计算机继续教育培训总结范文（32篇）

计算机继续教育培训总结范文（32篇）

计算机继续教育培训总结范文篇一1

教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说,

是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信息技术课学法指导应

着重这几方面：

1、培养学生对信息技术的兴趣

学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学

习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技

术课的期望，在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务,

比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品;

在网络应用上，让学生上网体验；在程序设计上编些小程序解决数

学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。

2、培养学生阅读信息技术书籍的能力

学生智力发展取决于良好的阅读能力，阅读能力低与思维能力

低下是相关的。所以，要培养学生良好的读书习惯，要把精读与泛

读结合起来，提高学生阅读能力。对理论性较强的基础知识，可先

以教师为主导采取“预读一一问题讨论一一教师归纳总结”的方法

训练若干课时，然后再采取以学生为主导的“提出问题一一阅读讨

论一一学生总结归纳”的方法，长期坚持训练下去，学生就会习惯

并形成的自己阅读、讨论、归纳总结的能力。对操作技能的知识内

容，教师可指导学生边看边操作，根据操作实践，由学生自己总结

出经验体会，并在班上相互交流。

3、指导学生建立科学的学习步骤

首先是要课前预习，做到心中有数；然后是认真听讲，理解知

识；第三是做好练习与复习；最后是让学生自我评价。这样有助于

学生形成良好的学习习惯，不仅有利于学习方法的掌握，而且作为

一种学习品质，学生将终身受益。

4、充分采用“任务驱动学习法”

