高考英语二轮复习（新高考版） 第2部分 完形填空与语法填空　专题3　第2讲　夹叙夹议文

第二部分完形填空和语法填空题型分析解题策略随堂演练第2讲夹叙夹议文题型分析常用以下方法来解此类型试题：解题要领内容解读分析结构，抓住作者的观点借助文章结构，即事例→观点，观点→事例，观点→事例→观点，体会记叙和议论的关系，抓住作者的观点，明确文章的组织方式。看文章属于上述哪种结构，从而明白作者的写作思路。重视首句，把握文章主题首句往往是文章的关键句、引题句或主题句。通过首句可以初步判断文章的写作中心，为全面理解文章打开一扇“窗户”。叙议兼顾，理解议论内涵夹叙夹议文中叙与议是一个有机的整体，叙是议的基础，而议是叙的升华。在读这类文章时，掌握议论部分的内容是关键，因为叙述是为作者的议论而服务的。所以只有把故事和哲理联系起来，再结合对人物心理和行为的描述，全面把握文章才能正确解题。抓住转换，理清逻辑关系抓住记叙与议论的转换，及时调整思维方式，理清上下文之间的逻辑关系，在充分把握语境的基础上，辨析词语，进一步把握作者的观点、态度，找到正确答案。返回(2020·天津3月改编)Forthepasttenyears，mydadandIhaveattendedthesameschool—heasanadministratorandIasastudent.Ourrelationship，inandoutofschool，hasbeentotallyunpredictable.语篇解读这是一篇夹叙夹议文。作者与父亲的关系的演变过程见证了他的成长过程。解题策略WhenIwasyounger，allthatmydadsaidwasdoctrine(信条)andanythinghedidI，1，copied.1.A.temporarily B.naturallyC.originally D.passivelytemporarily暂时地；naturally自然地；originally起初；passively被动地。根据“allthatmydadsaidwasdoctrine(信条)”可知，既然父亲说的都是信条，那作者自然地只有照做的份。√AsIgrewolder，wewerenotas2asweusedtobe.Hewasn’tcoolanymore.2.A.close B.reliableC.generous D.confidentclose亲密的；reliable可靠的，值得信赖的；generous大方的；confident自信的。下一句“Hewasn’tcoolanymore.”表明作者和父亲没有那么亲密无间了。√Helistenedto3countrymusicandlaughedtooloudlyinfrontofmyfriends.Hebecameatotalembarrassment.3.A.creative B.familiarC.horrible D.livecreative创造性的；familiar熟悉的；horrible极讨厌的；live鲜活的。根据“Hebecameatotalembarrassment.”可知，作者认为父亲听的乡村音乐令人生厌。√However，the4thatoccurredinschoolwereevenworse.4.A.failures B.coincidencesC.competitions D.disastersfailure失败；coincidence巧合；competition竞赛；disaster灾难。根据“evenworse”可知，在学校里发生的是灾难。√This5continuedintohighschool，butwesomehowbegantofindabalance.5.A.debate B.partyC.progress D.struggledebate争论；party党派；progress进步；struggle斗争，挣扎。作者多年来的经历告诉我们作者内心是纠结的，挣扎于与父亲的关系上。√Thingsstartedto6aroundthetimeofmy10th-gradephysicsproject.6.A.happen B.changeC.grow D.disappearhappen发生；change改变；grow生长；disappear消失。根据下文“Ifoundthatmixedinwithmy

