪色；②由3SO2+2Na2S＝3S↓+2X可知，反应前有：4个钠原子、5个硫原子、6个氧原子，反应后有：0个钠原子、3个硫原子、0个氧原子，所以2X中有：4个钠原子、2个硫原子、6个氧原子，故X的化学式为：Na2SO3；故答案为：Na2SO3；③二氧化硫有毒，会污染空气，所以向A中注入氢氧化钠溶液，其目的是：吸收二氧化硫防止污染空气；故答案为：吸收二氧化硫防止污染空气；④用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是：比较环保、操作简单等。故答案为：比较环保。【点评】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化。

考点卡片1．测量容器-量筒【知识点的认识】量筒是用来量度液体体积的一种测量仪器，精确度为0.1ml．其使用注意事项有：1．不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液．2．量液时，可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止．3．读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．【命题方向】该考点的命题方向是通过设置实验情景，考查量筒的选取、读数、精确度和用途等等．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查量筒的选取、读数及误差分析．【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，首先要知道量筒的选取原则、读数方式及其误差和精确度等等．然后，根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好；根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析，即读数时俯视；根据精确度0.1ml，来判断读数是否正确．2．称量器-托盘天平【知识点的认识】托盘天平是一种粗粗略称量物质质量的常用衡器．精确度一般为0.1克．最大量程一般是200g．如图所示，它由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成．由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上托着或挂着一个盘，其中一个盘（通常为右盘）里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（通常为左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动．固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就是被称量物质的质量．其使用注意事项有以下六条：1．事先将要托盘天平放置在水平的地方，把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡．在称量过程中，不可再碰平衡螺母．2．左放物质，右放砝码（即“左物，右码”）．3．砝码不能用手拿，应该从大到小用镊子夹取，使用时要轻拿轻放．并且，游码也不能用手移动．称量完毕，取下的砝码应放回砝码盒，还应把游码移回零点．4．过热、过冷的物质不能直接放在托盘里称量，应先在干燥器皿内放置至室温后再称．5．称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量．6．易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景，来考查托盘天平的精确度、使用注意事项、读数、误差及其原因分析等等．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是考查正确使用托盘天平的技能和误差分析的能力．【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，必须熟记托盘天平的使用注意事项，还要有一定误差及其原因分析能力．对于托盘天平的使用注意事项主要记上面归纳的六条即可，但是还要注意精确度为0.1g；对于误差及其原因的分析一般是这样的：1．若物、码错位（即“左码，右物”），误差偏大．2．若砝码生锈了，误差偏小；若砝码磨损，误差偏大．3．若左盘放纸，右盘不放，误差偏大；反之，误差偏小．4．若托盘天平的指针偏左时，就开始称量，误差偏大；反之，误差偏小．3．酒精灯的正确使用方法和注意事项【知识点的认识】酒精灯是化学实验中常用的加热工具。一、正确使用方法：1、检查：使用前先检查灯芯是否平整，如有烧焦或不平整，应修剪整齐。同时检查灯内酒精量，应在灯体容积的1/4至2/3之间。2、点燃：用火柴点燃，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。3、加热：用外焰加热，因为外焰温度最高。加热时，试管等被加热物体应倾斜一定角度，且管口不要对着人。4、熄灭：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，以使灯帽内外气压平衡。二、注意事项：1、酒精量：酒精量过少，在点燃时可能会引起灯体内酒精蒸气燃烧；酒精量过多，可能在移动时溢出引发火灾。2、火焰：不能用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯，以免酒精溢出引发火灾。3、加热：加热过程中，若不慎碰倒酒精灯，引起酒精燃烧，要用湿布或沙子盖灭，不能用水浇灭。4、存放：酒精灯不用时要盖上灯帽，防止酒精挥发。【命题方向】1、操作步骤的顺序考查：例如，先检查酒精灯内酒精量，还是先点燃火柴等。2、火焰部分的应用选择：给出具体实验情境，让学生判断应使用酒精灯火焰的哪一部分进行加热。3、安全事项的判断：比如，判断在使用酒精灯时，能否向燃着的酒精灯内添加酒精等。4、意外情况的处理：如酒精灯不慎打翻着火，应采取何种正确的灭火措施。5、酒精添加量的考查：给定一些酒精量的数值，让学生判断是否符合安全标准。6、熄灭方法的正误判断：给出不同的熄灭酒精灯的方式，让学生判断其正确性。7、与其他实验仪器配合使用：结合其他需要加热的实验仪器，如试管、烧杯等，考查如何正确使用酒精灯进行加热。8、对酒精灯结构和原理的理解：通过一些原理性问题，考查学生对酒精灯能够正常燃烧和发挥作用的内在机制的理解。【解题方法点拨】1、先系统记忆：将酒精灯的正确使用步骤和注意事项完整地记住，形成一个清晰的知识框架。使用方法：如打开灯帽、用火柴点燃、用外焰加热、熄灭时用灯帽盖灭等。注意事项：酒精量的限制、不能向燃着的酒精灯添加酒精、不能用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯等。2、理解原理：明白每个步骤和注意事项背后的原理，例如为什么要用外焰加热（因为外焰温度最高），为什么不能向燃着的酒精灯添加酒精（防止引发火灾）。3、结合实例：通过实际的实验操作或者观看相关实验视频，将理论知识与实际操作相结合，加深理解。4、对比分析：对比错误的使用方法和正确的使用方法，明确错误操作可能导致的后果，从而强化对正确方法的记忆。5、多做练习：通过做练习题，如选择题、填空题、简答题等，检验自己对知识的掌握程度，发现不足之处及时查漏补缺。6、归纳总结：在学习过程中，对相似或容易混淆的知识点进行归纳总结，例如与其他加热仪器使用方法和注意事项的异同。7、定期复习：定期回顾酒精灯的使用方法和注意事项，防止遗忘，保持知识的熟练度。4．胶头滴管【知识点的认识】胶头滴管又称胶帽滴管，它是用于吸取或滴加少量液体试剂的一种仪器。胶头滴管由胶帽和玻璃管组成。使用注意事项：（1）握持方法是用中指和无名指夹住玻璃部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。（2）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器。应垂直悬空于容器上方0.5cm处。（3）不能倒置，也不能平放于桌面上。应插入干净的瓶中或试管内。（4）用完之后，立即用水洗净。严禁未清洗就吸取另一试剂。滴瓶上的滴管无需清洗。（5）胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换。（6）胶头滴管常与量筒配套使用。（7）如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体。不可交叉使用，也不可用清水冲洗。5．常用仪器的名称和选用【知识点的认识】常用仪器的名称和选用，就是指填写常用仪器的名称，根据仪器用途和实验选用常用仪器，以供实验所用．相对来说，这是比较简单的．例如，称量物质时，选用托盘天平（附助器材有药匙或镊子）；量取一定量的液体时，选用量筒（附助器材是胶头滴管）；等等．【命题方向】该考点的命题方向是通过设置实验、问题情景，让学生思考探究后，填写所用的仪器名称，或根据仪器用途和实验选用合适的仪器，以供实验所用．题型有选择题