任务驱动法适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于信息

技术课的学习。运用“任务驱动”学习法，其关键在于要设计好科

学的任务，任务设计的标准是要能激发学生兴趣，能有效训练学生

的操作技能，能在完成任务的过程中充分理解知识，最后教师要有

恰当的评价和总结。实践证明，“任芬驱动学习法”是学习信息技

术最为有效的学习方法之一，使学生能在完成任务的过程中构建知

识体系，提高运用信息技术的实践能力。

计算机继续教育培训总结范文篇2

教育局为提高老师的自身水平提供了良好的平台，为老师专业

发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，

不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至

于被社会淘汰。经过14天的学习过程，我感到了学习的快乐，也尝

到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！现在的社会日新月异，

高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育

资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训I,

我积极参加了培训。

虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说

我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，

虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴

趣，经过丁玉海老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。

可以说让我大饱眼福，大开眼界。

学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它进行下载，

一些上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮

箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每

一天的学习任务。

这次培训学校从老师的实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入

深。通过14天的培训，我掌握了现代远程教育技术的基础知识和基

本能力，通过这次学习我了解了中文Windows_P及Office_P,学

习了Word的操作，E_cel的操作，演示文稿的操作。本次培训时间

虽然很短，只有短短的14天,但对我来说确是受益非浅。这次培训

为全县老师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流

和合作中不断提高和成长。并能在以后的.教学活动中熟练运用这些

知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的戌长带来福音。

为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业

的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、

经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。

遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对

帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分

利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先

有个总结，以便在答疑时能有的放矢。

首先拿到课本后，一定要先通读一遍，让自己了解这门课程有

多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑,

能很快的跟上老师的讲课进度。

其次要做好笔记，在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部

掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。

平时的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听

完一个知识点或者几个相关的内容后，就立刻做。遇到作业中不理

解的知识点，可以翻过头来查查笔记，还不能解决就请教同学或老

师讲，这样几次也可以很好的掌握知识点。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是

增进了和其他学校老师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相

讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助

解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了

学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算

机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把

工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课

件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。

计算机继续教育培训总结范文篇3

为了使这次计算机全员培训取得实效，真正确保全体干警的计

算机水平有全面的提高，院党组制定了一系列的措施，从组织到学

习，从学习到考核，从考核到奖惩，四位一体，充分考虑到了可能

遇到的难题，将工作落到实处。具体措施如下：

一、成立领导小组

为了加强对培训的领导，确保培训计划的正确实施，培训活动

的顺利开展，经研究决定，成立活动领导小组，具体负责本次培训

活动。由检察长任领导小组组长，副检察长任副组长，领导小组下

设办公室。不仅如此，为了加强对培训的督导，确保培训任务的完

满完成，院成立活动督导小组，具体督促检查培训过程和效果。这

体现了院党组对此次活动的高度重视，以工作落到实处为出发点和

归宿。

二、培训内容

（一）历时长

此次计算机全员培训历时3个月，这就从时间上保证了全体干

警有充分的时间能够掌握、消化培训内容，并且逐渐将其应用于工

作当中，这为培训的圆满完成奠定了时间上的基础。

（二）结构好

为了便于集中和分散学习的组织协调，实行了三级递进的培训

体系，首先，党组成员和院领导带头学习，先由技术科的培训人员

对党组成员进行培训，这体现了此次培训的“全员”性质；第二层,

以科、室、处、局为单位，成立培训学习小组，科、室、处、局领

导为学习组长，二级网管员为副组长。将各个小组的网管员集中在

一起进行培训，这解决了全体干警培训针对性不强的弊端；第三层,

由网管员具体组织、督促、检查本部门人员的学习，他们在掌握计

算机相关技能后对小组其他成员进行培训。这样既提高了效率，又

节省了时间。网管员对本小组内的情况比较了解，能够根据培训的

要求因材施教，有的放矢，一举多得。

（三）奖罚明

为了激励大家的学习积极性，促进培训效果，鼓励、督促练习

和应用，设立以下奖惩办法：

1、奖励：在培训结束后，举行计算机知识竞赛，评出一等奖一

名，奖励1元和优盘一个；二等奖两名，各奖励2元和优盘一个；

三等奖三名，各奖励1元和优盘一个。同时，通过这次培训竞赛活

动，选出“十住电子检务应用能手”，纳入信息化人才库，名奖励

优盘一个。

2、惩罚：培训后考核不合格的，离开岗位再集中培训1天，并

且学习小组组长作出书面检查。考核仍不合格的，继续待岗培训2

天，并取消全年目标奖和一切评先资格。待岗培训2天结束后，考

核仍不合格的，下岗。

有压力才有动力，面对奖罚分明的措施，全体干警做到了由

“要我学”到“我要学”的转变，为此次培训的成果提供了制度上

的保障。

计算机继续教育培训总结范文篇4

通过这次举行的计算机维修工培训I,收获很大，以往的教学中,

我也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体

会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学

中心，可以更好的发挥电脑的作用。通过教学，进一步提高了自己

的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的教学，可以更好的发

挥电脑的作用。

在学习中，积极参加每一次培训，认真听培训教师的讲解，做

好详细笔记，课下，利用休息时间加强训练，力争当天内容，当天

消化，特别是在word与ppt的学习当中，我深知它的重要性和应用

的广泛性，我积极主动提出不懂问题，努力熟练操作方法，以便更

好的服务于教学，实践证明，ppt制作的能力是计算机课件的基础,

学习ppt,需要一定的操作桌面的知识和能力，需要一定的工具操

作能力，尤其是设计作图能力。整个学习过程应采用循序渐进的方

式，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握他们的使用技术。

随着计算机的普及，它强大的互动特性、互联网的共享特性成

为教师教学良好的辅助工具。熟练掌握计算机技术，并将其应用于

我们的教育事业，必将提高教育教学效率，计算机培训，我们收获

的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发现了自己的差距，更

多的，是通过教师之间的交流，发现了怎样使用电脑。交流中的学

习关键不是技术的进步，而是经验的积累。希望将来，更多的类似

的培训，使我们每一位教师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用与

教学，学员更好地掌握计算机的使用技术。

计算机继续教育培训总结范文篇5

这几天的假期培训，我感觉收获还是很多的，对课程改革也有

了深刻的了解。几年来的教学实践使我更加体会到当代教育更注重

学生终身学习兴趣的培养、学习过程的体验及创新能力的养成。当

今社会需要大量具有创新能力和综合素质高的人才，这些能力和兴

趣及素质的养成正是我国教育改革的出发点，目的是培养具有创新

能力的现代人。我把这几天的体会总结如下：

一、教师是课程改革成功的重要因素

面对课程改革，受到冲击最大的是我们教师。我们教师在长期

的教学工作中，花费大量心血研究现在的教材和大纲，己经非常适

应现在的教学模式，工作起来得心应手，驾轻就熟。而现在面对新

的教材、新的课程标准、新的教学模式，对任何人来说都不是一件

轻松的事。但教材也不可能改得面目全非，新课改也不是全面否定

我们传统的讲授式教学模式，因为机械学习和传统的讲授式教学有

时依然是必要的而是要求我们教师在原来的基础上，不断学习努力

创设生动、真实、多样的科学探究和实际活动情景，让学生体验探

究过程，在丰富多彩的活动中培养学生的创新精神和实践能力。同

时，我们教师还必须清醒的意识到，新一轮的课程改革是一项政府

行为，体现了国家的意志，我们没有选择的机会，只能做好。我们

面临着挑战更面临着机遇，谁能不断学习、不断探索、不断提高，

谁就能领先一步，成为课程改革的佼佼者。

二、教师要从根本上改变教学观点。

首先，老师应从“教教材”向“用教材教”扩展。教材只是一

种资料，它提供的不是标准答案，不是结论，以前的教学，过多依

赖课本，不断让学生记住标准答案，不断让学生记住不能有自己的

想法，这是我们在新课改中必须克服的。教学应从“独白教学”向

“对话教学”扩展。对话教学即探究式教学，一般是教师先提出问

题，由学生分组讨论出解决问题的方案，然后在教师的指导下优化

方案，然后通过学生自己动手做实验（条件达不到的可改为演示实验）

得出结论，最后教师（或学生）评价总结，这种教学活动每章可以采

用2-3个。

三、让学生真正成为学习的主人。

“受人以鱼，不如授人以渔”，教师逐渐放手，引导学生自学,

形成一种自主式的探究与学习过程。在学习中，老师的高期望能使

学生超常发展，不管学生的水平如何，回答问题对错与否，都应找

出学生的优点并加以鼓励，让所有的学生都能以极大的兴趣投入到

我们的新课改中来。

我觉得：学习就会有收获。

计算机继续教育培训总结范文篇6

布幸参与了20—年暑期的远程教育培训，第一次从网上比较系

统地聆听专家讲座，与各位同仁探讨教育教学中的问题，使参培的

各位教师热情高涨，激发出教师们空前的学习热情，身处其中我也

感觉到受益匪浅，现将培训情况与自己的收获简单总结如下:

