苏教版 (2017)一年级上册7.做个小侦探第1课时教案及反思

-1-苏教版(2017)一年级上册7.做个小侦探第1课时教案及反思教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容苏教版（2017）一年级上册7.做个小侦探第1课时

本节课内容围绕“做个小侦探”展开，旨在引导学生通过观察、分析、推理等方式，培养观察能力和思维能力。具体内容包括：认识侦探，了解侦探的基本特征和职责；学习简单的推理方法，通过实例进行练习；尝试运用所学方法解决简单的谜题。核心素养目标培养学生观察力、分析力和逻辑推理能力，提高学生解决实际问题的能力。通过“做个小侦探”活动，激发学生好奇心和求知欲，培养学生的合作精神和探究精神，促进学生全面发展。学情分析一年级学生正处于认知发展的关键时期，他们好奇心强，对新事物充满探索欲望。在知识方面，学生已具备基本的观察和模仿能力，但对推理和解决问题的能力还处于初步发展阶段。能力上，学生的思维以具体形象思维为主，逻辑推理能力较弱，需要通过具体实例来理解和掌握。素质方面，学生的合作意识和探究精神有待培养，部分学生可能因为缺乏自信而不敢表达自己的观点。

在教学实际中，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂氛围和教学效果。此外，由于一年级学生的认知水平有限，他们可能对侦探这一职业的理解较为片面，需要通过具体活动来帮助他们建立正确的认知。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《苏教版一年级上册》教材，以便于课堂阅读和练习。

2.辅助材料：准备与侦探相关的图片、侦探故事视频片段，以及简单的推理游戏卡片。

3.实验器材：准备小侦探帽子、放大镜等道具，以激发学生的兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备小桌椅，方便学生进行小组合作和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道什么是侦探吗？”来引导学生思考，激发学生对侦探职业的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在日常生活中观察到的细节，如“你们在公园玩耍时，有没有注意到一些小细节？”帮助学生回顾观察的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍侦探的基本特征和职责，如“侦探需要敏锐的观察力、良好的推理能力和解决问题的能力。”

-举例说明：通过播放侦探故事视频片段，让学生直观了解侦探的工作内容。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享他们心目中的侦探形象，并引导学生思考如何培养自己的观察力和推理能力。

3.小组合作（约15分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组发放一张侦探故事卡片，让学生根据卡片内容进行角色扮演，扮演侦探解决谜题。

-教师巡视：教师巡视各小组，观察学生的合作情况，并提供必要的帮助。

4.练习巩固（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一张推理游戏卡片，通过观察、分析、推理等方式解决谜题。

-教师指导：对学生在练习过程中遇到的问题进行个别指导，确保学生能够理解和掌握知识。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调观察力和推理能力的重要性。

-学生反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，鼓励他们在日常生活中多观察、多思考。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生观察家中或周围环境中的细节，尝试用侦探的思维去分析，并记录下来。

-教师提醒：提醒学生注意安全，不要随意模仿侦探剧中的危险行为。

7.教学反思

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，以便不断改进教学方法。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《侦探故事集》：选取适合一年级学生的侦探故事，如《福尔摩斯探案故事精选》中的简单案例，让学生在阅读中学习侦探的观察和推理技巧。

-《生活中的小侦探》：介绍一些日常生活中可以培养观察力和推理能力的实例，如超市找零、寻找丢失的物品等。

-《侦探游戏书》：提供一些简单的侦探游戏，如寻找隐藏的线索、破解密码等，让学生在游戏中提升思维能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：让学生记录下自己一天中的观察发现，如天气变化、植物生长等，培养细致的观察力。

-推理游戏：利用在线推理游戏平台或手机应用，让学生在游戏中练习逻辑推理。

-家庭侦探活动：家长可以与孩子一起进行家庭侦探活动，如寻找隐藏的物品、解决家庭小谜题等，增进亲子关系的同时，提升孩子的思维能力。

-社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆等，通过实际观察和体验，激发学生对侦探职业的兴趣，并学习如何运用所学知识解决实际问题。

3.知识点拓展：

-推理方法的多样性：介绍不同的推理方法，如排除法、归纳法、演绎法等，并举例说明其在生活中的应用。

-观察力的培养：提供一些观察力的训练方法，如对比观察、细节观察等，帮助学生提高观察力。

-思维能力的提升：通过解决实际问题，如数学问题、逻辑谜题等，锻炼学生的思维能力。

4.实用性强的活动建议：

-家庭侦探俱乐部：家长可以组织家庭成员成立一个家庭侦探俱乐部，定期进行侦探活动，如家庭寻宝游戏、家庭推理比赛等。

-校园侦探活动：学校可以组织校园侦探活动，如寻找校园里的线索、解决校园谜题等，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-社区侦探活动：社区可以联合学校组织社区侦探活动，如寻找社区历史遗迹、解决社区环境问题等，培养学生的社会责任感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-侦探的定义和特征

-观察力和推理能力的重要性

-基本的推理方法

②本文重点词句：

-“侦探”一词的定义和职责

-“观察力”和“推理能力”的描述

-推理方法的具体步骤和示例

③内容逻辑关系：

①首先介绍侦探的基本概念，包括其定义和日常工作中的特征，为学生建立对侦探职业的基本认知。

②接着强调观察力和推理能力在侦探工作中的重要性，让学生认识到这两项能力在现实生活中的广泛应用。

③最后详细讲解基本的推理方法，如通过观察、分析、排除等步骤，引导学生学会如何运用这些方法解决问题。典型例题讲解1.例题：小明在公园里捡到了一个红色的气球，他注意到气球旁边有一张纸条，上面写着“找到我的人，请把气球带到图书馆。”小明应该怎么做？

答案：小明应该将气球带到图书馆，因为纸条上的信息暗示了气球的主人可能在图书馆。

2.例题：小华在回家的路上发现了一个背包，背包里有一串钥匙和一个钱包。小华应该怎么做？

答案：小华应该将背包交给警察或者失物招领处，因为背包可能属于丢失的人。

3.例题：小丽在图书馆看书时，发现一本关于侦探的书不见了。她应该怎么做？

答案：小丽应该仔细观察周围环境，寻找可能的线索，如脚印、指纹等，并报告给图书馆管理员。

4.