wasatouchofpride”可知，事情开始在作者十年级物理课项目上发生了变化。√The7wastobuildawoodbridgewiththebeststrength-to-weightratio(比率).7.A.issue B.taskC.lesson D.procedure√issue问题；task任务；lesson教训；procedure程序，步骤。根据下文“tobuildawoodbridge”可知，建造木桥是此次项目的任务。Allthestudentsandphysicsteachers8.Sodidmydad，theonlyadministrator!8.A.participated B.protestedC.hesitated D.explored√participate参加；protest抗议；hesitate犹豫；explore探索。根据下文“mydaddefeatedallcompetitors”可知，所有的同学和物理老师都参与进来了。Embarrassed，asusual，I9thescene.9.A.fled B.investigatedC.pictured D.made√flee逃离；investigate调查；picture想象；make制造。根据上文“Embarrassed，asusual”可知，像往常一样作者感到尴尬，所以逃离了现场。10，laterwhenIlearnedfrommyfriendsthatmydaddefeatedallcompetitorsandwoneveryone’sadmiration，Ifoundthatmixedinwithmy11wasatouchofpride.10.A.Instead B.OtherwiseC.Therefore D.However11.A.confusion B.encouragementC.embarrassment D.fascination√√10.instead相反，取而代之；otherwise要不然的话；therefore因此；however然而。根据下文“atouchofpride”可知，这与之前作者认为父亲的行为让作者尴尬的态度形成一个意义上的转折。11.confusion困惑；encouragement鼓励；embarrassment尴尬；fascination魅力。根据上文“Hebecameatotalembarrassment.”可知，作者发现自己的尴尬中混合了一丝自豪。IhadneededsomeoneelsetoshowmewhatI12inmydad.Itwasn’tthefactthathe’dwon；itwasmorethanthat.12.A.recommended B.toleratedC.doubted D.appreciatedrecommend推荐；tolerate忍受，忍耐；doubt怀疑；appreciate欣赏，感激。上句说有一丝的自豪感，自然对父亲有一丝欣赏的感觉。√Ibeganto13manyofthesamevaluesandsometimesthesameopinionsthatwehave.13.A.beawareof B.callforC.arguefor D.bringaboutbeawareof知道，意识到；callfor要求，需要；arguefor为……辩论；bringabout导致。根据“manyofthesamevaluesandsometimesthesameopinions”可知，作者开始意识到和父亲有很多相同的价值观，而且有时候有很多相同的观点。√Ifeel14tohavesuchanunusualfather.14.A.puzzled B.fortunateC.concerned D.awkwardpuzzled困惑的；fortunate幸运的；concerned关心的，担忧的；awkward尴尬的，令人难堪的。根据“suchanunusualfather”可知，有这样不同寻常的父亲当然是幸运的。√The15IhavedevelopedwithmydadovertheyearshasenabledmetolookbackandseehowI’vegrown.15.A.strategy B.habitC.relationship D.potential√strategy方法，策略；habit习惯；relationship关系；potential潜力。根据文章开头“Ourrelationship，inandoutofschool，hasbeentotallyunpredictable.”可知，此处是原词复现，指作者多年以来和父亲的关系的演变。文本整体感知中心思想作者与父亲的关系的演变见证了作者的成长。叙述角度第一人称语篇结构事例→观点写作要素mydad；I；younger；grewolder；highschool；10th-gradephysicsproject；atouchofpride；anunusualfather写作目的体现了“人与自我——积极的生活态度”的主题技法四析逻辑，索答案语篇是由一些意义相关的句子根据一定的逻辑关系组织起来的语义整体。逻辑关系隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中，体现作者的写作思路和篇章意义，是贯穿整篇文章的主线。完形填空中的任何一道题该选哪个选项，在文中必有依据。因此，解答完形填空最基本的方法就是根据空格前后所提供的信息或上下文之间的逻辑关系，由已知部分推断出未知部分，做出符合逻辑的判断。本文第10题可根据对立关系解题。下面是完形填空中主要考查的七大逻辑关系：(1)对立关系对立关系包括让步、对比和转折关系，常见的标志词和短语有：but，however，yet(然而，但是)，onthecontrary(相反)，bycontrast(相比之下)，unfortunately，although，eventhough，while(虽然；然而)，nevertheless(然而，不过)，whereas(然而)，inspiteof(尽管)，regardlessof(不管，不顾)，anyhow，afterall(毕竟)，insteadof(而不是)，ratherthan(而不是)，not...but...，otherwise(否则)，orelse，totheopposite(对立面)，comparedwith等。真题体验1

(2022·全国乙)Foralongtime，thisineffectivehidingmethodwas44.interpretedasevidencethatchildrenarehopelessly“egocentric”(自我中心的)creatures.Butour45.surprisingresearchresultsinchilddevelopmentalpsychology46thatidea.46.A.explained B.confirmedC.contradicted D.tested√explain解释；confirm证实；contradict相矛盾；test测试。根据前面的转折词But可知，研究结果与之前的观点相矛盾。真题体验2

(2017·江苏)...Hesworetohimselfto39.avoidmusic，ashehatedgettingtoschoolextraearly.40，oneday，inthemusicclassthatwas41.partofhisschool’sstandardcurriculum，hewasplayingidly(随意地)onthepianoandfoundit42.easytopickouttunes.40.A.Therefore B.HoweverC.Thus D.Moreover√本空应用过渡词，后文提到他在随意地弹钢琴(playingidlyonthepiano)，由此可知他开始接触乐器了，与上文构成语意上的转折关系，因此选however“可是”。therefore和thus表示因果关系；moreover表示递进关系。(2)并列和递进关系并列和递进关系常用的标志词和短语有：and，even，or，neither...nor...，notonly...but(also)...，similarly等。真题体验3

(2019·北京)Thestudentswhohe’s15.drivenhavegoneontobecomephysicians，teachersandengineers，butwhatthey’vealsogotoutoftheirtimeinschoolisfindingarolemodelandafriendinWilson.Somestudents16callhim“Grandpa”.16.A.even