一、感动与老师们参与的热情。

每天我都早早到校，开了电脑，上线，查看中心的消息，欣赏

前一天晚上学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章，往往使我

如痴如醉。接着，便是急切地等待着专家讲座的开始，讲座的形式

灵活多样，专家育培训的老师热情互动，针对课题中的问题，大家

各抒己见，学员们笑称为完成作业。能感觉到一份份优秀的作业如

雪花般飞来，不论是点击率还是发表的文章，数字急剧的增长，身

处这样的氛围中，你不能不激动，你不能无动于衷，我相信，这次

远程教育培训激发了每一位参培学员的激情，我们辛苦，但我们享

受着，我们收获着，我们充实着，虽说牺牲了休息的时间，但我觉

得物有所值，意犹未尽。常常在睡梦中仍然在回想我们讨论的课题,

在深夜我们还在精心的选读学员文章，精心的制作我们的简报。

二、实实在在的提高了教育教学水平。

通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累了很多经典的教学

案例，针对每个案例，大家各抒己见，也拓展了我的思维，开阔了

眼界，学会了从多种角度看问题。更重要的是，积极参加不同形式、

不同类型的现代教育技术培训，使我学会接收卫星数据广播、使用

媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习

发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进

自己的教学水平和教学质量此文来自优秀不断提高。通过培训，使

自己基本具备课件制作、网上获取资源、网上与学生交流的能力；

不断学习，更新观念，不断提高自己的教育教学水平，使自己能融

入课改的浪潮，与时俱进。

三、利用网络开展教学工作。

通过培训学习，使我认识到了网络在教学中的重要作用，“兴

趣是最好的老师”。心理学知识告诉我们：凡是生动、具体、形象

的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣和注意，而

电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、

形象，从而能激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。大量增加

相关知识，开拓学生的视野，学生可以根据自己的知识程度和能力，

利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己

学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到毂炼和发展。同时，

设立课堂聊天室，通过师生互动或生生互动，在讨论中进一步完善

自己的看法，使教学更具有交互性，更有利于学生主观认知的发展。

远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参与

名种形式的学习，才能不断提高教师适应新形势的能力，才能将新

的教育形式应用于教学实践，因此，远程教育，我们教师期待你！

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培

训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的

指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正

确的方法十少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为

指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。

计算机继续教育培训总结范文篇7

教师胡恩海有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航

员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的

营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的

教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学经验，因此要成为一

名合格的人民教师必须不断的学习。充实和完善自己。通过今年继

续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务

能力等方面都受益颇多。现就本学年继续教育学习的总结归纳一下。

一、树立了正确的教育观

观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，

“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视,

转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进

学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教

育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学

的效果，影响着素质教育的进行。

二、提高课堂教学

在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教

学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增

加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑

争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力,

使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使

学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大

限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”

