中职政治 (道德与法治)第5课 全面建成小康社会教学设计

中职政治(道德与法治)第5课全面建成小康社会教学设计课题：课时：1授课时间：2025设计意图本课教学设计旨在帮助学生全面了解全面建成小康社会的意义、目标和主要任务。通过结合课本内容，引导学生认识我国社会主义现代化建设的新阶段，增强学生对国家发展战略的理解，激发学生为实现小康社会而努力学习的积极性。核心素养目标1.增强法治意识：培养学生遵守法律、维护法律尊严的意识和能力。

2.提升道德素养：引导学生树立正确的价值观，形成良好的道德品质。

3.强化社会责任：使学生认识到自己在全面建成小康社会中的责任和使命。

4.培养创新精神：激发学生的创新意识，鼓励他们为社会发展贡献智慧。学情分析中职学生正处于青春期，思维活跃，但自我控制能力相对较弱。在知识层面，学生对全面建成小康社会的概念和意义有一定了解，但对具体目标和实现路径的理解可能较为模糊。在能力方面，学生分析问题和解决问题的能力有待提高，需要通过实践活动加深理解。在素质方面，学生的社会责任感和使命感需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能存在学习态度不端正、参与课堂讨论积极性不高的情况，这可能会影响教学效果。此外，由于社会实践活动参与度不足，学生对现实问题的认识可能存在局限性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》。

2.辅助材料：准备与全面建成小康社会相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.教学工具：准备黑板、粉笔等基本教学工具，用于板书和讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组讨论，并布置实验操作台，用于模拟社会实践活动。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放与全面建成小康社会相关的新闻视频，引导学生关注国家发展，激发学习兴趣。

2.回顾旧知：提问学生关于我国改革开放以来的发展历程，引导学生回顾已学知识。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.详细讲解全面建成小康社会的定义、意义和目标。

b.分析全面建成小康社会的四个全面战略布局，即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

c.介绍全面建成小康社会的七个方面具体目标，包括经济、政治、文化、社会、生态文明、国防和军队建设、党的建设。

2.举例说明：

a.以我国近年来取得的重大成就为例，如脱贫攻坚战、生态文明建设等，帮助学生理解全面建成小康社会的具体内容。

b.通过案例分析，引导学生思考如何为实现全面建成小康社会贡献自己的力量。

3.互动探究：

a.引导学生分组讨论，探讨如何将个人发展与国家发展相结合，实现个人价值。

b.邀请学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.分组讨论，分析我国在全面建成小康社会过程中面临的挑战和机遇。

b.每组选取一名代表，向全班汇报讨论成果。

2.教师指导：

a.针对学生的汇报，教师进行点评和总结，强调重点知识。

b.鼓励学生提出问题，教师解答疑问。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调全面建成小康社会的意义和目标。

2.布置课后作业，要求学生结合所学知识，思考如何为实现全面建成小康社会贡献自己的力量。

五、板书设计

1.全面建成小康社会

a.定义、意义和目标

b.四个全面战略布局

c.七个方面具体目标

六、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.分析学生在课堂上的表现，针对学生存在的问题，调整教学策略。知识点梳理1.全面建成小康社会的定义与意义

-定义：全面建成小康社会是指在经济、政治、文化、社会、生态文明等各个方面达到较高水平，实现全体人民共同富裕，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。

-意义：全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步，对于提高人民生活水平、促进社会和谐稳定、增强国家综合实力具有重要意义。