B.ever

C.once

D.already√根据语境，此处表示这些大学生视威尔逊为楷模和朋友，甚至(even)亲切地叫他“爷爷”。真题体验4

(2022·全国甲)Ayearlater，muchtomy58.delight，thismanproducedalittleboxwitharingandproposedtome.Hedidnotkneel(跪)down，nordidI59himto.That’sonlyforgiving60.watertothedogsthatbroughtustogether.59.A.beg B.trustC.need D.aid√beg乞求；trust信任；need需要；aid帮助。由下文“That’sonlyforgiving60.watertothedogs”可知，之前史蒂夫给作者的爱犬喂水这一举动就足以拉近他们两人的关系，因此作者也不需要他下跪。此处nor表示递进关系，意为“也不”。(3)目的和因果关系目的和因果关系常用的标志词和短语有：because，for，since，as(因为)，thus(因此)，hence(因此)，therefore，so，so...that，such...that，inorderthat，incase，consequently(因此)，accordingly，dueto，thanksto，onaccountof(由于，因为)，becauseof，seeingthat(由于，因为)，inthat(因为)，nowthat，asaresult，forthisreason等。真题体验5

(2021·浙江)Mymotherwasso51.touchedbyhergesturethatshedecidedtogobacktothestoreandgivethecashier(收银员)afive-dollarbilltokeeponhand52thesamehappenedtosomeoneelseiftheydidn’thaveenough53.moneyforalloftheirgroceries.52.A.incase B.evenifC.asthough D.sothat√incase以防万一；evenif即使；asthough好像；sothat以便。根据语境可知，受到陌生女士的启发，作者的母亲决定在收银台放5美元，以防别人也遇到类似的情况。(4)条件关系条件关系常用的标志词和短语有：if，unless，whether，supposing，onconditionthat，providedthat，dependingon等。经典体验6

Asyoumarkoffanother“EarthDay”inyourcalendars，contentthatforatleast24hoursIremainedinyourthoughts，IwantedtoremindyouthatIamsick.I’mfrightenedthat1Ican’tsoonreceivetheappropriatemedicineandcareIneed，myillnesswillbecometerminalbeyondallcures.1.A.when

B.though

C.if

D.unless√句意：我担心如果我不能很快地得到我所需要的适当的药物和护理，我的病就会变成不治之症。if引导条件状语从句。(5)时间关系时间关系常用的标志词和短语有：before，since，as(随着)，until，meanwhile，atthemoment，when，whenever，assoonas等。真题体验7

(2020·江苏)Forhim，itwasonethingto49.accepthisownfateofbeingblindandquiteanothertoallowsomethingtocontinue50itcouldbefixedsoeasily.Thismovedhimtoaction.50.A.until B.whenC.unless D.before√根据下文“Thismovedhimtoaction.”可知，对他来说在可以如此容易解决的情况下，让事情继续下去完全是另一回事。when“当……的时候”，符合此处语境。(6)层次和顺序关系层次和顺序关系常用的标志词和短语有：besides，finally，first，firstly，further，eventually，inthefirstplace，last，next，second，secondly，third，thirdly，tobeginwith，tostartwith，ontheonehand...ontheother(hand)...等。真题体验8

(2018·江苏)49，thecouplefoundthattheirbodiesturnedforthebetter，withre-foundstrongmusclesthattheythoughthad50.lostforever.49.A.Initially