中解放

出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术

的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力

的影响。

三、提高自己的素质修养

注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育

改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者,

应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。

这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有

了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好

题。

四、参加继续教育学习及校本教研活动

参加继续教育公共教材的培训学习，完成“一德四新”（师德

教育、新理念、新知识、新方法、新技能）本年度的学习任务。

“新师德”集中培训学习8学时，“新理念”集中培训学习8学时,

“新知识”集中培训学习8学时，“新方法”集中培训学习8学时,

“新技能”集中培训学习8学时，参加县级及以上培训24学时，累

计参加培训64学时，自学48学时。

积极指导和参加各种教研活动，本学年主持开展教研活动达6

次，参加各教研组教研活动24次，镇级教研活动6次。通过主持或

参加教研活动，大大提高自身的业务水平和教学能力，有力促进课

堂教学，明显提高教直管理能力和教学质量，得到全校师生的'一致

好评。

总之，作为一名教师，通过参加继续教育的培训，我受益匪浅,

更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解素

质教育的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课

堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，

逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培

养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面

的基础。

计算机继续教育培训总结范文篇8

一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干，扎

实工作，取得了明显的成效，有利的推动了全校教育水平的提高。

一、教师们能够认识继续教育的责任感和使命感。

1、教师全员进行校本培训活动。培训方式可采取经验交流、问

题研讨、专家咨询、案例评析和行动研究等，强调个人自主学习与

小组合作学习相结合。认识到抓住今天的继续教育就抓住了明天的

教育质量。

2、师德教育进行了全员培训。组织全体教师认真学习，通过学

习每位教师写出了深刻的案例分析，同时组织开展职业道德规范培

训，提高教师的思想觉悟和业务素质。

3、积极参加业务培训

4、教科研专题培训广大教师进行教科研培训，做到实践与研究

相结合，大大提高教师的教科研水平。

5、新课程师资培训新课程师资培训是教师继续教育的一项重要

任务。坚持通识培训与具体学科培训相结合。组织教师认真学习，

帮助教师深入了解课程改革的背景、指导思想和改革目标，要认真

学习研究相关学科的课程标准，使教师尽快胜任新课程的教学工作。

同时学校加强骨干教师的.校本培训。

6、现代教育技术培训

二、为做好此项工作制定了几项制度，教师们提高了思想认识,

并落实到实际的工作中。

1、考勤制度

教师无特殊情况，一律不得请假。

2、记录制度

每一次集中培训由教导处或有关教师认真饮好培训记录。

3、研讨制度

利用学习时间组织教师围绕一主题开展研讨活动，将学习与实

践相联系。

4、自学制度

每位教师继续执行教导处关于教师自学的规定，并体现学以致

用。

5、随堂听课制度

每位教师必须每周至少随堂听课1节，听后相互交流。有针对

性地做好教育教学指导工作。

继续教育是提高教师整体素质的有效措施。每位教师觉悟很高,

严格执行计划要求，积极参加各项教育活动，圆满地完成继续教育

的任务，并使自身素质得到培养与提高。

计算机继续教育培训总结范文篇9

教师继续教育学习是教师教育的重要组成部分，是提高教师整

体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关

键。几年来，我校始终把教师继续教育工作看为学校实施素质教育,

贯彻教育方针的重中之重。作为分管领导，带领教师认真学习继续

教育文件，领会继续教育精神，自开展继续教育以来，我校多次组

织全体教师学习了上级教育部门印发的《关于做好上饶县中小学教

师继续教育工作的通知》，让每一位教师都了解文件内容，让每一

位教师都懂得现代教师继续教育的重要性，为继续教育的开展打下

了良好的基础。同时在各级教育行政部门指导下，学校真抓实干，

扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。

现把一年来的工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

学校首先成立了以校长为组长，副校长为执行组长，中层以上

领导为成员的继续教育领导小组。主要培训工作由教研处组织进行,

负责具体制定方案、组织实施和建档工作，每学期学校都要根据上

级要求再结合我校实际制定较为详实的继续教育计划。学校把教师

继续教育工程列入学校发展规划之中，在时间、人员、经费上给予

必要的保障。制定了《学校教师继续教育培训制度》和《学校教师

继续教育考勤制度》，把教师参加继续教育培训工作作为教师年度

考核的一项重要内容，同时，学校还把它与教师评优、评先，职务

晋升挂起勾来。形成宏观管理和有效的微观运行机制。保证了学校

教师继续教育的健康发展。

二、按照上级部署，开展教师继续教育工作

1、职业道德教育

利用每周一下午的政治学习时间，认真学习教育法律法规，让

教师对相关的法律法规和师德师风进行学习，全面树立教师正确的

世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民

的教育事业。用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的

言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不

断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应

教育改革发展和社会变革的能力。

2、信息技术培训

为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教

育资源，学校非常注重在青年教师中普及计算机技术，制定《中青

年教师计算机能力培训计划》，规定中青年教师必须会应用计算机,

并在周二、四晚上定时定期给于教师专业培训。要求每位老师每周

必须上好两节多媒体教学课，要求所有学科教师会使用Word和

E_cel进行文本和数据的处理，要求中青年教师能制作课件。在

20_年底，学校教师参加全县信息技术能力抽测中，我校以全县第

一的成绩，在全县中小学校长会议上得到局长的肯定。通过信息技

术培训，全面提高我校老师对教育技能的掌握，让每一位教师做到

熟练应用现代信息技术，让现代教育技术真正赧务于教育教学。

3、学科教学业务技能培训

每学年我校都会邀请县教研室专家亲临我校指导工作，针对各

学科开展主题讲座培训。在校内，教师之间也开展各学科优质课比

赛、全乡国学《弟子规》课程教学示范课、教学论文评比、教学设

计评比、读书笔记交流评比、每月一次教学反思评比、教学基本功

评比等。开展完小和中心小学联合课堂教学研讨、与兄弟学校结对

交流，实行全新的网络QQ群的集体备课，做到网络资源和现实资源

的合理整合，认真接受教研室领导在工作上的指导。

开展学科论坛活动也是我校形成的具有理论根基的校本培训主

要形式之一，也是适宜教师群体专业成长的主要学习模式。其具体

途径是设置教师论坛，定期确立论坛主题，组织教师讨论、辩论，

大家各抒己见。

学校有计划地进行教育科研课题立项工作，确定集体和教师个

人承担的教育教学科研课题，在课题研究中，紧紧抓住研究中的问

题和困难，有针对性地进行培训。同时，在培训教学中，培训内容

又以课题项目为骨干支撑，给学习者以极大的吸引力。通过两年的

努力，我校教师研究了4个县级课题，现已结项3个；1个市级课

题和1个县级课题正在不断研究中。

进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，

批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，

创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的

现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。

进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质

教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结,

改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和

水平。

紧紧抓住县级名师、名班主任、骨干教师等系列评比机制，结

合我校实际，着力培养我校各学科的骨干教师和学科带头人。积极

认真选派骨干教师参加省市县级的有关培训，提高培训者的能力和

水平，为造就和培养我校一批教学骨干教师创造良机，扎实稳步地

开创我校教育教学工作的新局面。

4、课改培训

20_年底，县教育局提出了课堂教学改革这一理念后，学校马

上组织人员进行专项的研究，经过多角度的思考，确定了以“导学

稿”这个全新的教学模式，并选定三年级为实验年级，进行实验。

经过一个学年，教师从对“导学稿”的陌生，到今天能单独一个人

完成导学。教师有了导学稿，就能有针对、有层次的引导学生完成

学习任务并达到学习目标，可以使学生做到课堂上有的放矢，为学

生和老师共同减负。基于导学稿的诸多优势，望仙小学将会严格执

行教研室要求，在教直教学中使用导学稿，在课改研究中寻找并提

升课堂教学的优势。

三、保证时间，落实经费

学教师专业成长是学校立校之本，是学校生存和发展的保证。

学校对教师继续教育工作十分重视，对教师的继续教育工作做到时

间保证，对教师参加省、市、县各级教研活动，教师参加学历进修

集中辅导等学校均能为教师保证时间，同时学校在继续教育经费上

也得以保证，让参加继续教育的教师无所顾之忧，使教师继续教育

工作在我校顺利地开展下去。学校每年用于教师的培训经费投入达

11.18%,远远超出上级要求，且达到两倍以上。大专以上学历的教