2.全面建成小康社会的四个全面战略布局

-全面建设社会主义现代化国家：以经济建设为中心，推动经济持续健康发展，实现现代化。

-全面深化改革：深化经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制等改革，释放发展活力。

-全面依法治国：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，建设社会主义法治国家。

-全面从严治党：加强党的建设，严肃党内政治生活，推进党风廉政建设和反腐败斗争。

3.全面建成小康社会的七个方面具体目标

-经济持续健康发展：实现国内生产总值和城乡居民收入持续增长，推动产业结构优化升级。

-政治文明建设：加强民主法治建设，保障人民当家作主，促进社会公平正义。

-文化繁荣兴盛：弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，提高国民素质。

-社会和谐稳定：加强和创新社会治理，构建共建共治共享的社会治理格局。

-生态文明建设：坚持绿色发展理念，推进生态文明建设，实现人与自然和谐共生。

-国防和军队现代化：加强国防和军队建设，提高国防实力和军队现代化水平。

-党的建设新的伟大工程：加强党的建设，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

4.全面建成小康社会的实现路径

-坚持以人民为中心的发展思想，保障和改善民生。

-推动供给侧结构性改革，提高经济发展质量和效益。

-加强科技创新，推动产业升级和结构调整。

-推进全面依法治国，建设社会主义法治国家。

-加强党风廉政建设，深化反腐败斗争。

-推动生态文明建设，实现绿色发展。

-加强国防和军队建设，维护国家安全。

5.全面建成小康社会的挑战与机遇

-挑战：经济发展不平衡、不充分，民生问题突出，生态环境恶化，国际形势复杂多变等。

-机遇：我国经济持续增长，科技创新能力提升，国际地位不断提高，国内政策环境不断优化等。

6.全面建成小康社会对个人的影响

-提高个人生活水平，实现人生价值。

-增强社会责任感和使命感，为实现国家发展目标贡献力量。

-培养创新精神和实践能力，为国家发展提供智力支持。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，检验学生对全面建成小康社会相关知识的掌握程度，及时了解学生的理解深度。

-观察学生在课堂讨论中的参与度和表达准确性，评估学生的思维活跃度和表达能力。

-定期进行小测验，检验学生对知识点的记忆和应用能力，发现并纠正学习中的错误。

2.作业评价：

-对学生的作业进行细致批改，包括书面作业和实践活动报告，确保作业质量。

-在作业批改中，给予学生具体的反馈，指出优点和不足，帮助学生明确学习方向。

-定期与学生进行个别交流，了解作业完成情况和学生在学习中的困惑，提供针对性的指导。

3.形成性评价：

-通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等多方面进行综合评价，形成对学生学习过程的全面了解。

-利用学生自评和互评，鼓励学生反思学习过程，提高自我评价能力。

4.总结性评价：

-在课程结束时，通过期末考试或总结性作业，评估学生对全面建成小康社会相关知识的掌握程度。

-根据学生的表现，给予相应的评价和奖励，激发学生的学习动力。

5.教学反思：

-教师定期进行教学反思，分析教学效果，总结经验教训，不断优化教学方法。

-根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，确保教学目标的实现。教学反思与总结嗯，这节课下来，我觉得有几个地方挺有收获的，也有点小遗憾。

收获嘛，首先，我发现学生们对全面建成小康社会的概念理解得还挺到位的，他们对这个话题挺感兴趣的，讨论起来也挺热烈的。特别是那些例子，比如脱贫攻坚战，他们能结合实际，提出不少有见地的看法。

然后，我在课堂上尝试了分组讨论，这个方法效果不错。孩子们在讨论中能更好地表达自己，互相学习，这对我也是个挺大的启发。

不过，也有一些不足。比如说，我发现有些学生对于一些具体的数据和指标还是不太理解，我在讲解的时候可能需要更加直观一点，或者用更简单的语言来解释。

再就是，我觉得在课堂管理上，我还可以更加灵活一些，比如在讨论环节，可以给更多学生机会发言，避免个别学生垄断讨论。板书设计①全面建成小康社会的定义与意义

-定义：全面建设社会主义现代化国家，实现全体人民共同富裕

-意义：提高人民生活水平，促进社会和谐稳定，增强国家综合实力

②全面建成小康社会的四个全面战略布局

-全面建设社会主义现代化国家

-全面深化改革

-全面依法治国

-全面从严治党

③全面建成小康社会的七个方面具体目标

-经济持续健康发展

-政治文明建设

-文化繁荣兴盛

-社会和谐稳定

-生态文明建设

-国防和军队现代化

-党的建设新的伟大工程

④全面建成小康社会的实现路径

-以人民为中心的发展思想

-推动供给侧结构性改革

-加强科技创新

-推进全面依法治国

-加强党风廉政建设

-推动生态文明建设

-加强国防和军队建设

⑤全面建成小康社会的挑战与机遇

-挑战：经济发展不平衡、民生问题、生态环境恶化、国际形势等

-机遇：经济持续增长、科技创新、国际地位提高、国内政策环境优化等

⑥全面建成小康社会对个人的影响

-提高个人生活水平

-增强社会责任感和使命感

-培养创新精神和实践能力典型例题讲解1.例题：根据全面建成小康社会的七个方面具体目标，简述我国在经济、政治、文化方面取得的成就。

答案：经济方面：我国国内生产总值持续增长，人民生活水平显著提高；政治方面：全面推进依法治国，政治体制改革取得重大成果；文化方面：社会主义核心价值观深入人心，文化事业和文化产业蓬勃发展。

2.例题：结合教材内容，分析全面深化改革对全面建成小康社会的重要意义。

答案：全面深化改革能够释放发展活力，推动经济持续健康发展，提高人民生活水平，为实现全面建成小康社会提供有力保障。

3.例题：举例说明如何将个人发展与国家发展相结合，实现个人价值。

答案：个人可以通过提高自身素质，参与社会实践，为国家建设贡献力量。例如，努力学习专