7.1 生活需要法律 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.1生活需要法律教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7.1生活需要法律教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册课程基本信息1.课程名称：《生活需要法律》教学设计

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年9月20日星期三第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.法治意识：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，认识到法律在生活中的重要作用。

2.公民素养：提高学生的公民责任感，使其能够运用法律武器维护自身权益，参与社会公共事务。

3.思辨能力：引导学生通过分析案例，培养独立思考、判断和解决问题的能力。

4.价值观培养：强化学生的社会主义核心价值观，树立正确的人生观和价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解法律在生活中的具体应用，能够识别生活中常见的法律现象，如消费者权益保护、交通安全等。

②帮助学生认识到法律对于社会秩序和个人权益保护的重要性，激发他们学习法律知识的兴趣。

2.教学难点，

①学生如何将抽象的法律概念与实际生活联系起来，理解法律对于日常生活的影响。

②如何引导学生理解法律与道德的区别，以及法律对于维护社会正义的作用。

③学生在面对复杂的社会现象时，如何运用法律思维进行分析和判断，提高他们的法律意识和社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、案例视频，以及相关的法律知识图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并准备足够的纸张和笔，以供学生记录和讨论使用。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的法律标志，如交通信号灯、消防标志等，提问学生这些标志的意义和作用，引导学生思考法律在生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾七年级上册学习过的道德和法律基础知识，如诚信、公平等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

①法律的定义和作用：详细讲解法律的概念、法律的特征、法律的作用等。

②法律与道德的关系：分析法律与道德的异同，强调法律在维护社会秩序和公平正义方面的作用。

③法律在我们生活中的应用：举例说明法律在生活中的具体应用，如交通安全、消费者权益保护等。

-举例说明：

①展示交通事故、消费者维权等案例，让学生了解法律在解决实际问题中的作用。

②通过图片、视频等形式展示法律知识在实际生活中的应用。

-互动探究：

①分组讨论：将学生分成小组，讨论生活中常见的法律问题，如网络安全、知识产权等。

②学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①学生根据所学知识，完成教材中的相关练习题。

②学生自编案例，运用所学法律知识进行分析和解决。

-教师指导：

①教师巡视课堂，关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

②教师针对学生练习中的错误，进行讲解和纠正。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调法律在生活中的重要性。

-学生分享学习心得，反思自己在法律知识学习中的收获和不足。

5.布置作业（约5分钟）

-学生完成教材中的课后练习题。

-收集生活中常见的法律问题，准备在下节课进行讨论。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：推荐《法律常识一本通》等书籍，帮助学生了解基本的法律知识。

-法律案例分析集：如《法律案例分析精选》，通过具体案例加深学生对法律条文的理解。

-当地法律机构信息：收集当地法院、公安局、消费者协会等法律相关机构的联系方式和网站，方便学生查询。

-法律教育视频：推荐一些法律教育类视频，如中央电视台的《法律讲堂》等，帮助学生通过视听方式学习法律知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关法律书籍，通过阅读了解法律的发展历程和基本概念。

-组织学生参观法院、公安局等法律机构，实地感受法律的实际应用。

-建议学生关注社会热点法律事件，如食品安全、知识产权保护等，通过查阅资料、讨论等形式，提高法律意识和分析能力。

-引导学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，让学生亲身体验法律程序。

-建议学生参与社区法律宣传活动，如法律知识讲座、法律咨询等，将所学法律知识应用于实际生活。

-鼓励学生关注国家法律政策的更新，如《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等，了解法律在保护青少年权益和消费者权益方面的最新规定。

-建议学生通过法律知识竞赛、辩论赛等形式，提升自己的法律素养和表达能力。

-组织学生进行法律知识问卷调查，了解同龄人对法律知识的掌握程度，为进一步的教学提供参考。

-鼓励学生加入法律兴趣小组，与志同道合的同学一起探讨法律问题，共同进步。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中华人民共和国宪法》节选，让学生了解国家根本大法的基本内容。

-视频资源：《法治中国》系列纪录片，通过真实案例展示法律的威严和法律的温情。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：学生阅读《中华人民共和国宪法》节选，重点关注宪法对公民权利和义务的规定，思考宪法在保障公民权益中的作用。

-视频资源要求：学生观看《法治中国》系列纪录片，选择其中一个片段进行深入分析，探讨法律如何维护社会公平正义。

教师指导：

-教师可以提供宪法文本的背景介绍，帮助学生更好地理解宪法的内容。

-鼓励学生在观看纪录片后，撰写观后感，分享自己对法律的理解和感悟。

-安排学生之间的小组讨论，交流各自的学习心得，促进相互学习。

-对于学生在阅读和观看过程中产生的疑问，教师应提供必要的解答和帮助，确保学生能够自主学习和拓展。教学反思与总结嗯，今天这节课下来，我觉得整体效果还是不错的。孩子们对法律有了更深的认识，课堂气氛也活跃，我觉得挺满意的。但是，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示生活中的法律标志，孩子们能迅速进入状态，这挺好的。但是，我发现有几个学生对于法律的基本概念还是有点模糊，可能是因为这些概念比较抽象，所以在解释的时候，我得多用一些贴近生活的例子。

然后，我在讲解法律与道德的关系时，发现有的学生反应不是特别积极。这可能是因为他们还没有完全理解道德和法律的区别。所以，我打算在接下来的课上，通过一些实际案例，让学生更直观地感受到两者的不同。

在互动探究环节，学生们讨论得很热烈，但是有的小组讨论得比较激烈，可能需要我更好地引导他们控制讨论的节奏。另外，我也发现有些学生参与度不高，这可能是因为我对分组讨论的分配不够均衡。

至于教