师多达85.3%,超出上级现规定的30多个百分点，更加有利的优化

教师的知识结构，对实施素质教育有很好的提高。

四、总结经验教训，继续做好教师继续教育工作

教师继续教育工作是一项长期的工作，我们决心在上级部门的

正确领导下，认真总结本校继续教育工作的经验和教训I,认真组织

全体教师进一步开展继续教育，并做好教师继续教育的校内培训和

督促工作，鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来，把

新的教育思想、教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改

革，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。

计算机继续教育培训总结范文篇10

一、转变思想，更新观念。

作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上

关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中,

理解爰，学会爰。其实，每一个学生都是好学生，他们身上布不同

的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中

细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，

赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生

获得成功。在教学中教师要把更多的爱，倾注在那些后进学生的身

上，倾注在那些需要帮助的学生身上，以平等的心灵善待学生，用

爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论

的说教都有效，把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自

己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

二、积极学习，深刻感悟。

作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤

动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才

可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以诚待人。良

好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾

及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，

对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩

子的表率。还要学会容纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。

我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属

于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要

成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面

就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽

量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。

布的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦

的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂

得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，

多表扬、少批评。

三、提高专业，优化课堂。

通过听专家的讲座，使我进一步懂得教学必须有设计，学生必

须参与，教师必须主导，在课堂教学中扩大学生的视野、激发学生

的兴趣、推动学生创新有了进一步的认识，数学的学习要注意与现

实生活的密切系我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设

计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、

了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。在平时的教学中教

师要把学到的知识应用到教学实践中，在上课前根据学生实际情况,

通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的

力度，课前由学生生成具体问题，然后和教师的备课内容结合，形

成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动学生的积极性、

参与性、合作性，体现出教师是学生学习活动的引导者、组织者、

参与者和合作者，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所

获。

四、课后及时反思，积累教学经验。

教学反思不简单是教学经验的总结，它是伴随整个教学过程的

观察、发现、分析和解决问题的活动。简单的说，反思，是一个认

知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对出现的问题的进

一步解决的活动。有效反思是布效教学的保证，有效教学是通过布

效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学的进行。

由于课堂教学的许多临时生成性因素，致使事先设计好的教学

同实施之间有一定的落差,

所以每一堂课后要及时反思，及时写下心得体会，总结成功亮

点，考虑失误不足，思考创意闪光点，不仅要善待生成的问题，还

要会鼓励、期待甚至帮助学生去生成问题，不要害怕自己解决不好

这些问题，只要培养自己有足够的教学机智，就可能将这些问题变

成新的教学资源，把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点。

在以后的教学中我要积极写出教学心得，用以反思自己的教学，结

合课堂上的细节和同事们的交流，来积累自己的教学经验。

五、今后工作的努力方向。

1、不断的学习，提升自我。加强对新课标的学习理解，认真学

习数学的新理念，积极参与校本研究，提高教学能力。

2、积极组织培养学生探究合作交流，自主探究的学习方法，转

变从要我学成为我要学努力提高自身的数学素养。

3、树立为学生服务的意识。在教学中为全体学生提供平等的学

习机会和发展条件，对身体素质好、聪明、有灵气、成绩好的学生

与身体素质差、迟钝、调皮、成绩差的学生应一视同仁，对学生的

关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。对学生的情感、成绩以及

身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

4、以学生的发展为核心。在教学过程中，充分调动学生学习积

极性，真正落实学生在教学中的主体地位，引导学生把握学习方法,

让学生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中获取知识，长

进能力。

5、教学中注重个性、因材施教。在教学中不用同一把尺子来衡

量和评价学生的优劣，要鼓励学生发现和发扬自己的长处，鼓励学

生向自己能够成功的方向努力，对学习成绩落后的学生，不但不应

当嘲笑，还应当反思自己的责任，注重个性、因材施教。

6、善于对平时的教学进行自我评价，自我反思，提高课堂教学

效果。

希望上级领导为我们多多提供这样的学习平台，让我取得更大

的进步。

计算机继续教育培训总结范文篇11

初中地理教学目标是培养学生对地理事物的观察，分析的综合

能力，使学生的智力和思想能力不断得到开发和提高，并使学生的

思想品德受到熏陶。这次有幸倾听了几堂历年优质课一等奖获得者

的复习课，让我受益匪浅，下面针对这几堂课，谈一下我的收获：

一，从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生

生活

新课标明确指出要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的

生活知识，侧重基础性的生活知识和技能，增强学生的生存能力。

本次听课活动，教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经

历和体验出发，去理能知识，收到深入浅出的效果，如刘伟老师在

导入的时候引用了日本大地震的搜救行动，根据气象图来判断是否

有利于搜救行动，以此让学生学会读卫星云图，紧接着通过气温曲

线图和降水量柱状图来判断所需要的物资，这样学生在课堂上的主

动性能够更充分的发挥出来。这样从学生身边的地理知识开始，引

导学生学习新知识，最后再来解决生活中的地理问题，使学生的学

习与生活紧密联系起来，学生发言热烈，思考积极，甚至能对不理

解的问题，也敢于向老师提出疑问，参与学习的主动性明显提高，

学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率也就可想而知了。

二，以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣

新课标倡导在教学中要根据学生的心理发展规律，联系实际设

计教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对

地理问题的兴趣，培养学习能力，鼓励学生积极探究，形成主动学

习的态度。这次听课活动，老师在设计问题方面做得比较好。如侯

林老师是这样设计的：在讲山脉作为地理事物的界线时，为了激发

学生的兴趣，他要求学生以小组为单位设计相。关问题，然后让其

他组的同学回答，充分利用了学生好胜的心理。这样，以问题为起

点学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究,

学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。

三，以学生为中心，把教材，教师，学生，课件融为一体，营

造主动学习的氛围。

在地理教学中要用到大量的地图，然而单纯的手绘地图远远不

能满足需要，所以多媒体在地理教学中就显得尤为重要，这次听课

绐我的启发也颇为深刻，刘伟老师的课件制作的非常实用，它不是

我们平常所用的ppt格式，它的课件可以随时地圈点，既简单又很

直观，让我和宋老师讨论了好半天，作为年轻教师的我更应该积极

钻研，充分地运用现代化的教学手段取得更好的教学效果。