B.Eventually

C.Temporarily

D.Consequently√最后(eventually)，夫妻俩发现他们的身体都有所好转。initially最初；temporarily临时地；consequently因此，所以。(7)例证关系例证关系常用的标志词和短语有：allinall，altogether，inbrief，insum，inconclusion，inshort，insummary，onthewhole，tosumup，tosummarize，asaproof，asanexample，forexample，forinstance，tonamebutafew，inparticular，justas，namely，suchas，thatis，asto，say等。经典体验9“Ihopethismethodwouldbeputintopracticeinthenearfuture，1inthenext10years，”hesays.1.A.imagine B.sayC.suppose D.consider√say在此处用作举例，意为“譬如，比方说”。技法五据搭配，知答案完形填空中，有时会涉及短语，以动词短语为主，偶见介词短语等。解题时，可以通过仔细观察和回忆所学知识，进行有效推断，选择正确答案。本文第13题便是依据搭配确定答案的。真题体验(2022·新高考全国Ⅰ)Iwas43.worriedthatour15-month-oldboywouldfallintothecreek(小溪).Itiedaropearoundhiswaisttokeephimneartoourspot.Thatlastedabouttenminutes.Hewas44.uncomfortable，andhiscryingletthewholecampgroundknowit.So45tyinghimup，Ijustkeptacloseeyeonhim.It46.worked—hedidn’tendupinthecreek.Mythree-year-old，however，did.45.A.dueto B.insteadofC.apartfrom D.asfor√dueto由于；insteadof代替，而不是；apartfrom除了；asfor至于。根据上文“Hewas44.uncomfortable，andhiscryingletthewholecampgroundknowit.”以及下文“Ijustkeptacloseeyeonhim”可推知，此处指孩子被绑上绳子后感觉不舒服，所以作者放弃在他身上绑绳子，而是密切关注着他。Anothertime，werentedaboatinVallecitoLake.Theskywasclearwhenwe47，butstormsmoveinfastinthemountains，andthisonequickly48.interruptedourpeacefulmorningtrip.47.A.signedup B.calmeddownC.checkedout D.headedoff√signup注册，报名；calmdown冷静下来；checkout退房；headoff启程，出发。根据上文“Theskywasclear”以及下文“butstormsmoveinfastinthemountains”可推知，此处指天气突然变化，出发时天气还很晴朗。技法六重平行，觅逻辑文章中的意群总是通过一定的逻辑关系连在一起，特别是并列平行的结构。这些结构要么通过标点符号体现，要么通过并列连词连接。一般来说，这些平行结构所表达的语境是一致的，考生解题时要特别注意这一点。真题体验(2020·全国Ⅰ)Onedaythey’ll47anddiscoverthateverythingthey’vealwaysknownaboutwindowsisa48.lie.47.A.winout B.giveupC.wakeup D.standout√根据空格后的discover可知，此处表示总有一天孩子们会醒悟过来(wakeup)。设空处和discover是and连接的两个并列谓语。winout终于成功；giveup放弃；standout突出，显眼。返回随堂演练(2022·广东茂名二模)It’softenthesimplethingsinlifethatmakethemostsignificantimpactonus.Itwaslateoneafternooninmid-September.语篇解读这是一篇夹叙夹议文。作者在雨天见到一个小男孩在踩水坑，而他妈妈在旁边安静地看着他探索自己的世界。从中作者获得了生活感悟。Mythree-month-oldsonwasnappinginhis1.1.A.desk B.bedC.toy D.chair√desk桌子；bed床；toy玩具；chair椅子。根据napping可知，bed符合语境，意为“在床上睡觉”。AsIwanderedthroughourlivingroom，Ihappenedto2mybalconywindow.2.A.jumpat B.turnaroundC.lookoutof D.stareat√jumpat急于接受；turnaround转身；lookoutof向外看；stareat凝视。根据上文“AsIwanderedthroughourlivingroom”和下文“mybalconywindow”可知，作者漫步于客厅时偶然向窗外望。Puddles(水坑)had3onthegroundandtherainhadslowed.3.A.formed B.leftC.saved D.collected√form形成；leave离开；save节省；collect收集。根据下文“therainhadslowed”可知，因为下雨了，所以在地面上形成了水坑。Downbelow4aboyofaboutfour.4.A.waved B.trembledC.stood D.slid√wave挥手；tremble颤抖；stand站着；slide滑行。根据下文“hestomped(踩)throughthepuddle”可知，小男孩是站着。Filledwithamixtureoffascinationandhappiness，hestomped(踩)throughthepuddle，mudand5flying.5.A.birds B.carsC.ash D.water√bird鸟；car汽车；ash灰烬；water水。根据前文“hestomped(踩)throughthepuddle”可知，这里应为泥和水在飞溅。Hewalked，stomped，splashedthroughthatpuddle6，happilyenjoyingwhatmothernaturehadleftforhim.6.A.byandby B.upanddownC.nowandthen D.overandover√byandby不久；upanddown上上下下；nowandthen时而；overandover反反复复。根据下文“happilyenjoyingwhatmothernaturehadleftforhim”可知，小男孩沉浸在踩水坑的欢乐里，所以此处指小男孩反反复复地在水坑里玩耍。Notmorethantenfeetawaystoodhismother.Shedidn’tscoldhim.7，shewatchedwithapleasantsmileonherfaceandstood8.7.A.Instead

B.However

C.Therefore

D.Also8.A.still

B.hesitantly

C.anxiously

D.close√√7.instead相反；however然而；therefore因此；also而且。根据前文“Shedidn’tscoldhim.”和后文“watchedwithapleasantsmileonherface”可知，小男孩的妈妈没有责骂他，而是微笑地看着他。8.still静止的；hesitantly犹豫地；anxiously焦急地；close紧挨着。根据前文“shewatchedwithapleasantsmileonherface”可知，小男孩的妈妈在不远处站着不动，只是微笑着看他。Asforme，itwasa(n)9momentthatchangedthewayIwillforeverviewmyroleasamother.9.A.embarrassing B.confusingC.touching D.exhausting√embarrassing令人尴尬的；confusing令人困惑的；touching感人的；exhausting令人精疲力竭的。根据下文“thatchangedthewayIwillforeve