四，充分运用学案和小组合作学习的方式。

在复习课中，学案免去了教师口述或者板书的过程，也可以让

学生提前进行预习，这样能够提高复习效率，此外，学案上的知识

网络可以帮助学生更好的梳理本届课的知识，强化各知识点的关联

性，有助于培养学生分析问题的能力，使复习效果更佳。

在课堂上，借助学习小组进行知识的梳理和新问题的探究，避

免了“填鸭式”的讲述，让学生教学生，这样”一对一的教学”效果更

好。还有的老师发挥各小组的特长，让学生提问题，能够增加课堂

的知识面，使知识不仅仅局限在教师的备课范围内，使学生能够掌

握更多，他们更感兴趣的知识，并使他们的知识得到升华。

此外，下午威海市教研员对今年结业考试的要求和方向方法进

行的讲解使我更加明确了方向，对知识点的处理方式，方法也有了

新的认识，相信通过这次培训，我会更加有自信的面对即将到来的

结业考试。

计算机继续教育培训总结范文篇12

古达初级中学陶仁芬20_年是国家“十二五”规划纲要开局之

年，《纲要》中对中国教育的发展提出更高的要求。及盘县教育局

有关文件精神，有计划、有针对性地开展教师继续教育培训。培训

的目的是以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教

师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教

学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统一安排、分类指

导、按需施教、优质高效的原则，通过培训，取得了一定的成绩。

现将我校本年度的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标。

组织教师学习“十二五规划纲要”，明确教师继续教育工作的

重要性，将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师

整体素质作为推进有效教学高效课堂的基础工程，充分认识到全面

实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高

教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展

的重要手段。

二、强化管理，组织实施。

教师继续教育工作，是学校教学管理工作中的一个永恒的主题,

同时又是一个系统工程。强化管理，确保措施到位十分关键，是实

现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。

1、加强教师继续教育工作的组织领导，成立了古达初级中学教

师继续教育领导小组。

2、制定培训计划及撰写培训总结。

3、组织教师开展各项培训活动。

①是组织教师参加《教师如何提升职业道德修养》、《教师课

堂教学能力的培养与训练》、《有效上课知识建构型视野下的上课

问题与对策》等学科教材培训。

③开展校本培训，如“学科教学渗透法制教育培训”、“教师

教学技能大赛”、“师德师风学习”、”“观看课堂实录”等。

4、负责教师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等

档案资料的收集、整理、归档。

三、存在的问题与不足与努力的方向。

在教师继续教育培训中我们发展还存在一些不容忽视的问题，

如：教师的理论学习的自觉性不强，仍要加强督促；教师的教育教

学反思力度不够等，这些问题有待我们今后采取有效措施并认真解

决，确保我校教师继续教育工作稳步开展。

总之，为了使我校教师继续教育工作的顺利、有效进行，真正

能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作发展，我们将继续

以全面提高教师的整体素质为核心，以中、年轻教师为培训重点，

增加外出学习培训的机会，壮大骨干教师群体，加强专项培训，提

高教师的专业素质。把教师继续教育工作落到实处，并取得成效。

计算机继续教育培训总结范文篇13

4月21日至24日，我局财务人员参加了省—厅举办的20—年

度会计人员继续教育培训班。培训内容为：一、行政事业单位内部

控制规范，二、营业税改增值税专题，三、企业会计准则。培训学

习时间虽然短暂，但收获不小，既学到了新知识，又开阔了视野，

更重要的是认识与观念得到了提高与更新，为今后更好地开展工作

储各了知识。

通过此次培训，让我感受很多，首先会计岗位是一个需要细心

和耐心的工作岗位，需要有一个良好的心态。要想做好会计工作，

胜任会计工作，就要认真对待会计工作的每一个环节、每一个细节,

不能有私心，不能有烦燥的情绪。要按部就班做好日常的每项工作,

遇到繁琐或复杂的业务和事项，应区分先后和轻重缓急，认真仔细

地，条理清晰地做好每一项工作。

其次，做好本职工作的同时还要学习为人处事。在日常工作中

要注意与人交往的细节。不能只管自己工作方便、心情畅快，而不

顾及与他人或其他部门在工作往来上的方式方法，不能因为言语不

当或工作方式不妥，给他人带来不便或不快，从而影响整体的工作

进程。要学会善于与人沟通，良好的沟通有利于促进我们的工作健

康有序进行。

最后，工作之余要养成良好的学习习惯。会计工作涉及知识面

广，需要我们懂得和掌握的知识多。我们除了像好本职工作外，更

多的是要养成良好的学习习惯。不仅要学习专业知识，还要学习与

专业有关的法律法规，学习国家新出台的相关政策和制度。严格以

法规和制度约束自己的工作，学以致用，把学到的知识很好的运用

到工作中去。理论联系实际，才能学得好、做得好。

计算机继续教育培训总结范文篇14

本人2019年度参加了三亚市中小学教师继续教育培训和学校组

织的校本培训。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务

水平和科研水等方面都得到一定的提高，成为我业务提高的好助手。

一、认识的提高

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展

的根本大计，也是教直主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工

作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质

量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的

加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务

水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能

力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业

务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教

学业务水平。在培训过程中，首先时间保证；其次，我采取稳扎稳打,

让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老

师互相交流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。

二、具体收获

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉

地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育

教学工作的经验。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改

变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积

极参加学校组织的教师继绫教育培训，不断提高自己的理论和业分

水平，很快跟上了教直改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和

教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当

作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领

会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认

同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、

廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名师德双馨型的教师。

3、重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得

一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时

整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有

了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使

我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投

入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进

完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能因材施教,

对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的

疏导。

总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多

多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服

务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有

先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时

代教师，为教育事业作出应有的贡献。

计算机继续教育培训总结范文篇15

一、学习目标的完成情况：

本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训

及自练等方式，自己在各方面都布一些进步，完成自己制定的学习

目标，具体体现在：L提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬

业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。2.进一步掌握了教

育理论和专业知识，不断提高了教学技能。3.改进了教育教学方法,

并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质

量打下一定的基础。

二、完成的主要工作：

1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及

教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素

质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教不育人的思想，严谨

治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增

强了工作的责任心。

2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从

中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，

使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活

动。

3、坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培

训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨

新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高

自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取

得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。

4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身

的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的

课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，

与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提

高教学水平的目的。

5、及时反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得

体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写的经验论文,

体现了新的教学意识。

三、存在的不足：

在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力

和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教

育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，

自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。

四、今后的措施：

1、继续加强政治理论的学习，牢固专业思想，并加强师德的修

养学习。

2、认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，积极参加各

级教研活动，积极投身于教育教学改革。

3、积极参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提

高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。

计算机继续教育培训总结范文篇16

我是学区的教师。20_年第一学期我参加了初中历史教师的培

训，我通过学习《初中历史教学内容分析与教学方法的选择》、

《初中历史学科教材的整合和取舍》、《初中历史事实教学研究》

三门课程，并发表了13篇学习日志，撰写了工作总结，并在教学中

大胆实践，这使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

首先，通过学习掌握了分析教学内容的科学方法，认识到以前

分析教学内容肤浅，正因为没有正确分析教学内容使教学方法选择

上有了失误，教学内容的分析是选择教学方法的标准，而教学方法

又是上好每一节课的关键。所以通过学习是教学水平有了提高。

其次，教学内容分析离不开教材知识的整合和取舍，历史知识

是具有连贯性，同时也具有跳跃性等特点，所以在教学时要注意加

强知识横向和纵向的联系。

在这次培训中，通过学习，看到一些老师大胆实践，勇于思考

的精神感染了我。如专的教师从记忆型课堂和思维型课堂的教学效

果和区别谈起，指出历史课中过程和方法是指思维的过程和思维的

方法，开发潜能就是开发思维的潜能，并结合例题较具体地讲述了

思维能力的训练方法。关于学分评定的思考，他们从社会认同对学

分评定的影响，学分评定与教学资源的关系，学分评定对教学结果

的影响三方面发表了自己的观点，真诚而务实的作风令人感动。

第三，通过学习，我获得并深化了新课程理念以学生发展为本,

而且是全体学生和全面和谐的发展，还要尊重个性与共性的发展。

教师应该在这些行为方面转变：学会默默倾听来接纳学生；了解学生

的需求与问题来关注学生；友善与学生的对话与沟通；引导学生并澄

清和解决问题。教师要明确新课程所倡导的学习方式及特征是：（1）

自主学习。自定目标、自我指导、自我强化、自我监控；（2）合作学

习。即团队责任分工的互助性学习；（3）探究学习。创设情境、独立

选择、发现问题；（4）探究活动。经历过程、情感体验；（5）获得发展、

掌握方法、建构知识。还有专题设计、有效教学、学业评价、教师

成长等等方面的收获。

第四，新课程改革对教师的知识结构提出了更高的要求。新课

程的实施，历史增加了许多新内容，尤其是校本课程的开设，不仅

增加了教学容量，而且对教师的专业水平和知识结构提出了新的要

求和新的挑战，这就要求每一位老师必须不断学习，更新知识，开

阔视野。

我觉的对这次培训，我有以下建议：

(1)今后在培训网上可以多存储一些课堂实例，我们可以随时观

看和聆听。

(2)我们在今后的教学实践中，如果遇到困惑，希望能及时得到

导师的点拨和帮助。

总之通过学习使我有很大的收获。更新了教育教学观念，掌握

了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的

认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，

以及如何推进素质教直的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教

学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提

高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教

学生的全面素质。

计算机继续教育培训总结范文篇17

一年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训I。通

过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提

高，现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:

一、把握外出培训机会、及时进行内化

外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要

形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般

的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔

记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非

常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

二、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结

合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教

学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,

在实践中形成？还与老师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方

式。“个体反思"是我"自省自察、特别是对于本学期的几堂公开课、

展示课，我都会进行进行”课前反思一一课中反思一一课后反思一思

后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

三、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名

师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精

彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以

他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己

的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教

学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论,

又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。

当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如

自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种

形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的

经验总结，并最终形成自己的教学理念。

通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论

及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世

纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自

身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代

教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听"，“教师灌

学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生

是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，

所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与

教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活

动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动

口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的。

教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习

态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把

学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情

上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感

与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本

人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如

下：

一、积极参加基本功培训

利用暑期参加市区组织的各项技能学习。

1、—年7月，参加武汉电大组织的《因特尔未来教育》，顺利

结业。

2、_年8月，参加区教师培训中心组织的计算机学习。

二、业务学习

1、听取了我校及专家的新课改培训I,学习了新的教学理念，并

贯彻到了教学实践中。

2、学习了各种先进的教育教学经验。

3、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身

教学方法的改进。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅

要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略

与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及

对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训I,使我在教

学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的

关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学

生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的

生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个

学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使

自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，

学习，再学习。

作为一名老师，从九月份的培训到真正的实践工作，我收获很

多，有经验，有教训I,有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞

争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能

保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好自己的教学班

的学生就必须真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。

“学高为师，德高为范“，在学生心目中树立威信，要有扎实的专

业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以

身作则。

在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备

课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，

这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知

识水平，学习方法，习惯。我接手四年级的科学和信息技术课，我

首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他

们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如

何组织教材，如何安排每节课的活动，和原来的老师互相研究参考。

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化

教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创

造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学

生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我

觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方

式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课

堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与

活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛

很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。

课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并

在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让

学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能

按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的

思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在

后进生的转化上，要车耐心，要落实到位。

为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差

活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强

他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是

布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对

后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分

成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有

能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体

辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥

应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学

要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且

要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，

学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别

辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立

下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授

课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣

及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做

好跟踪工作。而期考结果，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮

助。

兴趣是学习的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴

趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的'，还需要老师多开展多样的

第二课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了自己的特长，展

示了自己的风采的活动中，学生的整体性，实践性，实效性，自主

性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知

识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教

师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。

每次我的课，我都虚心请教其他教师的意见，针对自己的存在

问题改正，调整教学方法。向同行学习教学方法。多年来，是我不

断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他

们也很乐意帮助我。我可以学习老师的雷厉风行的风格，学习其他

老师细心负责的态度，学习纯熟灵活的技巧等等。我需要学习的东

西还有很多。

跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我

做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象,

不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对

学生作调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时,

我上课的声音不够大，语速和教学进程都比较快，提问题后没有给

学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改

正。其实语速，教学之程应根据教学内容的性质，重要性和大多数

学生的适应程